三年級語(yǔ)文上冊《一幅名揚中外的畫(huà)》教學(xué)反思
《一幅名揚中外的畫(huà)》是一篇略讀課文，略讀課文的教學(xué)應：“粗知文章大意，不求字斟句酌�！�
我在教學(xué)中設計中體現以下兩點(diǎn)：一在內容上，粗知課文大意，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解。二在方法上，注意更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書(shū)方法，提高閱讀能力。
首先學(xué)生自讀課獲取信息。學(xué)生自主閱讀之后，給學(xué)生提供足夠的'交流空間，交流各自讀懂了什么。課上，學(xué)生交流的內容，大都是對《清明上河圖》這幅畫(huà)的了解，包括它的年代、作者、大小、畫(huà)面內容、歷史價(jià)值以及與圖畫(huà)內容相對應的部分。值得一提的是，這一部分雖是放手讓學(xué)生自主閱讀，但我并沒(méi)有放任自流。我順勢梳理和歸納學(xué)生的零星信息，并將個(gè)體的讀書(shū)收獲不斷輻射到全體學(xué)生。通過(guò)自主閱讀和交流信息，學(xué)生已對課文的內容及文章的脈絡(luò )有了大致的了解。
然后，讀文，感悟語(yǔ)言，激發(fā)情感。重點(diǎn)賞讀第二、三、四自然段。讓我們再次看圖讀文，細細賞讀課文的第二、三、四節，把你看到的、讀到的感受再和大家交流交流。畫(huà)面展現街市上的熱鬧場(chǎng)面及橋北頭的場(chǎng)景，學(xué)生邊讀文邊看畫(huà)，然后交流：學(xué)生有的從“五百多人”“三百六十行”七個(gè)“有”等詞句贊嘆畫(huà)家畫(huà)技的高超，有的還從畫(huà)面中找到了農民、商人等各種行業(yè)身份的人，還有的從畫(huà)中傳神地捕捉了生活情景而由衷感嘆這幅畫(huà)確實(shí)名揚中外。這一過(guò)程仍然充分關(guān)注到了學(xué)生個(gè)體的讀書(shū)感受，沒(méi)有在理解課文內容方面提過(guò)高的要求，花費過(guò)多的時(shí)間。
《清明上河圖》是一幅名畫(huà)，課文的插圖很小，上課時(shí)，又沒(méi)有找到這幅畫(huà)，孩子沒(méi)有清晰地看到這幅畫(huà)，是一個(gè)遺憾。
【三年級語(yǔ)文上冊《一幅名揚中外的畫(huà)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
三年級語(yǔ)文上冊《一幅名揚中外的畫(huà)》教學(xué)設計及反思08-24
《一幅名揚中外的畫(huà)》教學(xué)設計及反思06-27
《一幅名揚中外的畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)反思09-13
《一幅名揚中外的畫(huà)》教學(xué)反思范文07-03