《觀(guān)察水生植物》教學(xué)反思范文
�。ㄒ唬�
像這樣的課如果沒(méi)有真實(shí)的材料準備，那效果肯定會(huì )大打折扣，學(xué)生在課堂上的愉悅感也很難激發(fā)。所以，我決定去找這些水生植物。在上水生植物前一天，我在城區轉了一大圈，終于滿(mǎn)載而歸。找來(lái)了很多的水葫蘆、浮萍……雖然，看到的一些老師很多都不解我為什么這么費勁！但我感覺(jué)這其實(shí)很有樂(lè )趣，更何況有了這些準備，孩子們在我的課堂會(huì )更加的開(kāi)心，更喜歡我的科學(xué)課，那樂(lè )趣就更多了，何樂(lè )而不為呢？從課堂的實(shí)際情況反應，效果確實(shí)很好！一些平時(shí)在學(xué)生眼里根本看不上眼的東西，只要放到實(shí)驗桌上那身價(jià)是完全不一樣了的，孩子們哪怕能夠輕輕的撫摩一下、捏一捏，那都是很神圣的事！對這些植物的`觀(guān)察自然也就可以深入的多，有樂(lè )趣的多！作業(yè)本上自然也得到了很好的體現。就象五年級的學(xué)生面對蚯蚓的課堂，多么生動(dòng)、富含活力！最后說(shuō)一句：這樣的課堂，準備很重要！要牢記！
�。ǘ�
此周區教研員來(lái)我校聽(tīng)課指導，對我的課提出了很多寶貴意見(jiàn)，主要有以下三條：
1、在板書(shū)水生植物與陸生植物的特點(diǎn)時(shí)，采取表格化的形式更加直觀(guān)，更有利于學(xué)生進(jìn)行對比。
2、在給學(xué)生點(diǎn)評練習題時(shí)，針對第一大題第3小題，水生植物的相同特點(diǎn)是
A．生長(cháng)都需要空氣B.都需要土壤C.都不會(huì )開(kāi)花
圍繞著(zhù)C都不會(huì )開(kāi)花展開(kāi)討論時(shí)，只是從像水葫蘆這樣的水生植物會(huì )開(kāi)花去進(jìn)行排除，更好的方法應該是再告訴學(xué)生們有一些水生植物會(huì )開(kāi)花，還有很多不會(huì )開(kāi)花，三年級的學(xué)生目前對這種邏輯判斷性質(zhì)的題目還有一定的認識困難，在對他們講解時(shí)要避免太絕對，盡量細節化。
3、應將更多的時(shí)間分配給學(xué)生進(jìn)行獨立思考去完成作業(yè)，避免他們產(chǎn)生依賴(lài)老師去做題的習慣。
【《觀(guān)察水生植物》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
科學(xué)《觀(guān)察水生植物》的教學(xué)反思03-30
水生植物的教學(xué)反思12-06
《水生植物》的教學(xué)反思07-04