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青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿（精選23篇）
在當下社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的姐妹們：
大家好。
三月，是一個(gè)繁花似錦的季節，是一個(gè)播種希望的季節，是一個(gè)孕育果實(shí)的季節。今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎來(lái)了自己的節日！我很榮幸能和大家歡聚在一起，在這里我向大家真誠的道一聲：節日快樂(lè )！
今天我演講的題目是：女性，世界因你而精彩！
誰(shuí)能告訴我在這銀河一粟的地球上，從古至今曾有過(guò)多少偉大的女性？誰(shuí)能告訴我在這神州大地黃河兩岸，曾留下多少辛勤女性的身影？誰(shuí)能告訴我在繁華都市各行各業(yè)，曾涌現出多少女性愛(ài)崗敬業(yè)的典型？女性是我們的一個(gè)共同的、響亮的名字！世界因女性的誕生而美麗，世界因女性的存在而精彩！
選擇成為女教師，就選擇了奉獻的人生！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那首熟悉的歌：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……或許，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jì)群�，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。
當人家的孩子唱起“有媽的孩子象根草”，而我的孩子卻唱“有媽的孩子象根草”時(shí)，我心里也曾經(jīng)難過(guò)了好一陣。當孩子羨慕故事里的小熊衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，天天享福時(shí)，我心里是何等的滋味？記得迎接區級教學(xué)示范校驗收時(shí)，光是準備工作就做了半個(gè)學(xué)期，我幾乎每天晚上都在搜集資料，制作精美的課件，已經(jīng)記不清備課多少遍，反復的.鉆研、設計，顧不得孩子的央求，經(jīng)常是孩子自己含淚睡下，甚至逼得孩子自己學(xué)會(huì )了炒菜、做飯……有時(shí)為了工作，也感覺(jué)缺失了許多許多……但是看到學(xué)校取得榮譽(yù)的那一剎那，我的內心就在震撼著(zhù)感動(dòng)著(zhù)，我覺(jué)得個(gè)人的得失又算得了什么呢？所以，作為一名女性，我們不僅僅要做一個(gè)好妻子、好女兒、好兒媳、好母親，還要做一個(gè)工作上的女強者。
選擇成為女教師，就選擇了從容的人生！我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在孩子身邊；我們不是蠟燭，我們的光一直指引著(zhù)孩子前進(jìn)的路程！因為奉獻，所以從容；因為無(wú)私，所以從容。我們是教師，所以必定將自己的生命開(kāi)采得最充分，我們是教師，所以一定讓自己的人生活得最從容！
選擇成為女教師，就選擇了追求的人生！知識的海洋無(wú)邊無(wú)涯，教師就是那海綿，吸收的豐富，釋放才能夠精彩！講課的技巧高深莫測，教師就是那舵手，操作的熟練，駕駛才能夠穩��！解答的方法千變萬(wàn)化，教師就是那指針，定位的準確，鉆研才能夠奏效！“當一個(gè)人感覺(jué)有高飛的沖動(dòng)時(shí)，決不滿(mǎn)足于在地上爬”，是的。我不斷的追求，因為我的事業(yè)是教育。正如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
奉獻與追求展現了新時(shí)代的主旋律，自信與從容展示了女性的新風(fēng)采�！坝幸皇赘枳顬閯�(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一個(gè)火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……我們正在以奉獻的精神，自信的言語(yǔ)，從容的姿態(tài)，不懈追求的態(tài)度，塑造出新時(shí)代、新女性的新風(fēng)采！
難道我就從來(lái)沒(méi)有絲毫的倦怠嗎？也有，但是如何調整卻非常關(guān)鍵。其實(shí)倦怠的到來(lái)未必是一件壞事，關(guān)鍵是我們如何看待如何認識，有時(shí)困擾我們的并不是事情本身，而是我們對事情的看法。清晰的記得，為了迎接市級教學(xué)示范校驗收，我們不知道加班多少次，熬過(guò)多少夜，帶領(lǐng)孩子掃遍學(xué)校的角角落落，累得腰酸背痛，教案、課件反復試驗、反復修改，不知磨練了多少次，當得知學(xué)校又獲此殊榮的時(shí)候，激動(dòng)的心情無(wú)法言喻，以前的倦怠早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，雖然苦，但卻苦中有甜。
一分耕耘一分收獲，正是由于艱辛的付出，才會(huì )有今天的收獲。我曾被評為“區級優(yōu)秀教師”，執教的課和教學(xué)設計分別榮獲區級獎勵，撰寫(xiě)的論文多次榮獲區級、市級和省級獎勵，榮譽(yù)面前我沒(méi)有驕傲，更多的是一份責任，多的是一份對工作的熱愛(ài)。
女性朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！雖然我們無(wú)法改變人生，但我們可以改變人生觀(guān)，雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。朋友們，我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅強。我們要自信、自立、自強，我們要奏好新時(shí)代生活的最強音。為了尚集教育的振興，讓我們一起努力�！耙换í毞挪皇谴�，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，讓我們共同砥礪美好心靈，書(shū)寫(xiě)精彩人生，行動(dòng)起來(lái)吧！一路會(huì )有無(wú)限的精彩迎接我們，讓世界因我們的存在而格外精彩！
最后，送上我永恒的祝福：祝你們天天開(kāi)心，永遠年輕！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師們：
大家好！很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選，彈指間，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時(shí)光獻給自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。借此機會(huì )，我向各位領(lǐng)導老師匯報自己的心得體會(huì )，請大家指正。
一我收獲了勤勉上進(jìn)，樂(lè )于奉獻的精神。
為了成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，我養成了虛心學(xué)習的習慣，平日苦練教學(xué)基本功，潛心鉆研新課標理論，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，構建自主合作的課堂教學(xué)模式，并榮獲東港區青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎，先后四次被選派參加市級語(yǔ)文教研培訓學(xué)習活動(dòng)。
因為年輕，所以敢挑重擔，責無(wú)旁貸，一直擔任班主任，從事語(yǔ)文教學(xué)，年年被評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節假日和課余時(shí)間，一心撲在工作上，所帶班級共計50余人升入重點(diǎn)高中，并被評為區級優(yōu)秀班主任。
二我收獲了求真務(wù)實(shí)，坦誠待人的品質(zhì)。
任職以來(lái)，我腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，不斷增強個(gè)人對教育事業(yè)的使命感，內化自己的責任意識，始終保持高漲的工作熱情，不怕挫折，不畏困難，聽(tīng)點(diǎn)聽(tīng)調，尤其在班級管理工作上，凡事往積極方面考慮，對缺點(diǎn)和過(guò)失不隱瞞，不推諉，對成績(jì)從不虛夸，不貪功，不出風(fēng)頭，不計較個(gè)人得失。
與同事相處謙虛謹慎，友好熱情，樂(lè )于助人，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。對待學(xué)生公平公正，耐心細致，有求必應，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活。良好的'道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級。
三我收獲了善于教研，熱衷讀書(shū)的習慣。
近幾年，我校新課標引領(lǐng)下的課題研究成績(jì)斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當的知名度，借此優(yōu)勢條件，我更加努力鉆研課堂教學(xué)，堅持對“五環(huán)節課堂教學(xué)模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開(kāi)發(fā)和利用，被評為鎮校本教研先進(jìn)個(gè)人。20xx年，在全區以“讀書(shū)伴我成長(cháng)”為課題的讀書(shū)活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )上，我作為教師代表在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹。
與此同時(shí)，我堅持作文教學(xué)的研究與實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng )“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導模式，注重引導學(xué)生捕捉靈感，感受人生，發(fā)現生活之美，科學(xué)實(shí)施寫(xiě)作訓練，創(chuàng )立班級文學(xué)刊物《心海帆影》，部分作文被作文網(wǎng)，語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)選登。上學(xué)期，我參與并責任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》，得到領(lǐng)導的信任和師生的支持。
四我收獲了以生為本，素質(zhì)為先的理念。
在教學(xué)中，始終明確學(xué)生的主體地位，確立為學(xué)而教的思想，課堂上保護學(xué)生的創(chuàng )新思維，采取多種措施進(jìn)行引導、啟發(fā)或設計活動(dòng)來(lái)創(chuàng )設學(xué)習情境，構建自主—合作—探究的教學(xué)模式。
在班級管理中，確立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨立和個(gè)性自由，把學(xué)生作為班級管理活動(dòng)的主體，增強學(xué)生自主、自律及民主參與意識，以情感人，使學(xué)生因感到溫暖而把班級當作自己的“家”，從而創(chuàng )造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍。在此理念的指導下，我班連續兩個(gè)學(xué)期被評為“優(yōu)秀班級”。
五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶。
青年教師應該朝氣蓬勃，激情四射，才能為學(xué)生展現最陽(yáng)光的一面。幾年來(lái)，我積極投身到教育團委組織的各項文體活動(dòng)中，參與籌備并主持各類(lèi)文藝匯演，并在“講師德，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽中獲獎，代表兩城鎮參加全區“五四青年節”登山比賽，和全區“園林杯”環(huán)城長(cháng)跑比賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團體第一和個(gè)人第二的好成績(jì)。今年，個(gè)人還被評為“東港區優(yōu)秀團干部”。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點(diǎn)燃的激情，付出的無(wú)論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿繼續揮灑青春，我對自己充滿(mǎn)信心。
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！首先，感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(cháng)，還煞費苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長(cháng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！
從過(guò)去的讀書(shū)、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，我們在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的.熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長(cháng)的快樂(lè )。每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到各種困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我都會(huì )深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(cháng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。
學(xué)校高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，積極創(chuàng )造各種條件，鼓勵、支持我們參加各種教學(xué)觀(guān)摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學(xué)研究工作，為提高我們的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們成長(cháng)。這種成長(cháng)是迅速的、快樂(lè )的。因為在這里，我們可以感受到了溫情的關(guān)懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。
今后……
在學(xué)生工作中，我們會(huì )更加熱愛(ài)我們的學(xué)生、對學(xué)生負責。有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著(zhù)想。
今后……
在教學(xué)工作中，認真講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說(shuō)過(guò)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認可與贊揚”，我們每一位青年教師都應該在自己的教學(xué)工作中體現和張揚這種天性，不斷地追求自己的課堂價(jià)值。今后……
在科研工作中，選好自己的科研方向，堅定信念不放棄。因為，人的天職在勇于探索真理。踏踏實(shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項目，實(shí)事求是地撰寫(xiě)每一篇學(xué)術(shù)論文，努力提高自己的科研思維能力和寫(xiě)作水平，時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習和讀書(shū)。
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
在這個(gè)習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸。也請允許我借此機會(huì )，向在過(guò)去一年工作中悉心教導我、辛苦幫助我的領(lǐng)導和老師們，以及陪我一起成長(cháng)的那些可愛(ài)的孩子們，道一句衷心的感謝。
步入平小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年了，回望自己所走過(guò)的日子，心中感概萬(wàn)千，兩年的默默耕耘，我在忙碌中成長(cháng)著(zhù)，在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心幫助下，我不斷進(jìn)步著(zhù)，收獲著(zhù)……
班主任工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的挺辛苦，“事無(wú)巨細，事必躬親”，對于缺乏管理經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗。我知道，責任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時(shí)的紀律、衛生區的清理到課間的活動(dòng)，從午寫(xiě)的紀律到放學(xué)后督促值日生做好值日，我都會(huì )與學(xué)生同在。課間十分鐘，我總是到班里轉轉，囑咐一下學(xué)生的'紀律，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，日復一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次，只為給自己一個(gè)展示自我的機會(huì )。我會(huì )告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學(xué)生相互交流，互相尊重的基礎上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。一學(xué)年下來(lái)，孩子們在學(xué)習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對我班主任工作最大的肯定！
再說(shuō)說(shuō)學(xué)科方面，俗話(huà)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺乏執教經(jīng)驗的年輕教師來(lái)說(shuō)尤為如此。第一次接觸四年級的數學(xué)教學(xué)，一切都是陌生的，為了上好每一節課，我總是拿出很多時(shí)間認真備課，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心制作課件，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向老師們請教。功夫不負有心人，自己的用心付出也換來(lái)了領(lǐng)導老師們的好評，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(cháng)起來(lái)。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)激情，這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習的還有很多。
新學(xué)期新開(kāi)始，我們一定做到：
1、認真履行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級管理方面：用心學(xué)習并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法，及時(shí)總結反思，積累經(jīng)驗，力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專(zhuān)心聽(tīng)課，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心、細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
4、業(yè)務(wù)方面：深入鉆研業(yè)務(wù)，多閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，用書(shū)中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)提升自己的素養，積極參加各項培訓活動(dòng)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新層次，讓我們一起努力，團結協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會(huì )是一個(gè)當之無(wú)愧的成功者！
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家下午好！
今天很榮幸地站在這里，感到非常激動(dòng)，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機會(huì )，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領(lǐng)導給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗豐富，比我更有發(fā)言權，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的三點(diǎn)與大家分享，希望對大家的教學(xué)有所啟迪。
一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功
教學(xué)競賽是為教師成長(cháng)搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺，能夠引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)技能的`提升，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。積極參加各種教學(xué)競賽，精心準備反復打磨每節課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎賽是一個(gè)綜合性的教學(xué)競賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對教師綜合教學(xué)能力的考核。通過(guò)競賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對課程標準有了更深的理解，對教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節的設計有了更科學(xué)的把握，同時(shí)通過(guò)這個(gè)平臺得到了學(xué)校和學(xué)院督導的指導和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習的機會(huì )。
二、以生為本，立德樹(shù)人，推進(jìn)課程教學(xué)改革
為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，2016年成功立項了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項目，通過(guò)改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實(shí)現教學(xué)目標從單一的知識獲得轉向為知識、能力、素質(zhì)三維目標協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續深化精品課程建設，持續進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹(shù)人貫穿于教學(xué)全過(guò)程。
三、以雙創(chuàng )為動(dòng)力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實(shí)踐平臺
2018年積極參加了學(xué)校第一批文創(chuàng )工作室的創(chuàng )建，采用導師制，層級式，梯隊式團隊發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行橫向項目實(shí)踐和創(chuàng )新創(chuàng )造，作為第一課堂的延續和補充，搭建第二課堂實(shí)踐平臺。為培養“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )業(yè)有能力、發(fā)展有后勁、深造有基礎”的創(chuàng )新型、應用型人才貢獻了自己的一份力量。
最后，我想以蘇霍姆林斯基的一句話(huà)與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心鉆研，那么我們就一定會(huì )成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
最后，祝全體教師教師節快樂(lè )，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家。
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
今天能夠坐在這里，代表青年教師發(fā)言我感到十分榮幸，同時(shí)也忐忑不安。面對我們學(xué)校的前輩，無(wú)論是教書(shū)還是育人，你們都是我的榜樣；面對更年輕的教師，我也不敢說(shuō)自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在這里了，那就說(shuō)一說(shuō)我個(gè)人感受，請大家多多指點(diǎn)。
踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，在這期間，有過(guò)迷茫、困惑、挫折也有過(guò)淚水，當然也收獲了成長(cháng)并走向成熟。一路走來(lái)幫助過(guò)我的老師很多，也教會(huì )了我很多。在我迷茫、困惑的時(shí)候是領(lǐng)導和老師們給了我鼓勵和幫助，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們關(guān)懷和的`幫助是分不開(kāi)的。
在教學(xué)上我仍是新手，談不上經(jīng)驗，只是現在的我更清楚自己能做什么，要做什么。
對于自己的工作，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、把學(xué)生當作自己的家人一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生著(zhù)想。
2、認真地講好每一堂課，在講臺上體現自己的人生價(jià)值。
3、不斷的學(xué)習，提高自己。
這是我能做的，也是我要努力做好的。
有這樣一句話(huà)我很喜歡,也曾用來(lái)送給我剛畢業(yè)和新入學(xué)的學(xué)生：“每一個(gè)明天都是從今天開(kāi)始，所以希望有什么樣的未來(lái)，今天就要做出什么樣的努力”。這雖然不是什么至理名言但它讓我越來(lái)越來(lái)清楚我要做的什么。
做一個(gè)有內涵、值得信賴(lài)的老師。做學(xué)生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的，也是我的教育夢(mèng)想。有了自己的奮斗目標就算在今后工作中遇到困難也會(huì )迎刃而解。當然現在的我與在座的前輩相比還有很大的差距，但是相信只要不斷的努力一切都會(huì )越來(lái)越好。
最后，借此機會(huì )祝老師們工作順利、身體健康！我的發(fā)言完就到這里，謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家上午好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位同事一直以來(lái)對我們的真誠幫助。
時(shí)光荏苒，一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)。一年的時(shí)間對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是對于這個(gè)剛剛踏入工作崗位的我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )。
一、初為人師的迷茫
回顧這一年的工作，忙碌充實(shí)，其中有著(zhù)失敗的辛酸，也有著(zhù)成功的喜悅。細細品味感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，當然也存在著(zhù)很多的不足和遺憾。作為新教師，在教學(xué)過(guò)程中，我總是有一種摸著(zhù)石頭過(guò)河的感覺(jué)，一邊教學(xué)，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實(shí)寫(xiě)照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任五年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時(shí)的那份激動(dòng)與手足無(wú)措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿(mǎn)期待的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進(jìn)小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，面對調皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對家長(cháng)的提問(wèn)我不知怎么去回答，面對學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺(jué)很輕松的“教師”一職真的不是那么好駕馭的。
二、教育路上的堅定
怎樣才能讓自己迅速的成長(cháng)起來(lái)，迅速的適應繁重的工作。我從幾個(gè)方面淺談自己的一點(diǎn)經(jīng)歷
1、調整心態(tài)，不恥下問(wèn)
努力地調整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開(kāi)始，我們年輕教師有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗，因此我要求自己不懂得地方就及時(shí)的去請教有經(jīng)驗的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對我的無(wú)私的幫助。
2、抓住機會(huì )，磨練自己
首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學(xué)習的機會(huì )。我緊緊的抓住這些機會(huì )，在骨干教師的觀(guān)摩課上，我虛心學(xué)習，認真傾聽(tīng)，關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線(xiàn)，提問(wèn)問(wèn)題的技巧，怎樣去鼓勵學(xué)生的等等。并及時(shí)和其他老師去交流這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，并在自己的教學(xué)中加以適當的實(shí)踐。
在工作期間講過(guò)幾次公開(kāi)課，記得在講語(yǔ)文《精彩極了和糟糕透了》時(shí)，我驚嘆于一篇簡(jiǎn)單的課文居然有這么多的知識點(diǎn)可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時(shí)，我驚嘆于鼓勵學(xué)生方式的切入點(diǎn)怎么會(huì )有這么多等等，每一次的公開(kāi)課都會(huì )讓我快速成長(cháng)，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認識到自己的不足，在聆聽(tīng)同事給的意見(jiàn)時(shí)我及時(shí)的改正，這何嘗不是一種成長(cháng)。
3、分享生活，留住感動(dòng)
任何一個(gè)老師都要回歸到學(xué)生中間去。對學(xué)生的教育和管理也是一門(mén)藝術(shù)，特別是現在作為一年級一班的負責人。對于學(xué)生的很多行為或語(yǔ)言我們作為大人有時(shí)真想用“不可理喻”來(lái)解釋。但是靜下心來(lái)想想孩子的錯我在上小學(xué)的時(shí)候或許也犯過(guò)。當我對學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在后悔，反思自己的過(guò)失。當然在教一年級期間，也無(wú)數次被學(xué)生的.純真，童言無(wú)忌所感動(dòng)。當心頭閃過(guò)學(xué)生無(wú)意間創(chuàng )造的笑話(huà)時(shí)，我會(huì )感覺(jué)到作為一名小學(xué)老師的幸福。
三、對未來(lái)的展望
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。
同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，作為年輕教師，我們有責任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導殷切關(guān)心正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天
大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )輝煌！
最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時(shí)也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好！
謝謝大家
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家下午好！我是高一年級歷史教師徐星月，今天很榮幸在本次“師帶徒”活動(dòng)儀式上作為青年教師代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校對青年教師成長(cháng)的重視，為我們搭建拜師的平臺，讓我們有機會(huì )與老教師溝通學(xué)習，為我們成長(cháng)提供捷徑。
在火熱的七月，我們懷揣著(zhù)一個(gè)教師夢(mèng)踏上這片沃土，正式成為冀中大家庭的一員。從崗前培訓到正式上課，我們完成了角色上的轉變。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨練，從模擬到實(shí)戰，我們收獲頗豐。在此過(guò)程中，我深切感受到教育的珍貴和為師者的不易。
教師
當以教師的身份站上講臺后，我逐漸發(fā)覺(jué)自身在學(xué)科教學(xué)和課堂管理等方面依舊存在著(zhù)許多問(wèn)題，距離成熟教師還有很長(cháng)一段征程。我個(gè)人非常欣賞胡適先生的一句話(huà)：怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。的確如此，在新課改的嚴峻形勢之下，我們更應該主動(dòng)學(xué)習，積極探索教書(shū)育人之道。很感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，我們可以有機會(huì )走進(jìn)名師課堂，向自己的師傅取經(jīng)，從而發(fā)現自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題。能夠以人之長(cháng)，補己之短。一個(gè)拳手如果已經(jīng)掌握了本門(mén)武術(shù)套路，就應該主動(dòng)亮招，不時(shí)與同行切磋，不斷向高手請教，逐漸提高武藝。教師的成長(cháng)亦是如此，只有不斷向前輩學(xué)習，與同事交流，才可有所提高。
努力
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在今后的`教學(xué)工作中，我們應該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
第一，認真備課。首先要研究課程標準，研讀教材，弄清楚“教什么”。其次要認真分析學(xué)生情況，積極向各位前輩請教，弄清楚“怎么教”。最后廣泛搜集各類(lèi)教學(xué)素材，提前寫(xiě)好教案，制作課件，為上課做好充分的準備。
第二，積極聽(tīng)課。提前走進(jìn)名師課堂，學(xué)習他們的課堂教學(xué)方法和課堂管理藝術(shù)。聽(tīng)課之后及時(shí)反思并修改自己的教案，力求精益求精。
第三，努力上好每一堂課。提前邀請師傅去聽(tīng)自己的課，課上認真組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高課堂效率。一節課完成后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并認真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)。在此過(guò)程中，我們要善于發(fā)現自身存在的問(wèn)題并加以解決，我們還要積極向身邊的前輩、同事學(xué)習，更要活學(xué)活用、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真備課、聽(tīng)課、評課，力求上好每一堂課。滴水穿石，非一日之功。在教學(xué)過(guò)程中，我們最不能缺乏的就是持之以恒的信念。生命是用來(lái)攀登的，不拼搏的人生，自己都不會(huì )喜歡，所以我們更要且行且努力。
結語(yǔ)
最后我深知冀中人有著(zhù)薪火相傳的優(yōu)良傳統，為了學(xué)校的明天，我們一定努力向老教師學(xué)習，請領(lǐng)導放心，以本次“師帶徒”活動(dòng)為契機，把握好每次學(xué)習的機會(huì )，不斷彌補自身不足，提升自身教育教學(xué)水平，為自己的教師生涯開(kāi)個(gè)好頭兒，也為冀中的建設添磚加瓦！
謝謝各位老師！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！金秋九月，清風(fēng)襲來(lái)，送來(lái)一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一分收獲。也同迎來(lái)了我們教師的節日，在此向在座的各位老師致以節日的祝福，祝大家教師節快樂(lè )！并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導，表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個(gè)機會(huì )向各位領(lǐng)導、老師匯報、分享一下這一年來(lái)的工作和學(xué)習情況。我于2010年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門(mén)，并有幸成為高一學(xué)年的一名語(yǔ)文教師，喜悅之情油然而生�；仡檮倓傔^(guò)去的一年，每一天都因收獲而充實(shí)，都因學(xué)習而成長(cháng)。張校長(cháng)及學(xué)校各位領(lǐng)導、老師對我們寄予了殷切的希望，并全力予以培養。資深的老教師也是那樣的親切熱情，給予我們最切實(shí)的指導幫助。我們這些剛剛離開(kāi)大學(xué)校門(mén)不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感受到了領(lǐng)導老師們對我們的關(guān)懷，各個(gè)都有虛心向學(xué)，“拜師學(xué)藝”，經(jīng)常走進(jìn)教室聽(tīng)課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開(kāi)展了一次大規模的“新教師風(fēng)采大賽”，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長(cháng)和教育局張局長(cháng)能在百忙之中親自帶隊審評，要感謝縣委、縣政府對我們這批大學(xué)生的`關(guān)懷與厚愛(ài)，為我們解決了編制問(wèn)題，更時(shí)時(shí)處處的為我們著(zhù)想，排憂(yōu)解困。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導還會(huì )不定期走進(jìn)課堂，檢查我們平時(shí)的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng )造機會(huì )講課、賽課。每一天我們都在準備，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力，但卻化為更加強勁的動(dòng)力，我們知道只有更好的展現自己，才能回報領(lǐng)導老師對我們的支持與培養。
教育事業(yè)擁有著(zhù)無(wú)窮的魅力，蘊含著(zhù)豐富的樂(lè )趣。當我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的養育與磨煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅與激勵。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請教、學(xué)習，運用創(chuàng )新理念，鉆研教法、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習的重要性，你會(huì )措施每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，不僅要博采眾長(cháng)為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，開(kāi)闊與前衛，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，達到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習中，我們不斷成長(cháng)，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報上級領(lǐng)導對我們的悉心培養，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠，成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn)，有廣闊的視野和平臺，為他們的起飛奠定堅實(shí)的基礎。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。一年來(lái)，我們不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(cháng)足的進(jìn)步，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚起，今后任重道遠，我們愿傾其所有，全力以赴，樹(shù)立為教育事業(yè)終生奮斗的理想，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的全部力量。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，一中高考實(shí)現歷史性跨越，莘莘學(xué)子吐氣揚眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們，使我們和學(xué)生們一起渡過(guò)了這
個(gè)不同尋常的節日。我懂得了這里有相約，有希望；也有拼搏，有進(jìn)��；有鮮花，也有淚水??
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！庇H愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是碩果，更是內心的收獲。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！ “耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會(huì )的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師，作為延壽教育的接班人，一定會(huì )勤奮努力，全心全意，請領(lǐng)導老師們放心，我們定會(huì )不負眾望，為一中的教學(xué)注入新的活力，為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導、老師：
同學(xué)們：
各位下午好！今日，我應學(xué)校領(lǐng)導的安排和要求，很榮幸站在這里發(fā)言，實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的感覺(jué)，希望得到各位的認可和信任。
首先，我要祝賀今日獲得表彰的班級和同學(xué)！你們無(wú)疑是今日校園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！在你們身上集中體現了我們永和一中特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！衷心的祝賀你們今日所取得的成績(jì)！
其次，我要鼓勵那些今日沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！或許今日，你的心中滿(mǎn)是陰霾，或許你的心中尚有遺憾，或許你的眼中只有羨慕，或許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……
那么，請平靜你的心，請睜開(kāi)你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過(guò)這些獲獎同學(xué)一年甚至是兩年來(lái)勤奮學(xué)習的日日夜夜？
或許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，有時(shí)候命運也會(huì )和我們開(kāi)個(gè)小小的玩笑，但是收獲的日子總會(huì )來(lái)臨！或許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的機會(huì )！
再來(lái)，我想告訴所有的同學(xué)：陽(yáng)光只會(huì )讓今日更加明媚，但時(shí)光不會(huì )因著(zhù)今日而永遠的定格于此。在永和一中，競爭是激烈的！但是，請用平和的心態(tài)來(lái)迎接挑戰，用積極的態(tài)度來(lái)應對競爭！你可能暫時(shí)不能超越他人，但你可以不斷的超越自己！同學(xué)們漸漸的長(cháng)大、成熟，會(huì )在心情的起伏流轉中乘風(fēng)破浪的不斷進(jìn)步！
請相信：沒(méi)有人可以隨隨便便的成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
有這樣一句話(huà)：一心朝著(zhù)目標邁進(jìn)的`人，世界都會(huì )為他讓路！因著(zhù)這句話(huà)，我作為一名農村中學(xué)的語(yǔ)文教師，為了提升自己、促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、促使教育均衡發(fā)展，我努力克服農村教育中遇到的種種困難，常在別人的“閑”談闊談中“獨上高樓，望盡天涯路”，也常在同事輕松自在時(shí)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，常在各位優(yōu)哉游哉時(shí)和學(xué)生“眾里尋他千百度，”而如今，“驀然回首，那成績(jì)卻在燈火闌珊處”，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報！相信這句話(huà)也會(huì )令我們的同學(xué)終身受益！今日我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
謝謝各位！
最后，用汪國真的一首小詩(shī)與各位共勉：
“我不去想能否贏(yíng)得成功，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家晚上好!
在這情深意暖，花海飄香的五月，我們又一次迎來(lái)了光輝的“五四”青年節。在此，請允許我代表我們實(shí)驗高中的青年教師，向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，敬請批評指正。
首先，在教學(xué)工作中，要飽含激情，做教學(xué)的有心人。
激情，是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進(jìn)課堂，用我的激情感染學(xué)生，讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識。作為一名英語(yǔ)教師，在課堂上，我組織學(xué)生小組合作并引導學(xué)生進(jìn)行自主探究，舉一反三，舉三反一，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力。同時(shí)非常注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，每節課都有必要的限時(shí)訓練，并及時(shí)用展臺展現學(xué)生的答案，讓學(xué)生互相點(diǎn)評，從而提高學(xué)生運用知識和探究解決問(wèn)題的'能力。
其次，為人師表，身教更重于言傳。己所不欲，勿施于人。
其實(shí)，學(xué)生是老師的一面鏡子，在班主任工作中，我學(xué)會(huì )了在照鏡子過(guò)程中不斷完善自己。教室中，隨手撿起掉在地上的紙屑，及時(shí)擺正墻角雜亂的衛生工具;每天早自習，我都會(huì )5:45準時(shí)在教室門(mén)口等著(zhù)學(xué)生到齊;晚自習中，我堅持和學(xué)生一起進(jìn)教室，不遲到，不早退;在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生積極參與，發(fā)揮班主任的模范作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到，用行為去感染學(xué)生，用榜樣的力量去影響學(xué)生。因為我堅信：有什么樣的班主任就有什么樣的班集體：在一個(gè)積極向上的班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)嚴謹，班風(fēng)向上，團結友善，師生和諧的班集體志在必得。
再次，作為教師，要認真敬業(yè)，嚴謹踏實(shí)。
教師代表一份責任，一個(gè)使命。教師這個(gè)職業(yè)可能不會(huì )有令人心羨慕的財富和權力，不會(huì )有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì )有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過(guò)屢遭挫折的痛苦，但我從未失望過(guò)，放棄過(guò)。20**年我來(lái)到我們實(shí)驗高中工作，初來(lái)乍到，面對的是一個(gè)新的環(huán)境，一切都要從頭開(kāi)始。于是我把主要精力都投入到工作中，虛心向辦公室里的老教師請教，觀(guān)察他們的做法，摸索嘗試，堅持先聽(tīng)課再上課，逐漸積累了一些經(jīng)驗。我所堅持的，所收獲的，是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�？吹綄W(xué)生學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高，心靈一天天成熟，我為我的付出感到幸福和滿(mǎn)足。
學(xué)校振興，我們青年教師責無(wú)旁貸�，F在社會(huì )的競爭，更多的不是知識的多少，而是心態(tài)和性格的競爭。作為班主任，我將用快樂(lè )的心態(tài)、快樂(lè )的教育方法去培養出更多快樂(lè )的學(xué)生。讓我們齊心協(xié)力，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jì)，共同創(chuàng )造實(shí)驗高中的新輝煌!
祝大家工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家上午好，我是來(lái)自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導的信任和支持！
“名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長(cháng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我們將在這里成長(cháng)，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著(zhù)這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習，不斷總結反思，快速走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現共同學(xué)習與探究，共同成長(cháng)與前行。
耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗豐富、樂(lè )于奉獻的精英教師。他們嚴謹治學(xué)的學(xué)習態(tài)度、高深的文化素養都是我們學(xué)習的楷模，能得到他們無(wú)私的教誨和真誠的鼓勵，我想我們一定能得以更快的成長(cháng)。今天，叩響了名師工作室的大門(mén)，將開(kāi)啟我們自主思考和規劃教育人生的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。在工作室的研修過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
過(guò)一種專(zhuān)業(yè)閱讀的生活�！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！迸ν瓿擅刻煲晃�、每周一刊、每月一書(shū)的閱讀計劃。
把學(xué)習和實(shí)踐相結合�！凹埳系脕�(lái)總覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對問(wèn)題，以課堂是實(shí)驗室，以學(xué)生為實(shí)驗主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂(lè )學(xué)習。
把學(xué)習和反思相結合。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨谟诜此�，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習通過(guò)寫(xiě)作表達自我，寫(xiě)自己看見(jiàn)的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗，讓專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作成為成長(cháng)的源頭活水。認真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。
“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”。這里有上級領(lǐng)導的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的`引領(lǐng)和打造，有團結協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團隊同事的支持與信任。我們相信在來(lái)自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng )新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩的步伐，使自己的教育之路越走越寬!
祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教育教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習的`同時(shí)，更加嚴格要求自己。每周堅持聽(tīng)師父的課，堅持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。
我們相信，通過(guò)師父們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng )十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次珍貴學(xué)習時(shí)機的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意�？偨Y一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的老師會(huì )因勢利導，到達教育學(xué)生的目的，處理起來(lái)游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會(huì )手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(cháng)，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的`矛盾，把事情越搞越糟。作為一名教師，特別是一名年輕教師，肩負著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )給予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責任。本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對學(xué)生負責的態(tài)度，我們會(huì )以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標準來(lái)嚴格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、立足專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在備課上用心
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中，我們會(huì )用在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠的向老教師請教。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結
作為初入教壇的新人，養成良好的學(xué)習習慣是非常重要的�；貞�、總結、反思是教師成長(cháng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì )做一個(gè)善于學(xué)習、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛(ài)從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(cháng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程，我們會(huì )在抓住機遇、充實(shí)自己的同時(shí)，把滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)；愛(ài)學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重、理解和欣賞；愛(ài)所教授的學(xué)科好學(xué)嚴謹，積極創(chuàng )新。用心、用愛(ài)來(lái)履行教師的榮耀職責。
4、學(xué)為人師，行為示范；
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，認真學(xué)習他們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在高新小學(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)。在“三尺講臺”上，用成長(cháng)、成熟、成才不斷鼓勵自己前進(jìn)，用良心、耐心、愛(ài)心陪伴孩子們度過(guò)他們的成才路，用優(yōu)異的成績(jì)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導和師傅們滿(mǎn)意的答卷，實(shí)現自我的人生價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
我的演講完畢，謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來(lái)到二中，懷揣著(zhù)無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著(zhù)知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣，所有的教法對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒(méi)有真正的操練過(guò)。
為了盡快地成長(cháng)，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝�，F在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀(guān)念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速開(kāi)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現代化達標的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續續聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺(jué)得自己真的有很多的缺乏。各位領(lǐng)導、老師抽出珍貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂，給予我指導、幫助我改良教學(xué)中的缺乏，同時(shí)也鼓勵我前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了學(xué)案導案在課堂靈活運用不僅可以將學(xué)習難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)穩固課堂內容。
通過(guò)三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標分為知識、能力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內容更加明確，完全將老教師解放出來(lái)，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，極大程度的'提高了學(xué)生的積極性，真正到達了有效課堂。這些珍貴經(jīng)驗的了解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我師焉。
所有的老師身上都有我要學(xué)習的珍貴知識和經(jīng)驗，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì )多聽(tīng)課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長(cháng)，補我之短，真正的把學(xué)習到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出珍貴意見(jiàn)，因為成長(cháng)就必須接受磨練！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 16
老師們：
人的一生中，會(huì )面臨很多選擇。朋友，當你面對一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢?
工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)懷，在現實(shí)面前，卻是那的不堪一擊。鄉村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。
在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自身的.選擇!既然選擇，就要努力追求。
那段時(shí)間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后，不少學(xué)生習慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問(wèn)候的，請假的，借錢(qián)的，借針線(xiàn)包的……不一而足。而此時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂(lè )的時(shí)候。對她來(lái)說(shuō)，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福!
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無(wú)法站起，無(wú)法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來(lái)，才把她抱到沙發(fā)上。面對丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說(shuō)實(shí)在的，對丈夫，她充滿(mǎn)歉疚。自身臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著(zhù)，靜靜地休養;她也想少給丈夫“添亂”啊!然而，讓她離開(kāi)窗口，離開(kāi)“陣地”，無(wú)疑是要掏空她的心!一天看不得自身的學(xué)生，賀老師的心里都空落落的。她離不開(kāi)學(xué)生啊!
在家休養了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫生“保護不好會(huì )落下后遺癥”的告誡，不顧自身即使拄著(zhù)雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級的講臺上。
為鍛煉自身，也為了激勵學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導把她的班級調到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們。
人們常說(shuō)，身教重于言教。賀老師正是用自身的言行，潛移默化地教育、影響著(zhù)學(xué)生。學(xué)生們說(shuō)，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習，不奮發(fā)上進(jìn)呢!
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 17
各位領(lǐng)導、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓班第x組同學(xué)發(fā)言。
當前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴峻。從國內來(lái)說(shuō)，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國際上講，興旺國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場(chǎng)。我國大學(xué)還面臨體制機制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導，校長(cháng)負責，教授治學(xué)，民主管理”的現代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的安康、快速、可持續地開(kāi)展提供制度保障。
大學(xué)的功能在于人才培養、科學(xué)研究、效勞經(jīng)濟社會(huì )開(kāi)展、文化傳承創(chuàng )新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長(cháng)期不懈地艱辛奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟了大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內涵，并將努力踐行“堅苦自立”的揚大精神。
大學(xué)的開(kāi)展戰略是“開(kāi)展工科、振興文理、強化農科、提升醫科”，開(kāi)展目標是“國內有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。
為達此目標，學(xué)校正著(zhù)力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現穿插融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化開(kāi)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過(guò)完善教師評價(jià)機制和獎勵機制來(lái)催促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養，通過(guò)課堂教學(xué)和各種社會(huì )實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面開(kāi)展”的教育方針，實(shí)現“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的教育目標。
1、努力把握高等教育自身的規律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無(wú)用功，不去瞎折騰。在無(wú)法改變大環(huán)境的情況下，既要適應各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng )造教育工作的核心價(jià)值。
2、學(xué)習是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動(dòng)提供新鮮的營(yíng)養。我們生活的時(shí)代復雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過(guò)程中就要表達創(chuàng )造性的.要求。
3、第二課堂對學(xué)生全面開(kāi)展具有同等重要的意義。我們力求通過(guò)生動(dòng)活潑的形式強化學(xué)生職業(yè)倫理修養，通過(guò)身體力行率先垂范，強化學(xué)生的學(xué)術(shù)責任和道義擔當。
4、科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來(lái)表達生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動(dòng)不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的穿插融合。
5、積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，效勞地方經(jīng)濟社會(huì )開(kāi)展是高校教師的榮耀使命。我們要在自己的職責范圍內創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內運用所學(xué)知識效勞社會(huì )，為群眾排憂(yōu)解難。
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書(shū)育人的使命，堅守高校教師的職責，就是我們對大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動(dòng)。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現自我的平臺。
大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽采用“推門(mén)聽(tīng)課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言，這無(wú)異于是在打一場(chǎng)“無(wú)準備”的仗。雖然我們感覺(jué)壓力特別大，但是這樣的競賽課更調動(dòng)了我們不斷學(xué)習、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本次竟賽讓我們更加體會(huì )到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。我們應當精心準備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應當是活水”的真正的意義。
“學(xué)高為師，身正為范”。通過(guò)比賽，讓我更好地認識了自我，既看到了別人的長(cháng)處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習他人之長(cháng)，無(wú)疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認識畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識、增長(cháng)自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習，取他人之長(cháng)補己之短�；竟官愲m已結束，但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始，在今后的.教學(xué)中，我們要本著(zhù)“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨，以教書(shū)育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂(lè )“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì )以本次竟賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會(huì )上好每一堂課，會(huì )把每一堂課都當做是“競賽課”來(lái)上。
總之，教師基本功競賽結束了，但我們的追求不會(huì )停止，學(xué)習更不會(huì )停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統課堂教學(xué)的基本功，還要有現代化的教育觀(guān)、發(fā)展的眼光和強烈的未來(lái)意識。我們會(huì )在今后的教育教學(xué)中向更高的目標邁進(jìn)，做一個(gè)新課改背景下的合格的教師。
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很快樂(lè )也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗，缺少對學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì )減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì )，就是我們教學(xué)技能提速、走向的.良好開(kāi)端。
拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì )向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)��；我們也要逆耳忠言、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！苯窈�，我們青年教師將會(huì )努力做好四個(gè)角色：
第一，把自己看作學(xué)生。
多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。
第二，把自己看作老師。
在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為標準上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主人。
62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校開(kāi)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。
我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請相信，在優(yōu)秀師傅們的帶著(zhù)下，我們會(huì )用扎實(shí)穩固的專(zhuān)業(yè)知識、端正嚴謹的治學(xué)態(tài)度、穩中求進(jìn)的創(chuàng )新精神、以及永遠飽滿(mǎn)的熾熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導，向認真教學(xué)、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意！這次榮獲“十佳青年教師”稱(chēng)號，對我們而言，不單是褒獎，更多的`是激勵！作為一名青年教育工作者，我們要牢記使命，把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠”的要求，作為自己的座右銘和行為準則。要以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習他們學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無(wú)私奉獻的高尚精神，不斷提高師德修養。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，自覺(jué)地用新知識、新技能充實(shí)自己，積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng )新教學(xué)方法，不斷提高教書(shū)育人能力，努力創(chuàng )造新的、更大的業(yè)績(jì)。在工作中，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗。同時(shí)，也取得了一些小小的成績(jì)，工作能力、競爭能力、才華特長(cháng)以及待人處世的技巧都
是評斷一個(gè)人的參照，只要我們積極地去嘗試，只要付出，收獲的就是受益一生的財富。在過(guò)去的工作中，我們成長(cháng)很快，處理問(wèn)題的經(jīng)驗日益豐富，思想更為成熟，同時(shí)，“十佳青年教師”這個(gè)稱(chēng)號無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力，我們會(huì )時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標準，這對我們是最好也是最有效的監督。人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長(cháng)�，F在，稱(chēng)號和成績(jì)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸于大家，未來(lái)在于創(chuàng )造，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長(cháng)！我們會(huì )腳踏實(shí)地、謙虛謹慎地做人，不懈奮斗，百尺竿頭，更進(jìn)一步！我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接風(fēng)雨的洗禮，同時(shí)也請大家相信我們，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。最后祝愿今天的演出圓滿(mǎn)成功，祝愿全體師生，工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上，欣欣向榮！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 21
尊敬的唐校長(cháng)、左老先生，尊敬的實(shí)小大家庭的全體同志們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行莊嚴的青年教師拜師儀式。
實(shí)小西校區——雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，隨著(zhù)搬遷后規模的擴大，本學(xué)期，我們又高興地迎來(lái)了二十多位青年教師，其中，有新分配的，有調動(dòng)的，有交流的。一開(kāi)學(xué)，他們就虛心結拜了師傅，師徒一一簽定了協(xié)議；今天，又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長(cháng)、特級教師唐繼康成為他們的導師。對此，我謹代表學(xué)校，向他們表示熱烈的'祝賀！
十年來(lái)，雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)依靠著(zhù)實(shí)小這塊品牌，辦學(xué)規模越來(lái)越大，底蘊與積淀越來(lái)越豐厚，雙語(yǔ)實(shí)小成了人民心中的又一塊品牌。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對雙小的要求越來(lái)越高，他們不僅要現代化的校園，要現代化的設施，更要現代化的教師！為了保住品牌、發(fā)展品牌，在新校園落成、新設施到位的今天，擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊伍建設！
塑名師勝于造高樓，只有名師才能鑄造名校！玉不琢不成器，“無(wú)師自通”“成者自成”的想法是非常錯誤的，是我們每一位同志所反對和摒棄的！
我們懇切希望唐校長(cháng)，對徒弟能從嚴要求，帶德、帶才、帶教，帶研，誨人不倦，讓他們快快地成長(cháng)為德才兼備的縣、市、省級名師！
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。我們衷心希望各位青年教師，尊敬師傅，學(xué)而不厭，程門(mén)立雪，虛心請教！學(xué)習師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學(xué)生，創(chuàng )造新教法。積極主動(dòng)地參加校內外業(yè)務(wù)競賽，在競賽中鍛煉、在競賽中提升。
我們還真誠地希望全體同志，都能自拜師傅，終身學(xué)習，永不滿(mǎn)足，在充滿(mǎn)希望的校園里耕耘，用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實(shí)小教育集團更美好的明天！
我們堅信，師傅和徒弟們的努力與奉獻，雙小會(huì )永遠記住，實(shí)小大家庭會(huì )永遠記��！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 22
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
首先感謝大家給我這個(gè)機會(huì )和你們分享我對高三的感受和認識。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，我又一次開(kāi)始經(jīng)歷高三生活。只是轉換了身份，曾經(jīng)是學(xué)生現在是老師。但對于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣，進(jìn)入高三開(kāi)始便覺(jué)得很苦很累，課多、作業(yè)多、試卷多。但當參加工作步入社會(huì )之后，我卻看見(jiàn)高三生活的另一面—————充實(shí)。所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì )正確看待高三的生活和學(xué)習。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著(zhù)不可估量的作用。
從我們9月1號報名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢(mèng)想，迎接高三”。所以當高三生活真正開(kāi)始的時(shí)候，絕不能選擇退縮，而應該迎難而上。不管你的目標多么的宏大，或是多么的平凡，要實(shí)現它都必須要靠過(guò)程的累積。而且沒(méi)有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見(jiàn)未來(lái)，就必須在高三這一年付出努力。
在這一個(gè)多月的學(xué)習中，相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后，很多同學(xué)看著(zhù)不太理想的成績(jì)產(chǎn)生了挫敗感。開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力，甚至質(zhì)疑自己的夢(mèng)想，更加倍感壓力。而通過(guò)考試我們更多的是關(guān)注考試反應出來(lái)的問(wèn)題，知識點(diǎn)的掌握程度，失誤失分的情況，還有考試技巧的應用等。發(fā)現問(wèn)題后勇敢的丟掉分數解決問(wèn)題，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過(guò)多的`感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱，它應該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗，也是為所有關(guān)心愛(ài)護你的人奮斗。沒(méi)有壓力的高三生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆，我們要勇敢面對壓力，壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石，是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著(zhù)不同的理想，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣�，F在你們卻都在做同一件事挑戰高考。在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多的在乎別人的腳步，要會(huì )肯定自己、超越自己、創(chuàng )造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉，高考只是其中的一段。更要學(xué)會(huì )對自己充滿(mǎn)信心，只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過(guò)程必然是美好的，結果也一定會(huì )是讓你欣慰和驕傲。
高三的你們不是孤獨的，你們有一起并肩作戰的同學(xué)，可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰的全體老師。在迎接高考的過(guò)程中，老師們一定會(huì )傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準備。而面對高考沉重的壓力和挑戰，全體教師們會(huì )更加勇敢從容地拼搏努力。加強與同學(xué)們的思想溝通和交流，幫助同學(xué)們解開(kāi)思想上的癥結。學(xué)習上透徹講解，及時(shí)發(fā)現知識誤區。盡職盡責，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。
同學(xué)們既然選擇了高三，就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰勝一切。以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以激情的態(tài)度快樂(lè )學(xué)習，以平靜的心態(tài)挑戰憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度創(chuàng )造未來(lái)。我堅信通過(guò)全體師生們共同的努力，我們一定可以用智慧駕馭高考戰場(chǎng)，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！
謝謝大家！
青年教師代表優(yōu)秀發(fā)言稿 23
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
首先從上學(xué)期的教師考核和評優(yōu)中得出學(xué)校開(kāi)展的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：青年興那么學(xué)校興，青年強那么學(xué)校強。然后就迎五四的會(huì )議背景，希望青年教師能將五四精神內化到工作中去，成為青年教師成長(cháng)的良好品格和修養。并著(zhù)重解讀了青年教師應具備的“愛(ài)校、民主、科學(xué)、進(jìn)步”的八字修養。
愛(ài)校：時(shí)刻樹(shù)立“學(xué)校的開(kāi)展我的責任”意識，要求青年教師在工作中時(shí)刻保有這樣的心態(tài)和激情：心中裝著(zhù)學(xué)生，眼里容得下學(xué)生，行動(dòng)上效勞學(xué)生，思想上引領(lǐng)學(xué)生。同時(shí)要有扎根xx的志向，打一槍換一個(gè)地方的人是永遠不可能成為優(yōu)秀教師的。
民主：民主地對待每一個(gè)成長(cháng)中的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等看待學(xué)生，不漠視歧視任何一個(gè)學(xué)生，工作始終要以開(kāi)展每一個(gè)學(xué)生為目標，使之更好的.成人成才。講求民主的工作流程：不給學(xué)生添麻煩，不給領(lǐng)導添麻煩，學(xué)會(huì )按工作流程辦事，學(xué)會(huì )謙虛求助同事和上一級領(lǐng)導，讓麻煩止于自己的工作崗位。
科學(xué)：講求科學(xué)的工作方法，復雜的事情要簡(jiǎn)單地做，簡(jiǎn)單的事情要認真地做，認真的事情要重復地做，重復的事情要創(chuàng )造性地做。時(shí)刻都要崇尚科學(xué)知識：苦練內功，才能蜻蜓立荷頭!
進(jìn)步：育人者必先自育。教師不是“苦行僧”，時(shí)刻都應該是一個(gè)思想者，這樣才能真正讓智慧點(diǎn)燃智慧，用人格引領(lǐng)人格，才能讓學(xué)生實(shí)現真正的進(jìn)步。希望青年教師在工作之余多看一些教育教學(xué)的報刊雜志，以實(shí)現教師自身的科學(xué)開(kāi)展。只有這樣，才能在工作中如魚(yú)得水，游刃有余。
1、作為xx一員要熱愛(ài)學(xué)校：xx的每一位老師都是xx的真心英雄，今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮!
2、今天不努力工作，明天就要努力找工作。
3、工作中要敢抓敢管：嚴是愛(ài)，松是害，不管不愛(ài)要變壞。
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