八年級思想品德上冊《合作使生活之路更寬暢》教學(xué)反思

　　本節課在教學(xué)過(guò)程中貫穿“自主學(xué)習、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗、感悟合作的價(jià)值，明白生活中需要合作的道理。

　　一、創(chuàng )設情境，為學(xué)生搭建感悟、體驗平臺

　　通過(guò)創(chuàng )設情景，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓他們在愉悅的心情下主動(dòng)學(xué)習，這是思想品德課獲得成功的關(guān)鍵。使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，也能提高自身的技能和能力，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。

　　二、以問(wèn)題貫穿課堂，為學(xué)生構建跳躍的平臺。

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的、有計劃、有層次地提出與教學(xué)內容有關(guān)的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心展開(kāi)教學(xué)，給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，有效地激發(fā)學(xué)生積極思考、獨立探索、掌握知識、培養能力。

　　本節課，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，沿著(zhù)“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的方向，層層展開(kāi)，運用多元化形式，調動(dòng)學(xué)生參與積極的積極性，觀(guān)察，體驗，感悟，并給學(xué)生充分的時(shí)間去交流，使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài)。

　　三、以學(xué)生的生活實(shí)際為載體，為學(xué)生成長(cháng)鋪路搭橋，使課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺。

　　通過(guò)活動(dòng)體驗、小組討論等形式，聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì )生活中的現象，引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于探究。將學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生，這樣不論是在小組討論時(shí)，還是在共同交流中，都能調動(dòng)學(xué)生的積極性。在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的.潛能，使學(xué)生得到鍛煉。

　　當然本節課還存在一些不足之處：

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生思考的時(shí)間不夠，沒(méi)能更好的激發(fā)學(xué)生。

　　2、對學(xué)生在回答中出現的亮點(diǎn)，教師沒(méi)能及時(shí)地、全面地給予鼓勵，沒(méi)能更好的挖掘部分學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的熱情。

　　3、個(gè)別教學(xué)環(huán)節處理不夠流暢。

【八年級思想品德上冊《合作使生活之路更寬暢》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

八年級思想品德上冊《競爭不忘合作》教學(xué)反思10-21

八年級思想品德上冊教學(xué)反思02-12

九年級思想品德上冊教學(xué)反思11-21

八年級思想品德上冊《享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往》教學(xué)反思08-10

絲綢之路教學(xué)反思08-30

《踏上健康之路》教學(xué)反思08-09

絲綢之路教學(xué)反思05-30

《絲綢之路》教學(xué)反思07-25

《絲綢之路》的教學(xué)反思06-29