青年教師代表發(fā)言稿

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的青年教師代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青年教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位女同胞：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能代表學(xué)校教師在大會(huì )上發(fā)言，在這里我向大家道一聲：節日快樂(lè )！

　　此時(shí)此刻我最想說(shuō)的是：作為一名女教師，我感到很自豪。在教育這塊沃土上，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著(zhù)才華，建設著(zhù)美好的家園、校園，共同創(chuàng )造了幸福的生活。同時(shí)，我們還得到了比男同胞更多的關(guān)愛(ài)與支持。今天，我代表的不是我個(gè)人，而是代表全校所有默默耕耘在工作崗位，為學(xué)校的發(fā)展奉獻著(zhù)青春和汗水的女職工。在此，我謹代表全校女職工們向關(guān)心女職工工作和生活的領(lǐng)導致以誠摯的感謝，謝謝你們！

　　作為一名一世紀的教師，我覺(jué)得首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè )。在平凡的崗位上實(shí)現自我。

　　其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的崇高思想、嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范是教師成長(cháng)道路上孜孜以求的品質(zhì)。我們要學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和現代教育技

　　術(shù)，遵循時(shí)代潮流，講究方法，以誠摯的`熱情去不懈地努力，達到新世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的"人之楷模"。

　　朋友們，構建和諧，創(chuàng )建和諧幸福。我們女性不僅撐起了半邊天，甚至比還要辛苦。我們中年女性，有老人需要伺侯，兄弟姐妹需要照顧，還要教育好子女。我們要工作，還要承擔家務(wù)。男人們能做到的事情我們能做到，男人們不能做到的事情我們也能做到。因為我們是女性，我們心中善良，我們心中有愛(ài)。我驕傲我是，我是婆婆心中的好媳婦，我是心中的好女兒，我是愛(ài)人心中的好妻子，我是心中的好，我是鄰居眼中的好朋友，我是學(xué)生們的大姐姐。

　　朋友們，我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅強。我們要自信、自立、自強，我們要給自己的孩子做榜樣。在這個(gè)節日里，我感謝領(lǐng)導給了我榮譽(yù)，感謝愛(ài)人給了我支持，感謝母親給了我鼓勵，感謝兒子給了我信心，我很幸福生活在這片祖國的土地上！

　　謝謝大家！

青年教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　在這個(gè)習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸。也請允許我借此機會(huì )，向在過(guò)去一年工作中悉心教導我、辛苦幫助我的領(lǐng)導和老師們，以及陪我一起成長(cháng)的那些可愛(ài)的孩子們，道一句衷心的感謝。

　　步入平小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年了，回望自己所走過(guò)的日子，心中感概萬(wàn)千，兩年的默默耕耘，我在忙碌中成長(cháng)著(zhù)，在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心幫助下，我不斷進(jìn)步著(zhù)，收獲著(zhù)……

　　班主任工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的挺辛苦，“事無(wú)巨細，事必躬親”，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗。我知道，責任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時(shí)的紀律、衛生區的清理到課間的活動(dòng)，從午寫(xiě)的紀律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會(huì )與學(xué)生同在。課間十分鐘，我總是到班里轉轉，囑咐一下學(xué)生的紀律，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，日復一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次，只為給自己一個(gè)展示自我的機會(huì )。我會(huì )告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。一學(xué)年下來(lái)，孩子們在學(xué)習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對我班主任工作最大的肯定！

　　再說(shuō)說(shuō)學(xué)科方面，俗話(huà)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺乏執教經(jīng)驗的年輕教師來(lái)說(shuō)尤為如此。第一次接觸四年級的數學(xué)教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節課，我總是拿出很多時(shí)間認真備課，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心制作課件，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向老師們請教。功夫不負有心人，自己的用心付出也換來(lái)了領(lǐng)導老師們的好評，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(cháng)起來(lái)。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。

　　年輕的我們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)激情，這是我們的.優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習的還有很多。

　　新學(xué)期新開(kāi)始，我們一定做到：

　　1、認真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、班級管理方面：用心學(xué)習并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法，及時(shí)總結反思，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。

　　3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專(zhuān)心聽(tīng)課，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心、細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。

　　4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，用書(shū)中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)提升自己的素養，積極參加各項培訓活動(dòng)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新層次，讓我們一起努力，團結協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會(huì )是一個(gè)當之無(wú)愧的成功者！

　　最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。

　　謝謝大家！

青年教師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家上午好！

　　今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位同事一直以來(lái)對我們的真誠幫助。

　　時(shí)光荏苒，一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)。一年的時(shí)間對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是對于這個(gè)剛剛踏入工作崗位的我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )。

　　一、初為人師的迷茫

　　回顧這一年的工作，忙碌充實(shí)，其中有著(zhù)失敗的辛酸，也有著(zhù)成功的喜悅。細細品味感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，當然也存在著(zhù)很多的不足和遺憾。作為新教師，在教學(xué)過(guò)程中，我總是有一種摸著(zhù)石頭過(guò)河的感覺(jué)，一邊教學(xué)，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實(shí)寫(xiě)照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任五年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時(shí)的那份激動(dòng)與手足無(wú)措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿(mǎn)期待的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進(jìn)小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，面對調皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長(cháng)的提問(wèn)我不知怎么去回答，面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺(jué)很輕松的“教師”一職真的不是那么好駕馭的。

　　二、教育路上的堅定

　　怎樣才能讓自己迅速的成長(cháng)起來(lái)，迅速的適應繁重的工作。我從幾個(gè)方面淺談自己的一點(diǎn)經(jīng)歷

　　1、調整心態(tài)，不恥下問(wèn)

　　努力地調整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開(kāi)始，我們年輕教師有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗，因此我要求自己不懂得地方就及時(shí)的去請教有經(jīng)驗的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對我的'無(wú)私的幫助。

　　2、抓住機會(huì )，磨練自己

　　首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學(xué)習的機會(huì )。我緊緊的抓住這些機會(huì )，在骨干教師的觀(guān)摩課上，我虛心學(xué)習，認真傾聽(tīng)，關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線(xiàn)，提問(wèn)問(wèn)題的技巧，怎樣去鼓勵學(xué)生的等等。并及時(shí)和其他老師去交流這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，并在自己的教學(xué)中加以適當的實(shí)踐。

　　在工作期間講過(guò)幾次公開(kāi)課，記得在講語(yǔ)文《精彩極了和糟糕透了》時(shí)，我驚嘆于一篇簡(jiǎn)單的課文居然有這么多的知識點(diǎn)可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時(shí)，我驚嘆于鼓勵學(xué)生方式的切入點(diǎn)怎么會(huì )有這么多等等，每一次的公開(kāi)課都會(huì )讓我快速成長(cháng)，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認識到自己的不足，在聆聽(tīng)同事給的意見(jiàn)時(shí)我及時(shí)的改正，這何嘗不是一種成長(cháng)。

　　3、分享生活，留住感動(dòng)

　　任何一個(gè)老師都要回歸到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門(mén)藝術(shù)，特別是現在作為一年級一班的負責人。對于學(xué)生的很多行為或語(yǔ)言我們作為大人有時(shí)真想用“不可理喻”來(lái)解釋。但是靜下心來(lái)想想孩子的錯我在上小學(xué)的時(shí)候或許也犯過(guò)。當我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在后悔，反思自己的過(guò)失。當然在教一年級期間，也無(wú)數次被學(xué)生的純真，童言無(wú)忌所感動(dòng)。當心頭閃過(guò)學(xué)生無(wú)意間創(chuàng )造的笑話(huà)時(shí)，我會(huì )感覺(jué)到作為一名小學(xué)老師的幸福。

　　三、對未來(lái)的展望

　　“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。

　　同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，作為年輕教師，我們有責任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導殷切關(guān)心正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天

　　大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )輝煌！

　　最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時(shí)也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好！

　　謝謝大家

青年教師代表發(fā)言稿4

尊敬的的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　老師就是渡船，在過(guò)去的一年里我們成功地將一批客人送到了對岸。但我們的工作、使命還遠沒(méi)有結束。新的學(xué)期，又有了新的“客人”，新的學(xué)生，你們的到來(lái)，為職工中專(zhuān)增添了新鮮血液，增加了新的活力！在此我謹代表全體老師向剛踏入我校的四百多名新同學(xué)表示熱烈的歡迎與祝賀！祝愿你們在新的學(xué)校里努力拼搏，健康成長(cháng)！請06，07級老同學(xué)為學(xué)弟，學(xué)妹們作好榜樣，刻苦學(xué)習，為實(shí)現自己的理想和目標而努力奮斗！同時(shí)也莊嚴承諾：我們將一如既往地盡忠于國家的`教育事業(yè)，堅決貫徹執行國家的教育方針政策，全力推進(jìn)“素質(zhì)教育”，認認真真上課，踏踏實(shí)實(shí)工作，教好書(shū)，育好人。請學(xué)校領(lǐng)導放心，請學(xué)生們放心！

　　新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程！同學(xué)們！旅程已經(jīng)開(kāi)始，你們的背包該帶些什么上路呢？你們不要廂逡膊灰茫然。最要緊的是把理想和目標帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標是我們一生勇往直前的精神支柱！沒(méi)有理想和目標就好像迷途的糕羊沒(méi)有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒(méi)有了燈塔。

　　第一要帶上自信和堅強。

　　旅程中免不了會(huì )有驚濤駭浪，風(fēng)沙泥潭，甚至會(huì )有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會(huì )爬起來(lái)，失敗了你會(huì )重新再來(lái)，你會(huì )始終看見(jiàn)理想的亮光在向你招手致意，你始終會(huì )銘記：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。

　　第二要帶上你的勤奮和努力。

　　不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在大樹(shù)底下“呼嚕�！钡厮�起了大覺(jué)。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著(zhù)大家：要勤奮！要努力！

　　同學(xué)們，老師為了你們成長(cháng)，傾注了情感、耗去了精力、花費了心血。老師們在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注你，你們痛苦，老師跟著(zhù)傷心，你們高興，老師也倍感欣慰。請你們珍惜有老師陪伴的幸福時(shí)光吧！

　　讓我們一起上路，共同努力吧，創(chuàng )造一個(gè)屬于我們大家的輝煌！

　　謝謝大家。

青年教師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

　　自從踏入青島十五中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。

　　其次，我們要虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教育教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。

　　第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。每周堅持聽(tīng)師父的課，堅持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

　　第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。

　　作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的`新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。

　　我們相信，通過(guò)師父們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng )十五中的輝煌！

　　謝謝大家！

青年教師代表發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒(méi)有散去，奮戰高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰階段，光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿(mǎn)懷，珊珊狀元，開(kāi)天辟地；今天的我們繼往開(kāi)來(lái)，壯志凌云，摩拳擦掌，呼之欲出；明年的我們一定會(huì )彩旗飄飄，捷報頻傳，驚喜無(wú)限！

　　奮戰高三，對于我們青年教師、對于我們班主任來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰，同時(shí)更是難的的機遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會(huì )。作為高中教師和班主任，不經(jīng)過(guò)高三的洗禮和鍛造，將永遠無(wú)法真正的成長(cháng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì )抓住機遇、迎接挑戰、迎難而上、雍正第一，絕不辜負學(xué)校和級部對我們的厚望。

　　作為班主任，在管理班級中一定要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識，做到經(jīng)營(yíng)班級、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，經(jīng)營(yíng)好班級我們一定要講奉獻。一份耕耘，一份收獲；一份經(jīng)營(yíng)，一份利潤；一份付出、一份回報。我們要想有更大的利潤、更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。

　　第二，經(jīng)營(yíng)好班級我們一定要多靠班兒。沒(méi)有人對靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起，把靠班兒進(jìn)行到底。

　　靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”：

　　1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。一天中，學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間往往是最容易出現波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間，晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習之前的時(shí)間、以及三節早自習時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了，也就靠在點(diǎn)子上了，離成功也就不遠了。

　　2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是目標生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生；一類(lèi)是問(wèn)題學(xué)生。抓好了目標生，我們的成績(jì)就得到保證了；抓好了問(wèn)題學(xué)生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類(lèi)學(xué)生，我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了，班級成績(jì)就搞好了。

　　3、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設防，出現之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局。

　　第三，經(jīng)營(yíng)好班級我們一定要注意細節，抓好常規落實(shí)�！疤煜麓笫�，必做于細”，備戰高考、管理好班級也必須從細節入手，抓好常規管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛生、衛生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細節入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂“于細微處見(jiàn)真情”。天氣預報有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防止班中出現大規模感冒情況。認真做好這些細節，有時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生巨大的效果。

　　第四，經(jīng)營(yíng)班級一定要于各任課老師搞好協(xié)調配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài)，了解目標學(xué)生各科的學(xué)習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問(wèn)題。積極認真的配合落實(shí)任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補班級弱科，實(shí)現各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見(jiàn)，主動(dòng)宣傳任課老師的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹(shù)立起他們在學(xué)生心目中的威信。嚴禁學(xué)生中出現不尊重任課老師的言行，最后形成各任課老師協(xié)調配合，各學(xué)科共同發(fā)展到局面。

　　總之，作為班主任，我們一定會(huì )把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。

　　作為我們青年教師，在奮戰高三中也要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識，努力經(jīng)營(yíng)學(xué)科，提高教學(xué)成績(jì)。為此我們一定做到：

　　第一，精心備課，深鉆細研。對教材知識的挖掘、考點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的研究是無(wú)止境的。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細致的`鉆研考點(diǎn)知識，必須堅持“不備好課不上講臺”，不斷打磨自己的課堂，穩扎穩打，步步為營(yíng)，深入細致的搞好一輪、二輪、三輪復習的教學(xué)，千方百計的提高教學(xué)成績(jì)。

　　第二、虛心學(xué)習，總結落實(shí)。作為青年教師，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗，對知識的把握也不一定準確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學(xué)習，認真聽(tīng)課觀(guān)摩老教師們的課，做到“一備、二聽(tīng)、三改、四上講臺、五總結反思”，從而，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們要不斷總結教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，認真細致的落實(shí)好教學(xué)常規，一定要落實(shí)好每一個(gè)學(xué)案，批改好每一次作業(yè)，分析好每一次測驗，講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學(xué)常規都落實(shí)好了，好成績(jì)自然屬于我們。

　　最后，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營(yíng)好自己所教學(xué)科外，也要積極主動(dòng)的協(xié)助好備課組長(cháng)和老教師們，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師，積極主動(dòng)的為備課組和老教師們多做事情，積極主動(dòng)的打掃好辦公室的衛生、抬水、抱學(xué)案等，積極主動(dòng)的做好我們晚輩們應該做的事情。

　　相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級！關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。

青年教師代表發(fā)言稿7

尊敬的各位、各位同仁：

　　上午好！

　　首先很感謝學(xué)校給我們青年老師這樣一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )。20xx年9月進(jìn)入石榴高中，我覺(jué)得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭，來(lái)到了石榴高中，這對我來(lái)說(shuō)既是一種機遇，又是一種挑戰。

　　進(jìn)入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。我怕自己專(zhuān)業(yè)不過(guò)關(guān)，不能勝任教學(xué)工作。還好，學(xué)校的備課組、教研組活動(dòng)，公開(kāi)課、各種賽課、外出學(xué)習等等一系列活動(dòng)，讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校對青年教師的信任，感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機會(huì )留給青年教師。

　　作為一個(gè)新成員，我會(huì )把更多的熱情，更多的責任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中。我會(huì )認真向各位學(xué)習教藝教法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我認為可以盡快提升青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幾個(gè)途徑和方法，和大家共享。

　　一、制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃

　　我覺(jué)得青年教師一定要加入一個(gè)組織，比如市333工程，市縣名師工作室等。因為在這樣的一個(gè)團隊里，會(huì )有專(zhuān)業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在這里，你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng)，不斷地給你帶來(lái)新的、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　另外，青年教師一定要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，三年規劃或五年規劃。我的建議還是找幾個(gè)志同道合的人，一起制定一個(gè)這樣的規劃，定期互相交流、互相監督、互相學(xué)習、互相成長(cháng)。

　　二、學(xué)習老教師的經(jīng)驗

　　老教師有許多值得我們學(xué)習的地方，但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習、請教。我剛來(lái)時(shí)，不好意思問(wèn)，總怕別人瞧不起自己，總是什么問(wèn)題都自己扣，自己鉆研，后來(lái)發(fā)現不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問(wèn)題，我們除了要多思考、多鉆研，還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習請教。主動(dòng)去聽(tīng)聽(tīng)他們的課，多和他們交流對于我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定也。

　　三、讀書(shū)是成長(cháng)的'關(guān)鍵

　　首先要讀專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。另外，文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書(shū)籍也應有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習站豐富提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　四、做個(gè)反思型、研究型教師

　　1、每周爭取寫(xiě)一教學(xué)反思。

　　2、每學(xué)期爭取寫(xiě)一教學(xué)論文。

　　3、每1—2年爭取研究一個(gè)課題。

　　對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

青年教師代表發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　你們好，今天，我的題目是“從教人生，有淚無(wú)悔”，三月，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，是一個(gè)播種希望的季節，是一個(gè)孕育果實(shí)的季節。今天，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了所有女性姐妹們最自豪、最重要的節日——三八婦女節，我很榮幸能和大家歡聚在一起，在這里請允許我向大家真誠的道一聲“節日快樂(lè )”。

　　我是一名剛剛走上講臺不久的新教師，我懷揣著(zhù)和激情來(lái)到xx實(shí)驗這個(gè)溫暖的大家庭里，面對這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力四射，溫情常在的大集體，我熱情澎湃、激動(dòng)不己。從走進(jìn)學(xué)校做一名教師開(kāi)始，在日漸接觸中我感受到了周?chē)�女教師的的溫存、善良、鉆研、求實(shí)。她們對待工作認真負責，對待學(xué)生則又給予母親般無(wú)私、廣博的愛(ài)。同時(shí)我也體驗到了作為一名女教師的平凡與艱辛。來(lái)到實(shí)驗小學(xué)的時(shí)間里有太多人和事讓我感動(dòng)。

　　我被我們的校園所感動(dòng)：記得次走進(jìn)我們的教學(xué)樓，首先看見(jiàn)的是大廳的語(yǔ)：讓每一個(gè)從自己手里培養出的孩子都幸福的過(guò)完自己的。初讀這句話(huà)我便為之一振，多么溫馨而富有責任感的一句話(huà)，細細品味，我更加懂得了作為一名教師身上所擔負的責任，作為教師我們傳授的不僅是，更要把道德人格放在教育的首要地位。有人說(shuō)，給鏡子一縷，它能反射出一片天空；給心靈一縷陽(yáng)光，它能反射出一個(gè)美麗的天堂。作為老師，每天都應該像陽(yáng)光一樣，讓學(xué)生溫暖，就算遇到困難和坎坷，也能樂(lè )觀(guān)對待，讓學(xué)生屬于他們的幸福童年，進(jìn)而幸福的度過(guò)自己的一生。還有什么比看到自己培養出的孩子都能幸福的成長(cháng)更令我們感動(dòng)的呢？

　　我被我身邊的同事所感動(dòng)：其中最讓我欽佩的是我的師傅郭清蓮老師，從我們相識的那天起，您的腳步就那么匆匆，您的背影總是那么忙碌。幾乎看不到您的影子，教室就是您的家，就連課間休息您都靠在教室和孩子們一起，指導他們功課，和他們談心。您多少次帶病上課，嗓子啞了，鼻炎犯了，嘴里長(cháng)滿(mǎn)了口腔潰瘍，可您從未喊過(guò)苦喊過(guò)累，依舊打起精神踏入教室，在講臺上揮灑自如，黑板上俊秀的字也寫(xiě)了一黑板又一黑板，您是那么的堅強忍耐；您是清潔工，教室里，時(shí)常見(jiàn)您和學(xué)生一起揮掃塵土；走廊間，您舞動(dòng)拖把把地拖了一遍又一遍。您是媽媽?zhuān)�您給孩子洗過(guò)臉，梳過(guò)頭，倒過(guò)水，擦去過(guò)孩子感動(dòng)的淚滴……您更是一名平凡的教師，就像銀河一粟，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有白云那樣悠遠，沒(méi)有朝霞那樣眩目，可您就是那么平凡，就是那么美麗！

　　細細說(shuō)來(lái)，像這樣的老師還有很多，每當我看到殷，王校長(cháng)，周主任那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導的時(shí)候，每當我看到班主任李玉生老師，鞠梅老師和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當我看到組長(cháng)曹德紅老師精心每一次年級活動(dòng)、辛勤忙碌、批改作業(yè)到深夜的時(shí)候，每當我看到xx老師，xx老師在認真研究教材熱情輔導學(xué)生的時(shí)候......我的內心就在震撼著(zhù)感動(dòng)著(zhù)，那是因為，三尺講臺，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺，也有我的`愛(ài)！

　　我被最可愛(ài)的孩子所感動(dòng)：當我嗓子疼的說(shuō)不出話(huà)時(shí)，孩子遞上的一包潤喉糖；當我累的沒(méi)精打采時(shí)，孩子們送上的一張寫(xiě)著(zhù)老師您辛苦了的卡片；當我咳嗽時(shí)，孩子們一句老師您休息一會(huì )吧的關(guān)切問(wèn)候；看著(zhù)這么可愛(ài)的孩子們，老師的辛苦又有什么不值得。冷偉老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，看見(jiàn)孩子們天真的笑容，會(huì )覺(jué)得這世間任何的不美好都不算什么。是啊，能和孩子們一同成長(cháng)，再多的艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

　　學(xué)校，同事，孩子們帶給我的感動(dòng)震撼讓我深深?lèi)?ài)上了教師這份職業(yè)。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！钡侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在實(shí)驗小學(xué)找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無(wú)悔。

青年教師代表發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導、同仁們：

　　大家好！很榮幸能有此跟局領(lǐng)導交流和同仁們互相學(xué)習的機會(huì )，下面我簡(jiǎn)要談?wù)勎覀�(gè)人對師德的理解和師德建設的建議。

　　通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)“德師風(fēng)建設”的學(xué)習活動(dòng)之后，我深知作為一名人民教師應具備的基本道德素養和工作時(shí)應表現出來(lái)的.良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認為我們作為學(xué)校青年教師，更要起到師德師風(fēng)建設的先鋒作用，平時(shí)更要規范自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教師身份教書(shū)育人、為人師表。我想，從教育學(xué)生角度看是最能體現我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，反過(guò)來(lái)，學(xué)生也會(huì )尊敬老師，課堂上配合老師，最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現和作用。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為，做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，其中當我值班時(shí)我會(huì )深入學(xué)生宿舍，和他們交流，尤其和男生交談時(shí)，有時(shí)我們談的很開(kāi)心，我也嘗試和他們睡在一起，聽(tīng)聽(tīng)他們心中存在的一些疑慮，同時(shí)給他們作出指導。以上是我個(gè)人對師德的體會(huì )和理解。

　　此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強師德師風(fēng)建設的想法和建議。理論方面：

　　一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設的論文競賽。

　　二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號。實(shí)踐方面：

　　一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、思想行為談話(huà)時(shí)可建立“談話(huà)記錄”，之后以便總結或更能了解和理解學(xué)生。

　　二、師德評價(jià)，建立其期中期末教師師德評價(jià)�？上冗M(jìn)行教師互評與學(xué)生評價(jià)機制，最后通過(guò)具體考察，評比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請大家多批評指正，謝謝大家。

青年教師代表發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：

　　大家上午好，我是來(lái)自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導的信任和支持！

　　“名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長(cháng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我們將在這里成長(cháng)，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著(zhù)這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習，不斷總結反思，快速走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現共同學(xué)習與探究，共同成長(cháng)與前行。

　　耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗豐富、樂(lè )于奉獻的精英教師。他們嚴謹治學(xué)的學(xué)習態(tài)度、高深的文化素養都是我們學(xué)習的楷模，能得到他們無(wú)私的教誨和真誠的鼓勵，我想我們一定能得以更快的成長(cháng)。今天，叩響了名師工作室的大門(mén)，將開(kāi)啟我們自主思考和規劃教育人生的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。在工作室的研修過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　過(guò)一種專(zhuān)業(yè)閱讀的生活�！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！迸�力完成每天一文、每周一刊、每月一書(shū)的閱讀計劃。

　　把學(xué)習和實(shí)踐相結合�！凹埳系脕�(lái)總覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對問(wèn)題，以課堂是實(shí)驗室，以學(xué)生為實(shí)驗主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂(lè )學(xué)習。

　　把學(xué)習和反思相結合。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨�勤于反思，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習通過(guò)寫(xiě)作表達自我，寫(xiě)自己看見(jiàn)的，感受到的，記錄真實(shí)的`教育生活體驗，讓專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作成為成長(cháng)的源頭活水。認真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。

　　“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”。這里有上級領(lǐng)導的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團結協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團隊同事的支持與信任。我們相信在來(lái)自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng )新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩的步伐，使自己的教育之路越走越寬!

　　祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

青年教師代表發(fā)言稿11

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　晚上好！

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著(zhù)我們自己的節日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的謝意！

　　騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會(huì )我們學(xué)習，幫助我們成長(cháng)。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳中，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著(zhù)理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構建了我們的精神家園，我們把成功的.喜悅寫(xiě)滿(mǎn)笑臉，我們把溫馨愛(ài)意撒滿(mǎn)校園。

　　當然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

　　當然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù)，更是責任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會(huì )肩負起責任。盡管任重而道遠，我們依然會(huì )把教育質(zhì)量看作是教育的生命線(xiàn)，把創(chuàng )新看作是教育的靈魂。我們會(huì )以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌，我們會(huì )做無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄的勇者，憑著(zhù)我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠，譜寫(xiě)吳中教育的新篇章!

　　五月的鮮花依然盛開(kāi)，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們,讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng )新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái)！

青年教師代表發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是延壽縣華爐鄉富崗小學(xué)民辦教師，現年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來(lái)，在偏遠貧困的山溝里耕耘了二十多個(gè)春秋，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)，二十年風(fēng)霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我對教育事業(yè)的追求，沒(méi)有減少我對學(xué)生的熾愛(ài)，沒(méi)有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著(zhù)我的職責，為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻我的力量。

　　一、當教師我無(wú)怨無(wú)悔

　　富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰(shuí)也呆不長(cháng);經(jīng)常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺。

　　初為教師，一切從頭開(kāi)始。分校只我一人，既是校長(cháng)又是教師，三十名學(xué)生分兩個(gè)班復式教學(xué)，要備四、五個(gè)教案、講六節課，還要批改作業(yè)，進(jìn)行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿(mǎn)足、很充實(shí)。我是滿(mǎn)手老繭拿起粉筆的，知識的占有滯制教學(xué)工作，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論，同時(shí)向老教師學(xué)習教學(xué)方法和經(jīng)驗。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫(xiě)下了六萬(wàn)多字的筆記，　　從任教的那一天起，我就帶領(lǐng)學(xué)生著(zhù)手改變辦學(xué)條件，足足一年時(shí)間一鍬一筐墊平了操場(chǎng)，星期日我又利用支書(shū)家馬車(chē)上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門(mén)窗，修復了破損的桌凳，制作了單雙杠、木馬等體育器材，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來(lái)，我憑著(zhù)自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。

　　我曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要一心一意地干好，無(wú)論公辦還是民辦，都是教書(shū)育人的，都是人類(lèi)靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉四合村鹿場(chǎng)當場(chǎng)長(cháng)的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場(chǎng)工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開(kāi)三十多名可愛(ài)的學(xué)生，更離不開(kāi)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。每年四千多元的收入，以后還會(huì )有更高的待遇。均不能改變我執著(zhù)的追求。在全家人都沉浸在春節的喜慶氣氛之中時(shí)，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場(chǎng)之上，面對親手改造過(guò)的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場(chǎng)上發(fā)呆，紛紛圍住我，異口同聲地說(shuō)：“田老師，您回來(lái)吧!我們真想你�！笔聵I(yè)心和責任感使我做出了選擇，我說(shuō)服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來(lái)。

　　八八年，延壽縣制藥廠(chǎng)舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠(chǎng)副廠(chǎng)長(cháng)，并準許帶一戶(hù)親屬農轉非進(jìn)廠(chǎng)礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來(lái)說(shuō)，兩次來(lái)勸，我沒(méi)有動(dòng)心，我想，賈興屯這個(gè)地方誰(shuí)也不愿來(lái)，自己一走對全家來(lái)說(shuō)是有好處，可三十多名孩子要是沒(méi)人教，損失可大呀!最后我對哥哥說(shuō)：我還是留在這當老師吧!哥哥無(wú)奈帶著(zhù)三弟福滿(mǎn)去了縣城，并早已轉為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當著(zhù)民辦教師，仍然領(lǐng)取包括國家補助在內年薪不過(guò)兩千元的低工資，對此我無(wú)怨無(wú)悔。只要我不離開(kāi)教育、不離開(kāi)孩子，我就滿(mǎn)足了。

　　二十年來(lái)，我從未因私事影響一節課，八八年春，我要要翻建新房，鄉教育辦的領(lǐng)導準我串幾天課，但我沒(méi)這樣做，而是找親友幫助料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學(xué)生學(xué)習，我讓妻子和孩子去吊喪，自己留在學(xué)校上課。

　　我對工作的不懈努力，令學(xué)生家長(cháng)很滿(mǎn)意，家長(cháng)們對我說(shuō)：“田教師你這樣的教師難找呀，把孩子交給你，我們一百個(gè)放心�！�

　　二、愛(ài)學(xué)生全心全意

　　在賈興屯分校，適令兒童入學(xué)率百分之百，沒(méi)有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學(xué)從來(lái)沒(méi)交過(guò)學(xué)費和書(shū)費，有的學(xué)生沒(méi)有筆本，我不能目睹無(wú)動(dòng)于衷，只這一項，每學(xué)期我都要花去五十多元。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。

　　學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個(gè)年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來(lái)，我知道這個(gè)消息，帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個(gè)下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來(lái)。

　　當教師以來(lái)，每到冬季取暖時(shí)，我總是早早起來(lái)，到教室升好爐子，學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護送到家。

　　然而，我的兒子在患病住院時(shí)，我沒(méi)有盡到父親的責任。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合癥，先后住進(jìn)了縣中醫院、哈醫大二院、二一一醫院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫院護理過(guò)，唯獨身為人父的我沒(méi)能陪護兒子身邊。我的兒子，我也十分疼愛(ài)，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我于心不忍。

　　九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉著(zhù)我的手，望著(zhù)乞求的目光，我真的心如刀絞，學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，各項工作還沒(méi)有安排好，我怎能放心。最后，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長(cháng)勸我停幾天課，去看看兒子。我考慮再三，學(xué)校就要期末考試，假期學(xué)生活動(dòng)，安全工作……都沒(méi)有安排，在這個(gè)節骨眼上我怎能離開(kāi)學(xué)校。無(wú)奈我只能拼力工作，期盼假日，學(xué)期終于結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車(chē)。當我推開(kāi)病房門(mén)時(shí)，病床邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來(lái)了”。正在打針的護士驚訝地望著(zhù)運忠說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來(lái)護理?”護士的一句話(huà)，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼里流淚，心里流血。

　　九二年初冬，大兒子田運忠醫治無(wú)效，告別人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿(mǎn)意我離去了，我、我不配作人父呀!

　　八七至九二年中，對我來(lái)說(shuō)是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛(ài)的長(cháng)子，換來(lái)的是一萬(wàn)多元的債物。喜的是送走了五個(gè)班，學(xué)生的成績(jì)在全鄉位居榜首。

　　三、育棟梁重在基礎

　　在我教過(guò)的學(xué)生中，有的辦起了工廠(chǎng)，有的當上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)，有的`在縣政府工作，有的成為華爐鄉教育的骨干力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著(zhù)。確切地說(shuō)，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎相關(guān)的，因為小學(xué)生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學(xué)習和成長(cháng)。教師工作的全部?jì)热菥褪桥囵B全面發(fā)展的接班人和建設者，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。

　　打好學(xué)生思想品德基礎是我多年來(lái)一貫堅持的作法。我把愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉作為對學(xué)生思想品德教育的主線(xiàn)、堅持在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧活動(dòng)，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育�！秶�旗法》頒布后，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話(huà)，我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué)校那樣隆重壯觀(guān)。卻也同樣莊嚴肅穆。學(xué)校每周一次主題隊會(huì )，有目的地進(jìn)行專(zhuān)題演講，學(xué)生的思想品德、行為表現都特別出色。

　　打好學(xué)生的文化知識基礎是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質(zhì)量。復式班教學(xué)，動(dòng)靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養學(xué)生的思維和表達能力，根據農村學(xué)生要負擔家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)，只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研，復式教學(xué)成績(jì)可喜，被評為全縣復式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫(xiě)的《如何進(jìn)行復式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎。在全鄉同年級統考中，我帶的班學(xué)生成績(jì)總評年年第一名，學(xué)生及格率100%，優(yōu)生率78%。

　　在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎上我從不放松。農村孩子均能從事一些勞動(dòng)，但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹(shù)種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學(xué)校創(chuàng )收五百余元，減輕了村里的經(jīng)濟負擔。

　　提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針所要求的，我為孩子制作了小蘭球架和簡(jiǎn)單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運動(dòng)會(huì )”堅持每周教學(xué)生一支歌曲，每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。

　　二十年來(lái)，我在偏遠的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作，贏(yíng)得了黨和政府的信任和愛(ài)戴。一九七六年至一九九五年，我連續被評為縣優(yōu)秀教師，七八年加入中國共產(chǎn)黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模范工作者，八八至九零被評為縣模范教師，九一至九三年連續被評為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、記大功一次，九五年被評為松花江地區模范工作者，九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會(huì )三等獎，九七年獲省教育學(xué)會(huì )論文一等獎。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去，未來(lái)的教育之路，我有信心披荊斬棘、奮斗不止。

青年教師代表發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：

　　大家下午好！我是高一年級歷史教師徐星月，今天很榮幸在本次“師帶徒”活動(dòng)儀式上作為青年教師代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校對青年教師成長(cháng)的重視，為我們搭建拜師的平臺，讓我們有機會(huì )與老教師溝通學(xué)習，為我們成長(cháng)提供捷徑。

　　在火熱的七月，我們懷揣著(zhù)一個(gè)教師夢(mèng)踏上這片沃土，正式成為冀中大家庭的一員。從崗前培訓到正式上課，我們完成了角色上的轉變。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨練，從模擬到實(shí)戰，我們收獲頗豐。在此過(guò)程中，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易。

　　教師

　　當以教師的身份站上講臺后，我逐漸發(fā)覺(jué)自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著(zhù)許多問(wèn)題，距離成熟教師還有很長(cháng)一段征程。我個(gè)人非常欣賞胡適先生的一句話(huà)：怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的`歡喜。的確如此，在新課改的嚴峻形勢之下，我們更應該主動(dòng)學(xué)習，積極探索教書(shū)育人之道。很感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，我們可以有機會(huì )走進(jìn)名師課堂，向自己的師傅取經(jīng)，從而發(fā)現自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題。能夠以人之長(cháng)，補己之短。一個(gè)拳手如果已經(jīng)掌握了本門(mén)武術(shù)套路，就應該主動(dòng)亮招，不時(shí)與同行切磋，不斷向高手請教，逐漸提高武藝。教師的成長(cháng)亦是如此，只有不斷向前輩學(xué)習，與同事交流，才可有所提高。

　　努力

　　著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在今后的教學(xué)工作中，我們應該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

　　第一，認真備課。首先要研究課程標準，研讀教材，弄清楚“教什么”。其次要認真分析學(xué)生情況，積極向各位前輩請教，弄清楚“怎么教”。最后廣泛搜集各類(lèi)教學(xué)素材，提前寫(xiě)好教案，制作課件，為上課做好充分的準備。

　　第二，積極聽(tīng)課。提前走進(jìn)名師課堂，學(xué)習他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù)。聽(tīng)課之后及時(shí)反思并修改自己的教案，力求精益求精。

　　第三，努力上好每一堂課。提前邀請師傅去聽(tīng)自己的課，課上認真組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高課堂效率。一節課完成后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并認真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。在此過(guò)程中，我們要善于發(fā)現自身存在的問(wèn)題并加以解決，我們還要積極向身邊的前輩、同事學(xué)習，更要活學(xué)活用、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真備課、聽(tīng)課、評課，力求上好每一堂課。滴水穿石，非一日之功。在教學(xué)過(guò)程中，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用來(lái)攀登的，不拼搏的人生，自己都不會(huì )喜歡，所以我們更要且行且努力。

　　結語(yǔ)

　　最后我深知冀中人有著(zhù)薪火相傳的優(yōu)良傳統，為了學(xué)校的明天，我們一定努力向老教師學(xué)習，請領(lǐng)導放心，以本次“師帶徒”活動(dòng)為契機，把握好每次學(xué)習的機會(huì )，不斷彌補自身不足，提升自身教育教學(xué)水平，為自己的教師生涯開(kāi)個(gè)好頭兒，也為冀中的建設添磚加瓦！

　　謝謝各位老師！

青年教師代表發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、女同胞們：

　　今天，作為一名站在這里，十分激動(dòng)。首先，我要感謝婦聯(lián)給我這次機會(huì )，向全區的巾幗先摸學(xué)習，和大家一起度過(guò)這個(gè)美好的。我要發(fā)言的是“我的講臺我的愛(ài)”。

　　藍天因為有了白云的依偎才不會(huì )寂寞；高山因為有了山花的依戀才不會(huì )孤獨；碧海因為有了魚(yú)兒的嬉戲，才會(huì )這樣生機盎然；而我，因為有了這些可愛(ài)的孩子們，才真正擁有了最美麗、最寶貴的人生。工作年來(lái)，我從一名普通的教師為一名受領(lǐng)導信任、受學(xué)生歡迎、受好評的業(yè)務(wù)骨干，以嚴謹的治學(xué)態(tài)度、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愛(ài)生如子的敬業(yè)精神、獨具一格的教學(xué)風(fēng)格和默默無(wú)聞的`工作作風(fēng)受到了學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評。

　　愛(ài)，是人世間最真摯的情感，愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育。我堅持用愛(ài)心溫暖學(xué)生。當學(xué)生病了，一句關(guān)切的問(wèn)候和叮嚀，會(huì )讓孩子和我的心更貼近；當我悄聲指出學(xué)生在作業(yè)中的錯誤，他會(huì )羞澀并心懷感激的說(shuō)：謝謝老師；當我鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，他的行動(dòng)就充滿(mǎn)了動(dòng)力。一個(gè)鼓勵的眼神，一聲由衷的，一句貼心的關(guān)懷，我們認為平常的，孩子們會(huì )以的心回報你，會(huì )朝著(zhù)你期望的方向發(fā)展。在孩子們這里，付出一縷春風(fēng)，卻能整個(gè)。

　　前幾天感冒，嗓子啞了，我們班的小賈欣冉悄悄地把一盒胖大海潤喉糖放在我桌上，還留了小紙條：老師，您太辛苦了，多喝水，好嗓子哦！寒冷的冬天，正因為多了這份愛(ài)的回報，而變得春意融融。

　　我堅持用快樂(lè )感染學(xué)生。做一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)的人，任何時(shí)候，都不要帶著(zhù)壞情緒走上講臺，這是17年來(lái)我一貫堅持的原則。當我情緒飽滿(mǎn)的站在講臺上，帶著(zhù)孩子們走進(jìn)數學(xué)王國的時(shí)候，他們也是積極快樂(lè )的；當我把對數好奇、探索和趣味傳遞給學(xué)生，那些枯燥的數學(xué)公式也變成了靈動(dòng)跳躍的符號，讓他們喜歡上數學(xué)；在我滿(mǎn)懷期待的注視下，及時(shí)的表?yè)P和肯定中，他們克服了學(xué)習中的一個(gè)又一個(gè)的困難……我享受教的過(guò)程，孩子們也享受學(xué)的過(guò)程。多年來(lái)，我所帶的數學(xué)成績(jì)總是一路領(lǐng)先�！坝H其師，信其道”，這是我成功的一個(gè)秘訣。

　　我還用積極的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。作為一名，我時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好孩子的表率。已所不欲勿施于人，要求孩子做到的，我首先要做好。在潛移默化中用自己榜樣的力量對孩子進(jìn)行教育。比如，要求學(xué)生幾點(diǎn)到校，我必提前到；要求學(xué)生入班就學(xué)習，我到了學(xué)校就在班里專(zhuān)心備課或批改作業(yè)；我要求學(xué)生聽(tīng)好每堂課，做好每份作業(yè)，首先我備好每堂課，上好每堂課，改好每份作業(yè)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生受到熏染，從不需要提醒卻比我期望的做的更好。

　　要求孩子們上進(jìn)，自己首先做一個(gè)上進(jìn)的人，我積極參加各種教學(xué)，教學(xué)，也取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。成功執教了濟寧市公開(kāi)課，濟寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年，我帶的班級因成績(jì)突出，表現良好，被評為濟寧班集體，我個(gè)人也被區政府評為模范。

　　我嚴格要求學(xué)生，但嚴中有愛(ài)，沐浴在愛(ài)中的孩子們和諧相處，從未出現一人打架，甚至連爭吵都沒(méi)有，他們好學(xué)上進(jìn)，團結友愛(ài)。

　　教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我累并快樂(lè )著(zhù)。我付出了，也收獲了，收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家信任和學(xué)生的愛(ài)。在這三尺講臺，我實(shí)現了人生的價(jià)值，這是我人生的財富，也是我工作的動(dòng)力，更是我快樂(lè )的源泉。我會(huì )一如既往，做一盞路燈，孩子們在我眼前，我給他們最多的光亮和溫暖；孩子們遠行，我將駐足原地，默默注視他們，照亮他們前進(jìn)的道路。

　　愛(ài)成就了我的事業(yè)，愛(ài)也能鑄就當代女性的豐碑！

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！愿每一位女性都漂亮，愿在座的大家都開(kāi)心！

青年教師代表發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！很榮幸能夠作為年輕教師代表在這里發(fā)言。轉眼已是工作的第三年，這段時(shí)間里，在領(lǐng)導、同事們的關(guān)懷和幫助下，我在教學(xué)、管理學(xué)生等方面都成長(cháng)了很多。從一開(kāi)始的迷茫忐忑，到查找正視不足、揚長(cháng)補短，到逐漸找到自己的節奏和方法；深入到日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也體會(huì )到了作為一名教師的充實(shí)和快樂(lè )。

　　一、備課

　　第一次教的內容，對教材不夠熟，經(jīng)驗不足，也很難結合學(xué)情準確預測學(xué)生的課堂反應，備課這一環(huán)節最令我忐忑的。幸運的是遇到的每一位老師都會(huì )耐心的毫無(wú)保留的幫我解答疑難，每周的教研組集備前輩們也會(huì )一起分析接下來(lái)的教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì )出現的問(wèn)題，討論解決方法，為我們指明方向。

　　二、上課

　　由備課中的思考，到日常教學(xué)中，我會(huì )針對不同的教學(xué)內容采取不同方法，盡可能地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。比如對試卷講評課，給學(xué)生充足的時(shí)間小組討論，易錯點(diǎn)通過(guò)隨機點(diǎn)名考察討論效果，較難的選擇填空題學(xué)生展講。對幾何證明題，我先提出一連串的小問(wèn)題，引導學(xué)生思考、分析落實(shí)解題步驟，最后歸納解題方法，進(jìn)行疑難的講授。關(guān)于自己講的太多的問(wèn)題，還是需要不斷的提醒自己，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。

　　三、課后跟蹤輔導

　　不同的'學(xué)生對知識的學(xué)習速度和效果不同，在初二的教學(xué)中更加明顯的體會(huì )到了這一點(diǎn)。中午的小自習時(shí)間我會(huì )布置幾道習題，設置知者加速內容，通過(guò)全對加分，定期反饋等方式鼓勵學(xué)生提高做題質(zhì)量。對于后面的學(xué)生我會(huì )及時(shí)關(guān)注，鼓勵他們在同學(xué)中找“小師傅”結伴學(xué)習，多問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　四、作業(yè)

　　按理針對分層越來(lái)越明顯的情況，應當分層布置作業(yè)，這也是我最近做的不太好的地方。在作業(yè)講評方面，我會(huì )在批作業(yè)時(shí)將學(xué)生的典型錯誤，優(yōu)秀答案拍下來(lái)，第二天通過(guò)海大云投影，進(jìn)行分析和展講。接下來(lái)我也打算對數學(xué)比較薄弱的學(xué)生調整布置基礎類(lèi)的練習題，關(guān)于分層教學(xué)與作業(yè)感覺(jué)自己還有很多地方做的不夠，還需要和各位老師多學(xué)習。

　　一路走來(lái)，我成長(cháng)了很多，收獲了很多，在教學(xué)中更從容了，對教師這個(gè)行業(yè)也有了更清晰的認識。學(xué)海無(wú)涯，我將繼續在教學(xué)中探索，為學(xué)生的未來(lái)貢獻自己的一份力量。

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