二十以?xún)韧宋粶p法教學(xué)反思
在教學(xué)二十以?xún)韧宋粶p法中，教材設計了三種計算方法：
第一種：想加法做減法。因為9+3=12，所以12—9=3。
第二種：用圖圈一圈的方法。把9個(gè)用虛線(xiàn)圈起來(lái)，剩下3個(gè)。就等于3。
第三種：10—9=1，1+2=3。
對于這三種方法我的理解是這樣的，最簡(jiǎn)單的就是第二種直觀(guān)形象，這放在導入時(shí)比較好。但每次口算時(shí)不需要這樣畫(huà)圖。而第一種的方法是最難的。因為學(xué)生要先計算出9+（ ）=12，再轉化到減法算式。而有許多的學(xué)生很難一下子想出9+（ ）=12。更何況于轉換到退位減法。不過(guò)在這里要教給他們可以用這種想加法做減法的方法。
在我教學(xué)中學(xué)生最喜歡的方法就是第三種。12可以分為10和2。其中10—9=1，還剩下2。即2+1=3。13—9=3+1=4，14—9=4+1=5。以此類(lèi)推學(xué)生馬上發(fā)現十幾減9，就是被減數個(gè)位上的數加1。這時(shí)再次追問(wèn)為什么要加1。就是因為用十來(lái)減9，個(gè)位是的數并沒(méi)有用。所以要把給被減數個(gè)位上的數加上1。那么十幾減8的退位減法就是被減數的個(gè)位上的數加2；十幾減7的退位減法就是被減數的`個(gè)位的數加3；十幾減6的退位減法就是被減數的個(gè)位的數加4。讓學(xué)生很快總結出退位減法的規律以后。有許多學(xué)生猛然間發(fā)現這其實(shí)很簡(jiǎn)單。因此我認為第三種方法在口算時(shí)占優(yōu)勢。
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