語(yǔ)文A版二年級上冊《虎子送情報》教學(xué)反思范文
《虎子送情報》這篇課文是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)二年級上冊第四單元的一篇課文。這篇課文講的是抗日戰爭時(shí)期，兒童團員虎子為了幫助抗日游擊隊送情報，機智勇敢地與敵人做斗爭，最后出色地完成了任務(wù)的故事。
教學(xué)目標的設定要以學(xué)生為主體，著(zhù)眼于有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習本篇課文的興趣，同時(shí)有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)。本篇課文要求學(xué)生通過(guò)讀課文，隨文識字，了解課文內容，說(shuō)演虎子是怎樣巧妙地過(guò)了橋完成任務(wù)的。
這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是三、四自然段：虎子遇到敵情不害怕——注意觀(guān)察想辦法——出色完成任務(wù)。課文中作者都做了細致描寫(xiě)。突出刻畫(huà)了在抗日時(shí)期兒童團員們的英雄形象。在讀課文時(shí)讓學(xué)生理解體會(huì )。為了能做到這一點(diǎn)，課前讓學(xué)生了解有關(guān)抗日戰爭、兒童團、兒童團員的有關(guān)資料。把課文拓展延伸到課外。
在講授課文時(shí)，我講了抗日戰爭時(shí)期《王二小》的故事來(lái)創(chuàng )設情境，引入本篇課文。首先讓學(xué)生初讀課文，整體感悟。然后自讀課文，讀準生字的讀音，標畫(huà)課文自然段。學(xué)生隨文識字，讀熟課文之后整體感悟，課文講了一件什么事？把指導朗讀貫穿全文，在讀中引導學(xué)生想象當時(shí)的情況：虎子是怎么想的、怎么做的，從而激發(fā)起學(xué)生對兒童團員的敬佩之情。學(xué)習第二自然段，讓學(xué)生們想象：虎子如果被敵人發(fā)現會(huì )怎樣？學(xué)習第三、四自然段，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習，在組里讀一讀，說(shuō)一說(shuō)虎子觀(guān)察到了什么？他想出了什么主意？再演一演。最后，展開(kāi)討論，虎子的`主意巧妙在哪兒?你喜歡虎子嗎？為什么？
特別是分組表演時(shí)，學(xué)生的興致非常高，個(gè)個(gè)都想上來(lái)演，更有的孩子下課了還三個(gè)一群五個(gè)一伙的來(lái)扮演虎子是怎樣過(guò)橋的。不禁感慨，低年級的孩子，在情境中，在表演中學(xué)習是最容易調動(dòng)積極性的。
【語(yǔ)文A版二年級上冊《虎子送情報》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文三年級《虎子送情報》教學(xué)片斷01-31
蘇教版二年級語(yǔ)文上冊《識字7》教學(xué)反思教學(xué)反思06-01
人教版二年級語(yǔ)文上冊《坐井觀(guān)天》教學(xué)反思08-09
人教版二年級語(yǔ)文上冊《坐井觀(guān)天》教學(xué)反思07-28
蘇教版二年級語(yǔ)文上冊《秋游》教學(xué)反思12-16
人教版二年級語(yǔ)文上冊《北京》教學(xué)反思02-08