《兒童和平條約》教學(xué)反思范文

　　《兒童和平條約》是1986年9月25日在美國紐約，有世界各國的兒童共同簽訂的，表達了全世界兒童渴望和平的美好愿望。戰爭是成人強加給兒童的災難，兒童有權利要求停止戰爭，有權利要求未來(lái)是和平的。這個(gè)條約提醒成人，站在兒童的立場(chǎng)上，審視自己的決策和行為。

　　我這節課，是第一課時(shí)。我先以和平鴿引入，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣。接著(zhù)，讓學(xué)生自讀課文，標出生字，注出讀音。不認識和不理解的詞語(yǔ)自己解決。然后，我點(diǎn)名讀課文，學(xué)生做出評價(jià)。接下來(lái)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)需要注意的字。再繼續學(xué)課文，學(xué)生自讀課文。再點(diǎn)名讀課文，找出中心句，再往下讀，并且隨機出示相關(guān)戰爭的圖片，讓學(xué)生體會(huì )出我們心目中的和平世界的樣子。最后，指導學(xué)生帶著(zhù)感情讀課文。

　　我認為這節課的'優(yōu)點(diǎn)有：

　　1.通過(guò)學(xué)生了解和教師的補充資料，能夠加深學(xué)生對課文的了解。

　　2.學(xué)生在課堂上，進(jìn)行了大量的讀，自讀，齊讀，感情讀，大大地加深了對課文的理解。

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