體能教學(xué)反思范文

　　學(xué)生的體能鍛煉是體育課中一個(gè)重要的教學(xué)點(diǎn)，通過(guò)對體能的訓練，提高自身體質(zhì)，而教師對體能教學(xué)的反思更是能起到一種增進(jìn)教學(xué)能力的作文，下面小編為大家挑選的三篇體能教學(xué)反思范文，我們一起來(lái)看看吧！

　　體能教學(xué)反思范文【1】

　　本學(xué)期我園的教學(xué)科研課題是—體能活動(dòng)的開(kāi)展，根據園領(lǐng)導制定的要求，我設計了一節大班體育游戲活動(dòng)《古堡探險》。

　　活動(dòng)分為三大部分：

　　一、開(kāi)始部分

　　開(kāi)始部分是一個(gè)熱身活動(dòng)，由老師的談話(huà)激發(fā)孩子們去古堡尋找寶物的欲望，引申出運動(dòng)身體練好本領(lǐng)的要求。

　　二、重點(diǎn)部分

　　活動(dòng)以竹梯為主要游戲材料，我設計了活動(dòng)由易到難逐步提升孩子的能力。

　　首先梯子是平放在地上，引導孩子們大膽想象，并嘗試用不同的方法通過(guò)梯子;然后提高難度，在梯子的一頭下面加上大積木，使梯子變成一個(gè)小斜坡，再次鼓勵孩子們大膽嘗試用不同的方法通過(guò)梯子;最后是把整把梯子升高60公分，讓孩子們嘗試用不同的方法通過(guò)梯子。

　　在這個(gè)練習過(guò)程當中，膽子大的孩子們情緒越來(lái)越高漲，都很積極開(kāi)動(dòng)腦筋去嘗試自己的想法，并為自己的想法得到驗證而高興不已，而一些膽小的孩子通過(guò)老師在旁的鼓勵和協(xié)助，膽量也得到了很好的鍛煉，一些動(dòng)作不太協(xié)調的孩子也變得越加靈活。

　　當孩子們嘗試到游戲的樂(lè )趣時(shí)，我與孩子們一起總結了他們的玩法，然后提出了古堡探險的要求和規則，把整個(gè)游戲活動(dòng)推向了高潮。

　　三、結束部分

　　讓孩子們把尋到的“寶物”拆開(kāi)與同伴們一起分享，讓孩子們的感受到成功的喜悅。

　　本節課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對象是幼兒感興趣的梯子。

　　幼兒對有一定難度和有挑戰性的游戲特別感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中不斷尋找不同的新玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動(dòng)，幼兒情緒高漲，我能照顧到每個(gè)幼兒的想法，每個(gè)幼兒都可以按自己的想法去玩，滿(mǎn)足了孩子們好玩、好動(dòng)、好奇的想法。

　　我還鼓勵幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發(fā)了他們的探究欲望。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不但在活動(dòng)技能上有了提高，而且在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中勇敢團結、互相幫助，培養了他們良好的品質(zhì)，這是最大的成功。

　　體能教學(xué)反思范文【2】

　　體育教學(xué)和訓練在學(xué)校工作中有著(zhù)重要的位置。

　　體育教學(xué)的目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生在德育、智育、體育、美有幾方面得到全面發(fā)展。

　　學(xué)校體育教學(xué)內容包括： 田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)等;對發(fā)展學(xué)生身體各方面素質(zhì)、培養學(xué)生集體主義觀(guān)念，鍛煉學(xué)生克服 困難，勇敢頑強的意志品質(zhì)起著(zhù)重要的作用，大部分學(xué)生對體育運動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣，培養和利用學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，并合理的運用到教學(xué)中去，會(huì )給學(xué)校的體育教學(xué)工作帶來(lái)意想不到的效果。

　　一、學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣對體育教學(xué)的作用。

　　學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有意無(wú)意對所學(xué)內容產(chǎn)生興趣，這種興趣，會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很大幫助，興趣在教學(xué)中是不可缺少的。

　　從心理學(xué)角度講，興趣是認識某種事物時(shí)的優(yōu)先注意傾向和從事某種活動(dòng)時(shí)的愛(ài)好傾向， 按興趣的起因劃分，可分為直接興趣和間接興趣。

　　對事物或活動(dòng)本身需要而產(chǎn)生興趣，為直接興趣。

　　對事物或活動(dòng)本身沒(méi)有興趣，而對事物或活動(dòng)結果感到需要，而產(chǎn)生的興趣，為間接興趣。

　　這兩種興趣對于學(xué)生的學(xué)習與訓練都是必要的，它鼓勵學(xué)生努力學(xué)習和訓練，提高他們學(xué)習和訓練的積極性，如果學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中缺乏直接興趣，會(huì )使學(xué)習成為一種沉重的負擔;沒(méi)有間接興趣，又會(huì )使學(xué)生喪失學(xué)習的目標和恒心。

　　因此，直接興趣和間接興趣有機的結合是提高 學(xué)習效果的重要條件。

　　在體育教學(xué)與訓練中，我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣一些情況，當學(xué)生對練習感興趣時(shí)，會(huì )表現出全神貫注、專(zhuān)心致志地聽(tīng)教師的講解，認真仔細觀(guān)看教師的示范動(dòng)作。

　　當教師布置練習時(shí)，他們會(huì )一絲不茍、認真刻苦，勇敢頑強地完成。

　　當學(xué)生對此練習無(wú)興趣時(shí)，上課時(shí)會(huì )出現心不在 焉，做教師布置練習時(shí)，會(huì )出現不在乎、隨便。

　　這樣經(jīng)常延誤練習時(shí)間，而且影響完成動(dòng)作質(zhì)量，應當注意的是還會(huì )可能發(fā)生意想不到的傷害事故。

　　學(xué)生參加體育運動(dòng)有興趣無(wú)興趣，直接影響他們從事體育運動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，也決定著(zhù)體育知識的掌握和技能的形成，事實(shí)證明，只要學(xué)生對參加體育鍛煉有了興趣，就會(huì )把學(xué)習與體育鍛煉成為自身的需要，積極開(kāi)展體育活動(dòng)，刻苦進(jìn)行鍛煉，克服主客觀(guān)困難，逐步增強身體素質(zhì)，提高健康水平和運動(dòng)水平。

　　二、影響學(xué)生對體育教學(xué)興趣的因素

　　1.教學(xué)內容

　　新穎的教學(xué)內容能引起學(xué)生的好奇心，注意的事物易引起興趣，學(xué)生對事物感到新穎而又無(wú)知時(shí)，最能誘發(fā)好奇內驅力。

　　激起求知、探究、操作等學(xué)習意愿。

　　課堂教學(xué)中教材內容要適合學(xué)生的'年級水平的特點(diǎn)，教材過(guò)淺，引不起學(xué)生的興趣，教材內容過(guò)深，會(huì )減低學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　對符合本人能力水平的活動(dòng)容易產(chǎn)生興趣，學(xué)生能力上存在著(zhù)明顯的個(gè)別差異，在同一活動(dòng)中，常因能力上的差異而造成不同的結果，致使學(xué)生產(chǎn)生興趣的程度不一。

　　學(xué)生對適合能力水平的活動(dòng)期望大，獲得成功結果的可能性就多。

　　教學(xué)內容與學(xué)生學(xué)習積極性有密切聯(lián)系，符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，不符合學(xué)生的年齡特征，單調乏味的教材則會(huì )降低學(xué)生學(xué)習積極性。

　　教學(xué)實(shí)踐證明，當學(xué)生上球類(lèi)課時(shí)，男生女生對球類(lèi)運動(dòng)的興起遠遠超過(guò)其它項目，而這項運動(dòng)又能充分表現出每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、彈跳、速度、力量等各項身體素質(zhì)，對培養學(xué)生集體主義精神，教育學(xué)生團結友愛(ài)有非常好的作用。

　　2.教學(xué)的過(guò)程

　　教師在安排和組織教學(xué)時(shí)一定要考慮到學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。

　　根據教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，采取相應的教法措施，會(huì )使整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑，節奏鮮明，效果顯著(zhù)，有利激發(fā)學(xué)生自始至終以極大的熱情投入練習。

　　學(xué)生在接受、學(xué)習一項教學(xué)內容時(shí)，教學(xué)的過(guò)程顯得非常重要，由淺入深，由易到難，不同的學(xué)生要有不同的對待，在一個(gè)班中，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的，應用分組教學(xué)。

　　如：跳箱、跳高等項目，體重較大的胖學(xué)生和彈跳力協(xié)調較差的學(xué)生，首先要建立自信、消除恐懼心理，一些輔助練習對他們是非常必要的。

　　3.教師在教學(xué)中的主導作用

　　教師的主導作用在體育課或訓練中舉足輕重，教師的業(yè)務(wù)水平高低也直接影響學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

　　在體育課和訓練中，教師的講解簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣幽默，加之教師動(dòng)作承范準確、協(xié)調、優(yōu)美、學(xué)生就會(huì )很快地領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，振奮精神，在做練習時(shí)就會(huì )感興趣， 練習認真。

　　但講解含糊不清、羅索重復、示范動(dòng)作不準確，不協(xié)調，不優(yōu)美甚至失敗、就會(huì )影響學(xué)生對練習的積極性，因此教師上課前應仔細，認真的學(xué)好吃透教材，對每次課的練習難度要有充分的研究，安排每次課的運動(dòng)量，練習密度要合理，對教學(xué)方法，手段要不斷的改進(jìn)。

　　教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大，要及時(shí)的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表?yè)P、鼓勵激發(fā)學(xué)生練習的積極性。

　　如當學(xué)生練習成功時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P;當學(xué)生練習失敗時(shí)，及時(shí)給予鼓勵，當學(xué)生焦躁不安時(shí)，及時(shí)給予安慰等，都可以激發(fā)學(xué)生的練習積極性。

　　但如果表?yè)P不當，言過(guò)其實(shí)，也會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生反感，影響學(xué)生學(xué)習積極性。

　　因此，在體育教學(xué)中應堅持以表?yè)P為主，正面教育為主的方法，多運用良好語(yǔ)言刺激，可以增強學(xué)生情緒的正向變化，對于學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。

　　最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產(chǎn)生，影響學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　教師應熟悉學(xué)校的環(huán)境、場(chǎng)地、器械，在課前與項目相適應的場(chǎng)地上，器械的布置井然有序，合理得當;教師精神抖擻，衣著(zhù)干凈利落，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，有利于提高學(xué)生的興趣，注意力集中，促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的時(shí)期，他們熱愛(ài)體育運動(dòng)，對運動(dòng)技能掌握快，教師課中的正確引導，合理的教材搭配，可使學(xué)生全面發(fā)展健康發(fā)展。

　　學(xué)生需要體育運動(dòng)以緩解學(xué)習上的壓力和精神負擔，同時(shí)良好的身體素質(zhì)又能幫助他們精力充沛的進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生對體育也有所偏愛(ài)。

　　田徑、體操、球類(lèi)等各不相同，但能通過(guò)教師生動(dòng)的講解，準確優(yōu)美的示范、科學(xué)新穎的組織方法得到補償，體育教學(xué)要在活躍、愉快的氣氛中使學(xué)生身心得到鍛煉。

　　體能教學(xué)反思范文【3】

　　體育事實(shí)上也是一個(gè)長(cháng)期的，反復的過(guò)程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習，體育課本著(zhù)培養學(xué)生身體素質(zhì)，以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨。

　　從學(xué)生的興趣著(zhù)手猶為重要。

　　讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習氛圍中鍛煉身體。

　　讓學(xué)生在不知不覺(jué)中對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　我們在體育教學(xué)活動(dòng)中把興趣作為讓學(xué)生喜歡上體育課地出發(fā)點(diǎn)，上什么內容都應力求找出學(xué)生容易感興趣的地方，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養學(xué)生對體育的濃厚興趣，成為他們學(xué)習，鍛煉和創(chuàng )新的動(dòng)力。

　　讓學(xué)生在小組合作中找到自身的價(jià)值，同時(shí)，可以進(jìn)行適當地評價(jià)，讓同伴之間進(jìn)一步地溝通，簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)他助跑直腿擺動(dòng)跳高的動(dòng)作掌握情況，為跳得更高作個(gè)準備。

　　感覺(jué) "轉變角色""尊重個(gè)性""讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習""重視學(xué)習過(guò)程和方法的指導""關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養"等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識。

　　學(xué)生們都有著(zhù)良好的精神面貌課件下載，多數學(xué)生主動(dòng)熱情，課堂發(fā)言落落大方、充滿(mǎn)自信。

　　課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力。

　　課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。

　　下面淺談幾點(diǎn)感想。

　　一、明確目標，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。

　　教學(xué)時(shí)要把握總體目標。

　　明確階段性目標。

　　定準課時(shí)目標。

　　只有明確以上三個(gè)層面的目標，實(shí)驗才會(huì )做到既登高望遠，又腳踏實(shí)地。

　　二、整合課程資源，讓知識鮮活起來(lái)。

　　教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。

　　課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì )生成各種各樣的資源。

　　教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。

　　如學(xué)生在練習時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節做得很棒，有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。

　　三、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。

　　在新課程理念的指導下，課堂教學(xué)活起來(lái)了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競相發(fā)言，課堂非常熱鬧。

　　必須理性對待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。

　　既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)課件下載生學(xué)會(huì )遵守規則。

　　要重視培養學(xué)生必要的課堂習慣、獨立學(xué)習習慣、小組合作性學(xué)習習慣的養成。

　　每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。

　　要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習慣的訓練。

　　今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導自己不斷在反思中成長(cháng)。

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