《沙漠之舟》課文教學(xué)設計及反思
教材分析：
本課是一篇描寫(xiě)動(dòng)物的說(shuō)明文，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、形象，概括介紹駱駝適應沙漠生活的生理特點(diǎn)及幫助人們穿越沙漠的作用。
本課的學(xué)習，即要抓住重點(diǎn)整體感知課文，了解作者的描寫(xiě)、說(shuō)明方法。在閱讀課文時(shí)，引導學(xué)生感悟的同時(shí)，把重點(diǎn)放在理解作者“總——分”的寫(xiě)作方法和為什么稱(chēng)駱駝為“沙漠之舟”的原因上，掌握學(xué)習寫(xiě)作方法。
學(xué)情分析：
1 、學(xué)生的認知特點(diǎn)。
我校位于祖國東北邊陲農村，遠離沙漠地帶，學(xué)生信息較為封閉，學(xué)生沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)駱駝，對于“沙漠之舟”會(huì )有濃厚的興趣。但關(guān)于駱駝的一般常識性知識的理解會(huì )有難度。教師要運用插圖或影像資料、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)等方式，讓學(xué)生在精讀課文中理解課文內容。
2 、在學(xué)習本課前學(xué)生已具有的學(xué)習能力。
通過(guò)幾年來(lái)和前幾單元的學(xué)習，學(xué)生有了一定的自學(xué)能力，通過(guò)自學(xué)和交流掃除文字障礙的能力，初步讀懂課文的能力，整理好詞佳句的能力。學(xué)生已經(jīng)能邊默讀邊批注，體會(huì )和運用歸納課文主要內容的方法，寫(xiě)批注筆記的方法。
教學(xué)目標：
1 、學(xué)會(huì )11 個(gè)生字，區分同音字“趾”和“胝”，能聯(lián)系句子理解“胼胝”、“駝峰”、“脂肪”等詞語(yǔ)。
2 、閱讀課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人作為什么為什么稱(chēng)駱駝為“沙漠之舟”。
3 、理解句子間和段落間的關(guān)系，學(xué)習“總—分”方式構段，圍繞總起句，抓住重點(diǎn)進(jìn)行具體描述的說(shuō)明方法。
4 、通過(guò)修改資料，插入課文，豐富學(xué)生知識背景，提高學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的能力、寫(xiě)作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 、學(xué)習作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行具體描述的說(shuō)明方法。
2 、理解“沙漠之舟”稱(chēng)號的原因。
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑導入新課：
1 、今天我們來(lái)學(xué)習一篇與沙漠有關(guān)的文章，教師板書(shū)課題《沙漠之舟》。
2 、看到課題你能知道什么？
�。ū疚暮蜕衬嘘P(guān)，舟是小船的意思，這課寫(xiě)是是沙漠中的船……）
3 、從課題看，你有什么疑問(wèn)？
�。ㄉ衬壑傅氖钦l(shuí)？）
[ 點(diǎn)評：本文題目是《沙漠之舟》，從字面上是沙漠中的船。沙漠中怎么會(huì )有船呢？讓學(xué)生根據課題質(zhì)疑，可以培養學(xué)生逐步養成質(zhì)疑的習慣。]
二、初讀課文，整體感知課文內容：
1 、請同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)快速略讀課文，找出準確答案。
[ 點(diǎn)評：帶著(zhù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行略讀，體會(huì )略讀的方法和特殊的作用。]
2 、生交流問(wèn)題的答案：
�。ā吧衬邸敝傅氖邱橊�。）
三、精讀課文，理解課文內容。
�。ㄓ蓪W(xué)生的學(xué)習需要引入課文。）
1 、師：剛才，同學(xué)作通過(guò)略讀課文，明白了“沙漠之舟”指的是駱駝，那么為什么把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”呢？是課文哪幾個(gè)自然段告訴我們的？
�。ㄕn文第2 、3 、4 自然段。）
�。�1）請同學(xué)們默讀2 、3 、4 自然段，邊讀邊用符號畫(huà)出自己認為的`好詞佳句，或寫(xiě)下自己的認識、疑惑。
[ 點(diǎn)評：提高學(xué)生默讀的質(zhì)量，培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀，能給學(xué)生自由發(fā)展的空間。]
�。�2）小組交流各自的學(xué)習情況。
�。ㄊ紫冉涣鞯膬热菔腔ヂ�(tīng)讀，檢查、互助掃除生字障礙；然后是交流不理解的詞；最后交流自己的見(jiàn)解和疑惑。）
[ 點(diǎn)評：把閱讀和語(yǔ)文基礎知識、基本技能訓練結合起來(lái)，利用小組合作學(xué)習，使學(xué)生在思維的碰撞中產(chǎn)生更深入的理解體會(huì )，提高學(xué)習效果。]
�。�3）請同學(xué)們用小標題的形式，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)概括把稱(chēng)駱駝為“沙漠之舟”的原因說(shuō)出來(lái)。
�。ㄕn文2 、3 、4 自然段篇幅都較少，學(xué)生有了一定的概括基礎，加上剛才的小組交流，這個(gè)問(wèn)題會(huì )很容易答上來(lái)。）
�。�4）體會(huì )作者運用的修辭方式及好在什么地方。
�。ń處熞龑W(xué)生分析，作者把駱駝比作了什么？這么寫(xiě)有什么好處？相機指導學(xué)生在以后的習作中靈活運用。）
2 、師：別的動(dòng)物能不能代替駱駝呢？沙漠中環(huán)境到底怎樣？是什么原因使駱駝能適應沙漠中的生活呢？
�。�1）請同學(xué)們自由朗讀課文第一自然段，按條找出。
�。ń處熝惨暳私鈱W(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。在學(xué)生的匯報過(guò)程中，利用掛圖、卡片或查字典來(lái)理解描寫(xiě)駱駝特點(diǎn)的詞。例如：“胼胝”、“駝峰”、“脂肪”等，）
�。ńㄗh：有條件的學(xué)�？梢杂^(guān)看關(guān)于駱駝的紀錄片，或帶領(lǐng)學(xué)生去動(dòng)物園參觀(guān)。）
�。�2 ）教師模仿《動(dòng)物世界》欄目主持人進(jìn)行配樂(lè )朗誦第一自然段，請同學(xué)們閉上眼睛，想象畫(huà)面體會(huì )沙漠自然環(huán)境的特點(diǎn)。
[ 點(diǎn)評：教師充分利用各種手段幫助學(xué)生理解課文內容。培養學(xué)生的想象力。]
�。�3 ）小組討論，駱駝和沙漠間有什么樣的關(guān)系？
�。ㄖ荚趲椭鷮W(xué)生明確駱駝獨特的身體特點(diǎn)是適應沙漠生活的必備條件，沙漠的環(huán)境也為駱駝身體特點(diǎn)的形成提供了良好的“天地”。）
四、體會(huì )寫(xiě)法，遷移運用：
1 、師：通過(guò)剛才的學(xué)習，同學(xué)們雖然沒(méi)有去過(guò)沙漠，沒(méi)有親眼見(jiàn)到過(guò)駱駝，但對于“沙漠之舟”的知識卻有了形象的認識。那么作者是用了什么方法來(lái)寫(xiě)的呢？讓我們再從寫(xiě)作的角度來(lái)研究一下課文。
方法：（1 ）找出第一自然段的總起句；
�。�2 ）思考本段首句與其它各句間的關(guān)系；
�。�3 ）明確這種寫(xiě)作方式就是“總—分”方式構段，圍繞總起句進(jìn)行具體描述的說(shuō)明方法。
�。ńㄗh：為了加深學(xué)生對這種寫(xiě)法的認識，可以結合本冊教材第四單元《手上的皮膚》一課的第四自然段再進(jìn)行一次練習。）
[ 點(diǎn)評：這種方法，能讓學(xué)生發(fā)現這種構段方式的特點(diǎn)，再給出定義，減少學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的難度，而且體會(huì )到這種寫(xiě)法如何運用。]
2 、請同學(xué)們結合作者的寫(xiě)作方法，把課后的資料適當修改后插入第一自然段中。
�。私獗径蝺热葜g的聯(lián)系和寫(xiě)作特點(diǎn)之后，放手讓學(xué)生修改課后的資料，只要修改合理，就要肯定。）
3 、同學(xué)們不但在文中學(xué)到了關(guān)于“沙漠之舟”的很多知識，而且也學(xué)到了許多作者好的寫(xiě)作方法，請同學(xué)們觀(guān)察自己喜歡的一種小動(dòng)物，寫(xiě)一篇小練筆。
反思：
本節課的教學(xué)做到了以下幾點(diǎn)：
1 、能創(chuàng )設和諧自主交流的學(xué)習氛圍。尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，有自主學(xué)習的機會(huì )，也有小組交流，全班交流的機會(huì )，沿著(zhù)學(xué)生的學(xué)習欲望點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
2 、培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。教學(xué)中每個(gè)環(huán)節都是把探究權給了學(xué)生，養成善于思考的習慣。閱讀學(xué)習過(guò)程中教師讓學(xué)生在自己感觸深刻的地方做學(xué)習批注，畫(huà)出好詞佳句，按順序閱讀，怎樣默讀，怎樣略讀，有形地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和實(shí)踐。
3 、提高學(xué)生質(zhì)疑能力，教師從新課導入開(kāi)始，注重培養學(xué)生的問(wèn)題意識，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入課堂，參與學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
【《沙漠之舟》課文教學(xué)設計及反思】相關(guān)文章：
《沙漠之舟》教學(xué)設計與反思06-28
《沙漠之舟》教學(xué)設計和反思06-28
課文《絕招》教學(xué)設計及反思06-27
《沙漠之舟》教學(xué)反思08-30
《沙漠之舟》的教學(xué)反思06-23
《沙漠之舟》教學(xué)反思02-14
《沙漠之舟》教學(xué)設計03-17
《沙漠之舟》教學(xué)設計04-30
《沙漠之舟》的教學(xué)設計03-22