我選我的教學(xué)反思
這篇文章淺顯易懂，貼近學(xué)生的生活，理解起來(lái)，并不存在什么難度。教學(xué)該課，先讓學(xué)生品析重點(diǎn)句子，如“王寧站起來(lái)說(shuō)：‘我選我’�！薄巴鯇幷f(shuō)：‘……我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！蓖ㄟ^(guò)這些句子朗讀和感悟，體會(huì )王寧的勇敢和主人翁的集體觀(guān)念。
課文最后一個(gè)自然段是這樣一句話(huà)：“王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里響起一片掌聲�！眹@這句話(huà)學(xué)習伙伴提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么王寧的.話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲？”這里可以安排學(xué)生演課本劇，讓學(xué)生在理解的基礎上把課文的情境再現出來(lái)。
當孩子們也情不自禁地為王寧鼓掌時(shí)，老師利用這個(gè)真實(shí)的情景，適機提問(wèn)：“你們?yōu)槭裁窗颜坡曀徒o王寧呀？”學(xué)生可能會(huì )說(shuō)：“因為他勇敢�！薄耙驗樗麩釔�(ài)集體”等等。學(xué)生在回答時(shí)，其實(shí)就是在理解課文的基礎上內外語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的過(guò)程。
我們還可以將口語(yǔ)交際《我的想法》提前到這里教學(xué)。
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