計算機應用基礎課程教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的計算機應用基礎課程教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機應用基礎課程教學(xué)反思 篇1
我從事電大《計算機應用基礎》這門(mén)課的教學(xué)工作已10多年了，教材也發(fā)生了多次變化。雖然現在從小學(xué)到高中都在開(kāi)設計算機課程，但是很多學(xué)生由于各種原因對計算機的操作還是不熟練。所以如何對電大專(zhuān)、本科層次的學(xué)生講解計算機應用基礎這門(mén)課顯得十分重要。通過(guò)多年的教學(xué)，有以下幾點(diǎn)值得反思：
一、讓學(xué)生認識到電大教學(xué)中開(kāi)設《計算機應用基礎》的重要性
目前，電大的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、不同層次的學(xué)歷教育都開(kāi)設了《計算機應用基礎》課程。顯然，本課程的教學(xué)內容和教學(xué)方法對培養大學(xué)生的計算機應用能力是至關(guān)重要的。因此，我們應對本課程的教學(xué)背景有充分的了解并對本課程的教學(xué)引起足夠的重視。
1、培養計算機應用能力是信息化社會(huì )對大學(xué)生的需求
電大是一所遠程開(kāi)放教育的成人高等院校，它采用了以現代化教學(xué)手段為基礎、提倡學(xué)生自主學(xué)習的新型的教育模式。計算機應用基礎》課程就是為適應信息化社會(huì )對未來(lái)人才素質(zhì)的需求而設置的一門(mén)公共基礎課，電大學(xué)生必須掌握以計算機應用及計算機網(wǎng)絡(luò )為核心的自主學(xué)習的手段，才能適應新的教學(xué)模式。目前，很多電大學(xué)生對計算機仍然比較陌生。即使是計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的電大學(xué)生用起計算機來(lái)，也常常捉襟見(jiàn)肘，表現出基本技能的欠缺。
2、培養計算機應用能力是大學(xué)生現實(shí)狀況的需要
由于電大是一所成人高校，學(xué)生的來(lái)源非常復雜，與普通高校的學(xué)生相比較素質(zhì)偏低，所以電大學(xué)生的計算機應用能力是非常有限的�！队嬎銠C應用基礎》課程是一門(mén)綜合性、滲透性和變革性都很強的基礎課，它綜合了諸多現代科技領(lǐng)域的知識，我們可以通過(guò)精心選擇教學(xué)內容、精心組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生能切實(shí)掌握計算機的操作技能，為遠程開(kāi)放教育的實(shí)施打下堅實(shí)的基礎。
二、克服學(xué)習計算機的幾個(gè)誤區
1、英語(yǔ)不好，所以計算機學(xué)不好。
經(jīng)常聽(tīng)到一些成人朋友抱怨自己英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，所以計算機自然也學(xué)不會(huì )，有的甚至因此不愿接觸計算機。
2、年齡大，計算機就學(xué)得慢。
很多人不愿或懼怕學(xué)習計算機，認為計算機這東西小孩子學(xué)得快，成年人的記憶力差，手指不夠靈活，學(xué)起來(lái)太困難。
成年人較強的理解能力及學(xué)習主動(dòng)性，同樣他們成為學(xué)習計算機的優(yōu)勢。因而，年齡不是學(xué)習計算機的障礙。
3、學(xué)計算機就是上網(wǎng)。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，使人們越來(lái)越多地認識到它的重要性。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，人們可以最快的速度獲取自己所需的信息。許多人一接觸計算機，便馬上開(kāi)始學(xué)上網(wǎng)。如果問(wèn)他了解計算機知識嗎？他會(huì )很肯定地回答：“會(huì )！我每天都上網(wǎng)” 。
4、事無(wú)巨細，面面俱到。
我們對于學(xué)習知識一直提倡的是：勤奮好學(xué)、善于鉆研，學(xué)習不留死角，凡事都要問(wèn)個(gè)為什么？有些朋友把這種精神用在了學(xué)習計算機知識上，結果卻事倍功半。
三、優(yōu)選教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習情趣的培養。
1、重視計算機引言課的教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的一種認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)課的內驅動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)常識的介紹，國內外計算機技術(shù)的比較，同時(shí)結合本地區利用計算機進(jìn)行經(jīng)濟管理、教育科研、通信、商貿等方面的應用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用，學(xué)習計算機的基礎知識和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不熄
計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，應該說(shuō)上機練習時(shí)間占70%和理論教學(xué)演示30%。學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察、驗證于一體的過(guò)程。教師要通過(guò)多種教學(xué)方式使學(xué)生的學(xué)習興趣持久不熄。
四、結合實(shí)際，培養學(xué)生的能力
1、組織協(xié)作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生合作精神、自學(xué)能力的培養。
在學(xué)生上第一節計算機課時(shí)，我沒(méi)有急于展開(kāi)教學(xué)，而是首先分組，將幾個(gè)同學(xué)分為一組，并告訴他們在學(xué)習過(guò)程中，必須相互合作，共同進(jìn)步，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)。開(kāi)展小組競賽的活動(dòng)，進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進(jìn)同學(xué)間的團結協(xié)作，只有合作愉快，才能獲勝。同學(xué)間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤。共同進(jìn)步，這樣掌握知識又快又好。
2、充分用好“幫助”功能
在學(xué)習計算機過(guò)程中老師不可能把所有的知識點(diǎn)都講到，遇到不懂的知識點(diǎn)時(shí)可以借助Windows程序中良好的幫助系統，當我們對某一功能不了解時(shí)可以隨時(shí)按下F1鍵來(lái)打開(kāi)幫助。如：Word 2000的“幫助”功能中隱藏著(zhù)不少小竅門(mén)，如顯示“日積月累”、快速獲取幫助主題等等，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，做個(gè)有心人，充分挖掘其功能，就可以使它更好地為我們服務(wù)。
3、借助網(wǎng)上別人的學(xué)習經(jīng)驗
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)大課堂，上面的東西是五花八門(mén)，凡是不太清楚的知識點(diǎn)等，都可以上網(wǎng)去查，“拜網(wǎng)為師”，諸多問(wèn)題在網(wǎng)上都能找到一定的解決辦法。
總之，學(xué)好計算機基礎，以便能夠熟練的操作計算機，在熟練中總結出一些技巧，這才是計算機基礎這門(mén)程的教學(xué)目的。同時(shí)也為其他相關(guān)學(xué)科打下基礎。
計算機應用基礎課程教學(xué)反思 篇2
自參加工作以來(lái)，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，順利地完成《計算機應用基礎》課程的教育教學(xué)任務(wù)。在2005-2006學(xué)年度中，本人分別擔任了電氣化04、機電052班的《計算機應用基礎》課程，其中電氣化04班的學(xué)生參加了全省計算機中級統考，通過(guò)率達到100%。機電052班參加全國計算機一級考試，成績(jì)喜人。在工作中享受收獲喜悅的同時(shí)，我也在認真思考怎樣去解決所碰到的問(wèn)題�，F對教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、學(xué)生基本情況分析
電氣化04班和機電052班都是男生班，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，學(xué)習興趣比較濃厚，但是調皮的學(xué)生也很多，課堂紀律總要反復抓。因為課堂紀律的好壞會(huì )直接影響到教學(xué)質(zhì)量。為了搞好課堂紀律，我多次和該班班主任及班干部溝通，請他們協(xié)助我的工作。課后，我經(jīng)常找紀律比較差的學(xué)生談心，注意和學(xué)生多交流、多溝通，建立了融洽的師生關(guān)系，課堂紀律慢慢變好了，教學(xué)質(zhì)量也有了一定的提高。
此外，由于學(xué)生的基礎參差不齊，部分學(xué)生掌握得很快，也有部分基礎比較差的學(xué)生跟不上，這就給教學(xué)內容的安排帶來(lái)一定的困難。此外，還有個(gè)別學(xué)生無(wú)心向學(xué)，在課堂上不用心。沒(méi)有任何經(jīng)驗的我，一開(kāi)始根本不知道如何指導學(xué)生，這期間，我得到了同部門(mén)許多老師的幫助和指導，使我能夠比較順利地開(kāi)展自己的工作。
二、教學(xué)工作的開(kāi)展
1、一絲不茍，認真做好教學(xué)常規工作
備、講、批、輔是我們教師工作的基本任務(wù)。初為人師，我在教學(xué)方面的經(jīng)驗比較缺乏，為了把課上好，我每次課前都認真鉆研教材，仔細體會(huì )新課的`理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同的班級采用不同的批改方法。同時(shí)，積極參加部門(mén)教研活動(dòng)，參與課改研討，主動(dòng)聽(tīng)課、學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、求實(shí)創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量
在新的教學(xué)任務(wù)面前，我能結合我校較為完善的校園網(wǎng)絡(luò )和計算機專(zhuān)業(yè)課程設計的特點(diǎn)，嚴格要求學(xué)生，認真的掌握每一知識點(diǎn)。同時(shí)結合學(xué)生的年齡特征，著(zhù)力培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計算機基本操作。盡可能做到讓學(xué)生對每一堂課都充滿(mǎn)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生作業(yè)的設計方面，分書(shū)面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱(chēng)電子作業(yè))。在書(shū)面作業(yè)方面，嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。做錯的及時(shí)要求其改正過(guò)來(lái)。由于計算機類(lèi)的學(xué)科，專(zhuān)業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術(shù)又是操作性強的學(xué)科，要想很好地學(xué)好它們，就得花大量的時(shí)間去上機來(lái)練習實(shí)際操作，因此，在計算機學(xué)科的教學(xué)中，上機操作也是教學(xué)當中的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)上機操作，可以使學(xué)生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學(xué)生的理解層次不同，所以，我要把上機指導作為學(xué)生上機操作的主要內容來(lái)抓，要通俗易懂、循序漸進(jìn)。做好檢查和記錄，對學(xué)生不能完成的操作，及時(shí)輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學(xué)生理解一課、掌握一課、吸收一課。
除此之外，我還注意嚴抓對學(xué)生課后的輔導及考前的實(shí)習。每次實(shí)習之前，我都根據班級的具體情況制定了比較詳細、周密的實(shí)習計劃，使學(xué)生明確目的，端正學(xué)習態(tài)度。對于基礎比較差的學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間對他們進(jìn)行單獨輔導，了解他們的薄弱環(huán)節， “對癥下藥”。除了要有耐心，還要幫助他們建立自信心。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，明確還存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。在實(shí)習過(guò)程中，有計劃地進(jìn)行模擬測試，及時(shí)評講，使學(xué)生掌握考點(diǎn)和各種題型的解題方法，提高應試能力。不斷鼓勵他們，使他們增強信心。
三、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)組織上還比較缺乏經(jīng)驗，有些課堂內容沒(méi)有處理好。
2、對課堂的控制能力和駕役能力還有待提高。
四、努力方向
1、虛心學(xué)習請教，不恥下問(wèn)發(fā)揮集體智慧和教師個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，挖掘潛力，精心設計適合教學(xué)的教案和課件。
2、應積極學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自身的素養，對教材、教法、學(xué)生的把握是傳統教學(xué)模式所一貫強調的，這一基本功在信息時(shí)代顯得更加重要，同時(shí)也被賦予了新的內容，如教材的處理、學(xué)生的新特性、教法的變革等。
3、培養學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習方法使學(xué)生具有 更高的學(xué)習自覺(jué)性、更強的自我控制能力、更強的自我學(xué)習能力。
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