語(yǔ)文S版五年級語(yǔ)文《梅蘭芳》教學(xué)反思
《梅蘭芳 》是小學(xué)語(yǔ)文s版五年級上冊第五單元的一篇精讀課文。本單元一共為我們介紹了五位中華名人，其中梅蘭芳給我留下的印象最深。
由于本單元的五篇課文都是寫(xiě)人的，每篇課文都是通過(guò)幾個(gè)故事突出人物某方面的特點(diǎn)或品質(zhì)，而我班學(xué)生語(yǔ)文基本功比較薄弱，所以我抓住本單元的特點(diǎn)，在指導學(xué)生概括文章的主要內容和人物的'事件上下很大功夫，到了梅蘭芳這一課，感覺(jué)學(xué)生進(jìn)步不小。如何讓學(xué)生感受梅蘭芳堅貞不屈的民族氣節與愛(ài)國之情是本課的重點(diǎn)。梅蘭芳所處的時(shí)代離同學(xué)們較遠，所以在預習課文方面我也給了同學(xué)們相應的指導，尤其是讓同學(xué)們課下通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找關(guān)于梅蘭芳的相關(guān)知識，同學(xué)們展示自己了解到的關(guān)于梅蘭芳的知識的基礎上，我進(jìn)一步加以補充總結。學(xué)習新課時(shí)，我首先從梅蘭芳的幾個(gè)小故事作為切入點(diǎn)，先給同學(xué)們示范用書(shū)中的語(yǔ)言概括地總結出第一件事情，然后讓同學(xué)們用學(xué)到的方法自己試著(zhù)總結出其他幾件事，用小組合作交流的方法概括出本文寫(xiě)了梅蘭芳的幾件事，這樣學(xué)生通過(guò)認真閱讀，了解本文主要寫(xiě)了梅蘭芳的五個(gè)小故事，每個(gè)故事都是圍繞梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出來(lái)寫(xiě)的，突出了梅蘭芳的愛(ài)國熱情與民族氣節，課文的脈絡(luò )就十分清晰，學(xué)生很快就讀懂了。
其次，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生找出自己感受最深的語(yǔ)句來(lái)讀，并說(shuō)出自己的感受。使學(xué)生從句子中感悟到梅蘭芳把民族氣節放在了第一位，為了民族氣節他寧愿放棄視為生命的藝術(shù)。
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