《角的初步認識》教學(xué)自我反思
正式踏入崗位的第一次被聽(tīng)課，顯然暴露了許多的缺點(diǎn)，這是好事，因為這些缺點(diǎn)將時(shí)刻提醒著(zhù)自己更需要不斷地去努力才能完全勝任這份工作，有很大的進(jìn)步空間去成長(cháng)，但是學(xué)�？梢缘却页砷L(cháng)，孩子們卻經(jīng)不起等待。且行且反思，要讓自己盡快成長(cháng)。
低年級的孩子每個(gè)孩子身上都煥發(fā)出天真與活力，活潑好動(dòng)是他們的天性，如何組織管理好這幫小鬼真是一項極大的挑戰。從一開(kāi)始我一味的對他們板著(zhù)臉，嚴肅地對待他們，兩個(gè)星期下來(lái)嗓子都喊啞了，卻只是取得了少之甚微的成效。我更應該學(xué)會(huì )的.是如何能夠哄騙他們乖乖的便首當其沖，同時(shí)老師更應該時(shí)刻像孩子一樣充滿(mǎn)朝氣，昂揚向上。
課堂教學(xué)上我的語(yǔ)言偏成人話(huà)，更是缺乏抑揚頓挫，這便就是沒(méi)有趣味性、吸引孩子注意力的語(yǔ)言腔調造成課堂上孩子時(shí)而走神甚至不聽(tīng)講。樹(shù)立兒童觀(guān)，多用孩子的語(yǔ)言去表達，用語(yǔ)言表達的藝術(shù)來(lái)吸引孩子配合教學(xué)。老師在三尺講臺上就要化身為一個(gè)演員。
不打無(wú)準備之仗。課前更要充分地去備好課、備好學(xué)生，認真鉆研教案，吃透教學(xué)目標才能抓住本節課的重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中更要掌控每一個(gè)細節，老師不僅是一個(gè)演員，更是一個(gè)導演，要掌控整堂課、全班學(xué)生。整堂教學(xué)也要面對全體學(xué)生，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，因為他們才是教學(xué)的主體。
課堂上組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，課前分好小組。首先老師要表達清楚明了，一定要讓每個(gè)孩子明確老師的要求�；顒�(dòng)開(kāi)始后，老師要維持好活動(dòng)秩序，表?yè)P鼓勵表現好的，批評個(gè)別調皮的，要讓每個(gè)孩子都動(dòng)口動(dòng)手都參與到活動(dòng)中來(lái)，又要活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。教師若維持不好秩序，便造成有的同學(xué)趁著(zhù)活動(dòng)在那里做做小動(dòng)作，聊天等以至于影響別的小組活動(dòng)的進(jìn)行�；顒�(dòng)中，教師的巡視更要有目標的巡視，爭取通過(guò)幾次的溜達能關(guān)注到全班學(xué)生，更爭取能夠把自己想要的方法思路以及典型的錯誤做以示范。最后，老師先對活動(dòng)的表現進(jìn)行小結，然后盡量讓孩子來(lái)邊講述邊展示來(lái)鍛煉孩子的能力。
學(xué)校為我們年輕教師提供了一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的大舞臺，我們沒(méi)有理由不優(yōu)秀。夯實(shí)每一步地成長(cháng)，早日呈現出最完美的姿態(tài)。
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