八年級生物上冊《動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系》教學(xué)反思
成功之處：
本節內容因為緊扣生活實(shí)際，主干知識比較清晰簡(jiǎn)單，重點(diǎn)是在引導學(xué)生了解動(dòng)物在生活中的作用的同時(shí)，培養學(xué)生的各種能力及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。所以每個(gè)環(huán)節都有關(guān)于情感態(tài)度教育內容的設置，實(shí)踐證明效果是非常不錯的.。
關(guān)于動(dòng)物在日常生活中的作用，學(xué)生的調查結果非常精彩，學(xué)生總結的很全面，積極性非常高，這與調查之前的充分準備有很大關(guān)系。只有讓學(xué)生去親自嘗試和體驗，才會(huì )有深刻的認識和理解。
需要提高之處：
小組合作參與度還有待提高，仍有個(gè)別人沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，尤其是一些基礎較差的學(xué)生存在吃等食的現象。需要調動(dòng)組長(cháng)的積極性，使之對組內的弱勢群體進(jìn)行幫助，并經(jīng)常給他們提供表現自己的機會(huì )，樹(shù)立自信。
課堂細節問(wèn)題，比如教師的評價(jià)性語(yǔ)言較少，對學(xué)生的回答進(jìn)行不必要的重復，應將這種簡(jiǎn)單重復變成激勵性、引導性、概括性的評價(jià)。教師盡量少說(shuō)，主要是引導、點(diǎn)撥、調控、評價(jià)，實(shí)實(shí)在在從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，把自己放在次要的位置上。問(wèn)題的設置，還需要下功夫，語(yǔ)言要明確、具體、規范，需要字斟句酌，要考慮整體布局。
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