《百分數的應用四》教學(xué)反思范文
您現在正在閱讀的《百分數的應用四》教學(xué)反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《百分數的應用四》教學(xué)反思利息的計算一課是分數、百分數乘法應用題在實(shí)際生活中的應用，因此把它歸入百分數的應用中。我在設計這節課時(shí)，試圖改變以往的教學(xué)模式和方法，體現應用味。從課堂教學(xué)的實(shí)踐看，本課的總體效果良好，基本達到了事先的教學(xué)設想。具體說(shuō)有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)生活實(shí)際引入利息的計算，并應用所學(xué)的知識解決了一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生真切地感受到數學(xué)知識和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，數學(xué)來(lái)源于生活，并能解決實(shí)際問(wèn)題，充分體現了應用題教學(xué)的應用性。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)在有關(guān)儲蓄的知識方面自已都知道哪些，舉例說(shuō)明什么是本金、利息、利率，引導學(xué)生理解利息的多少與什么有關(guān)等教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生主動(dòng)探索和構建利息計算和數學(xué)模型。
�。ㄈ┚毩暤脑O計由易到難，層層深入，而且還設計了拓展練習，拓展學(xué)生的思維。
�。ㄋ模┳⒁鈩�(chuàng )設民主、寬松的課堂教學(xué)氛圍，以幽默的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在會(huì )心的笑容中輕松掌握知識和方法。
除此之外，還有些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)：
�。ㄒ唬┚毩暤脑O計不夠多樣化，可以適當的增加練習，讓學(xué)生能充分的加以練習，鞏固新知。
�。ǘ┱n堂教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復雜多變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，每個(gè)教師在課前都不能預測課堂上學(xué)生的反映和突發(fā)的種種意外。而在實(shí)際教學(xué)中，經(jīng)常遇到教師意想不到的.突發(fā)事件。如今天這節課，教師如果在課前能夠盡可能考慮出現的問(wèn)題，就不會(huì )出現上課過(guò)程的尷尬。因此，教師在教學(xué)前不僅要廣泛的收集材料，精心設計出一套具體可行的教學(xué)方案，而且要在每個(gè)教學(xué)環(huán)節有多個(gè)方案，以便對付各種各樣的教學(xué)意外事件。各個(gè)教學(xué)環(huán)節也可以根據學(xué)生的反映、課堂變化情況靈活調整，使教學(xué)路徑彈性可變，這樣，一旦在課堂上遇到意外也不至于束手無(wú)策。
回顧本節課的教學(xué)，我將關(guān)于利息的知識巧妙地轉化成讓學(xué)生幫老師解決實(shí)際問(wèn)題，讓有關(guān)利息的知識在學(xué)生向師性的影響下，充滿(mǎn)脈脈真情的師生間涌動(dòng)，給知識加溫；在學(xué)生獨立性的支配下，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了解決有關(guān)利息的數學(xué)問(wèn)題，而且還學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì )初步的合理理財，讓知識增值。
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