教師經(jīng)典發(fā)言稿
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的教師經(jīng)典發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師經(jīng)典發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰，我的責任》，聽(tīng)到這個(gè)題目，我們大家一定會(huì )想到：責任，主人。是的，從我們大家在新一一校工作的第一天起，我們大家就成了他的主人，我們大家是學(xué)校的主人，是我們大家許許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展，為了這個(gè)家的繁榮幸福，一批批的教師讓青春在這里閃光，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發(fā)，這里讓我們大家付出了太多的情，太多的愛(ài)，因為這里有我們大家熱愛(ài)的事業(yè)，有我們大家人生的追求，身為一校人，我們大家自豪，因為我有一個(gè)充滿(mǎn)活力，銳意創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導班子，我們大家有一批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們大家有一群陽(yáng)光可愛(ài)、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長(cháng)給我們大家的'那份厚重的信任。
我們大家是幸福的，因為我們大家是一校人，我們大家在享受著(zhù)一校帶給我們大家的榮耀，同時(shí)我們大家也是自豪的，因為我們大家在這里更分擔著(zhù)一校的責任�！疤煜屡d亡，匹夫有責”,‘一校興衰，我們大家每位一校人的責任’。說(shuō)起責任，有人會(huì )覺(jué)得嚴肅，會(huì )覺(jué)得沉重。翻開(kāi)字典我得到了責任最準確的描述：責任是分內應該做的事情，也就是承擔應該承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。這里出現了幾個(gè)“應當”，我們大家教師的“應當”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”, “教師無(wú)小節，事事皆楷�！蔽覀兇蠹业呢熑纬溆趯W(xué)校的每一個(gè)角落，反應在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上：學(xué)生行為規范，學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習習慣，校園的環(huán)境衛生，學(xué)校的文化建設等等，哪一樣不與責任相連，哪一樣與責任無(wú)關(guān)?慶幸的是：我們大家勇于把這些責任承擔。你看，我校領(lǐng)導率先垂范，團結進(jìn)取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律已，受學(xué)生愛(ài)戴，得到家長(cháng)的信任，我校學(xué)生畢業(yè)成績(jì)突出，在市區等大型活動(dòng)中表現卓越，為學(xué)校爭得許多榮譽(yù)……一切的一切，都證明著(zhù)我們大家在承擔著(zhù)自己的責任，盡著(zhù)自己應盡的義務(wù)。
親愛(ài)的同事們，隨著(zhù)教育的改革，面對著(zhù)我們大家學(xué)�？陀^(guān)條件不可改變的事實(shí)，我們大家學(xué)�，F在面臨著(zhù)許多發(fā)展的危機，但我們大家一定要堅信，只要大家同心協(xié)力，發(fā)揚團結拼搏的精神，積極主動(dòng)承擔起屬于自己的責任，我們大家一校的明天會(huì )更加美好。
(謝謝大家)
教師經(jīng)典發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們你們好！
今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導的幫助以及同學(xué)們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學(xué)，是他們的努力使我們班的成績(jì)在不斷進(jìn)步。
在這兩個(gè)月里我也付出了許多。接班時(shí)我班的學(xué)生情況很復雜，數學(xué)基礎差，計算能力不強，學(xué)的知識不扎實(shí)，學(xué)了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學(xué)方案。我把學(xué)生分成了等級，并根據等級進(jìn)行目標教學(xué)，好學(xué)生接受新知識快完成的也快，所以我給這些學(xué)生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對于中等學(xué)生我就按照常規進(jìn)行教學(xué)使他們完全掌握學(xué)科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)我采用了等級目標管理，讓他們根據自己的實(shí)際情況確定自己的.目標去完成，并在學(xué)習過(guò)程中不斷的提高目標，使他們在學(xué)習中樹(shù)立信心，產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力。
教學(xué)方案的確立還在于實(shí)施，只布置任務(wù)，不進(jìn)行檢查，學(xué)生就不會(huì )自覺(jué)完成。為此，我加強監督檢查力度，讓學(xué)生必須完成每天給自己確定的目標任務(wù)，并總結一天的收獲。
兩個(gè)多月過(guò)去了，在這兩個(gè)多月中我付出了許多。十月一放假回來(lái)后，我發(fā)現有五名學(xué)生沒(méi)完成假期作業(yè)。其中有三名學(xué)生平時(shí)就時(shí)常不完成家庭作業(yè)。我請來(lái)了他們的家長(cháng)，向他們介紹孩子的學(xué)習情況，并請他們協(xié)助督促孩子完成家庭作業(yè)。而我每天都要對他們的作業(yè)進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這幾名同學(xué)都能自覺(jué)完成家庭作
業(yè)了。為了有更多的時(shí)間輔導學(xué)生，每天早晨七點(diǎn)我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學(xué)后，還得我看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)。因為他寫(xiě)字很慢，所以每天都要寫(xiě)到很晚。然后我還要備課，幫學(xué)生修改作文草稿。特別是期中復習期間，就更忙了。我不但要輔導兒子，還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復習特別忙時(shí)就會(huì )生病。今年也不例外。臨考兩個(gè)星期我就感冒了，渾身無(wú)力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒(méi)耽誤一節課，吃上點(diǎn)藥又硬挺著(zhù)去上課了。那段時(shí)間我實(shí)在太累了，真想請兩天假休息一下�？梢幌氲桨嗬锬嵌齻�(gè)學(xué)生還在等著(zhù)我。我又放棄了這個(gè)念頭。那時(shí)侯我想輔導兒子，可自己卻感覺(jué)力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導，每天讓他奶奶看著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學(xué)生的輔導中。在復習中我發(fā)現邵朋飛、郭佳寧兩名同學(xué)小數乘、除法的計算存在很大困難，我就讓他們每個(gè)人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后，再針對題中出現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。經(jīng)過(guò)努力，郭佳寧同學(xué)在這次期中考試中數學(xué)取得了62分的成績(jì)。而邵朋飛雖然數學(xué)沒(méi)及格，但計算題失分很少。
此外，在教學(xué)中我從不敢怠慢一個(gè)細節，比如，在語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)字的筆畫(huà)有多少，這個(gè)筆畫(huà)是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學(xué)生弄清楚，因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會(huì )出現失分現象。教學(xué)中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因為使用教具能夠使學(xué)生形象直觀(guān)的理解教學(xué)內容，比如，在數學(xué)課行程問(wèn)題的教學(xué)中，我積極使用相遇問(wèn)題演示器，學(xué)生們在我的演示中掌握了行程問(wèn)題中的幾種現象，90%以上的學(xué)生都能獨立完成行程問(wèn)題的題目，這就是教具的作用。
學(xué)生學(xué)習的興趣在于培養，只有培養了他們的學(xué)習興趣，才能使他們產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力，有了學(xué)習動(dòng)力學(xué)生的成績(jì)才能提高。因此，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的興趣培養。提高教學(xué)難度，讓學(xué)生在取得成功中感受學(xué)習樂(lè )趣，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體驗學(xué)習的樂(lè )趣等這些都是培養興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗，不管怎樣我覺(jué)得要搞好教學(xué)就要扎扎實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的去做，只有如此才是提高成績(jì)的根本。謝謝大家！
教師經(jīng)典發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。
首先，作為中考的老師，我想對同學(xué)們說(shuō)，在這拼搏奮斗的中考日子里，我們全體教師將本著(zhù)“對大家負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，切實(shí)加強課堂教學(xué)，立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)。
做好你們的引導者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿(mǎn)的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時(shí)，作為中考的老師，我想對同學(xué)們說(shuō)，請你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來(lái)!開(kāi)學(xué)初的分班，可能讓你感到對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應，但是，請你相信：新的環(huán)境是最好的開(kāi)始!因此，希望課堂上的你應有渴求知識的'雙眼、自習課上的你應有思考投入的耕耘。
請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習方法，為自己贏(yíng)得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識，但請你憑借堅強的意志、不懈的努力、執著(zhù)的行為來(lái)挽回，因為“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才笑得最美”!為自己揚帆，把握明天，駛向屬于自己的理想港灣，讓一輩子僅有一次的中考無(wú)悔，讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟!我們堅信明年六月的碩果會(huì )更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
教師經(jīng)典發(fā)言稿4
大家新年好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而富有詩(shī)意的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年春天。在這里，我謹代表學(xué)校向全校師生拜個(gè)晚年，祝愿老師們、同學(xué)們新年快樂(lè )，幸福安康!
老師們,同學(xué)們,今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起�；厥走^(guò)去的一年，我校在上級主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。去年，我校先后創(chuàng )建成為XX市行為規范示范學(xué)校、XX市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校、xx省綠色學(xué)校等諸多榮譽(yù)。撫今追昔，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢?下面我就新學(xué)
工作提幾點(diǎn)建議和要求。
1.開(kāi)好頭，起好步。凡事開(kāi)頭難，不錯的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)的第一天、第一周。那，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計劃，特別是六年級畢業(yè)班的同學(xué)更應有一個(gè)科學(xué)嚴密的學(xué)習計劃。其次，要在小事上做實(shí)在。例如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們不錯的行為習慣的養成問(wèn)題，是大事。
2.改陋習，勤鉆研。堅決改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(cháng)，補己之短。吸取每次考試中的經(jīng)驗教訓，將喜悅與悲傷化作學(xué)習的動(dòng)力，加倍努力，爭取做到最好。
3.健身心，提素養。養成不錯的道德行為習慣，熱愛(ài)祖國，誠實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，按時(shí)到校，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，講究衛生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事，讀有益的'書(shū)、做有益的事、交有益的人。本學(xué)期學(xué)校將繼續開(kāi)展“書(shū)香校園閱讀活動(dòng)”，希望更多的同學(xué)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì )關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，豐富自身的心靈。通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)校將評出“書(shū)香班級”、“閱讀之星”。
4.講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》、
《小學(xué)生日常行為規范》、來(lái)嚴格要求自身，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導的教導，課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放到第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開(kāi)展危險性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)校領(lǐng)導或班主任。
5.顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓全體師生盡情享受一次文化盛宴，希望各條線(xiàn)、各部門(mén)、各班級盡早謀劃、精心打造，讓師生們流動(dòng)的魅力充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，在校園中刷新成績(jì)，我相信到那時(shí)同學(xué)們只要有展示就會(huì )有奇跡。
老師們、同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴!我們廣大教師要立足課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力。我們要鼓足“初生牛犢不怕虎”拼命三郎般的勇氣，發(fā)揚老�！俺缘氖遣�、擠的是奶”的無(wú)私奉獻精神，踐行牛公“踏實(shí)肯干、任勞任怨”——“不待揚鞭自?shī)^蹄”的勤勉美德，自加壓力，敢于爭先，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，向國慶60周年獻上一份厚重的賀禮。
最后，祝全體師生在新的一年里，虎虎生威，更上一層!
謝謝大家!
教師經(jīng)典發(fā)言稿5
親愛(ài)的家長(cháng)們：
一、孩子成長(cháng)路上的陪伴者
各科教師介紹
二、我的治班理念
現在，我站在班主任的角度，來(lái)談?wù)勎业闹伟嗬砟�。走過(guò)十年的教學(xué)路，一路走一路思考：我應該帶出一個(gè)什么樣的班級，把學(xué)生培養成什么樣的人?這個(gè)問(wèn)題在我陪伴兒子的過(guò)程中也在不停地問(wèn)自己：我該把孩子引向何方?
漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學(xué)習第三。沒(méi)有生命，一切沒(méi)有意義，品質(zhì)不好，學(xué)習再好有什么用!
我明確了總的目標：
1、讓孩子鍛煉一個(gè)強健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著(zhù)。)在我的個(gè)人空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩�？催^(guò)的請舉手。我也還寫(xiě)了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣!
本期：寫(xiě)字習慣——姿勢、書(shū)本干凈整潔、認真對待;
完成作業(yè)習慣——自覺(jué)、主動(dòng)地做作業(yè)、達到老師的要求;
閱讀習慣——愛(ài)書(shū)情結、每周一書(shū)。
家長(cháng)一定要配合!
3、有一個(gè)快樂(lè )的童年和健康的心態(tài)!
在校教育里，我盡最大努力去做到平等。
座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。
職務(wù)：輪流當，按學(xué)號排著(zhù)走，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。
特長(cháng)：均衡發(fā)展。書(shū)法思維訓練。練習寫(xiě)字、數學(xué)思維、閱讀寫(xiě)作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應試教育結合，我們會(huì )根據孩子的情況做一些調整。班集同學(xué)：相互幫助、團結友愛(ài)。
競爭機制：奪旗拿花，每周班會(huì )總結，不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì )抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P肯定給孩子信心，但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，請你也不要著(zhù)急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長(cháng)!
三、你的陪伴
你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實(shí)校，繼光實(shí)校為孩子創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境;你們把孩子送到了一年級三班，我們這支教師團隊會(huì )盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是，孩子的成長(cháng)路上有了繼光實(shí)校，有了我們這些老師，你知道孩子的成長(cháng)路上不可缺少的是什么嗎?
你的陪伴!
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位早期教育專(zhuān)家認為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì )影響他的一生。
沒(méi)有家長(cháng)積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下。
因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長(cháng)!是我們。我和你。前面給你們總共寫(xiě)了五封信。我很感謝認真讀我信的家長(cháng)朋友們，也特別感動(dòng)家長(cháng)朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望。請看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過(guò)三次，可到現在孩子的照片還沒(méi)交齊。當別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個(gè)目標。借此提醒家長(cháng)：現在我們用的是校訊通。請認真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導孩子，但是要了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，以便周末輔導。請你不要看都不看就刪了。
現在孩子們的物質(zhì)條件富足，他們需要的是精神的食糧。不如我們來(lái)算一算我們到底能陪孩子多久吧?
算一算：
每天有效陪孩子一小時(shí)。
一周：1x5+2x2=9小時(shí)
一學(xué)期：9x4=36x4=144小時(shí)
兩學(xué)期：144x2=288小時(shí)
長(cháng)假：120x2=240小時(shí)
一年：288+240=528小時(shí)
六年：528x6=3168小時(shí)
折合成天數：3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月
住校生：一周減少5小時(shí)，一個(gè)月減少20小時(shí)，一學(xué)期減少80小時(shí)，一年減少160小時(shí)，六年減少960小時(shí)，3168-960=2208小時(shí)，折合成天數是92天，3個(gè)月。
3個(gè)月，這個(gè)數字讓我們震驚吧!有些父母長(cháng)年在外，陪孩子的時(shí)間就更少!當我把這個(gè)算給我老公聽(tīng)后，我老公也震住了!他現在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后，基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì )更少。其實(shí)，我是反對小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛(ài)的包容下生活的。小學(xué)就開(kāi)始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(cháng)大，如果是你，你會(huì )煩嗎?所以，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧!因為這樣的時(shí)間沒(méi)有多少!
四、如何陪伴孩子成長(cháng)?
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來(lái)住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實(shí)問(wèn)題。有些是沒(méi)有辦法的。我要說(shuō)的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng )造時(shí)間陪伴孩子!當你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí)，當你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí)，請你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了�！�
簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區：
1、請縱向比較，不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(cháng)的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會(huì )有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長(cháng)們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會(huì )有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時(shí)，請問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么?有的家長(cháng)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我：“我孩子成績(jì)怎么樣?”我一直都是這樣說(shuō)：“現在還看不出誰(shuí)的成績(jì)好，孩子是會(huì )發(fā)展變化的�！狈謹挡荒苷f(shuō)明什么，就拿第一次月考來(lái)說(shuō)，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因為粗心得了99分。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然，如果差得太遠，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。
2、溺愛(ài)。著(zhù)重講包辦代替�，F象一：孩子不會(huì )系鞋帶�，F象二：作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆、怪媽媽�，F象三：無(wú)禮貌，理所當然。
五、四入手行動(dòng)——陪孩子成長(cháng)
1、學(xué)會(huì )從愛(ài)孩子入手。理解孩子學(xué)習的艱辛。如果孩子失敗，幫助他找到原因，協(xié)助他成功。舉例：我兒子舉手問(wèn)題。害怕在眾人前面說(shuō)，其實(shí)表達完全沒(méi)問(wèn)題。我就先陪他在家里練習舉手，對著(zhù)鏡子練。出一些問(wèn)題和他搶答。告訴他肢體語(yǔ)言傳遞出去。堅定的眼神�；卮饐�(wèn)題聲音較小時(shí)，教他如何自信地回答。雖然兒子現在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種。但是我發(fā)現他在進(jìn)步，我已經(jīng)很高興了。這件事情我也詳細地寫(xiě)在QQ空間里。有的.家長(cháng)可能已經(jīng)看過(guò)。愛(ài)孩子要讓孩子充滿(mǎn)希望。這一點(diǎn)非常重要。因為我們很多時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地把孩子拿來(lái)橫向比較，你看別家孩子怎么怎么樣，其實(shí)，孩子是非常反感這一點(diǎn)的，在比較中孩子沒(méi)了自信，在比較中孩子沒(méi)有希望，在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿(mǎn)期望。分享故事：一位母親與家長(cháng)會(huì )
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì )因為孩子而經(jīng)常吵，孩子也不會(huì )因為媽媽說(shuō)這樣好、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì )跟我們說(shuō)，但漸漸大了，孩子就不那么說(shuō)了。因為他說(shuō)了一次被否定了一次，說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對韻母進(jìn)行默寫(xiě)，對有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫(xiě)偷看的事。作為老師，要求默寫(xiě)是不允許他們偷看的。但是作為媽媽?zhuān)依斫饬撕⒆�。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫(xiě)時(shí)偷看了同桌的書(shū)�！蔽乙龑麊�(wèn)：“當你寫(xiě)不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“著(zhù)急!”我再問(wèn)：“那你偷看寫(xiě)起后心理感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“高興!”我再問(wèn)：“那你通過(guò)自己努力寫(xiě)起高興還是偷看高興寫(xiě)起高興些呢?”兒子說(shuō)：“都高興�！蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是：兒子能通過(guò)努力寫(xiě)起更高興。偷看應該覺(jué)得更羞恥。但我沒(méi)有再問(wèn)，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說(shuō)時(shí)，你就聆聽(tīng)，認同他，然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會(huì )是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切�！耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一：先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！�
爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果，不過(guò)還好，現在改正也還來(lái)得及。煮飯的事情。
給孩子創(chuàng )造一個(gè)美滿(mǎn)融洽的家庭氛圍，孩子將來(lái)也學(xué)會(huì )去創(chuàng )造這樣的家庭。如果你創(chuàng )造的是埋怨、爭吵、痛苦，那孩子從你這兒學(xué)到的也是這些。你還怎么指望他將來(lái)能幸福呢?
給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當監督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí)，你最好也給自己買(mǎi)一本書(shū)也看看。這樣你不會(huì )對他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè )的。而且當他注意力被分散時(shí)，你告訴他你看書(shū)時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話(huà)。讓他靜心學(xué)習。同時(shí)，孩子會(huì )想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習看書(shū)，不知道書(shū)中定了什么?這樣會(huì )激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書(shū)的樂(lè )趣孩子也會(huì )學(xué)到的。
六、重點(diǎn)提示
我前面說(shuō)了這么多，其實(shí)歸結起來(lái)主要有兩點(diǎn)：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多，請大家珍惜。
落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習，陪伴閱讀。
1、關(guān)注學(xué)習方面，有很多家長(cháng)苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長(cháng)不懂，沒(méi)法輔導孩子作業(yè)。我也時(shí)常聽(tīng)到不是教育行業(yè)的家長(cháng)們抱怨現在孩子的作業(yè)太難，一二年級還好一點(diǎn)，特別是高年級，家長(cháng)好多都不懂。前天我班家長(cháng)還在給我抱怨沒(méi)法輔導孩子讀英語(yǔ)。的確是這樣的�？墒亲鳛槔蠋�，孩子每天學(xué)的知識，家長(cháng)能夠一對一地復習鞏固，孩子掌握得輕松多了�，F在教育對孩子的要求也高，我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績(jì)�？涩F在下了95就不是好成績(jì)了。前不久也和老公爭論了這個(gè)問(wèn)題：我是這樣跟老公說(shuō)的，其實(shí)我們作為老師不是要讓家長(cháng)一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對于孩子來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認真學(xué)習�！蔽覀冊囅�，如果你十天半個(gè)月對他的學(xué)習不聞不問(wèn)，作為那么小的孩子他能控制自己認真學(xué)嗎?別說(shuō)孩子，就拿夫妻之間來(lái)說(shuō)，如果不同的工作崗位，老公也不問(wèn)妻子的，妻子也不問(wèn)老公的，時(shí)間久了都跟沒(méi)這個(gè)人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ�，有時(shí)候哪怕是困惑，都覺(jué)得兩個(gè)人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關(guān)注他的學(xué)習，和他分享學(xué)習，那他會(huì )覺(jué)得你很在乎他，他會(huì )學(xué)得更起勁的。當然，如果家長(cháng)確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對錯，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的，那就表?yè)P他。而且就告訴孩子：“這個(gè)媽媽不懂，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事�！彼�，我們要求家長(cháng)檢查孩子作業(yè)，其實(shí)是給你們創(chuàng )造一次親子接觸、溝通與了解的機會(huì )。當然，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會(huì )輕松些。在此請家長(cháng)們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫(xiě)上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學(xué)不懂事，初中、高中成績(jì)不得了。我就是這樣的，小學(xué)還降了一個(gè)級，初中開(kāi)始才懂得了學(xué)習。后來(lái)就慢慢找到自信，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習，成績(jì)直線(xiàn)上升。借此，我還要重復前面說(shuō)的話(huà)：“永遠要對孩子充滿(mǎn)期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會(huì )不斷地進(jìn)步，孩子才不會(huì )放棄自己。所有的習慣歸結到一點(diǎn)就是“堅持”二字，在此不講習慣對于每一個(gè)人多么重要。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒(méi)有做出豐功偉績(jì)，但這是我真實(shí)的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個(gè)故事，或者背一首兒歌，猜一個(gè)謎語(yǔ)。已經(jīng)兩年多了。我兒子現在每天晚上無(wú)論他多么累，他都會(huì )讓我給他講，有時(shí)候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開(kāi)書(shū)剛講了兩三句他就睡著(zhù)了。我有時(shí)候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會(huì )打起精神來(lái)給他講。請家長(cháng)們想想，如果要談差距，一個(gè)聽(tīng)了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽(tīng)故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會(huì )接收多少新知識。再者如果孩子沒(méi)有通過(guò)故事接受到什么知識，我想當他長(cháng)大了�；貞浧鹦r(shí)候每晚聽(tīng)媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過(guò)每晚的聽(tīng)故事已經(jīng)喜歡看書(shū)了，白天時(shí)他自己就會(huì )去翻那些書(shū)自己看。至少他不討厭書(shū)了。所以，如果你想讓你的孩子學(xué)習成績(jì)好，那至少現在請你讓他養成每天認真完成作業(yè)的習慣。這周我補發(fā)了一條短信，當時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過(guò)橋》那么多孩子不會(huì )背，我當時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來(lái)看，難道是我短信發(fā)錯了。沒(méi)有發(fā)錯呀!說(shuō)清楚了背誦10、11、12首呀�？蓡�(wèn)到孩子，有些只背了一首，有些沒(méi)有背。我這個(gè)人本來(lái)是比較平靜的一個(gè)人，但面對這件事，我內心看的不平靜。我自問(wèn)很用心地對待44位孩子，可我感覺(jué)不到有些家長(cháng)的重視，時(shí)間久了，難免會(huì )讓人懈怡下來(lái)，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強調一遍周末作業(yè)的要求：語(yǔ)文一般是讀、寫(xiě)、背。再有就是講故事。讀是復習，孩子的知識可能已經(jīng)忘記了，多鞏固一遍會(huì )更牢固。寫(xiě)字目前的要求就只是讓孩子認真書(shū)寫(xiě)，不在本上亂畫(huà)。背為孩子積累知識。講故事等會(huì )兒我會(huì )單獨講。讀了請把情況簽到書(shū)上，寫(xiě)了請把情況簽到書(shū)上，背了把情況簽到書(shū)上。數學(xué)周末請家長(cháng)用紅筆批改下。一二年級的相對簡(jiǎn)單，現在基本上家長(cháng)都能懂。英語(yǔ)就聽(tīng)他讀，他自己記不著(zhù)的請他做個(gè)記號，回到學(xué)校問(wèn)老師。只要孩子的習慣養成了，以后你不懂了他也能認真完成。
繪本閱讀的方法在我的個(gè)人日志里有篇文章分享了。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì )根據班里的情況不時(shí)地傳到QQ空間，我會(huì )盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間，當然，肯定有疏忽的時(shí)候。如果你發(fā)現了請提醒我。如果你覺(jué)得好的就轉載到你的空間，我的手機照的，效果還不錯。完全可以洗出來(lái)保存的。請還沒(méi)加的加我。去關(guān)注孩子的成長(cháng)。最后，就像我第一封信寫(xiě)到的一樣。我對44位家長(cháng)發(fā)出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長(cháng)。當然，我也看到很多家長(cháng)做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長(cháng)的同時(shí)，記錄下孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱。我說(shuō)過(guò)等一二年級結束時(shí)，把孩子們的照片，把孩子們成長(cháng)的故事，編成一本書(shū)。作為孩子們成長(cháng)的第一個(gè)腳印。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長(cháng)們把孩子們成長(cháng)的故事寫(xiě)下來(lái)發(fā)到我的郵箱，目前收到家長(cháng)的回信不少，可是就是沒(méi)有你陪伴孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴故事。
我把家長(cháng)們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下，你們帶著(zhù)忘記了時(shí)拿出來(lái)看看。
七、陪孩子一起成長(cháng)!
請記�。毫贽D瞬即逝，我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月，在這有限的時(shí)間里請您珍惜!
請記�。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿(mǎn)期望!
請記�。合牒秃⒆幼叩媒�，一定要當啞巴，去聆聽(tīng)孩子就夠了!
請記�。耗阆氚押⒆优囵B成一個(gè)什么樣的人，你就要成為那樣的一個(gè)人!
請做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫(xiě)在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習的動(dòng)力。
請做到：申請個(gè)QQ號加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長(cháng)，去督促我堅持下去!
請做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習慣!而養成習慣就是堅持!
請做到：記錄下孩子成長(cháng)的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長(cháng)路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠!
請教孩子：熱愛(ài)班集體，只有熱愛(ài)班集體，他生活在其中才會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )!
請教孩子：熱愛(ài)每一學(xué)科，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展!
請教孩子：熱愛(ài)每一位老師，只有愛(ài)老師，孩子才能愛(ài)老師教的知識!
請記住最最重要的一條：當您有話(huà)想跟我說(shuō)時(shí)，你可以讓孩子帶一封信給我，你更可以拔打服務(wù)電話(huà)——
八、經(jīng)費說(shuō)明+個(gè)別交流
九、感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我叨嘮!
教師經(jīng)典發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好！
今天，我很榮幸在這里代表“澳頭中學(xué)首屆名教師”發(fā)言，既惶恐，又激動(dòng)。因為我們澳中還有許多才華橫溢的優(yōu)秀教師，同時(shí)感謝學(xué)校行政為我們普通教師搭建了一個(gè)展示才能的舞臺，開(kāi)辟了一條迅速成長(cháng)的通道。
我于19xx年進(jìn)入澳中，回顧自己12年來(lái)的工作，取得了一些成績(jì)，也獲得了一些榮譽(yù)。這些成績(jì)和榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心以及同事們的支持和幫助，更離不開(kāi)澳中良好的文化氛圍。借此機會(huì )，我真誠地向關(guān)心和幫助過(guò)我的各級領(lǐng)導、各位同事們說(shuō)一聲：謝謝！
國家的振興需要大量的人才，而優(yōu)秀人才的培養又離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。從這個(gè)角度看，蘇校長(cháng)組織實(shí)施“名師工程”和“青藍工程”將對我校長(cháng)遠、持續的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。作為一名教育工作者，我深感責任重大。我們教師必須在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，才能在無(wú)悔的奮斗中找到屬于自己的人生坐標。
作為澳中“名教師”，從現在起，我將更加努力工作、刻苦鉆研，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。我將不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，貫徹我校教育宗旨，把育人放在首位，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養學(xué)生高尚的人格品質(zhì)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我將精心設計每一堂課，把每一節課都看成是生命中不可復制的一段歷程。我既要做一個(gè)勤奮的實(shí)踐者，更要努力做一個(gè)勤奮的思考者，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷反思，不斷積累，不斷創(chuàng )新，盡快形成自己的'教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，我將積極發(fā)揮傳承作用，和周?chē)睦蠋焸児餐砷L(cháng)，和周?chē)睦蠋焸円黄鹎斑M(jìn)。努力做好“青藍工程”，不斷發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，將教育教學(xué)方面的優(yōu)勢和特長(cháng)傳遞給年輕教師，使我們的團隊更加朝氣蓬勃、富有激情和戰斗力。為澳中的發(fā)展作出更大的貢獻。
最后，我代表澳中首屆十位“名教師”向領(lǐng)導和同事們表示衷心的感謝！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師經(jīng)典發(fā)言稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《在高考中綻放最美的自我》。
有人曾說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的，沒(méi)有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見(jiàn)證了每一個(gè)搏擊后的完美。 三年前，帶著(zhù)憧憬與理想，你們在這里播種了希望。
春寒陡峭中有你們執著(zhù)的追求，夏雨滂沱中有你們堅定的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有你們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有你們深深的腳印，過(guò)去的`一千多個(gè)日日夜夜，迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，疲憊過(guò)，也后悔過(guò)——但，昨天已經(jīng)古老。翹首未來(lái)，等待你們的是一個(gè)燦爛的遠方。
梅花香自苦寒來(lái)。賈逵隔籬偷學(xué)的勤奮好學(xué)；宋濂冒雪訪(fǎng)師的堅持不懈；顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)的孜孜不倦，都是大家學(xué)習的榜樣。想要攀登成功的頂峰，一覽眾山小，必先經(jīng)歷沿途鋪滿(mǎn)荊棘和曲折萬(wàn)分的道路。高三的學(xué)長(cháng)們定會(huì )揮舞這把手中的利劍，劈霜露，斬荊棘，開(kāi)出一條通往成功之路吧！
高一高二的同學(xué)們，一年兩年后的現在，我們也將和高三的學(xué)長(cháng)們一樣面臨著(zhù)高考，希望我們可以把握現在，立足當下，用點(diǎn)滴的積累書(shū)寫(xiě)屬于自己的未來(lái)。無(wú)論是幾天后的高考，還是一個(gè)多月后我們面對的期末考試，讓我們以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)去面對每一個(gè)屬于自己的挑戰。
寒窗苦讀數十載，只盼今朝，金榜題名。在這里，我們祝福他們，祝愿他們在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，跨進(jìn)自己理想的高等學(xué)府。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師經(jīng)典發(fā)言稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！受學(xué)校領(lǐng)導的委托，由我給大家做動(dòng)員講話(huà)。首先歡迎大家成為我校20xx屆培優(yōu)選拔培訓班的正式成員。
同學(xué)們，中考你們人生旅途的第一個(gè)加油站，意味著(zhù)你們的希望、前途甚至是命運，挑戰中考就是挑戰命運、挑戰未來(lái)。我們相聚在此，是因七、八年級歷次考試中大家取得了優(yōu)異成績(jì)，更是因為八個(gè)月后我們又將迎接中考這更為嚴峻的挑戰。中考，容不得我們有一絲遲疑，片刻停滯，更不能有半點(diǎn)閃失，我們必須全力以赴，奮力拼搏！同學(xué)們，你們是本屆學(xué)子的精英，承載著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導、老師和家長(cháng)的殷切期望，也肩負著(zhù)為學(xué)校爭光的光榮使命，特開(kāi)“培優(yōu)選拔班”，為大家提供發(fā)展的平臺，開(kāi)始最后的拼搏。那么，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數呢？我認為一定要做到目標明確，腳踏實(shí)地。下面我來(lái)給你們談?wù)勥@方面知識。
第一，思想決定命運，思想有多遠，我們才能走多遠。
有一句話(huà)叫做：播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見(jiàn)，命運最終是由思想決定的，所以我們說(shuō)“思想有多遠，我們才能走多遠”，我給大家講第一個(gè)故事――要求
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監獄三年，監獄長(cháng)給他們三個(gè)一人一個(gè)要求。
美國人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。
而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。
三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。
接著(zhù)出來(lái)的是法國人。只見(jiàn)他手里抱著(zhù)一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著(zhù)一個(gè)小孩子，肚子里還懷著(zhù)第三個(gè)。
最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監獄長(cháng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(cháng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇，決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng )造自己的將來(lái)。
第二、簽約夢(mèng)想，即清楚自己的位置，明確自己的目標。
目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運，選準目標，就是給自己的人生選定努力的方向，就是給生命賦予真正的價(jià)值和意義。同學(xué)們，你有目標嗎？你的目標是什么？大部分同學(xué)會(huì )說(shuō)，考上一中！ 這個(gè)目標對一部分同學(xué)是適用的，但你們來(lái)說(shuō)，不叫目標，因為太低；目標是需要跳起來(lái)，甚至拼命跳起來(lái)才能夠得著(zhù)的果子，順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著(zhù)的都不叫目標。學(xué)習目標也是一樣，當你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習果子的時(shí)候，說(shuō)明你的學(xué)習有了動(dòng)力，你在為了目標的實(shí)現努力著(zhù)！因此，我們在座的同學(xué)的中考目標應該我市一級達標校的錄取分數線(xiàn)，今年平均483分，最低目標是我縣一中實(shí)驗班。我們的目標和追求不是為了誰(shuí)，而是要對得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念！有了目標就有了方向，深夜孤燈奮戰，父母聲聲叮嚀，師友殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，勵你成功。請所有同學(xué)為自己的中考目標而奮斗。
故事二：心無(wú)旁騖
在電視上看這樣的畫(huà)面，一望無(wú)際的非洲草原，一群群羚羊在那兒歡快地覓食，悠閑地散步。就在這時(shí)，突然，一只非洲豹向羊群撲去，羚羊受到驚嚇，開(kāi)始拼命的四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著(zhù)一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追趕過(guò)程中，非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀(guān)望的羚羊，它只是一個(gè)勁地向那只未成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它卻像未看見(jiàn)一樣，一次次放過(guò)它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著(zhù)在了血泊中。
在看的過(guò)程中，我一直很納悶，在追趕的過(guò)程中，那只豹子為什么不放棄先前的那只羚羊而去改追其他離得更近的羚羊呢？那樣，豈不是更容易捕捉到獵物？后來(lái)，在聽(tīng)到主持人的解說(shuō)詞后，才恍然大悟。因為豹子已經(jīng)跑累了，而其他的羚羊并沒(méi)有跑累，如果在追趕途中改變了目標，其他的羚羊一旦起跑，轉瞬間就會(huì )把疲累不堪的豹子甩在身后，因此豹子始終不丟開(kāi)已經(jīng)被自己追趕累了的羚羊，最終的目標是讓它成為自己口中的獵物。
其實(shí)，夢(mèng)想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必須一直追下去。中途很可能出現各種目標的誘惑，它們都在分散你成功的視線(xiàn)，如果你一味地為它們停留，最終將一無(wú)所獲。
結論：人的潛能無(wú)極限，但人的生命是有限的，鎖定目標，竭盡全力，一定能成功。那怎樣能發(fā)揮潛能呢？
第三、樹(shù)立必勝的信心，積極主動(dòng)發(fā)揮潛能。
故事三：一輛載滿(mǎn)乘客的公共汽車(chē)沿著(zhù)下坡路快速前進(jìn)著(zhù)，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著(zhù)這輛車(chē)子。
一個(gè)乘客從車(chē)窗中伸出頭來(lái)對追車(chē)子的人：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它！”這人氣喘吁吁地說(shuō)：“我是這輛車(chē)的司機”，這故事告訴我們：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話(huà)，后果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充分展現出來(lái)。
行動(dòng)提示：首先從我們的語(yǔ)言上改變我們自己，然后再從行動(dòng)上改變我們自己，讓自己成為一個(gè)主動(dòng)積極的人，主動(dòng)積極能讓我們更優(yōu)秀。而主動(dòng)積極的態(tài)度來(lái)至于我們對學(xué)習的信心。
同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它，你們一定會(huì )成功的。當然，也不能夜郎自大、盲目自信，要知道你要與之競爭的不是我們學(xué)校的700多人，而是你必須在全縣、三年后還有全市乃至全省的的'幾十萬(wàn)畢業(yè)生中脫穎而出人，例如：今年我市的一級達標校的錄取分數分解到各學(xué)科的分數是：語(yǔ)文135，數學(xué)141，英語(yǔ)141，物理95，化學(xué)95，其它各學(xué)科均為A�？荚�、競爭是殘酷的，我們只有練就比別人強的本領(lǐng)，才有必勝的希望，決不能建立在投機取巧上，那樣只會(huì )后悔，別無(wú)它法。
第四、樹(shù)立積極端正的態(tài)度，養成良好的習慣。
中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時(shí)也是人非智力因素的較量。智力水平，乃父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們自己主宰，“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰中考的保障�？荚囈袎毫�，在一定的壓力下，我們必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，不經(jīng)“一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹”；三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jì)的法寶，我真誠地希望你們，平時(shí)的學(xué)習和生活只能從中考角度著(zhù)眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習中去，打好堅實(shí)的基礎，而在這里的集訓時(shí)間，是為打造優(yōu)生，培養精英，所以大家必須要有出類(lèi)拔萃的思想，精益求精的刻苦鉆研精神，更要有腳踏實(shí)地，勤謹務(wù)實(shí)，持之以恒的拼搏精神。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。只有你愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，才能在學(xué)習中感受到快樂(lè )，享受拼搏過(guò)程，收獲成功的喜悅。
有了態(tài)度，要努力培養良好的習慣，以下七個(gè)習慣值大家去培養：
�、俜e極處事--我就是力量，辦法總比問(wèn)題多。
�、谙榷繕撕笥行袆�(dòng)--把握自己的命運，不然別人就要來(lái)把握。
�、壑匾氖虑橄茸�--考驗抑制力和意志力。
�、茈p贏(yíng)的啟示--生活就像一頓各取所需的自助餐。
天堂：一位行善的基督徙，臨終后想見(jiàn)天堂與地獄究竟有何差異于是天使就先帶他到地獄去參觀(guān)到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿(mǎn)了豐盛的佳肴。地獄的生活看起來(lái)還不錯嘛不用急，你再繼續看下去。
過(guò)了一會(huì )，用餐的時(shí)間到了，只見(jiàn)一群瘦骨如柴的餓鬼魚(yú)貫地入座。每個(gè)人手上拿著(zhù)一雙長(cháng)十幾尺的筷子�？墒怯捎诳曜訉�(shí)在是太長(cháng)了，最后每個(gè)人都夾得到。吃不到你真覺(jué)得很悲慘嗎？我再帶你到天堂看看。
到了天堂，同樣的情景，同樣的滿(mǎn)桌佳肴，每個(gè)人同樣用一雙長(cháng)十幾尺的長(cháng)筷子。不同的是，圍著(zhù)餐桌吃飯的可愛(ài)的人們。他們也同用同樣的筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃。因此每個(gè)人都吃得很愉快。
一個(gè)人有本事不算本事，讓大家都有本事才是真本事！大家好是真的好！
�、菹壤斫鈩e人，再爭取別人理解自己--你有兩只耳朵，卻只有一張嘴！
�、迏f(xié)作增效--高明的方法，集體的力量是無(wú)窮！不要只顧自己，而忽視了集體，最終也將被集體所拋棄！
�、吣サ恫徽`砍柴工--培養良好的習慣，調整好心態(tài)，學(xué)習更有盡頭。
第五、注重基礎，改進(jìn)學(xué)法。
扎實(shí)的功底，強有力的實(shí)力，是決戰中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在學(xué)習中，要夯實(shí)基礎，在練習和月考中不斷找出不足，及時(shí)彌補，不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實(shí)，能力更加完善。另外，科學(xué)的方法，是決戰中考的法寶，同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎上，把握學(xué)習規律，掌握學(xué)習方法，會(huì )收到事半功倍的效果。學(xué)習中要作
教師經(jīng)典發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！我是小二班的郭老師，很高興今天由我作為教師代表進(jìn)行國旗下講話(huà)。
小朋友們，昨天我們幼兒園舉行了什么活動(dòng)呢？，小朋友們昨天的表現都非常的棒！那昨天12月25日是什么節呢？對了，圣誕節我們昨天剛過(guò)了，本周我們馬上又要迎來(lái)一個(gè)新的節日，你們猜猜1月1日是什么節日呢？。對了！那一年一度的元旦即將到來(lái)啦！也就是20xx年就要到來(lái)啦！
那什么是元旦呢？小朋友你們知道嗎？讓我來(lái)告訴你們吧——1月1日又稱(chēng)元旦，“元”是開(kāi)始，“旦”是早晨�！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。那在即將到來(lái)的新年中，小朋友們有什么愿望呢？
郭老師希望我們每位小朋友都能在新的一年當中，實(shí)現自己的小愿望。同時(shí)，小朋友們馬上又要大一歲了，也希望大家能夠做一個(gè)既懂事又能干的'好孩子，做一個(gè)讓老師開(kāi)心，媽媽放心的好孩子，你們說(shuō)，好嗎？
元旦放假時(shí)間：12月31日——1月2日，周二正常上課！
在元旦放假期間，小朋友們也要注意安全：
�。�1）元旦和家人一起度過(guò)，不要一個(gè)人待在家里，以避免事故的發(fā)生；不要玩火、玩電，不能獨自玩煙花爆竹，或家中的一些危險物品，避免意外的發(fā)生。
�。�2）在節日期間，養成良好的飲食習慣，飲食要定時(shí)定量，禁忌暴飲暴食，注意飲食衛生，盡量減少在外就餐，尤其是不到無(wú)證攤販處買(mǎi)吃的東西：勤洗手，吃熟食，少吃生冷、油炸食品。
�。�3）隨時(shí)注意天氣的變化，根據氣溫冷暖適當增減衣服，做好防寒保暖工作。多洗手、喝熟水，同時(shí)，在家也要注意空氣的流通，常開(kāi)窗通風(fēng)。
�。�4）如外出，請遵守交通規則，注意交通安全教育，尤其應避免自己一個(gè)人在馬路邊玩�；虼R路。多多參加適當的戶(hù)外鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力。
最后，祝愿東方之子幼兒園的所有老師、小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、愉快的元旦，預祝大家：元旦快樂(lè )。同時(shí)，在20xx年，新的一年中，祝小朋友們，快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心每一天！祝老師們身體健康、笑口常開(kāi)！祝家長(cháng)朋友們家庭幸福！萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師經(jīng)典發(fā)言稿10
同學(xué)們、家長(cháng)們：
上午好。
今天，我們在這里舉行網(wǎng)絡(luò )休業(yè)式，意味著(zhù)讓人向往的寒假生活即將開(kāi)啟序幕。
寒假，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是向往的，是快樂(lè )的。它有自由自在的玩耍，有讓人直流口水的.美食，還有紅包飛舞的春節。
對家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，孩子寒假的開(kāi)始，少了每天的接送，多了陪伴孩子的時(shí)間，多了管理、教育孩子的任務(wù)。
今年寒假，不同于往年，多了新冠疫情防控的任務(wù)。相對去年，雖然自由點(diǎn)，但大家還是要認真對待。
接下去，我就寒假中，家長(cháng)們、孩子們安全方面要注意的一些注意點(diǎn)，提一些要求：
1、做好疫情防控�！霸瓌t上不出境，非必要不出省，不到中高風(fēng)險地區，盡可能不出義烏，出義烏要向學(xué)校申報”，少聚集，外出戴口罩，保持1米距離，居家勤通風(fēng)，多洗手。如遇身體不適，要及時(shí)到正規醫院就診。家長(cháng)要配合班主任做好疫情防控相關(guān)信息的上報，不隱瞞，要及時(shí)。關(guān)注疫情信息，掌握疫情動(dòng)態(tài)，但對非官方信息，一定要注意甄別，不信謠、不傳謠、不造謠。疫情防控，要作為今年寒假最大的安全防范任務(wù)來(lái)做，做好了，你好、我好、大家好。
2、注意交通安全。等紅綠燈時(shí)，要遠離大車(chē)；不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，過(guò)馬路要“一停二看三通過(guò)”。乘車(chē)小孩不坐副駕駛座，系好安全帶。騎乘電動(dòng)車(chē)，要佩戴頭盔。
3、注意飲食安全。寒假美食多，一定不能暴飲暴食，不能吃撐了。不吃變質(zhì)食物，不吃野生動(dòng)物，不吃“三無(wú)”商品食物。
4、外出注意防拐騙、防迷路，注意防網(wǎng)絡(luò )詐騙。害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。外出不要隨意跟陌生人說(shuō)話(huà)，要防止被拐騙。要記牢家長(cháng)電話(huà)，要敢開(kāi)口向路人借電話(huà)找家長(cháng)，甚至打110找警察幫助。網(wǎng)絡(luò )，讓大家的世界更大，距離縮短，但網(wǎng)絡(luò )世界時(shí)有詐騙發(fā)生，希望家長(cháng)們自身要防網(wǎng)絡(luò )詐騙，也要教育孩子防網(wǎng)絡(luò )詐騙，孩子使用電腦、手機、平板時(shí)，要關(guān)注孩子在做些什么，家長(cháng)千萬(wàn)要管好支付密碼。
5、注意用火、用電安全。這方面家長(cháng)要教孩子掌握基本的常識技能，讓孩子學(xué)會(huì )用火用電。嚴禁用煤球爐取暖，以防一氧化碳中毒。照射型電取暖器，要人離開(kāi)就關(guān)閉，嚴防引起火災。
6、注意預防高空墜樓。
最后一點(diǎn)，老師提醒同學(xué)們，寒假期間，務(wù)必要注意眼視力保護，千萬(wàn)不能過(guò)完假期，眼視力還變差去，近視度數還增加。也希望家長(cháng)們，監督好孩子們，讓孩子遵照《佛堂三小學(xué)生近視防控守則》，讓孩子有一雙清晰的眼睛。守則，學(xué)校已經(jīng)以家校通知的形式發(fā)給家長(cháng)，請查收，有條件的可以打印出來(lái)粘貼起來(lái)，不時(shí)看看。
同學(xué)們，家長(cháng)們，寒假即將開(kāi)始，安全務(wù)必牢記心上。老師在這里祝大家寒假、春節快快樂(lè )樂(lè )，平平安安。
教師經(jīng)典發(fā)言稿11
老師們、同學(xué)們： 早上好！
金風(fēng)送爽，碩果飄香。今天，我們以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了我校20xx年素質(zhì)文化成果展演。此次活動(dòng)的活動(dòng)項目分為體育類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)類(lèi)、文藝節目類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、發(fā)明創(chuàng )造類(lèi)。經(jīng)過(guò)全體師生積極精心籌備，力爭在此次活動(dòng)中展現同學(xué)們的最佳風(fēng)采。
校園有了文化，就有了深厚的文明道德底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的創(chuàng )新精神升化。我校把素質(zhì)文化納入常規教育的軌道，對校園文化的培育和發(fā)展提出了明確的要求，開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，是我校全面實(shí)施素質(zhì)教育的'又一次展示，是充分展示我校全體師生智慧和才華的一次盛會(huì )。通過(guò)素質(zhì)文化成果展演，再次為同學(xué)們提供了一個(gè)發(fā)現自我、充實(shí)自我、展現自我的舞臺。同時(shí)希望參加運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員在困難面前，不畏懼，勇往直前;在勝利面前勝不驕，再接再勵;在失敗面前不氣餒，振作精神。發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”，團結、拼搏精神，服從裁判、尊重對手，賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績(jì)。
祝同學(xué)們在藝術(shù)節中表現優(yōu)異，為班級爭光！最后，預祝運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
教師經(jīng)典發(fā)言稿12
老師們，領(lǐng)導們！
下午好！說(shuō)實(shí)話(huà)接到這個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )安排發(fā)言的任務(wù)，心中忐忑，因在座的很多老師經(jīng)驗豐富，能力比我強。雖然教書(shū)多年，在工作中常有反思，也是邊教邊學(xué)，說(shuō)不上是經(jīng)驗，還得向在你們學(xué)習。
我們都知道興趣是最好的老師。魯迅說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！币虼�，要從小培養孩子的閱讀興趣，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)�！睂W(xué)生把閱讀當作一種興趣，將可獲得各種知識，對于陶冶其情操，培養審美能力，提高學(xué)生語(yǔ)文水平，提高文化素養，也是至關(guān)重要的。因而培養閱讀興趣是十分重要的一點(diǎn)。人有學(xué)步時(shí)，讀有起步時(shí)。適時(shí)施教，在學(xué)生開(kāi)讀的最佳時(shí)段，教師幫助其樹(shù)立起閱讀的興趣是每個(gè)語(yǔ)文教師的責任，也是語(yǔ)文教育走向成功的關(guān)鍵。那么，我就自己的一些做法在此聊一聊：
一、加強指導便能培養學(xué)生閱讀的興趣
長(cháng)期以來(lái)，我多數擔任低中年級的語(yǔ)文教學(xué)，孩子們由于年齡小，注意力不夠集中，維持對某件事的熱情的時(shí)間很短，許多孩子都只具有所謂的“三分鐘熱情”。又因為低年級的學(xué)生的思維主要是具體形象思維為主，因此應選取圖文并茂的課外讀物；低年級學(xué)生從開(kāi)學(xué)就為他們設立圖書(shū)角，介紹好的圖書(shū)給他們看�？梢宰屗麄兛匆恍﹫D文并茂的兒歌、童話(huà)故事。學(xué)完拼音后，給他們介紹帶有拼音的圖書(shū)，要求邊看圖邊讀拼音和漢字。在語(yǔ)文教學(xué)中利用好文本，讓學(xué)生在閱讀中，感受到文章所創(chuàng )設的情境的美及語(yǔ)言的魅力，讓學(xué)生覺(jué)得閱讀是一種美的享受。例如：在講《荷葉圓圓》時(shí)，我打開(kāi)幻燈，出示荷花的圖面，簡(jiǎn)介各種顏色，各種形狀的荷花，在美麗的荷花塘的風(fēng)景中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。優(yōu)美的形象刺激著(zhù)學(xué)生的情緒，影響學(xué)生的情感活動(dòng)和相應的情緒，情感。
二、在閱讀中尋找美
學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生的引導者、合作者，在閱讀過(guò)程中，要讓學(xué)生去感受體驗文字韻律的美。特別是今天的中國隨著(zhù)人們對“國學(xué)啟蒙運動(dòng)”的關(guān)注，掀起學(xué)習《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》和古詩(shī)等中國傳統文化的熱潮。古詩(shī)、國學(xué)是以最精煉、最優(yōu)美、最講究的語(yǔ)言，展示著(zhù)圣賢先哲們的非凡智慧，抒發(fā)著(zhù)人類(lèi)最美好的情感。低年級的孩子年齡的特點(diǎn)，對
理解詩(shī)詞有困難，我只要求他們去讀、去背誦，還讓他們進(jìn)行慢讀、快讀或閉上眼睛去讀，嘗試著(zhù)看看那種讀法更好聽(tīng)、動(dòng)聽(tīng)，想要快讀，跟上大伙的節奏，學(xué)生自己就必須滾瓜爛熟，因此他們就愿意去多讀，反復讀，甚至感到好玩，好有趣，還有配上音樂(lè )表演讀，孩子們的興趣就更濃了，在誦讀的過(guò)程中去欣賞詩(shī)句的押韻、節奏感的美，如：上一屆一年級的孩子（現在的'四1班）在慶“六一”文藝表演的詩(shī)歌配樂(lè )演唱中獲得一等獎。每當孩子們情緒波動(dòng)大、亂哄哄時(shí)，我就讓他們誦讀《弟子規》，書(shū)聲朗朗上口，一會(huì )兒他們就可以安靜下來(lái)了，還利用早讀、午讀、閱讀課誦讀，形式多樣：如集體讀、個(gè)人讀、比賽讀、表演讀，讓他們找到讀書(shū)的快樂(lè )，背書(shū)的成就感，從而使學(xué)生閱讀的興趣進(jìn)一步增強。開(kāi)學(xué)至今，大部分孩子們會(huì )背18首古詩(shī)了，《弟子規》以背到了第三節的《謹而信》。
三、努力營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生的閱讀興趣。
我平時(shí)有意識地積極營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)氛圍，一種濃厚的教室文化，還利用文本每單元中“和大人一起讀”的有趣故事，在學(xué)校老師和學(xué)生一起讀，在家里，建議孩子與家長(cháng)一起閱讀，并讓孩子口述故事給家長(cháng)聽(tīng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
為了彌補學(xué)生書(shū)源的不足，我動(dòng)員學(xué)生把認為可讀性較強的圖書(shū)捐獻出來(lái)，開(kāi)辟班級小圖書(shū)角。鼓勵學(xué)生利用課間、午飯前、中午到校時(shí)間，借閱書(shū)報，有書(shū)可看可讀，孩子們課間瘋跑追逐的現象也少了，還利用剪貼、摘抄收集詞句作業(yè)，請家長(cháng)與孩子一起動(dòng)手動(dòng)口做好讀書(shū)筆記，積累詞句。在閱讀的過(guò)程中，指導學(xué)生要學(xué)著(zhù)用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書(shū)中的內容，并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)。
語(yǔ)文教師不僅要讀經(jīng)典作品，還要多接觸少兒報刊、圖書(shū)等，利用學(xué)校每學(xué)期推薦的期刊，根據學(xué)生的胃口推薦適合他們訂閱的報章雜志，（每次訂閱期刊我班的數量幾乎是全校第一），讓適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍進(jìn)入教室，學(xué)生間可傳閱。學(xué)生能讀到自己喜愛(ài)的書(shū)，興趣自然也就提高了。興趣是最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，我們一定要大膽進(jìn)行新課程改革，不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，認真閱讀新《課標》讀本，切實(shí)鉆研教育教學(xué)等方面的新理論、新知識，努力找出適合自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
教師經(jīng)典發(fā)言稿13
XX年6月我走出了大學(xué)校門(mén)，告別了我的學(xué)生時(shí)代。XX年9月，我走進(jìn)了西鄉中心小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我的教師生涯。跌跌撞撞，9個(gè)月過(guò)去了，這段日子，我體會(huì )到了做教師的酸甜苦辣。
首先，我是幸運的。因為和我一起進(jìn)來(lái)了不少新教師，我們在一起可以談心交流，我們并且我校的領(lǐng)導非常重視我們新教師的成長(cháng)。學(xué)校不僅為我們每一位新老師安排了指導老師，還經(jīng)常為我們進(jìn)行培訓，就連一些大型的專(zhuān)業(yè)的會(huì )議也會(huì )讓我們參與。學(xué)校自編了許多教學(xué)理論的相關(guān)書(shū)籍、以及教學(xué)光盤(pán)，校長(cháng)出了不少書(shū)籍贈送給老師，真是雪中送炭，為我們的教育之路指點(diǎn)迷津。同時(shí)，學(xué)校還多次邀請街道教研員來(lái)我校指導教學(xué)工作。為了提高我們的專(zhuān)業(yè)素養，學(xué)校還多次對我們進(jìn)行校本培訓，提供了許多機會(huì )讓年輕老師走出去聽(tīng)優(yōu)秀教師上課，讓我明白了原來(lái)課是可以這樣上的。同時(shí)，定期的西海講堂為我煲了一道又一道營(yíng)養的的心靈雞湯。尤其是《課堂精彩，人生精彩》的報告會(huì )，讓我對我身邊的優(yōu)秀老師了解又進(jìn)了一層，讓我深刻感受到了他們是如何的用心靈甚至用生命在做教育，同時(shí)也讓我充分認識到作為一名優(yōu)秀老師應該具有的品德和智慧，只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才能慢慢達到理想的彼岸。
學(xué)校還盡可能多的為我們新老師安排外出學(xué)習的機會(huì )，到目前為止，我們已經(jīng)外出學(xué)習過(guò)5、6次了，每次聽(tīng)名師上課都讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也給我們提供了一個(gè)直觀(guān)學(xué)習的機會(huì )。為了加強我們的教學(xué)基本功，本學(xué)期又開(kāi)展了“小黑板書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)”，并且每一個(gè)月都要上交一次三筆一畫(huà)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我們的字寫(xiě)得有力了，板書(shū)也規范了很多。本學(xué)期學(xué)校還每天對我們書(shū)寫(xiě)的粉筆字進(jìn)行評分，有了嚴格的監管，我書(shū)寫(xiě)得更用功了，我記得有一天我花了三個(gè)半小時(shí)寫(xiě)了28個(gè)字，寫(xiě)完后我偷偷的掉了眼淚，一是為自己的執著(zhù)感動(dòng)，另一方面為自己沒(méi)有練出一手漂亮的字懊悔。但是不管怎樣，我想自己從這一刻開(kāi)始，會(huì )努力寫(xiě)好每一個(gè)字。
其次，我是主動(dòng)的。我深知自己要學(xué)習的東西很多。所以一直以來(lái)，我都抱著(zhù)積極主動(dòng)的工作態(tài)度。一方面，我會(huì )主動(dòng)的去聽(tīng)課。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不看別人的.戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學(xué)也如此，“不聽(tīng)別人的課，就上不好自己的課”。聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法，這與讀書(shū)的感受是大不相同的。通過(guò)聽(tīng)課，我們學(xué)會(huì )了更好的組織課堂，通過(guò)聽(tīng)課，我找出了自己存在的問(wèn)題。本學(xué)期，學(xué)校要求我們最好天天寫(xiě)后記，周周寫(xiě)反思，月月寫(xiě)體會(huì )。雖然很繁瑣但我會(huì )堅持做下去，因為我能從中更深刻的認識到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我的課堂應變能力和組織調控能力還有待加強，但慢慢的還是在進(jìn)步。
最后，我是幸福的。師徒結對、集體備課、西海講堂為我提供了最好的成長(cháng)沃土。作為一名新教師，我經(jīng)常會(huì )有教材把握不當的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我總能從別的老師那里得到最有效的幫助。如陳玉文老師和我分享課堂的精彩片段，田老師告訴我怎么抓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，大麥老師叫我怎么教學(xué)生練字怎么當班主任，小麥老師和我搭班幫助我管理學(xué)生，林老師教我怎么熱愛(ài)生活怎么對生活微笑，鐘老師有著(zhù)很強的威信，有時(shí)有的學(xué)生頂撞很?chē)乐貢r(shí)鐘老師會(huì )出來(lái)教我應該怎么做，……這些都讓我感受到自己不是一個(gè)人在奮斗，我為自己生活和工作在這樣一個(gè)和諧民主、文明友愛(ài)的校園里感到幸福和滿(mǎn)足！
同時(shí)我感觸最深的是——當班主任，班主任是最鍛煉人的工作，非常的瑣碎，就連尿濕褲子了學(xué)生也會(huì )跑來(lái)找你解決。同時(shí)還要協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，完成宣傳板報，組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，這些都是需要我一點(diǎn)點(diǎn)摸索學(xué)習……剛開(kāi)始接任時(shí)，我經(jīng)常性的手忙腳亂，因為孩子是鮮活的，規則制定的再完密他們也會(huì )去違反去碰撞，有些鹽田街的孩子身上非常多的壞習慣，不僅學(xué)習成績(jì)不好，家庭德育也是缺失的。我就遇到過(guò)一次，有個(gè)小孩他媽媽來(lái)學(xué)校給他送飯，他居然因為飯里沒(méi)有雞腿就把飯給全潑了……類(lèi)似的事情還很多，有太多突發(fā)性事件都很需要做班主任的我用教育機制去化解，這讓我深刻體會(huì )到了作為教師肩上責任的重大，也讓曾作為獨生子女集父母萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我慢慢獨立起來(lái)，更懂得怎樣的愛(ài)才是真正而不泛濫的愛(ài)。利用課余時(shí)間，我做了大面積的家庭普訪(fǎng)，每個(gè)孩子的家庭情況我都有所了解，從而更好的更有針對性的教育。教育是一份良心活，我也一步一個(gè)腳印在努力。
我想沒(méi)有學(xué)校的嚴格要求，沒(méi)有老師們的耐心指導，我是不會(huì )一天天成長(cháng)！在這里我要再次感謝領(lǐng)導們對我的重視，感謝老師們對我的指導。同時(shí)我也會(huì )倍加珍惜這些難得的機會(huì )，加倍努力，爭取早日成才。
教師經(jīng)典發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，我能夠代表青島市黃島區第二中學(xué)的全體教師在這里發(fā)言。今天發(fā)言的題目是：做一名優(yōu)秀教師，點(diǎn)亮學(xué)生成功之路。
秋陽(yáng)燦爛，金風(fēng)送爽。滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情、帶著(zhù)美好的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
首先，請允許我代表全體教師向剛剛邁入高二和高三的同學(xué)們，以及剛剛跨入二中大門(mén)的高一年級的新同學(xué)們表示最誠摯的祝賀和最熱烈的歡迎。
高三的同學(xué)們，此刻我們清楚地知道，高考，已不再是遙遠的事情，它在悄悄地走近我們， 連同假期一共270天，在人生中只不過(guò)是智暫的一瞬，我衷心的希望你們：做一個(gè)上進(jìn)的人,瞄準目標,誓不罷休；做一個(gè)認真的人,聚精會(huì )神,精益求精；做一個(gè)大氣的人,激情飛揚,胸懷坦蕩；做一個(gè)堅強的人,完善修養,百煉成鋼；做一個(gè)執著(zhù)的人,堅持到底,永不放棄！我們堅信，20xx二中最美的焰火為我們綻放！
高二的同學(xué)們，人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程，希望你們堅持自己的理想和目標，堅持自己的學(xué)習態(tài)度，堅持良好學(xué)習習慣的養成，堅持自己的勤奮吃苦精神。堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功，用毅力走過(guò)高二，憑信心迎來(lái)高三。
高一的新同學(xué)們，有夢(mèng)想是幸福的，為夢(mèng)想奮斗是快樂(lè )的。高中是人生最重要的起跑線(xiàn)，從這，重新開(kāi)始，盡快的調整適應，養成良好的習慣。既然選擇了高考，我們只有義無(wú)反顧。三個(gè)春秋，三年打拼，帶著(zhù)夢(mèng)想而來(lái)，為實(shí)現夢(mèng)想而戰。請相信：有夢(mèng)想，就會(huì )有奇跡！
同學(xué)們，請你們牢記并堅持“我刻苦，我驕傲；我節儉，我驕傲；我守紀，我驕傲”，弘揚正氣，傳遞正能量；請你們牢記并踐行“拒絕手機、遠離網(wǎng)吧、正確審美、合理消費、慎重交友、尊重秩序、珍愛(ài)生命”這28字箴言，做一個(gè)文明的人，高尚的人，進(jìn)步的人，永遠做一個(gè)有益于人民的人。請你們牢記并逐漸培養“制定計劃、嘗試記憶、課前預習、聯(lián)系歸納、動(dòng)筆多練、循環(huán)復習、適應老師”這七個(gè)學(xué)習好習慣，在知識的海洋里如魚(yú)得水，如虎添翼。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，新的征程。作為教師，我們承載每位學(xué)子的理想，父母的厚望，而這些都激勵著(zhù)我們把工作做得更好、更精、更細。我們秉承“健康生活、快樂(lè )工作，和諧相處、追求卓越”的二中人精神，在教育教學(xué)工作中愿傾其所有，全力以赴。堅守課堂，專(zhuān)心寫(xiě)好每一個(gè)教案，耐心輔導每一個(gè)學(xué)生，把每一份關(guān)注寫(xiě)進(jìn)作業(yè)的評語(yǔ)里，把每一份責任融入精挑細選的習題講解中，把每一份關(guān)愛(ài)蘊含在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細節中，把熱情與夢(mèng)想奉獻給教育事業(yè)，引領(lǐng)同學(xué)們健康、快樂(lè )、自信的'生活。我們堅信，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的！
二中的老師和同學(xué)們，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧與熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力創(chuàng )造美好的明天吧！
最后祝我們全體師生，在新學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝福我們黃島二中蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
教師經(jīng)典發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )，與各位專(zhuān)家、老師交流的平臺，三天來(lái)我有辛聆聽(tīng)幾位專(zhuān)家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導我們如何開(kāi)展教學(xué)教研工作，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來(lái)闡釋快樂(lè )育人之道，受益頗多，感概萬(wàn)千。王局長(cháng)、柴局長(cháng)和位領(lǐng)導還與我們同堂聽(tīng)課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過(guò)這期縣級骨干教師培訓班的學(xué)習，一定會(huì )將學(xué)習到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開(kāi)展。
我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和開(kāi)展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長(cháng)領(lǐng)導下，特別是在分管教研工作的湯校長(cháng)的領(lǐng)導和指導下，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作，取得了很多成績(jì)，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)關(guān)于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問(wèn)題，一是巨大的'外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價(jià)體系和學(xué)生家長(cháng)對教師的評價(jià)過(guò)于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標，過(guò)于強調學(xué)生和班級教學(xué)的成績(jì)，分數仍然是教學(xué)成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統學(xué)習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進(jìn)行研究的能力。在傳統的教師培養和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀(guān)者，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書(shū)匠”，而缺乏對教師的教育教學(xué)研究能力的培養。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。
其實(shí)是要給學(xué)校松綁�，F有管理制度制約了校本教研的開(kāi)展，具體表現為：一、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話(huà)說(shuō)“我們在學(xué)校層面搞研究，得不到專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來(lái)炒去，還是一盤(pán)蘿卜�！庇靡粋�(gè)小品的誘說(shuō)叫蘿卜開(kāi)會(huì )。
二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。
三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實(shí)教育教學(xué)研究過(guò)程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實(shí)驗小學(xué)，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當大的精力，使教師不能聚精會(huì )神地搞教學(xué)和教研。
這些都是制約教研工作開(kāi)展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問(wèn)題。以上觀(guān)點(diǎn)有不對的地方請大家批評指正，下面我就我們學(xué)校的一些具體做法做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
高素質(zhì)的教師隊伍是教學(xué)質(zhì)量最根本的保障，我校同樣面臨著(zhù)浠水教師隊伍的共性問(wèn)題。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力做好教育教研工作，我校著(zhù)重做了以下工作。
1、建立一個(gè)機制：培訓與研修機制。(具體內容略)
2、搭建兩個(gè)平臺：立體的學(xué)習研究平臺、全方位的交流展示平臺。
�。�1）構建立體的學(xué)習研究平臺。(具體內容略)
�。�2）拓展全方位的交流展示平臺。(具體內容略)
許多年的實(shí)踐探索讓我們堅信，只要堅定“科研興校、科研興教、科研興師”的信念，做好教育科研這篇大文章，就一定能保證我校教師隊伍素質(zhì)不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校各項事業(yè)獲得可持續發(fā)展。
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