人教版一年級語(yǔ)文上冊《口耳目》教學(xué)反思
《口耳目》是象形古今字對照學(xué)習，并且配有形象的圖畫(huà)，針對這一課的特點(diǎn)，我想應該重點(diǎn)培養孩子的觀(guān)察想象能力和自主發(fā)現識字的能力。
1．體現自主、合作、探究的學(xué)習方式。識字教學(xué)識記字形是難點(diǎn)，教師先和同學(xué)們一起學(xué)習了一個(gè)生字，滲透了學(xué)習方法，再引導學(xué)生用自己的`學(xué)習方法識記其它幾個(gè)生字，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，課堂中學(xué)生表現出來(lái)的學(xué)習方法是多樣的，無(wú)論采取的是什么樣的方式，教師都給予鼓勵。學(xué)習中體現了學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，相互啟發(fā)、相互促進(jìn)。注意到了識字與生活的聯(lián)系。這樣不僅使學(xué)生記住了字形而且也了解了字義，增長(cháng)了知識。
2．寫(xiě)字指導到位。教師采用了講解、書(shū)空、范寫(xiě)等方式，具體指導了學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字，特別注意了筆畫(huà)在四字格中的位置，如何起筆收筆及筆順規則等。為學(xué)生寫(xiě)好字打下了堅實(shí)的基礎。
3．創(chuàng )設了良好的學(xué)習情境。針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)引入課堂。以圖畫(huà)為線(xiàn)索利用闖關(guān)的形式安排教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生始終處于最佳的學(xué)習狀態(tài)。
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