摘星星教學(xué)反思精選
摘星星教學(xué)反思（一）
健康活動(dòng)《摘星星》這節教學(xué)活動(dòng)主要讓幼兒體驗雙腳縱跳的快樂(lè )。培養幼兒喜愛(ài)星星的情感。
在活動(dòng)設計上基本按照教材的基本教學(xué)流程設計，本節課通過(guò)談話(huà)引導幼兒說(shuō)出月亮和星星是好朋友，引出活動(dòng)主題，教師引導幼兒自己想辦法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個(gè)自己想辦法的機會(huì )，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力。這一環(huán)節的'目標只要幼兒愿意以身體動(dòng)作表達對星星的喜愛(ài)之情就可以了。
活動(dòng)反思：本節課前面還算順利，由于后面一個(gè)環(huán)節和小星星一起跳舞，我覺(jué)得要事先教幼兒幾個(gè)動(dòng)作，不然有些幼兒不會(huì )跟小星星跳，以后要謹慎，做好事先的準備。
摘星星教學(xué)反思（二）
寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構成一幅美麗的畫(huà)卷�！墩切恰芬徽n語(yǔ)言生動(dòng)，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛(ài)。
本課的人物對話(huà)較多，教學(xué)本課時(shí)，我讓學(xué)生采取多種方式閱讀，如自由讀。()分角色讀，大聲讀。小聲讀……在閱讀中要讓學(xué)生充分朗讀文中的對話(huà)，并讀懂對話(huà)的內容，體會(huì )"比賽摘星星"的情趣，并在朗讀對話(huà)時(shí)讓學(xué)生展開(kāi)討論，如：未未能摘到星星嗎？為什么？媽媽期待的那一天是什么時(shí)候？讓學(xué)生在討論交流中培養合作意識和交際能力。
未未長(cháng)大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星。他能摘到嗎？這個(gè)問(wèn)題 學(xué)生討論非常熱烈，回答的理由各種各樣，不管學(xué)生怎樣回答，我都給予肯定，從學(xué)生的回答可以看出本課的朗讀教學(xué)比較成功。擁抱大樹(shù)教學(xué)反思硬筆書(shū)法教學(xué)反思影子教學(xué)反思
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