六年級語(yǔ)文《草蟲(chóng)的村落》優(yōu)秀教學(xué)反思
新課程積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，陶行知先生也曾諄諄教誨我們，把開(kāi)發(fā)文明寶庫的鑰匙盡我知道的交給學(xué)生。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須加強學(xué)生之間的相互交流改變單一的師生交流方式，將教師的指導──學(xué)生的自主──小組的交流合作三個(gè)要素進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化組合，形成師生之間、學(xué)生之間多向交流、多向協(xié)作。這樣通過(guò)小組交流合作式的學(xué)習方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與到問(wèn)題的討論和對語(yǔ)言的感悟中，使每個(gè)學(xué)生都有表達自己見(jiàn)解和表現自己能力的機會(huì )。同時(shí)，每一位學(xué)生不僅僅是課程的學(xué)習者，對于整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)說(shuō)，本身已成為了一種學(xué)習的資源，實(shí)現了學(xué)習資源的共享。我在語(yǔ)文的教學(xué)中，進(jìn)行了小組合作學(xué)習的嘗試。有迷茫，有感悟，現在我結合《草蟲(chóng)的村落》的教學(xué)談?wù)勚笇W(xué)生合作學(xué)習的體會(huì )。
小組合作學(xué)習需要平等、民主、寬松的教學(xué)氛圍，需要教師、同學(xué)合作交流的機會(huì )。師生之間、生生之間可以相互交流、相互尊重，學(xué)習中充滿(mǎn)溫情與友愛(ài)，像課外活動(dòng)那樣充滿(mǎn)互助和競爭。只有這樣，才能讓學(xué)生在學(xué)習中感到平等和寬松，才能使他們積極、主動(dòng)、大膽地進(jìn)行交流與合作。
《草蟲(chóng)的'村落》是同學(xué)們非常喜歡的課文，如果老師不想放手，無(wú)論你自己準備的多么充分，你也只能陶醉在自己創(chuàng )設的情境中。
課堂上我有效地組織學(xué)生合作學(xué)習，然后由小組匯報小組的學(xué)習體會(huì )的方法，讓我深深地感受到了學(xué)生做學(xué)習的主人，學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習的喜悅。事半功倍在這節課上得到了充分的體現。
在小組合作的學(xué)習中，我和我的學(xué)生們更加感受到了合作學(xué)習的魅力。在大家積極地融入其中，體會(huì )艱辛、享受樂(lè )趣。而我也在運籌帷幄，而決勝千里的喜悅中收獲著(zhù)。
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