九年級歷史世界經(jīng)濟的全球化教學(xué)反思范文
今天是實(shí)習以來(lái)，第一次站上講臺，我上的是九年級下冊第16課《世界經(jīng)濟的“全球化”》。之前在學(xué)校實(shí)習，面對的是自己的同學(xué)，事先總會(huì )打好招呼，大家互相配合下，可是這次面對的是一群孩子。之前交流不多，心里一...
今天是實(shí)習以來(lái)，第一次站上講臺，我上的是九年級下冊第16課《世界經(jīng)濟的“全球化”》。之前在學(xué)校實(shí)習，面對的是自己的同學(xué)，事先總會(huì )打好招呼，大家互相配合下，可是這次面對的是一群孩子。之前交流不多，心里一直害怕自己不能駕馭課堂，所以一直緊張。我早三天前已備好課，自己在家練了很多遍，但是當自己真正站上講臺的時(shí)候，感覺(jué)就不一樣了，難免的緊張讓我語(yǔ)速很快，原本兩分鐘的導課，我只用了四十秒，到說(shuō)完第二大部分經(jīng)濟全球化形成的原因和條件時(shí)，才上了十幾分鐘，接下來(lái)的內容我不得不去好好把握一下時(shí)間，到這個(gè)時(shí)候課堂氣氛漸漸活躍，我之前的`緊張也消退了。在學(xué)習經(jīng)濟全球化的具體表現時(shí)引導的欠妥，內容稍抽象，現在反思一下：
1.板書(shū)。板書(shū)處理的不夠好，稍顯擁擠，太過(guò)細致，今后要注意詳略。
2. 時(shí)間。內容時(shí)間分配不合理，處理欠妥。
3.與學(xué)生互動(dòng)。多多注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
4.教材內容。本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握的還不是很清晰，對教材內容的處理，今后還要多下功夫，不光是備教材，還要吃透教材。
5.心態(tài)。緊張導致語(yǔ)速快，教態(tài)不是很自然，以后有機會(huì )要多鍛煉。
我盡最大努力想要做到脫稿，想要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自己盡可能的在旁邊引導，限于自己水平，懇請王老師批評指正，多提意見(jiàn)。我以后多多學(xué)習，虛心請教，通過(guò)實(shí)習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補不足，力求做到更好。
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