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小學(xué)四年級音樂(lè )課《采一束鮮花》教學(xué)反思
在當今社會(huì )生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級音樂(lè )課《采一束鮮花》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級音樂(lè )課《采一束鮮花》教學(xué)反思 1
這是音樂(lè )教材中新加入的一首歌曲，主要抒發(fā)對母親的熱愛(ài)，表達對祖國的贊美之情的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，情感真摯，節奏運用豐富，多次用到附點(diǎn)節奏、切分節奏、休止符號以及大跳音程，在增加了歌曲難度的同時(shí)，也使歌曲的表現力得了到進(jìn)一步加強。 對四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確的演唱還是有難度的。 在教學(xué)設計中，針對學(xué)生對音符時(shí)值的把握不清楚和識譜能力較弱情況，我在每節課開(kāi)始都會(huì )練一些節奏律動(dòng)和識譜訓練，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習能力。 本課教學(xué)任務(wù)主要是初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，做到音準到位、節奏準確。
在學(xué)唱過(guò)程中，主要通過(guò)聆聽(tīng)錄音范唱和教師范唱來(lái)讓學(xué)生熟悉旋律并感受歌曲的情感，通過(guò)朗讀歌詞來(lái)了解大致內容，再讓學(xué)生跟著(zhù)老師的伴奏自主唱歌詞，同時(shí)對歌唱中出現的難點(diǎn)部分進(jìn)行歌譜的視唱，從而達到完整演唱全曲的.目的。通過(guò)綜合聆聽(tīng)、分句演唱、再綜合表演的學(xué)習方式，學(xué)生在潛移默化到感受、體驗到歌曲的情感內涵。處理歌曲中，孩子們的理解力讓我大加贊賞！
小學(xué)四年級音樂(lè )課《采一束鮮花》教學(xué)反思 2
歌曲《采一束鮮花》旋律優(yōu)美、情感真摯，表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛(ài)之情。歌曲分為兩部分。第一部分由兩個(gè)樂(lè )句組成，旋律采用了級進(jìn)與跳進(jìn)交織的方式進(jìn)行，并運用了切分節奏，進(jìn)行樂(lè )句的重復。第二部分，較多地運用了附點(diǎn)、切分、八分休止符及大跳音程，充分抒發(fā)了兒女對“媽媽”的熱愛(ài)和感激之情。
教學(xué)中，首先要求孩子們認真聆聽(tīng)，感受歌曲情緒，并提問(wèn)學(xué)生采一束鮮花獻給誰(shuí)？一遍聆聽(tīng)后，學(xué)生基本能感受出旋律優(yōu)美、情感真摯，并能說(shuō)出，采一束鮮花獻給媽媽?zhuān)诜磸鸵龑�，有學(xué)生能說(shuō)出采一束鮮花獻給“祖國媽媽”，突出教材主題。二次聆聽(tīng)，要求學(xué)生們?yōu)楦枨鷦澐侄温�，有學(xué)生說(shuō)分兩段，有的說(shuō)分成三段，分三段的說(shuō)是把第二部分再分成兩段，在引導和提示下，最后也是覺(jué)得該分成兩部分，而且，第二部分比起第一部分旋律更加激情。歌曲的學(xué)唱環(huán)節中，首先提醒學(xué)生需要注意的幾點(diǎn)，比如：所有的休止符及兩段情緒的'對比。然后學(xué)唱主要采用聽(tīng)唱法和自主學(xué)唱法。提前掌握需要注意的難點(diǎn)部分后，就能對學(xué)生們的學(xué)唱起到事半功倍的效果。
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