《我的雨量器》教學(xué)反思范文

　　本節課在教學(xué)中，先讓學(xué)生認識降雨量和雨量器，然后分組討論如何制作雨量器，在充分思考的基礎上讓學(xué)生動(dòng)手制作，經(jīng)歷思維的過(guò)程。這樣能較好的鍛煉學(xué)生的思維能力，動(dòng)手能力。實(shí)驗能力和解決問(wèn)題的能力而且本課是學(xué)生接觸到的科學(xué)制作課。本課在學(xué)生的活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習制作，并且用自己的制作進(jìn)行實(shí)驗。在整個(gè)活動(dòng)中，目的就是學(xué)生能夠活動(dòng)中增強動(dòng)手，能力，合作精神，學(xué)習的興趣。

　　在或的過(guò)程中有以下的問(wèn)題需要我進(jìn)行注意

　　1.學(xué)生的工具使用安全問(wèn)題。在制作的過(guò)程中，學(xué)生需要使用小刀，剪刀等這些比較尖銳的工具。在活動(dòng)的過(guò)程中，這些問(wèn)題強調還是不夠。在以后的教學(xué)中，我首先將這些的工具的'使用方法進(jìn)行講解并且講述應該注意的事項。還有舉出例子進(jìn)行，對于學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2.我發(fā)現學(xué)生的動(dòng)手能力，的確需要提高，因為一些學(xué)生不會(huì )使用小刀去割瓶子。我這個(gè)地方以后需要演示，然后指導學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　3.引導學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng )造性的去制作。在活動(dòng)的過(guò)程中，我沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的想象力，因此學(xué)生都是按照老師要求的方法進(jìn)行制作。我想以后在制作的時(shí)候，及時(shí)的鼓勵學(xué)生進(jìn)思考是否還有更好的方法進(jìn)行制作。

　　4.學(xué)生的合作效率不高。在學(xué)生的進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生在制作的過(guò)程中，還是有存在合作問(wèn)題。因為有的學(xué)生積極的制作，而有的學(xué)生在旁邊玩。我想在進(jìn)行小組進(jìn)分工的時(shí)候，需要根據每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行合理的分組和分工。

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