《函數的綜合》教學(xué)反思范文

　　今天上午，我上了一節課多媒體公開(kāi)課《函數的綜合》，現反思如下：

　　本節課是人教A版高中數學(xué)第一輪文科復習章末復習課的內容，是學(xué)生學(xué)過(guò)函數的概念、性質(zhì)、以及基本初等函數的圖象和性質(zhì)等基礎之上，進(jìn)行一次綜合性較高的復習課。

　　本節課貫穿著(zhù)以三個(gè)方面綜合（即與數列、不等式的'綜合，以及函數中創(chuàng )新題）為主線(xiàn)，以函數與方程的思想、數形結合思想等數學(xué)思想為指導，提升學(xué)生對知識的綜合應用能力，提高學(xué)生理性思維。

　　授課完后，本人作以下幾點(diǎn)反思：

　�。�1）本節課授課對象是文科實(shí)驗班的學(xué)生，他們對知識、方法理解能力會(huì )較好些，適合講解有一定綜合性和難度大的題目，適當拔高既有利于讓他們對解決問(wèn)題方面一些挑戰性，又可讓他們增強對知識理解的深刻性；

　�。�2）課堂容量增大，減少了師生間的互動(dòng)，可能需要考慮增加學(xué)生思考時(shí)間，在這方面有所欠缺；

　�。�3）加強對學(xué)生解題切入點(diǎn)的指導，要告訴學(xué)生這樣解題為什么，而用另外一個(gè)思路解題時(shí)有什么不好等？

　�。�4）可以考慮增加作解題過(guò)程的思維導圖，更清晰展示解題過(guò)程有要點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

　　心理學(xué)家布魯納指出：“教學(xué)過(guò)程是一種提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的持續不斷的活動(dòng).”思維永遠是從問(wèn)題開(kāi)始的，函數的綜合是對函數章節知識應用的一個(gè)提升，逐步設疑、誘導、解疑，指導學(xué)生去發(fā)現和解題，使學(xué)生始終處于興奮的狀態(tài)之中。引導學(xué)生從數學(xué)思想方法角度去問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，勇于探究，使課堂教學(xué)的內涵更加豐富。

【《函數的綜合》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

函數教學(xué)反思06-03

函數的教學(xué)反思07-04

對函數的教學(xué)反思08-12

《函數》教學(xué)反思01-07

《函數復習》教學(xué)反思04-28

冪函數的教學(xué)反思06-18

函數的概念教學(xué)反思06-03

函數課堂的教學(xué)反思07-01

《函數》教學(xué)反思范文07-03