漢語(yǔ)拼音復習二教學(xué)反思范文
今天上午，第四節語(yǔ)文課，說(shuō)是一節課，其實(shí)也就25分鐘左右，所以教學(xué)內容沒(méi)有完成，只是完成了第一環(huán)節聲母的復習，和第二環(huán)節用手勢、鉛筆或尺子等學(xué)習用品擺字母，但是孩子們還是學(xué)得興趣盎然�；仡欉@堂課，其實(shí)是因為一個(gè)個(gè)游戲吸引了孩子們。
課始創(chuàng )設情境，帶大家到聲母家族里去闖關(guān)，游“聲母之家”闖第一關(guān)：讓孩子大聲地與聲母朋友打招呼，再擦亮大眼睛，仔細觀(guān)察長(cháng)得特別像的字母寶寶，想辦法區分他們。兒歌、順口溜就這樣從孩子口中流出，很輕松地達到了鞏固的效果。為了讓學(xué)生記住聲母表順序，用學(xué)生喜歡連點(diǎn)成圖的方法復習聲母拼音，這是網(wǎng)站上的一個(gè)游戲，當他們看到鼠標點(diǎn)擊后，一只可愛(ài)的熊貓出現時(shí)，他們是那樣喜悅與好奇，有孩子還大聲叫，熊貓是國寶。
參觀(guān)完聲母王國，我們進(jìn)入第二關(guān)——超級變變變，開(kāi)展“巧手大比拼”。引導孩子思考能我們的手、鉛筆或其他學(xué)習用品擺出聲母的形狀嗎？通過(guò)分小組擺，給每個(gè)學(xué)生提供了動(dòng)手、合作的`機會(huì )；有趣的形式，讓學(xué)生對字母的記憶也更深刻。這樣在具體實(shí)踐活動(dòng)中，使所學(xué)知識得以鞏固。排隊的時(shí)候，孩子們還意猶未盡呢！
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