新進(jìn)教師發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的新進(jìn)教師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好!我叫xx，來(lái)自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。人們都喜歡金色的太陽(yáng),銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來(lái)光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個(gè)職業(yè)。說(shuō)到這，我想起了我的一位初中數學(xué)老師。初中的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)比較差，總是學(xué)不好，一看到數學(xué)題目頭就大，那時(shí)候的我就像在黑夜中找不著(zhù)方向了。當我準備要放棄的時(shí)候，我的數學(xué)老師，好像看穿了我的心事，直截了當地說(shuō)：“你的基礎成績(jì)差了些，不過(guò)補補課完全可以趕上去，考取好成績(jì)不成問(wèn)題”，從此以后，每天下午放學(xué)后，老師就利用自己的課余時(shí)間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽(tīng)老師每一句話(huà)，每一道解題的方法。終于，我進(jìn)步了，是老師猶如天上的星星給我帶來(lái)的光明。那時(shí)候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和學(xué)生的期待投入教學(xué)工作，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。
1.多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的'教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。工作以來(lái)才深
感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3.及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會(huì )放出耀眼的光芒,一個(gè)人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛(ài)的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學(xué)生照亮他們前進(jìn)的方向。我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
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