《小草,向前走》教學(xué)反思

　　《小草向前走》這是一篇散文，它用生動(dòng)的語(yǔ)言對小草進(jìn)行了描寫(xiě)和贊美，其實(shí)質(zhì)是對人類(lèi)的呼喚——環(huán)保是我們義不容辭的`責任。

　　這篇課文雖然篇幅短小，但感情色彩濃厚，富有感染力。因此，在教學(xué)導入環(huán)節時(shí)我先分別出示一組綠草如茵和春草的圖片，讓學(xué)生從眼到心的去感受小草的魅力。其次讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對小草的了解，積極性一下被調動(dòng)起來(lái)了。在他們各抒己見(jiàn)之后，以一首古詩(shī)《賦得古原草送別》總結出小草頑強的精神。最后以提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式引入課文�！靶〔轂槲覀內祟�(lèi)做了那么多的貢獻，它還為我們做了哪些事呢？”激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，自然而然的將課文知識到學(xué)生的生活中。

　　通過(guò)這節課的導入教學(xué)，我反思到：一篇課文的導入教學(xué)，就是要找到課文的切入點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的內容進(jìn)行導入。這樣學(xué)生的積極性被調動(dòng)起來(lái)了，對于課文的學(xué)習便會(huì )興趣盎然，效果甚佳。

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