蘇教版二年級語(yǔ)文上冊《秋游》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的蘇教版二年級語(yǔ)文上冊《秋游》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
全文共四個(gè)自然段，第一段簡(jiǎn)要的介紹了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去郊外游玩，第二三自然段分別描述了秋天的天空和的田野的美麗景象。全文描繪了充滿(mǎn)生機的秋景圖。我在上這一課時(shí)做了如下嘗試：
首先，情境導入新課。讓學(xué)生說(shuō)自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn)，尤其是農村的孩子當提到果園的景象時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的搶著(zhù)發(fā)言，將果園里葡萄，蘋(píng)果的樣子顏色味道敘述的很細致，在孩子的眼里，秋天也是很美的。再仔細觀(guān)察課文中的插圖，讓插圖充分起到服務(wù)學(xué)習的作用。學(xué)生仿佛去了一個(gè)新的'世界，學(xué)習興趣特別濃厚，課堂氣氛自然很活躍。其次，在講第二、三小節的時(shí)候放手讓學(xué)生自已學(xué)習，并且學(xué)習自己喜歡的部分。開(kāi)始我還在猶豫，二年級學(xué)生自己提學(xué)生提問(wèn)能行嗎?于是抱著(zhù)試一試的做法，沒(méi)有想到的是學(xué)生提出的問(wèn)題非常有價(jià)值：“老師，為什么為什么天空有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊”……我正好順著(zhù)問(wèn)題講下去，我也把一些問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自已解決，如：藍藍的天空一望無(wú)邊，什么是一望無(wú)邊，馬上同學(xué)的理解就是沒(méi)有邊，看不到頭，還舉了田野的稻子，一眼看上去就看不到田埂，哈哈，多聰明的孩子啊!在這節課上讓許多學(xué)生體驗到了成功的喜悅。
讓孩子借助已有的知識，通過(guò)自己的實(shí)踐努力去思考問(wèn)題，并且通過(guò)孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問(wèn)題，學(xué)生自己解決不了的問(wèn)題教師再講解，做到“不憤不啟、不悱不發(fā)”有利于孩子思維的迅速發(fā)展。
最后，教學(xué)是一門(mén)留下遺憾的藝術(shù)!這堂課不足體現在：課堂時(shí)間的把握上，前一部分講的時(shí)間太久，占去了一大半的時(shí)間，以至于后面的一段時(shí)間顯得不夠用，并且使這節課設計好的許多環(huán)節沒(méi)有時(shí)間去完成。我想：在以后的教學(xué)中還要不斷的揣摩學(xué)習，才會(huì )有進(jìn)步!
【蘇教版二年級語(yǔ)文上冊《秋游》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
1.語(yǔ)文二年級上冊寒號鳥(niǎo)教學(xué)反思
3.二年級上冊語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》簡(jiǎn)短教學(xué)反思
4.二年級上冊語(yǔ)文《寒號鳥(niǎo)》教師教學(xué)反思
5.小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊《寒號鳥(niǎo)》教學(xué)反思