關(guān)于《七顆鉆石》的課后教學(xué)反思
《七顆鉆石》教學(xué)反思
《七顆鉆石》是人教版新課標語(yǔ)文三年級下冊第五組的第三篇課文，描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著(zhù)水罐出門(mén)為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著(zhù)神奇的變化。列夫托爾斯泰的這個(gè)短短的童話(huà)故事，寄寓著(zhù)作者的道德期盼和某種社會(huì )理想，無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng )造美好的.未來(lái)；愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。
我讀《七顆鉆石》這篇文章的第一感覺(jué)是，這里能找到許多“大愛(ài)”，所以我個(gè)人認為這是一篇“愛(ài)的集中”文。所以，引領(lǐng)學(xué)生反復閱讀，層層思考，悟出一點(diǎn)一波三折之美，感受趣的存在之后，應該把學(xué)生引到這種愛(ài)之中。
一是小姑娘對母親的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)學(xué)生可以一下子抓到，讀一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著(zhù)水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著(zhù)了。這兩句話(huà)，要一字字地讀，要一個(gè)字一個(gè)字走進(jìn)孩子的心靈。小姑娘得到水后，“喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽?zhuān)挖s緊抱著(zhù)水罐往家跑去�！薄耙弧汀蹦欠N愛(ài)也能在讀中得到。
二是小姑娘對小狗的愛(ài)。這種愛(ài)能夠在文中出現，應該著(zhù)讓這篇文章變得更美了。小狗對水的需求是手掌之水，就那么一點(diǎn)，就歡喜起來(lái)。這種愛(ài)真的太純了。
三是母愛(ài)。母親拿到水后，沒(méi)有喝�！拔曳凑鸵懒�，還是你自己喝吧�！边@是一種把生命留后更需要的人的一種愛(ài)。此時(shí)，我們可以想像到，母親的這一決定是因為她看到自己的女兒真的不行了，果斷地做出這一決定，這種愛(ài)只有母親對子女才會(huì )有。
四是對他人的愛(ài)。這是一種升華之愛(ài)。在危機時(shí)刻還能想著(zhù)他人，這種愛(ài)其實(shí)也可以稱(chēng)為偉大之愛(ài)。
四種愛(ài)組合在一起，就構成了這篇文章的大愛(ài)。所以木頭做的水罐才能從愛(ài)的不斷發(fā)展中變成銀水罐、金水罐，最后跳出最有價(jià)值的七顆鉆石來(lái)。
愛(ài)是人人都能夠做到的，愛(ài)是有回報的，只要人人獻出一點(diǎn)，這個(gè)愛(ài)就會(huì )像鉆石一樣出現在你的面前。并且會(huì )變成美麗的星星，讓世人觀(guān)賞、享受。
《七顆鉆石》教學(xué)反思
今天早上，我上了一節公開(kāi)課《七顆鉆石》，感悟頗多�！镀哳w鉆石》這篇課文是俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)的一篇著(zhù)名童話(huà)故事。課文情節比較簡(jiǎn)單，但其內涵較深，教學(xué)中我引導學(xué)生以讀代講的方式去體會(huì )愛(ài)心的神奇力量，感知童話(huà)蘊含的豐富想象力。下面我先談一下在備課時(shí)想法：
首先,大膽嘗試，抓重點(diǎn)語(yǔ)句，指導學(xué)生朗讀。在以往的語(yǔ)文教學(xué)中，大都是教師在循規蹈矩的按照課文的寫(xiě)作順序來(lái)對其進(jìn)行支離破碎的分析講解。此次，我決定打破常規，進(jìn)行一次大膽的嘗試，將課文中蘊含信息最多、最具代表性的句子從文章中抽離出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)自讀、賽讀，并加上教師的適當引導，點(diǎn)評，從而讀通、讀懂全文，做到以點(diǎn)帶面。
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