《一分能干什么》的教學(xué)反思范文
一分能干什么這節課，是義務(wù)教材二年級上冊第六單元的內容，它是在學(xué)生認識了時(shí)的基礎上，進(jìn)一步了解時(shí)間單位。一分鐘這個(gè)概念是比較抽象的，要想讓孩子們很好的感知其時(shí)間概念，具有初步地時(shí)間感，就必須結合學(xué)生的實(shí)際生活，把生活緊密聯(lián)系在數學(xué)的教與學(xué)中，讓學(xué)生在現實(shí)中體驗。為了達到自己的教學(xué)目標，我根據孩子們的生活積累設計教學(xué)過(guò)程。
為了讓學(xué)生對一分的長(cháng)短有深刻的體驗，我設計一連串的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟、體驗一分有多長(cháng)。為了突破難點(diǎn)，我首先設計讓學(xué)生跟隨秒針走動(dòng)的節奏數數的活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受按秒針走的節奏數60個(gè)數的時(shí)間就是1分鐘，在腦子中建立1分=60秒的表象。然后計時(shí)1分鐘數自己的心跳數，直觀(guān)感受數自己的幾十下心跳就是1分鐘的時(shí)間。繼而看了一分鐘動(dòng)畫(huà)片，在對比體驗中，了解同樣的1分鐘，在做自己喜歡做的事情時(shí)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，在做自己不喜歡做的事時(shí)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢一些，順勢引導：只要努力喜歡上自己不喜歡做的事情，不喜歡做的事情也能做得又快又好，滲透學(xué)習意志品質(zhì)和方法的教育。
在初步感受的基礎上，我又設計了做一做的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手做自己喜歡的事情中，感受1分鐘過(guò)得很快，滲透珍惜時(shí)間的教育，又拓展教材，發(fā)掘生活中1 分鐘的用處，通過(guò)生活素材的引入，讓學(xué)生更深刻地感受到，抓緊時(shí)間，1分鐘也可以發(fā)揮最大的`效益，完成情感態(tài)度目標的滲透。
在前面一系列的活動(dòng)體驗后，學(xué)生應該對1分鐘有了比較深入的認識，我又設計估一分鐘的游戲，既是對1分鐘長(cháng)短的深化，也是檢測學(xué)生是否已經(jīng)建立了一分鐘長(cháng)短的概念，并優(yōu)化估計的方法，讓學(xué)生對一分鐘的體驗更深刻，在此基礎上又設計游戲：一分鐘記憶大賽，用一分鐘的時(shí)間播放并記憶我國的十二大名勝古跡，看誰(shuí)一分鐘記住的地方最多。在課堂的最后時(shí)間抓住孩子的注意力，讓1分鐘發(fā)揮最大效益的同時(shí)，也是滲透人文關(guān)懷，讓數學(xué)課的容量變大。
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