《分數乘法應用題》教學(xué)反思范文
今天教學(xué)分數乘法應用題，在昨天的預備教學(xué)時(shí)，我便讓學(xué)生做了預備題，即寫(xiě)出一句話(huà)，讓學(xué)生先找出單位“1”，再讓學(xué)生寫(xiě)出數量關(guān)系式，通過(guò)幾題的訓練，我覺(jué)得學(xué)生已經(jīng)掌握了這種題型的數量關(guān)系，開(kāi)始教學(xué)學(xué)生例題，學(xué)生學(xué)得也不錯，然后讓學(xué)生口述練一練的單位“1”與數量關(guān)系式，最后讓學(xué)生解答，學(xué)生也順利解答出來(lái)，但在中午所做的家庭作業(yè)中不少學(xué)生還出現了明顯的.錯誤。
中午做學(xué)生對19頁(yè)的練習三第五題有大約二十個(gè)同學(xué)分不清單位一或數量關(guān)系而出錯；下午做補充習題時(shí)也有學(xué)生在填單位“1”時(shí)出錯，從這兒可以看出，我班學(xué)生對單位“1”的確定及數量關(guān)系式的確定還存在一定的缺陷，需要加強這方面的練習。如何準確定位單位“1”是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)，現在還僅僅學(xué)習分數乘法應用題，學(xué)生還不會(huì )混淆、出大錯，因此，應在這時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行強化訓練，力爭使每一個(gè)學(xué)生都能準確找出單位“1”，定位數量關(guān)系式，這樣，等到學(xué)生學(xué)習分數除法應用題與稍復雜的分數應用題時(shí)才不會(huì )出錯。
我想，教學(xué)之余，還是多讓學(xué)生找一些題目中的單位“1”，確定出數量關(guān)系式。這樣，對學(xué)生以后學(xué)習分數應用題會(huì )有很大的幫助
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