幼兒教師《熱鬧的池塘》教學(xué)反思

　　《綱要》指出：“兒園教育內容的選擇應該是貼近幼兒的生活，幼兒感興趣的事物�！币魳�(lè )游戲《熱鬧的池塘》節奏歡快、活潑，歌詞詼諧、有趣，一共有四個(gè)樂(lè )句。里面主要涉及到青蛙和螃蟹兩個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象。

　　本音樂(lè )活動(dòng)是一個(gè)以游戲為輔助的幼兒歌唱活動(dòng)。因此，我就把目標定位在：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲；大膽創(chuàng )編不同的泡泡造型；能初步學(xué)會(huì )邊唱邊玩游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)分成三個(gè)部分，第一部分是活動(dòng)導入，讓幼兒觀(guān)察音樂(lè )圖書(shū)，池塘里有什么小動(dòng)物，學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。第二部分是熟悉歌曲的的歌詞和旋律，用不同的動(dòng)作表現自己想像中的泡泡形象。首先是傾聽(tīng)歌曲。讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，幫助幼兒記住歌詞，當幼兒說(shuō)出一句教師就用畫(huà)來(lái)表現。當幼兒沒(méi)有全部聽(tīng)清時(shí)，教師清唱一遍來(lái)幫助幼兒記憶。接著(zhù)讓幼兒隨音樂(lè )讀歌詞、拍節奏，演唱等形式開(kāi)展，幼兒都能積極投入活動(dòng)中。第三部分是讓幼兒大膽創(chuàng )編螃蟹泡泡的動(dòng)作，由于畫(huà)面上有各種形態(tài)的泡泡，所以在這個(gè)環(huán)節中孩子們能發(fā)揮想象擺出各種泡泡造型，特別是我假如吹泡泡的動(dòng)作和口令，幼兒能馬上擺出不同的造型泡泡。第四部分是邊演唱邊做游戲。是在完整唱歌的過(guò)程中，并加入游戲環(huán)節，將歌曲活潑、有趣的特點(diǎn)更好的表現。由于沒(méi)有視頻觀(guān)察，所以我在活動(dòng)中進(jìn)行了講解，對于重點(diǎn)的要求沒(méi)有講解清楚，加上室內的活動(dòng)場(chǎng)地狹小，不能便于追跑。又是一個(gè)活動(dòng)中涉及到的內容較多，幼兒不能全部掌握。因此，對于這個(gè)以“貼人”游戲開(kāi)展的音樂(lè )游戲活動(dòng)，不能有效的開(kāi)展。在游戲中也發(fā)現了問(wèn)題，次音樂(lè )游戲的旋律比較快，幼兒剛接觸本游戲，有的幼兒跑的比較慢，反應不靈活，有的還不能流利的演唱起來(lái)，難于顧及唱、動(dòng)作又游戲的，可以作為兩次活動(dòng)進(jìn)行。

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