算數平方根的教學(xué)反思
本節是人教版七年級數學(xué)下冊第六第一節的內容，是在同學(xué)們學(xué)習了乘方運算的基礎上引進(jìn)的逆運算。本節的學(xué)習目標是了解算術(shù)平方根的概念，會(huì )求一些數的算術(shù)平方根，并用算術(shù)平方根符號表示。學(xué)習重點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念和求法。本是同學(xué)們剛上完是第五相交線(xiàn)（幾何學(xué)部分）的前提下引進(jìn)新的代數運算。所以在教學(xué)設計、教學(xué)策略及教學(xué)過(guò)程上都要注重學(xué)生情況。下面我分析一下這節的教學(xué)情況：
首先，在情景引入這塊通過(guò)教材內容利用給學(xué)生展示面積為2平方分米的畫(huà)布，提出讓學(xué)生求邊長(cháng)的問(wèn)題。同時(shí)老師提出將畫(huà)布的面積改變了之后再讓學(xué)生求對應的邊長(cháng)，很自然的導入了堂。利用生活實(shí)際圖形順暢引出了代數問(wèn)題。符合學(xué)生在現有的知識水平中引進(jìn)代數問(wèn)題。
其次，講算術(shù)平方根的概念的時(shí)候，結合中的表格，把面積中的數字統一用字母表示（面積中的數字既有小數又有分數），邊長(cháng)（即這個(gè)正數）統一用字母表示，那么把這個(gè)正數叫做的算數平方根。讓學(xué)生說(shuō)出概念并且老師板書(shū)后，返回結合表格完整的再說(shuō)一遍概念，培養學(xué)生的數感及數形結合的思想。
其次，講例題時(shí)，共有三小問(wèn)，第一小問(wèn)老師板書(shū)并精講，第二、三小問(wèn)教學(xué)生上黑板板書(shū)。但是我在備的時(shí)候沒(méi)想到學(xué)生先將分數化成小數然后再求它的算數平方根，雖然答案及做法正確但是很浪費時(shí)間。當師生共同作答時(shí)，在此題中我特別強調不需要把它化成分數，直接就能求出它的平方根并且又舉了一例子說(shuō)明，以防學(xué)生之后做題時(shí)都先化成小數再求算數平方根。
最后，從同學(xué)們當堂檢測的完成情況看，這節的教學(xué)目標已順利達成。
以上是我認為這節比較成功的部分，但是在講的過(guò)程中仍然有好多問(wèn)題，下面我分析一下我在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。
第一，我的粉筆字寫(xiě)的還是不怎么規范，板書(shū)看起給人不舒服的感覺(jué)，當然學(xué)生的感覺(jué)也一樣，所以在這方面還是要繼續努力。
第二，在講的過(guò)程中，講完被開(kāi)方數存在的意義的時(shí)候先放對應的練習題，然后出示學(xué)習目標二，結果那天正好聽(tīng)我的`，先說(shuō)目標后放習題了，這樣會(huì )導致學(xué)生的思維混亂，出現這種情況原因就是太緊張了，說(shuō)明我的心理素質(zhì)還不夠好，還需要好好加強鍛煉，堂上一定要注意學(xué)生思維的連貫性。
第三，在講求00001的算數平方根是，問(wèn)學(xué)生誰(shuí)的平方是00001，學(xué)生異口同聲說(shuō)出是，此時(shí)001不需要上括號而我卻給上上了小括號，下看教材才知道小數的平方不需要上括號，說(shuō)明我讀教材讀的還不夠嚴格細致。這也是我發(fā)現我身上存在的新問(wèn)題，以后一定要多加注意。
第四，在將當堂檢測時(shí)，有一道題是讓求下列個(gè)數的算數平方根，其中有一道是，當時(shí)學(xué)生很自然的說(shuō)出答案是4，但我明明記得我在這兒做了個(gè)標記，寫(xiě)了個(gè)講字，可是當時(shí)站在講臺上就感覺(jué)就等于4呀，然后就布置作業(yè)下了。下一看，應該是2，那為什么會(huì )出現答案是4的原因呢？是我本身就忘了看大前提了，還不知道讓我們干什么就下手，我們班的學(xué)生就這樣原跟因在我這兒。這個(gè)特大的錯誤必須要時(shí)常提醒自己并加以改正，并且要落實(shí)到學(xué)生身上�？傊霈F這個(gè)錯誤還有一個(gè)原因就是我對習題太大意了，以為很簡(jiǎn)單但沒(méi)注意細節，所以作為老師，尤其是數學(xué)老師一定要認真、嚴謹、干脆、利落，不能有一點(diǎn)馬虎。老師不僅是堂中的引導者，在這樣應試考試的情形下必須教會(huì )孩子們如何去答題，如何去得分，千萬(wàn)不能不知道題中要求你干什么你就去下手。
總而言之，作為一個(gè)年輕教師的我在教學(xué)方面有很多的不足。通過(guò)上學(xué)期及這幾個(gè)周的聽(tīng)活動(dòng)、自我學(xué)習與反思，對我有了一定的提高，同時(shí)也發(fā)現了自己仍然存在的不少問(wèn)題。在以后的教學(xué)中要時(shí)常注意細節，時(shí)常與同事們交流學(xué)習，不斷的自我改正、自我總結彌補我的不足。希望在今后教學(xué)過(guò)程中有什么不足之處，還盡請同事們對我多加指點(diǎn)，謝謝！
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