【精】?jì)?yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿（20篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書(shū)育人，教出成績(jì)，是我們的職責，而我們也只是做了分內的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。四要感謝我的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績(jì)已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線(xiàn)。
借此機會(huì )，我想對同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有哪位家長(cháng)不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有哪位老師不愛(ài)自己的學(xué)生。社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善自我的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學(xué)年里，我依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的'成績(jì)。我們將以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，嚴導其行、愛(ài)暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟；給領(lǐng)導一個(gè)驚喜，給教育一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)未來(lái)，我堅信，借助這次大會(huì )的東風(fēng)，清泉小學(xué)這艘教育上的大船，一定會(huì )在陳校長(cháng)的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
很意外！能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現得到了最大的認可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對于我們來(lái)說(shuō)，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來(lái)藝仕達的工作時(shí)間不長(cháng)，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進(jìn)行，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因為生病沒(méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話(huà)給予關(guān)心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)集體，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明，越來(lái)越開(kāi)心了。和我們班的家長(cháng)還有寶貝也一直保持著(zhù)良好關(guān)系。
我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習，向他人學(xué)習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的'提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì )得到大家的認可。
我會(huì )始終保持謙虛謹慎，繼續在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習各種工作技巧，做好每一項工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì )鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì )細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進(jìn)步！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
做為優(yōu)秀老師的代表，我一直在思考我該說(shuō)些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自己的方式表達我對新東方的熱愛(ài)。
首先感謝俞敏洪老師，作為您收山前的最后一批學(xué)員，關(guān)門(mén)大弟子，您把我帶到了詞匯速記世界，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績(jì)。如果沒(méi)有俞老師當初那種散發(fā)著(zhù)淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式，也不會(huì )有我后來(lái)創(chuàng )新的一系列記憶方法。
感謝沙云龍校長(cháng)，沒(méi)有當初您的威脅與恐嚇，我不會(huì )有今天的成績(jì)。每次見(jiàn)到沙校，沙�？偸窃谕{說(shuō)：講課一定要講到最好，不是最好就別回來(lái)見(jiàn)我。沙校用這句話(huà)折磨了我整整九年，使得我這九年來(lái)每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團優(yōu)秀老師稱(chēng)號，所以我也希望這種習慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。
感謝張洪偉老師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事，沒(méi)有你們的支持與鼓勵，今天麗麗就不會(huì )站在這里領(lǐng)獎。每一次成功都滲透著(zhù)同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的領(lǐng)導下，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù)，所以這個(gè)獎應該屬于我們北美團隊。
感謝我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為我們適時(shí)解圍。有一次結班時(shí)，一位女同學(xué)沖上來(lái)說(shuō)老師我可不可以抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對人生的'態(tài)度。我說(shuō)那你抱吧，下面不明真相的同學(xué)，以為交了錢(qián)除了聽(tīng)課外還可以抱一下老師，迅速沖上來(lái)一堆美女學(xué)生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過(guò)來(lái)?yè)踔?zhù)，護送我離開(kāi)，還被學(xué)生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任�。ㄅ紶栠�要犧牲些色相）！多么強的服務(wù)意識��！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書(shū)育人，做好自己分內的事是應該的，也是我的`職責，此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。第一個(gè)詞是感謝。我首先要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，使我的能力有一定的提高，更讓我享受到了工作本身帶來(lái)的快樂(lè )。
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；我非常自豪自己根植于龍濤中學(xué)這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長(cháng)，提高。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，在以后的工作中，我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
最后，給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，工作順心，合家幸福安康
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 5
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自xxx學(xué)校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸！
剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來(lái)有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無(wú)奈。但更多的是感動(dòng)、是幸福、是成就感！
20xx年7月，由于工作需要我從小學(xué)部調到了初中部。下半年任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文老師、（2）班班主任，當時(shí)讓我倍感壓力。一方面：“xxx學(xué)�！痹皒x子弟學(xué)�！痹羞^(guò)輝煌的過(guò)去。但由于06年學(xué)校改制，校企分離、人心浮動(dòng)。學(xué)生大量流失，最少時(shí)只有100多人。09年當我參加工作時(shí)，學(xué)生剛剛恢復到500人左右。小學(xué)生源相對較好，初中生源相對較差�；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆�。另一方面：是能否得到領(lǐng)導和各位老教師的認可。初中部的老教師每個(gè)人都有自己的獨到之處，有在活動(dòng)組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長(cháng)。而我呢？我應該在哪一方面立足于初中，得到大家的認可呢？
我懷著(zhù)忐忑、激動(dòng)又憧憬的心情迎來(lái)了我的第一個(gè)初中班級，37名孩子。他們全部來(lái)自農村，行為習慣比較差。有的連普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)還滿(mǎn)口臟話(huà)。有的`漢語(yǔ)拼音都拼不準、乘法口訣背不全。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說(shuō)話(huà)的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多的摸底、觀(guān)察和了解，我也慢慢的掌握了他們調皮搗亂的原因和規律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負責的班委，采用以學(xué)生監督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法，使班級迅速的穩定下來(lái)。
第二學(xué)期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長(cháng)xx來(lái)找我說(shuō)由于父母的工作問(wèn)題，過(guò)一段時(shí)間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長(cháng)聯(lián)系想把她留下，但最終沒(méi)有成功。就這樣一個(gè)剛剛培養起來(lái)的得力助手又失去了。怎樣再選取一個(gè)各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團結學(xué)生的好班長(cháng)呢？最終經(jīng)過(guò)我的細心教導和耐心培養副班長(cháng)xxx逐漸得到了學(xué)生的認可，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，xxx同學(xué)經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分數線(xiàn)。
按照很多老教師的說(shuō)法，初二是一個(gè)最不穩定的時(shí)期——青春期。抽煙，喝酒，打架問(wèn)題等等都會(huì )在這一時(shí)期出現。所以我做了很多準備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動(dòng)予以鼓勵和指導，學(xué)習上爭先創(chuàng )優(yōu)，通過(guò)各種方法轉移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現了一些不和諧的聲音。這時(shí)一向踏實(shí)肯干，任勞任怨的，誰(shuí)有困難都會(huì )認真幫忙的陽(yáng)光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來(lái)沉重的打擊，一向愛(ài)笑的他，臉上沒(méi)了一絲笑容，上課經(jīng)常趴著(zhù)，無(wú)精打采的，甚至還出現了輟學(xué)的念頭，同學(xué)們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導，默默關(guān)注，讓他們去幫助開(kāi)導他，慢慢的他的臉上又出現了笑容，經(jīng)過(guò)我的建議和努力，學(xué)校把當年的特困生名額給了他。通過(guò)這件事情，班級的凝聚力更強了，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時(shí)我也得到大多數老教師的認可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設施和學(xué)校知名度的提升，學(xué)生人數的增加，這時(shí)，全校九個(gè)年級十八個(gè)班已接近千人，校領(lǐng)導突然提出了重點(diǎn)升學(xué)率百分之十的目標。作為班主任的我頓時(shí)倍感壓力，兩個(gè)班70多個(gè)農村孩子，百分之十就是七個(gè)，自從06年我校步入社會(huì )以來(lái)，最好的一屆是4個(gè)，怎樣才能完成這個(gè)艱巨的目標呢？
首先，調動(dòng)學(xué)生的積極性。讓他們確立目標，擁有夢(mèng)想。為他們逐步剖析，重點(diǎn)中學(xué)并不是遙不可及的夢(mèng)想。我還搜集了歷年中考狀元的個(gè)人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協(xié)調好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時(shí)處理。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！作為一名，有機會(huì )獲獎，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們�。ň瞎�
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的.幫助下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先我代表獲獎教師，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們工作的支持，榮譽(yù)是對我們肯定，更是對我們的激勵和鞭策。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝張村驛九年制學(xué)校20xx—20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的`使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向張村驛九年制學(xué)校的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是張村驛九年制學(xué)校今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓每個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，張村驛九年制學(xué)校的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。
即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的`理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽(yù)。我們再次真誠的感謝同學(xué)們的信任，教師們的支持，各級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè )，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過(guò)不懈的努力，我們會(huì )把今后的工作做得更好。
感謝大家！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表獲獎教師在這里發(fā)言，我非常地激動(dòng)。首先，請允許我代表在座的所有教師，對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時(shí)感謝李校長(cháng)，王校長(cháng)及各位校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們教師的深切關(guān)懷，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝苏n堂大賽這一展現自我的平臺。本次比賽調動(dòng)了我們不斷學(xué)習、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。使我深切體會(huì )到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。我們應當精心準備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應當是活水這句話(huà)的真正含義。學(xué)高為師，身正為范。這次比賽增進(jìn)了教師之間的交流。使我更好地認識了自我，既看到了別人的長(cháng)處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習他人之長(cháng)，無(wú)疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認識畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識、增長(cháng)自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習，取他人之長(cháng)補自己之短。
課堂大賽雖已結束，但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始，在今后的.教學(xué)中，我們要本著(zhù)讓全體學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，以教書(shū)育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂(lè )；用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì )以本次比賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì )上好每一堂課，會(huì )把每一堂課都當做是競賽課來(lái)上。
總之，教師課堂大賽結束了，但我們的追求不會(huì )停止，學(xué)習更不會(huì )停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，作為新時(shí)代的教師，不僅要掌握傳統課堂教學(xué)的基本功，還要有現代化的教育觀(guān)、發(fā)展的眼光和強烈的未來(lái)意識。我們會(huì )在今后的教育教學(xué)中向更高的目標邁進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師，為我們望都的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
今天我能代表獲獎老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸。本學(xué)期，為激發(fā)我校青年教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)能力，學(xué)校舉辦了首屆“樂(lè )學(xué)杯”青年教師教學(xué)評比。比賽時(shí)間為期近一個(gè)月，廣泛涉及各類(lèi)學(xué)科，比賽形式新穎，要求和規格都很高。初賽內容為現場(chǎng)撰寫(xiě)教學(xué)設計，進(jìn)入復賽的選手則根據初賽時(shí)撰寫(xiě)的教學(xué)設計進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，競賽組織相當規范而嚴格。
面對這樣高規格的教學(xué)賽事，我的心中不免有些焦慮：參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青教師，而像我這樣抓著(zhù)青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人，如果上不好這節課會(huì )不會(huì )很難堪？教材內容的難易、類(lèi)型全然不知，準備時(shí)間的倉促、緊張等等都意味著(zhù)課堂不好把握�？傊�，一切都是未知數，需要自己準備得太多太多，但一時(shí)又無(wú)從下手。就在我糾結彷徨之際，我們的語(yǔ)文大組在張老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一次基于課標，以研促教的教學(xué)聯(lián)動(dòng)。教研員老師的悉心指導、年級組老師真實(shí)的課堂以及精彩的教師點(diǎn)評讓我頓生靈感，給自己指明了方向。初賽時(shí)，拿到課題后，根據我們平時(shí)語(yǔ)文教研活動(dòng)中指出的關(guān)注作者表達、立足文本的要求，快速構思整個(gè)教案的宏觀(guān)思路，抓住一條主線(xiàn)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構思課堂引入的情景設置。一邊琢磨重點(diǎn)內容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內容的突破手段，在手腦并用的.同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現可能性。復賽前，一次次的教案修改，大到教學(xué)環(huán)節設置小到練習設計，就是這一次又一次推翻重來(lái)，讓我懂得了如何設計才能體現有效、實(shí)效、高效課堂。我深深的感到，賽課是提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，增強教學(xué)效果重要手段，更是我們青年教師成長(cháng)的重要平臺。同時(shí)，這次比賽還是年級組教師最佳的合作土壤，讓我充分感受到四年級語(yǔ)文組的溫暖。賽前，年級組的武老師、陸老師經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，主動(dòng)幫我排憂(yōu)解難；賽后，張黎敏老師更是趁熱打鐵，傾囊所出，及時(shí)和我探討教學(xué)環(huán)節設計的利弊。
回想比賽過(guò)程，我覺(jué)得，與其說(shuō)這是一場(chǎng)比賽，倒不如說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的契機，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過(guò)程都讓我收獲頗多。傾聽(tīng)其它選手的講課對我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次比賽，讓我看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師，語(yǔ)文課上，湯洋靜子老師富有感染力的語(yǔ)言表達和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設計令人折服，顧逸欣老師和諧自如的師生互動(dòng)和生動(dòng)有趣的課堂氛圍令人享受，數學(xué)課上，孫晶老師靈活自如的教態(tài)和趣味橫生的思維設計令人難忘，吳琛琪老師精煉的數學(xué)語(yǔ)言和清晰的教學(xué)層次令人贊嘆，英語(yǔ)課上，陳青老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和靈活的課堂調控能力令人信服。唯一遺憾的是由于課表的沖突，沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)到更多老師異彩紛呈的課堂……我想，每一位參賽的青年教師經(jīng)歷了這樣的一番磨練，或多或少都受益匪淺。這項賽事給我們青年教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習、互相交流的平臺，我們既學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，也看到了今后努力奮斗的方向。感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了這樣一個(gè)非常寶貴的平臺，相信今后我們年輕教師一定會(huì )在努力進(jìn)取中不斷進(jìn)步。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我能代表教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實(shí)上，我和在座的每一位老師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的職責，做了應做的工作，今后，我們將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
今天我們能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，首先要感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的發(fā)展，大家有目共睹，校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，大大改善了我們的教學(xué)和辦公條件，在硬件設施不斷發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校的內涵建設也進(jìn)一步加強，教學(xué)工作不斷創(chuàng )新，教研工作氛圍濃厚，德育工作形式多樣。在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人的教學(xué)教研水平和能力隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展得到進(jìn)一步的提高，工作起來(lái)更加得心應手，教學(xué)成果更加顯著(zhù)。
其次，我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持、幫助，我們學(xué)校之所以有今天的發(fā)展，得益于我們學(xué)校有一個(gè)團結向上的'領(lǐng)導班子，計劃落實(shí)好各項工作；得益于我們學(xué)校有一個(gè)無(wú)私奉獻、勤奮工作的教師團隊，認真上好每一節課，落實(shí)好每一項工作。正是大家的齊心協(xié)力才使我們能在工作中取得一定的成績(jì)。
最后，我們要感謝我們的學(xué)生，因為有了他們，才體現了我們工作的價(jià)值。我們在為學(xué)生付出的同時(shí)，贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，當孩子們在我們的教導和呵護下，健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步時(shí)，我們也收獲著(zhù)幸福和快樂(lè )，同學(xué)們那一聲聲老師您好的問(wèn)候，驅散了我們工作的疲勞，帶給我們一天的好心情。
新年伊始，祝大家身體健康，工作順利。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 12
各位老師、各位領(lǐng)導：
大家好！我只說(shuō)六句話(huà)或者說(shuō)六點(diǎn)體會(huì )。
第一句話(huà)：學(xué)校給我這樣的榮譽(yù)，我自己審視了一下，覺(jué)得很慚愧；而現在又作為代表來(lái)發(fā)言，感覺(jué)更為慚愧。
第二句話(huà)：我在校工作的十幾年里，相繼獲得了不少的榮譽(yù)和獎勵，所以在這里由衷地感謝學(xué)校各級領(lǐng)導和師生員工所給予的支持和肯定。
第三句話(huà)：榮譽(yù)只代表過(guò)去，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，現在的又正在流逝。一朵花開(kāi)不出一個(gè)春天，百花齊放才是一份真正的燦爛！這些年來(lái)，我一直在研究群集智能，知道生活中有不少我們司空見(jiàn)慣的動(dòng)物或昆蟲(chóng)，作為個(gè)體而言非常渺小，可一旦形成群體之后，卻能展示出驚人的能力，我們人類(lèi)其實(shí)正是在向自然界的學(xué)習中成長(cháng)起來(lái)的，由此，我有一個(gè)強烈的感受，就是：個(gè)人的榮譽(yù)，原則上都應歸功于集體。
第四句話(huà)：我覺(jué)得，一個(gè)教師應該以一顆寬容和博愛(ài)之心去面對我們的學(xué)生、面對我們的.下一代，“知行合一”、“正己化人”，所謂教育，首在教化人心！技術(shù)的傳遞或專(zhuān)門(mén)知識的傳授是相對次要的。就我的理解，高等學(xué)府應該有兩個(gè)永恒的話(huà)題：第一就是教化人心，第二是學(xué)術(shù)研究�！扒Ы兴Ы隆�，一個(gè)能夠包容各種性格健康成長(cháng)的時(shí)代才是一個(gè)偉大的時(shí)代！
第五句話(huà)：我想，任何一所大學(xué)都有其獨特的發(fā)展淵源和優(yōu)良傳統，我們上海理工大學(xué)也有著(zhù)自己的歷史傳承，我們每個(gè)人正是以自己的聰明才智和辛勤勞作在這塊土地上留下了自己的印記。我曾在我們學(xué)院的一次發(fā)言中說(shuō)過(guò)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，主張科學(xué)與人文的貫通，因為科學(xué)的發(fā)展需要人文的支撐，人文的發(fā)展也需要科學(xué)的推動(dòng)。百年樹(shù)人，成功不必在我！古人說(shuō)：“十室之邑，必有忠信”，我們現代人則說(shuō)：十步之內，必有芳草！只要愿意，每個(gè)人都可以將自己的工作當作一份事業(yè)而不是職業(yè)來(lái)發(fā)展。職業(yè)是謀生的、呆板的，而事業(yè)是需要奮斗的，在這彌足可貴的奮斗過(guò)程中，蘊育著(zhù)無(wú)限的生機和活力�！暗�，莫問(wèn)收獲”，我們可以為教書(shū)而教書(shū)，我們可以為研究而研究。我相信，我們上海理工大學(xué)一定會(huì )有一個(gè)輝煌的將來(lái)！
第六句話(huà)，也是最后一句話(huà)：值此教師節來(lái)臨之際，我想表達一個(gè)我曾經(jīng)表達過(guò)的意思，也許這也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師都想表達的心愿：
如果一切從頭來(lái)過(guò)，讓我重新開(kāi)始，我仍然會(huì )選擇走這條教師之路，悠悠唱這首教師之歌！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知這點(diǎn)成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助，更離不開(kāi)六年級三班全體同學(xué)的努力和配合。所以，請先允許我向各位領(lǐng)導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉眼間我來(lái)到xx小學(xué)工作已三年了，三年來(lái)我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作�；厥走^(guò)去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè )。而今xx小學(xué)對于我來(lái)說(shuō)已不僅僅是一個(gè)工作的單位，更是一個(gè)追求夢(mèng)想、實(shí)現抱負、展現自己才干的人生舞臺，是另一個(gè)溫暖的家。此時(shí)此刻不由得讓我想起自己走過(guò)的17年教育生涯。17年中，有過(guò)歡笑、有過(guò)哭泣、有過(guò)彷徨、有過(guò)感動(dòng)。17年中，我帶過(guò)低年級，也帶過(guò)高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我有責任和義務(wù)教給學(xué)生知識，更要教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛(ài)心和他們在一起時(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè )；當他們不經(jīng)意的犯錯時(shí)，我會(huì )誠懇地指出；當他們情緒低落時(shí)，我會(huì )用眼神和語(yǔ)言鼓勵；當他們身體不適時(shí)，我會(huì )像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)；當他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì )伸出熱情的手去幫助；當我用微笑、贊許的目光，親切的話(huà)語(yǔ)，連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì )到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時(shí)我也深深地感覺(jué)到，作為一名普通教師，雖然我們沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻蘊含奉獻的.精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒(méi)有說(shuō)錯。但是，那些沒(méi)有做過(guò)教師這個(gè)職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會(huì )這些話(huà)的內涵。教師這個(gè)職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時(shí)間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說(shuō)過(guò)，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實(shí)，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻�！叭嗣窠處煛边@四個(gè)字說(shuō)到底就是意味著(zhù)一種責任，一種樂(lè )于奉獻、勇于承擔的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心，不斷學(xué)習的。我們的成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來(lái)。因此，我們要做的就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，我們將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 14
尊敬的各位、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！
作為一名，有機會(huì )獲獎，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。第一個(gè)詞是感謝。我要感謝對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們�。ň瞎┑诙䝼�(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在的信任和同志們的`幫助下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的。第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好！色彩。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 15
各位親愛(ài)的同事們：
大家早上好。
今天是教師節，但是不僅僅是教師的節日。我過(guò)生日的時(shí)候有一個(gè)習慣：我不太喜歡開(kāi)party慶祝，而是選擇發(fā)短信給曾經(jīng)給予我幫助的人們。生日不是為了慶祝什么，而更多的是為了讓我記住，如果沒(méi)有他們的幫助，我活不成現在的自己。同樣的，我在新東方已經(jīng)有第七個(gè)年頭了，雖然資歷還不能和任慧軍老師相比，但是也是一個(gè)算作較長(cháng)的時(shí)間。我想說(shuō)的是，沒(méi)有你們的幫助與支持，我可能撐不了這么久。所以，借這個(gè)機會(huì )，向各位表達由衷的感謝，今天這個(gè)節日也屬于你們，大家節日快樂(lè )！
今天拿到“功勛教師”這個(gè)獎，的確感到很意外，因為我到杭州新東方才一年，在所有功勛教師當中資歷最淺，對杭州新東方的貢獻也最小，就更不用提功勛了。所以我在百思不得其解之后，得出了以下推測：1學(xué)校給我這個(gè)獎，是領(lǐng)導的智慧，他們想讓我鼓勵大家。因為在聽(tīng)完我發(fā)言以后，大家都會(huì )覺(jué)得：向張卓這樣的人都可以拿到“功勛教師”，我們有誰(shuí)不可以！2這個(gè)獎的候選人名單是由各個(gè)部門(mén)推薦的，而我剛好在國內部，所以更加促成了我得這個(gè)獎。如果我在別的部門(mén)，很可能沒(méi)有這個(gè)機會(huì )。比如我如果在泡泡pop，就肯定沒(méi)有出頭之日了。因為他們剛才表演時(shí)唱的是：屌絲，走開(kāi)，高富帥，快來(lái)（pop音樂(lè )劇歌詞）！所以國內部還是一個(gè)非常包容的集體。各位同事，如果你個(gè)子不高，貌不出眾，也沒(méi)有強硬的'家庭背景，但是你希望得到寬容和認同，請來(lái)國內部吧！如果你想一年后也拿功勛教師，請來(lái)國內部吧！如果你希望兩年之后當部門(mén)總監的話(huà)……我什么都沒(méi)有說(shuō)。
今天我首先要感謝的，是我們的校長(cháng)呂偉勝老師。我和呂老師結識是在2007年，夢(mèng)想之旅巡講來(lái)到浙江嘉興，呂老師當時(shí)是主辦方。我那是對他的第一印象是，很帥！讓我特別嫉妒。后來(lái)有人告訴我，只有在同一個(gè)水平級別下才會(huì )產(chǎn)生嫉妒，我那個(gè)只能叫含恨。我的第二以印象是，呂老師特別的親和。當時(shí)我只是一個(gè)教齡兩年的普通老師，呂老師卻記住了我的名字，還主動(dòng)走來(lái)和我握手說(shuō)：“張卓你好”。我說(shuō)：“呂老師好�！比缓�，兩個(gè)男人握著(zhù)手尷尬地靜默了五秒鐘，為了打破沉默，我情商極低地說(shuō)了一句：“呂老師，您先去忙吧�！闭f(shuō)完后，我自己都很鄙視我自己�？墒菂卫蠋煆膩�(lái)不跟我計較。每年夢(mèng)想之旅我們幾乎都能見(jiàn)面，而他總會(huì )提前準備很多話(huà)題和我聊：張卓最近怎樣��？工作辛苦么？讓我覺(jué)得特別的感動(dòng)。上周我碰到呂老師風(fēng)風(fēng)火火地走來(lái)，我頓時(shí)也相出了很多話(huà)題，然后給他打招呼：“呂老師你好”，他回答：“你先去忙吧”。玩笑歸玩笑，發(fā)自肺腑的感謝呂校，因為沒(méi)有他，我也就來(lái)不了杭州新東方，來(lái)不了杭州新東方，也就不會(huì )站在這里領(lǐng)這個(gè)獎。
同時(shí)，我想再次感謝國內部，因為在這里我感受到的大家給我的溫暖。每個(gè)人都叫我“卓哥”，而這并不是對我的尊稱(chēng)，而是對我三十歲年齡六十歲長(cháng)相的精準描述。大家平時(shí)總是鼓勵我，說(shuō)我最適合教考研，一看面相就知道是考研失敗n次還挺立在孤獨廢墟上的老師。今天大屏幕上雖然沒(méi)有國內部的視頻，不過(guò)只要你來(lái)到國內部的辦公室坐一坐，就一切都會(huì )明了。所以，如果你想得到這份溫暖，請來(lái)國內部吧！你想一年之后拿到功勛教師，請來(lái)國內部剛吧！你想兩年之后當上總監……我什么都沒(méi)有說(shuō)。
感謝后勤部的同事，特別是司機師傅們。由于我高度近視，所以不能開(kāi)車(chē)。每周司機師傅們都會(huì )無(wú)言其煩的在總部等我們，哪怕只有我一個(gè)人；每次有機會(huì )，他們都會(huì )順路把我捎回來(lái)。讓我特別感動(dòng)的是姚哥，當時(shí)他對我還不是很熟悉，卻會(huì )提前一天發(fā)短信提醒我第二天下沙有課，記得坐校車(chē)。我在感動(dòng)之余，還問(wèn)姚哥從哪里拿到我的號碼，姚哥的回答讓我至今難忘，他說(shuō)：“其實(shí)，我注意你，已經(jīng)很久了�！�
感謝市場(chǎng)部的同事們，每次講座前都是你們到得最早，走得最晚，在我們講師收獲同學(xué)們的鮮花和掌聲，默默地收拾單頁(yè)展架。前段時(shí)間承蒙市場(chǎng)部同事看得起，讓我去講一場(chǎng)家庭教育講座，說(shuō)我可以給他們講講人生。我說(shuō)：“人都沒(méi)有生過(guò)，何以談人生？”他們說(shuō)：“哎呀，長(cháng)得像那么回事就可以了�！�
還有太多太多的感謝，時(shí)間關(guān)系，我就留給一會(huì )兒將要上場(chǎng)的呂偉勝老師吧。相信他對大家的感謝會(huì )更加的豐厚。
所以，就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，功勛是一種耀眼但不刺眼的光芒，一種悅耳但不膩耳的音響，是一種見(jiàn)識過(guò)天高地厚的謙遜，一種決不妥協(xié)于世俗周遭的執著(zhù)，是一種勇于訣別平庸的大氣，一種敢于回歸平凡的淡定，是一種追求純粹和簡(jiǎn)單的實(shí)力，一種不理會(huì )哄鬧和吹噓的從容，它是一種不需要聲張的厚重，也是一種直沖云霄卻未必陡峭的高度。功勛是一種理念，讓我堅毅的相信，即便我窮盡一生也無(wú)法企及那樣的境界，我也愿意用我的青春和汗水為這個(gè)理念添上屬于自己的顏色！
再次感謝大家的聆聽(tīng)。教師節快樂(lè )！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師，各位來(lái)賓：
大家上午好！
作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè )為人梯。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我就積極的參加各種業(yè)務(wù)培訓，不斷研修現代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的.知識結構，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng )性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會(huì )學(xué)生學(xué)習，注重能力的培養和發(fā)展。于此同時(shí)，也能?chē)栏褚笞约�，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng )制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。
總之，我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的，沒(méi)有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用心寫(xiě)下忠誠，讓青春閃光!
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好!其實(shí)坐在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個(gè)。上期我班成績(jì)不是最好的，但我很開(kāi)心，因為我班學(xué)生全優(yōu)秀。是對我付出的匯報。在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的經(jīng)驗可以匯報，也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō)，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機會(huì )，就工作中的做法與大家一起分享。
第一，好老師應該具有一定的責任感
有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課
讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子，才能教育孩子�！睅煇�(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，有時(shí)比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄
我鎮近年來(lái)調研成績(jì)的計算辦法大家都知道，決定你成績(jì)的往往是后進(jìn)生。
這些年來(lái)我個(gè)人總結出兩點(diǎn)如何轉化后進(jìn)生的辦法：
1、明確做好后進(jìn)生轉化工作的意義，認識轉變一個(gè)后進(jìn)生跟培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的'生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(cháng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛(ài)護學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著(zhù)想，多鼓勵。做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
總之，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。謝謝大家。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
這一年經(jīng)歷了好多，我一直努力在自己的崗位上進(jìn)行教學(xué)，努力為我的學(xué)生去教授知識，今天我的努力終于得到了大家的認可，真是讓我非常的激動(dòng)，很感謝自己能夠拿到這個(gè)優(yōu)秀的獎，這是對我這一年里的工作的最大的一個(gè)肯定，對我而言意義非常的重大。
進(jìn)入高中教學(xué)少說(shuō)也有十多年了，我也榮獲很多的獎項，每一次拿到屬于我的榮譽(yù)，我的內心都非常的感謝學(xué)校給了我一個(gè)盡情展示的舞臺，讓我在教師這一個(gè)職業(yè)上獲得了自己的成就，這真的是很讓我感到高興的事情。我這一年來(lái)成功的送了一批高三畢業(yè)生，又重新帶教高一的語(yǔ)文。我看著(zhù)高三學(xué)生離校，真的就是非常的感動(dòng)，看著(zhù)他們那么的努力學(xué)習，努力考上自己喜歡的大學(xué)，我這個(gè)做老師的`也是很欣慰的，他們的成功就是對我本身工作最大的一個(gè)贊同。
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，我一直對工作都是極其認真的，在自己這崗位里肆意的開(kāi)放花朵，只為讓我的學(xué)生能夠學(xué)業(yè)有成。今日，我重新拿到優(yōu)秀教師這一稱(chēng)號，我的心中仍然是很激動(dòng)和高興的，因為我覺(jué)得這是大家給我的榮譽(yù)。我可以擁有這個(gè)榮譽(yù)，不是我一個(gè)人就可以拿到的，有各位領(lǐng)導在背后的支持，有各位老師對我的幫助，我才能夠完成自己的教學(xué)事業(yè)。平時(shí)的工作，大家對我多有幫助，我的工作才會(huì )那么的順利，也是學(xué)校里的前輩不吝嗇的傳授我教學(xué)經(jīng)驗，我的課堂才會(huì )那樣的生動(dòng)，才能夠讓我的學(xué)生愛(ài)上我的課。
進(jìn)入這所高中成為一名高中教師，在以前我都不敢想象自己可以有今日這樣的成績(jì)，畢竟我跟學(xué)校很多的老師相比，我的能力是偏差的，但是大家不嫌棄我，對我都那樣的友好，激起了我的奮斗心，讓我不想給大家拖累腳步，尤其是不希望自己給大家造成麻煩事，所以我才會(huì )拼命的去學(xué)習，去提升自己，讓自己在短短的幾年時(shí)間里就拿到了很好的成績(jì)。心有感激，我更希望自己做出更好的貢獻，努力為學(xué)校的教育事業(yè)奉獻一份力，努力給國家培養一批良好的人才。這份榮譽(yù)只會(huì )讓我更感恩和努力，未來(lái)，我一定更高更嚴的去要求自己，讓師德之花在心中綻放。
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
首先我代表獲獎教師，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們工作的支持，榮譽(yù)是對我們肯定，更是對我們的激勵和鞭策。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝張村驛九年制學(xué)校20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向張村驛九年制學(xué)校的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是張村驛九年制學(xué)校今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的'理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓每個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，張村驛九年制學(xué)校的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿 20
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
今天能有幸和大家在一起交流，我感到很欣慰，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習、再提高的一個(gè)平臺。借此機會(huì )，我就個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗反思和大家共同交流一下。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必須有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習精神。有自己獨特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一直保持著(zhù)做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。再一個(gè)就是愛(ài)學(xué)生，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結一致，聚力育人，為培養出更多優(yōu)秀的人才而努力。請記�。荷朴趭^飛的.人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定；感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。最后有三句話(huà)和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
謝謝大家！
【優(yōu)秀教師獲獎發(fā)言稿】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師精選獲獎感言03-12
優(yōu)秀教師獲獎感言08-24
[薦]優(yōu)秀教師獲獎感言10-26
優(yōu)秀教師獲獎感言集合03-22
幼師優(yōu)秀教師獲獎感言范文06-02
優(yōu)秀教師獲獎感言（精選30篇）09-12
2023優(yōu)秀教師獲獎感言匯集03-13