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北師大版《第三個(gè)小板登凳》二年級語(yǔ)文上教學(xué)反思
本文設計以“執著(zhù)”為主題，意在引導學(xué)生以積極的態(tài)度對待所有的困難和挫折。
在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用插圖，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，讓學(xué)生體會(huì )小板凳“很不像樣”和“更不像樣”的含義，強調了對比。在拓展想象環(huán)節，我設計了小練習“當凳腿短了時(shí)，愛(ài)因斯坦……”等4個(gè)句子，這樣，不僅突出了重點(diǎn)，降低了難度，也更好地讓學(xué)生體會(huì )理解愛(ài)因斯坦那種不放棄的精神。我們運用了多種形式的朗讀，如：個(gè)性化朗讀，小組讀，男女生比賽讀，全班齊讀等，提高了課堂實(shí)效，增強了語(yǔ)感。
此外，我注重聯(lián)系學(xué)生自己的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生談自己捏的小板凳怎么樣，但同時(shí)這也是不足之處，沒(méi)有把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，體驗不夠充分，以致導入時(shí)稍欠妥。在教學(xué)中，我對于學(xué)生錯誤答案的評價(jià)不夠深入，有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)，還有就是在想象環(huán)節的空間不夠大，未能充分引導學(xué)生在實(shí)際情景中想象老師和同學(xué)具體會(huì )怎么改變對愛(ài)因斯坦的態(tài)度。
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