中班音樂(lè )洗衣機轉轉轉教學(xué)反思
通過(guò)分析這次音樂(lè )活動(dòng)的觀(guān)察和傾聽(tīng)行為，我認為我的這次活動(dòng)沒(méi)有能夠做到充分的觀(guān)察和傾聽(tīng)，因此有許多幼兒沒(méi)有表達機會(huì )，也有的幼兒沒(méi)有掌握音樂(lè )節奏，這是今后應當注意的地方。
在活動(dòng)中，首先引領(lǐng)幼兒回憶。出示掛圖，幫助幼兒梳理已有的生活經(jīng)驗。當我問(wèn)幼兒“我們用什么洗衣服”的時(shí)候，幼兒的回答熱情很高漲，但是我只是叫了個(gè)別幼兒回答問(wèn)題，有許多幼兒沒(méi)有回答機會(huì )。如果我讓幼兒之間相互討論一下效果會(huì )更好。在我讓幼兒用動(dòng)作告訴大家怎樣洗衣服的時(shí)候，也是只是讓個(gè)別幼兒做動(dòng)作，在這個(gè)問(wèn)題提出之后也可以讓幼兒相互之間討論一下。
第二個(gè)環(huán)節是創(chuàng )編環(huán)節。引導幼兒傾聽(tīng)《洗衣機轉轉轉》音樂(lè )，并大膽進(jìn)行想象�！拔覀円黄饋�(lái)聽(tīng)《洗衣機轉轉轉音樂(lè )》，請小朋友想一想衣服在洗衣機里是怎樣被洗干凈的�！痹谝龑в變弘S音樂(lè )創(chuàng )編衣服在洗衣機里的各種動(dòng)態(tài)的時(shí)候，有的幼兒無(wú)法理解洗衣機運作的`過(guò)程，因而創(chuàng )編不是很成功，我應當在之前詳細講解洗衣機的運作過(guò)程，使幼兒形成洗衣機運作過(guò)程的經(jīng)驗，這樣更有助于創(chuàng )編。
第三個(gè)環(huán)節是做洗衣游戲。幼兒分別扮演衣服和洗衣機的角色，情緒高漲，但是幼兒雖然能夠根據口令做出相應的動(dòng)作，但是如果拋開(kāi)口令聽(tīng)音樂(lè )，動(dòng)作就比較混亂。因此我應當在引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )方面有所加強。
第四個(gè)環(huán)節是引導幼兒評價(jià)有創(chuàng )意的動(dòng)作。我發(fā)現幼兒普遍評價(jià)自己的好朋友做的動(dòng)作好，不夠客觀(guān)，因此在平日應當引導幼兒形成正確的審美觀(guān)。_ 兒童網(wǎng)
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