職專(zhuān)財會(huì )專(zhuān)業(yè)珠算教學(xué)反思范文

　　學(xué)生技能練習質(zhì)量的好壞，除了前面心得中提到的激發(fā)興趣、確定目標和練習時(shí)間的合理安排之外，與教師專(zhuān)業(yè)知識水平也有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　從事職業(yè)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)課教學(xué)多年，我認為不管學(xué)生在何時(shí)進(jìn)行技能訓練，專(zhuān)業(yè)教師必須當面進(jìn)行技術(shù)指導。如果專(zhuān)業(yè)教師技能水平較低或缺乏技術(shù)知識和實(shí)踐經(jīng)驗，學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓練就有一定難度。因此，指導教師必須有較高的技能水平和較系統的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。

　　作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)課教師，我覺(jué)得自己只有成為打算盤(pán)和記賬的能手，才能更有效地監督學(xué)生搞好訓練。技能指導教師要在工作之余擠時(shí)間學(xué)習知識、練習技能，盡量使自己積累豐富的`實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)際能力方面超過(guò)學(xué)生。為確保訓練質(zhì)量，每次練習，我都在場(chǎng)巡視指導，并根據自己掌握的訓練技巧，及時(shí)糾正一些不良習慣和錯誤練習方法，根據學(xué)生的個(gè)體水平和能力，提出合理的、能達到的目標，注意“抓兩頭、帶中間”。這樣，可使大多數學(xué)生都能夠堅持不懈地訓練，在原有的基礎上有不同程度的提高，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

　　通過(guò)以上對珠算技能幾個(gè)方面的經(jīng)驗總結，可以看出任何一項技能都要通過(guò)刻苦練習才能形成，而訓練的效率和質(zhì)量要受很多因素的制約，只有正確地利用這些條件，處理好各方面的關(guān)系，才有利于加強技能訓練，才能提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。

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