秦王掃六合教學(xué)反思
授完《秦王掃六合》一課，細細反思，覺(jué)得成功之處主要有以下幾點(diǎn)：
本節課我采用多媒體課件輔助教學(xué)，而且運用得恰到好處，從而增強了教學(xué)內容的直觀(guān)性、形象性，有利于教學(xué)情境的創(chuàng )設，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)把事件和時(shí)間、空間緊密地聯(lián)系起來(lái)，有助于學(xué)生形成準確的時(shí)空概念。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我始終圍繞教學(xué)目標的三個(gè)維度來(lái)組織教學(xué)，而且知識與技能、過(guò)程與方法 、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)都得到了很好的體現，出色地完成了教學(xué)目標。老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀(guān)念，從而達到共識，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。
為增強知識的系統性，我打破了教材編寫(xiě)的順序，將教學(xué)內容設計為秦完成統一和鞏固、維護統一兩大內容，在處理第二項內容時(shí)，又引導學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化、軍事（民族關(guān)系）等方面來(lái)歸納秦鞏固統一的措施。這樣做，不僅線(xiàn)索清晰，便于學(xué)生掌握和理解，同時(shí)有利于提高學(xué)生的歸納、概括能力。創(chuàng )新問(wèn)題設計上有突破，能聯(lián)系生活實(shí)際，引起學(xué)生共鳴。
新一輪課程改革，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。這一理念不僅強調了學(xué)習方式的變化，而且，強調了學(xué)習和發(fā)展的主體是學(xué)生，以學(xué)生為主角，強調自學(xué)，師生互動(dòng)，教師鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，主動(dòng)參與。本著(zhù)這種理念，本課教學(xué)中，教師給予學(xué)生充足的時(shí)間，自學(xué)課文內容，然后學(xué)生思考、討論、作答，教師點(diǎn)撥、同時(shí)輔以課件展示。我還注重為學(xué)生提供自我表現機會(huì )，讓學(xué)生有足夠的空間去發(fā)揮、去創(chuàng )造。如：我指導學(xué)生到黑板上設計秦的疆域示意圖，以幫助學(xué)生壓縮信息，同時(shí)也有利于學(xué)生形成正確的.空間觀(guān)念。這節課也體現了教師的角色已經(jīng)發(fā)生了一定的轉變，由原來(lái)的講述者轉變?yōu)閹椭�、引導者、促進(jìn)者。學(xué)生會(huì )的，允許學(xué)生自由發(fā)揮，互相補充，教師及時(shí)評價(jià)；學(xué)生不會(huì )的，教師進(jìn)行激勵、引導，然后共同解決。
不過(guò)回想起這一節課，也有一些遺憾。最大的不足就是：教師還是不敢放開(kāi)手腳，給學(xué)生以機會(huì )，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，由教師提出問(wèn)題，這與新課改倡導的學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法相違背，今后要在這方面有所突破，真正把課堂還給學(xué)生。相對應著(zhù)，就要求課件不能僅僅停留在演示這一層面上，要增強隨意性和互動(dòng)性。其它細微之處，還存在著(zhù)很多不盡如人意之處，比如：釋疑過(guò)程中，有些小問(wèn)題的設置稍顯牽強；過(guò)渡語(yǔ)，有個(gè)別之處，不夠自然；習題設計過(guò)于單調死板，以后應力求多樣化、趣味性，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性；在學(xué)生分析秦完成統一的原因出現困難時(shí)，教者引導的語(yǔ)言有些羅嗦，沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要；對學(xué)困生的關(guān)注明顯不足；課堂氣氛不夠活躍，尤其是前半堂，較真正的成功課還有很大差距，以后我會(huì )在這些方面多下一番功夫，努力提高各方面的素養。
學(xué)生方面：在討論秦始皇的作用時(shí)，他們的回答遠遠超出了我的想象，非常透徹、全面。尤其是說(shuō)說(shuō)他們原先印象中的秦始皇時(shí)，學(xué)生的反應特別積極，從中可以看出他們中的很大一部分人是比較關(guān)注的，我們有理由對教學(xué)充滿(mǎn)信心。 以上幾點(diǎn)是我本節課的教學(xué)心得。已全面展開(kāi)的新課程改革，對我們青年教師提出了更高的要求，我們應該盡快成長(cháng)起來(lái)，不要怕摔跤，不要怕挫折和困難，要不斷學(xué)習、反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹(shù)常青。
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