六年級科學(xué)教學(xué)反思

　　本月，六年級科學(xué)完成了第三單元的教學(xué)，本單元包含有8課，分別是

　　1 地球的衛星——月球

　　2 月相變化

　　3 我們來(lái)造“環(huán)形山”

　　4 日食和月食

　　5 太陽(yáng)系

　　6 在星空中（一）

　　7 在星空中（二）

　　8 探索宇宙

　　第1課讓學(xué)生對月球的基本情況、運動(dòng)方式以及人類(lèi)對月球的探索的過(guò)程有一定的了解，完成一張自己的月球卡的制作。

　　第2課月相變化。讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)月相的活動(dòng)，了解月相的變化，在對月相進(jìn)行排列的過(guò)程中對月相的變化的規律有所了解和認識，并通過(guò)模擬活動(dòng)試著(zhù)解釋月相變化的原因，最后讓學(xué)生觀(guān)察白天的月相，對月相的變化進(jìn)行實(shí)踐檢驗。

　　第3課，通過(guò)一個(gè)有趣的活動(dòng)造環(huán)形山，讓學(xué)生在制作月球環(huán)形山的過(guò)程中，對環(huán)形山的形成原因展開(kāi)探究。

　　第4課，日食和月食，讓學(xué)生對有趣的天文現象日食和月食展開(kāi)探究，這需要學(xué)生運用前面學(xué)過(guò)的有關(guān)日月地三個(gè)天體運動(dòng)模式的知識，模擬再現日食和月食從而明白這兩種現象發(fā)生的原因。

　　第5課太陽(yáng)系，讓學(xué)生了解太陽(yáng)系的構成，并在此基礎上根據數據表處理數據，建立太陽(yáng)系模型，學(xué)生將驚奇地發(fā)現，所建太陽(yáng)系模型與有關(guān)太陽(yáng)系示意圖的相差甚遠。

　　第6課和第7課都是關(guān)于星空的，做星座模型，明白星座實(shí)際上是遠近不同的彼此沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中形成的視覺(jué)構圖。了解夏季的.主要星座，特點(diǎn)，并根據制作的星圖去觀(guān)察天空中的星座有助于學(xué)生培養觀(guān)察能力和對天文的愛(ài)好。

　　第8課探索宇宙，學(xué)生將了解宇宙的組成、規模、運動(dòng)變化等，同時(shí)了解人類(lèi)對宇宙探索的成果，人類(lèi)探索宇宙的過(guò)程和所付出的努力。

　　現在就該單元教學(xué)的情況做一個(gè)反思。

　　實(shí)際上，有些活動(dòng)是沒(méi)有按教材上那樣去做，因為受到較多因素的制約。

　　在本單元比較抽象，教學(xué)活動(dòng)中遇到了許多困難，主要來(lái)自幾個(gè)方面：一是教師對宇宙的認識會(huì )制約到教學(xué)，必須自己要深入的了解和認識有關(guān)宇宙的最新研究情況。二是缺乏教具模型和相關(guān)的教學(xué)視頻等。三是組織觀(guān)察活動(dòng)比較困難。在教學(xué)上只能通過(guò)視頻的方法加以解決。四是課程進(jìn)度比較緊，難以抽出時(shí)間組織課堂的實(shí)踐及制作活動(dòng)。

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