《一諾千金》的教學(xué)反思
《一諾千金》這篇課文講述的是關(guān)于信守諾言的故事。通過(guò)幾個(gè)主人公之間的心里、行動(dòng)等細致、樸實(shí)的描寫(xiě)，表達了作者對守信用、重誠信的人的敬佩和贊美之情，以及對失信的人的鄙夷！
全篇課文分為兩個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)為備學(xué)；第二課時(shí)為分析課文。第一課時(shí)的備學(xué)作業(yè)，全班同學(xué)都認真的去完成，他們完成的作業(yè)讓我看到了，孩子們自主學(xué)習的.能力逐步在提高。雖然備學(xué)作業(yè)還有不盡人意的地方，但是他們的學(xué)習態(tài)度正在發(fā)生著(zhù)變化。
今天，進(jìn)行了第二課時(shí)的學(xué)習，按照學(xué)習目標，學(xué)生小組討論，學(xué)生通過(guò)兩個(gè)故事都能感悟到講信用、守諾言的誠信品質(zhì)。處理課后問(wèn)題的時(shí)候“不同的人對待諾言有怎樣不同的態(tài)度？”應該引導學(xué)生抓住課文的主體內容，進(jìn)一步激勵孩子們在閱讀、思考、對比中品味和感悟，在閱讀、思考、交流中提升對文中人物的認識和對誠信品質(zhì)的認可。孩子們認可少年的“講信用、守諾言”，與“朋友”做法相比，學(xué)生們沒(méi)有過(guò)多的評價(jià)話(huà)語(yǔ)，孩子們是善良的，看到了人性最純真的一面，愿意把好的榜樣仿在自己的心中，給自己人生道路上樹(shù)立一個(gè)燈塔。
課堂的信息資源要隨機運用，例如學(xué)生收集的關(guān)于“誠信”的名言警句，只是在檢查備學(xué)時(shí)說(shuō)了說(shuō)，應當鼓勵孩子們在談自己收獲時(shí)靈活運用。
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