《團結合作才能贏(yíng)》教學(xué)反思
《團結合作才能贏(yíng)》這一課我采取體驗式教學(xué)方法，引導學(xué)生從平凡的生活體驗入手，組織了一系列相關(guān)主題的游戲，學(xué)生在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )與人合作的正確方法，體會(huì )到合作的重要性，使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。
教學(xué)之后，我認為這堂課的成功有幾點(diǎn)：
本節課我以"活動(dòng)"為主線(xiàn)，為學(xué)生提供充分的機會(huì )，使學(xué)生的體驗豐富、真實(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)設計中，教師向學(xué)生提供積極參與的寬松環(huán)境和充分從事體驗活動(dòng)的機會(huì )，創(chuàng )造時(shí)間與空間讓每個(gè)學(xué)生有效地參與。通過(guò)兩次哪組記得又快又多體驗活動(dòng)，總結出合作成功的條件與不成功的原因，從而使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)會(huì )合作的方法，同時(shí)感受合作成功的快樂(lè )。
總結是課堂教學(xué)結構中不可或缺的.部分。在這個(gè)環(huán)節里，教師根據活動(dòng)內容特點(diǎn)，和學(xué)生共同對學(xué)習內容和學(xué)習方法作出"水到渠成"的歸納總結，引導兒童將知識內化，促使兒童把獲取的知識和方法加以檢驗、充實(shí)、完善和發(fā)展，從而達到課堂教學(xué)與實(shí)際生活的完美結合！在《團結合作才能贏(yíng)》主題活動(dòng)即將結束時(shí)，我適時(shí)拋出一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)這節課的學(xué)習，你明白了什么道理，有什么想說(shuō)的呢？把你的感受記錄下來(lái)。學(xué)生的激情再次被點(diǎn)燃，使學(xué)生的情感得到升華，收到了很好的教育效果。
回過(guò)頭來(lái)再看這節課，存在的更多的是遺憾。我發(fā)現這堂課的效果遠沒(méi)有自己設想的好，教學(xué)效果不是很理想。問(wèn)題出在哪兒呢？反思之后，我得出了以下結論：
1、游戲中不能很好地調控組織好課堂紀律。由于課前對活動(dòng)要求設計得不夠周到、不夠具體，使得教學(xué)活動(dòng)不能有序地進(jìn)行，教師的主導作用無(wú)法發(fā)揮
2、學(xué)生的發(fā)言面不廣。
3、課前課件準備得不夠精致，導致課件不能很好地發(fā)揮運用。
4、在教學(xué)中，一方面要提倡給學(xué)生創(chuàng )造自由發(fā)展的空間；另一方面，我們也不能忽視對學(xué)生在集體生活中規則意識的培養。
雖然在本次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)中，本人表現欠佳，但也從中汲取了不少經(jīng)驗，使我深深體會(huì )到教師需要藝術(shù)，需要機智，需要創(chuàng )新，要想在教學(xué)中充分體現品德與社會(huì )課的性質(zhì)，就需要教師平時(shí)不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，努力改變教育觀(guān)念，只有這樣，才能適應課改大潮。
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