新進(jìn)教師發(fā)言稿（精選7篇）
在當下社會(huì )，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的新進(jìn)教師發(fā)言稿（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
新進(jìn)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同事：
大家好！
來(lái)到我們回小這個(gè)大家庭僅僅三四天時(shí)間，時(shí)間雖短，感觸卻很深！在這教師節我們的節日里，感謝領(lǐng)導給我機會(huì )讓我一訴衷腸，表達內心的感動(dòng)。
感動(dòng)一：最是您那一抬頭的溫柔
報到的那天，見(jiàn)到了侯校長(cháng)、王校長(cháng)、張校長(cháng)，三位領(lǐng)導給我熱情洋溢地介紹學(xué)校情況，激勵我好好工作；最令我感動(dòng)的是，這幾天，幾位領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，周二帶學(xué)生吃飯時(shí)，迎面是侯校長(cháng)溫暖的微笑，萬(wàn)般事務(wù)纏身的侯校長(cháng)關(guān)切地問(wèn)：“燕子，來(lái)到這兒還習慣嗎？”一句問(wèn)候傳遞出校長(cháng)多少脈脈溫情。這幾天，帶學(xué)生吃飯時(shí)總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長(cháng)、張校長(cháng)總是催促我趕緊打飯，輕聲細語(yǔ)地叮囑我：“帶學(xué)生進(jìn)餐廳時(shí)別忘了帶上自己的餐具，可以先打好飯再看學(xué)生吃飯�！�
來(lái)到辦公室更是令我如沐春風(fēng)，大家相互問(wèn)好，互謙互讓?zhuān)瑢ξ疫@個(gè)新人更是許多關(guān)懷和指點(diǎn)，幫我整理辦公桌，為我介紹學(xué)生情況，希望我早日投入工作。
回小這個(gè)大家庭有著(zhù)包容力、團結力、向善力，這種感人的力量正是凝結在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。
感動(dòng)二：遙知不是雪，為有暗香來(lái)
短短幾天，我被回小深深的吸引，不是因為她是區直小學(xué)，是因為她時(shí)時(shí)刻刻釋放出的淡淡幽香，
前天晚上，我們班有同學(xué)晚輔導后不舒服了，面對這樣的問(wèn)題我不知道如何處理，趕緊打電話(huà)給王校長(cháng)，當天他不值班，他仍然細致地告訴我應該怎么辦，我聯(lián)系值班的領(lǐng)導，領(lǐng)導更是詳細地告訴我這個(gè)孩子身體情況和家庭情況，還教我應該如何應對類(lèi)似的問(wèn)題。早上6點(diǎn)，學(xué)生家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)他把孩子放在學(xué)校門(mén)口，他急著(zhù)上班自己走了，我一聽(tīng)嚇壞了，孩子丟了怎么辦？我沒(méi)有留其他領(lǐng)導的電話(huà)，沒(méi)辦法，明知道不是王校長(cháng)值班，不得已還得給王校長(cháng)打電話(huà)，告訴他情況后，他立馬說(shuō)：“好，我聯(lián)系門(mén)衛和值班老師，盡快找到孩子，讓孩子進(jìn)學(xué)校�！�
我就想我們回小人的工作真是做得細致入微，每個(gè)孩子的情況掌握得那么清楚，這也是我們能做好工作的關(guān)鍵所在。我更想，回小人沒(méi)有因為今天不是我值班就不理不睬學(xué)校的人，每個(gè)人都是那么盡職盡責。
我更感動(dòng)的是我的搭班------李寶珠老師，她年齡沒(méi)我大，管理班級卻是我的老師，她認真負責，從第一天學(xué)生報到就開(kāi)始不厭其煩地給學(xué)生講紀律，安排衛生打掃，建立班級銀行，一天下來(lái)，李老師說(shuō)了多少話(huà)，帶著(zhù)學(xué)生完成了多少任務(wù)，我已經(jīng)無(wú)法數清，我只知道她嘶啞的喉嚨已經(jīng)不堪重負。
這就是我們回小人，這就是我們認真、細致的回小人。
感動(dòng)三：一蓑風(fēng)雨任平生
外人看老師說(shuō)：“你們做老師的風(fēng)刮不到，雨淋不到，真舒服�！蔽覀兓匦s不乏這樣的場(chǎng)景：塵土飛揚中老師揮舞著(zhù)大掃把清掃著(zhù)學(xué)校的每一個(gè)角落；中午，太陽(yáng)高照老師們帶著(zhù)孩子吃飯，吃好飯，值班老師巡視各個(gè)教室催促孩子入寢室休息，卻忘記自己奔忙了一天又一天；晚上，路燈暗淡，回小校園依然有老師講課的聲音那樣激昂……
不辭勞苦是我們的名片，孜孜不倦是我們的桂冠。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們回小人踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
詩(shī)人海子在《面朝大海春暖花開(kāi)》中說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴、周游世界……”而今天在回小人感染下的我想說(shuō)：“從今天起，做一個(gè)有責任心的人 恪盡職守，堅守崗位 從今天起，關(guān)心學(xué)生和同事 我有一顆真誠的心，面對責任，四季如春�！�
“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔�！备兄x大家的帶領(lǐng)！
祝大家教師節快樂(lè )、工作順心、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
新進(jìn)教師發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好!我叫xx，來(lái)自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。
人們都喜歡金色的太陽(yáng),銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來(lái)光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個(gè)職業(yè)。
說(shuō)到這，我想起了我的一位初中數學(xué)老師。初中的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)比較差，總是學(xué)不好，一看到數學(xué)題目頭就大，那時(shí)候的我就像在黑夜中找不著(zhù)方向了。當我準備要放棄的時(shí)候，我的數學(xué)老師，好像看穿了我的心事，直截了當地說(shuō)：“你的基礎成績(jì)差了些，不過(guò)補補課完全可以趕上去，考取好成績(jì)不成問(wèn)題”，從此以后，每天下午放學(xué)后，老師就利用自己的課余時(shí)間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽(tīng)老師每一句話(huà)，每一道解題的方法。終于，我進(jìn)步了，是老師猶如天上的星星給我帶來(lái)的光明。
那時(shí)候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和學(xué)生的期待投入教學(xué)工作，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。
1. 多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的'方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
2. 認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3. 及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會(huì )放出耀眼的光芒,一個(gè)人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛(ài)的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學(xué)生照亮他們前進(jìn)的方向。
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
新進(jìn)教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始，我感到十分榮幸。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們將會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，用良好的師德和高尚的情操去感化每一位學(xué)生，用廣博的知識和精湛的講解去吸引每一位學(xué)生，用飽滿(mǎn)的激情和真誠的微笑去感染每一位學(xué)生。
我們會(huì )努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，把教師的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！我們會(huì )努力做到愛(ài)與嚴的結合，對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，以愛(ài)暖其心。同時(shí)，加強與學(xué)生情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，尋求英才教育和素質(zhì)教育的最佳結合點(diǎn)，力爭在新的學(xué)期里取得好的成績(jì)！
良好的開(kāi)端是成功的一半。在此，，我們衷心希望同學(xué)們在新學(xué)期的起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習、自強不息，用行動(dòng)向心中的目標沖刺，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。
新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？我們不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不會(huì )辜負家長(cháng)和同學(xué)們的高度信任，我們會(huì )用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和激情，師生團結一心，站在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，交出一副滿(mǎn)意的答卷。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝！
新進(jìn)教師發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，非常感謝校領(lǐng)導為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學(xué)生的進(jìn)步和成功。記得教授《財產(chǎn)留給誰(shuí)》這一課時(shí)，我把一個(gè)有關(guān)財產(chǎn)繼承的真實(shí)案例引入課堂，讓學(xué)生當法官，自己斷案。應該說(shuō)那個(gè)案例非常復雜，它需要創(chuàng )造性地結合我們整節課的知識點(diǎn)才能解決。上課之前我心里沒(méi)底，預想學(xué)生未必會(huì )判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據非常精準。我內心非常激動(dòng)，大聲為我的學(xué)生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
先前十九年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導者地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現在的角色是教師，自己學(xué)會(huì )不是目的，目的是讓我的學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。在我迷茫、困惑的時(shí)候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽(tīng)課，下課后一起討論不足與進(jìn)步，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都離不開(kāi)師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉的我感到家的溫暖。與我一起進(jìn)來(lái)的其他成員也給予我很多無(wú)私的幫助。記得公開(kāi)課結束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問(wèn)題在于不了解學(xué)生，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富、要嚴謹，更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要多結合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn)，要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。實(shí)在講，這些問(wèn)題我現在解決的也不好，以后自己真正帶學(xué)生后，還需要不斷摸索。
這四個(gè)月我做了許多“雜”活，監考、印刷室、代課、參加黨的先進(jìn)性知識競賽、四杯賽等等�？此齐s，但都在促進(jìn)我們成長(cháng)，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學(xué)生到教師的轉化。這其中，聽(tīng)四杯賽的課讓我收獲最大，我們學(xué)校教師的素質(zhì)真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個(gè)詞——完美。后來(lái)我的聽(tīng)課筆記變成了課堂實(shí)錄，針對我自己的不足之處，把她們的問(wèn)題記錄下來(lái)，課下我再分析這些問(wèn)題的切入點(diǎn)，受益匪淺。
四個(gè)月的時(shí)間里，我體會(huì )到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學(xué)期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進(jìn)步。最后，再次感謝校領(lǐng)導和各位同仁對我的幫助和支持。下學(xué)期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！
新進(jìn)教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。秋天，是一個(gè)令人向往的收獲的季節，更是一個(gè)充滿(mǎn)希望的金色的季節。今天，在這特殊的時(shí)刻，我很榮幸能站在這里，代表新進(jìn)教師發(fā)言。能成為城區二小這個(gè)優(yōu)秀大家庭的一員，我感到非常自豪，感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這么好一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺�，F在，請允許我代表新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新的學(xué)期意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學(xué)期迎接我們的將是新的挑戰。但是，我們不怕！因為我們學(xué)校有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子，有一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊！我們一定會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足講臺，向課堂教學(xué)要效率，奏響教學(xué)質(zhì)量的新凱歌！我們一定要用鮮活的知識去滿(mǎn)足學(xué)生求知的欲望，用靈動(dòng)的音符去彈奏學(xué)生心靈的樂(lè )章，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。
親愛(ài)的同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！毙碌膶W(xué)期剛剛拉開(kāi)新的帷幕，在新的學(xué)習征程中，希望同學(xué)們帶上三樣法寶：第一，帶上理想和目標；第二，帶上自信和堅強；第三，帶上勤奮和努力。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！
“誰(shuí)持彩練當空舞，且看今朝二小人�！弊屛覀児钠鹩職�，揚起風(fēng)帆，懷著(zhù)夢(mèng)想，放飛希望，去創(chuàng )造城區二小更加輝煌燦爛的明天！
新進(jìn)教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，我想對這次新進(jìn)我們學(xué)校的各位老師表示熱烈的歡迎，同時(shí)也請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們的熱切關(guān)懷，感謝吉首市一中給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生價(jià)值展現人生風(fēng)采的舞臺。
來(lái)這里的一年對我而言應該說(shuō)是幸福的一年。
在一中可以說(shuō)“機遇這扇門(mén)是為每一個(gè)人敞開(kāi)的，而且是平等的”，每年學(xué)校都會(huì )為我們教師爭取到各級給類(lèi)賽課的機會(huì )，外出學(xué)習的機會(huì )，搭建各種自我展示的平臺。讓我們在工作中能享受到一種“關(guān)注、信任、尊重”帶給我們的幸福之感。
另外，學(xué)校領(lǐng)導為了促進(jìn)我們青年教師的成長(cháng)，組織舉辦青年教師座談會(huì )、青年教師教學(xué)比武、青年教師拜師活動(dòng)，啟動(dòng)青年教師培養計劃等，這極大的促進(jìn)了我們青年教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高了我們的業(yè)務(wù)水平和思想素養，更讓我們體會(huì )到：有領(lǐng)導在注視著(zhù)我們,有同事在關(guān)心著(zhù)我們,有師傅在攙扶著(zhù)我們,我們是幸運的,更是幸福的。
對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，工作的時(shí)間不長(cháng)，人生閱歷膚淺，對自己的工作、生活是否充滿(mǎn)幸福感非常重要。這不僅僅影響著(zhù)我們自己的人生是否快樂(lè )，更影響著(zhù)學(xué)生。一個(gè)幸�？鞓�(lè )的教師，才會(huì )有一群幸�？鞓�(lè )的學(xué)生。那么如何做一名有幸福感的青年教師呢？我想結合自己在一中的這一年工作經(jīng)歷和生活實(shí)踐，談幾點(diǎn)自己的拙見(jiàn)，希望和大家共同學(xué)習和進(jìn)步。
一、與書(shū)籍為伴，享受閱讀的精彩
我們青年教師的成長(cháng)過(guò)程注定要與書(shū)相伴，與思考同行。學(xué)習教育理論，閱讀教育雜志，寫(xiě)教學(xué)日志，教學(xué)隨筆，都是能提高自身修養的重要途徑。在這里，我想給大家介紹幾本教學(xué)經(jīng)典名著(zhù)：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育文集》、《班主任工作漫談》、《愛(ài)心與教育》。通過(guò)閱讀，我們會(huì )形成一種寬容的、感恩的、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，用知識創(chuàng )造出更高層次的幸福。
二、付大愛(ài)之心，享受點(diǎn)滴的感動(dòng)
做一個(gè)幸福的教師，要有一顆平常之心、寬容之心、感恩之心。這對我們青年教師來(lái)講，有時(shí)候很難做到，其實(shí)我自己也深有體會(huì )，我們總是對學(xué)生的期望值過(guò)高，總希望有更大的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都是最棒的�，F實(shí)不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對孩子，我們應該善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，對他們多一點(diǎn)鼓勵，尊重和認可。贊美是太陽(yáng)底下最美的語(yǔ)言。如果可以，我想我們應該做孩子心目中的情人，用欣賞的眼光，寬容感恩的心態(tài)去和他們相處。
三、與學(xué)生對話(huà)，享受幸福的課堂
我理解的幸福課堂應該是孩子們有一種自由，放松，愉快的精神狀態(tài)，很積極主動(dòng)，很有激情地投入到課堂中，覺(jué)得上課是一種享受。 備好課、管好學(xué)生與擁有教學(xué)激情是營(yíng)造幸福課堂必不可少的三種因素，也是教師應當具備的素質(zhì)。我們要充分備好每一次課，上好每一堂課，營(yíng)造師生和諧，充滿(mǎn)激情的課堂，與學(xué)生一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，一起享受課堂。
四、向名師學(xué)習，享受他們的恩澤
對于我們青年教師，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)配置了“1對1”的師徒結對活動(dòng)，師傅們扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)技能是非常值得我們學(xué)習的。
誠心、精心應是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)應是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功應是我們拜師學(xué)習的目的。在師徒結對期間，我們要虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，認真去聽(tīng)好指導老師的每一堂課，努力實(shí)踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。
五、做有心人，享受成長(cháng)的快樂(lè )
作為青年教師，我們一定要做有心人，善于抓住機遇。
首先，我們要珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )。平時(shí)學(xué)校會(huì )組織教研活動(dòng)，教研組之間會(huì )相互聽(tīng)課評課，而且學(xué)校每年都會(huì )安排一部分老師進(jìn)行外出觀(guān)摩、學(xué)習，這些機會(huì )我們都要珍惜。因為通過(guò)這一系列的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，我們會(huì )有不同的領(lǐng)悟和收獲，會(huì )讓我們在教學(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設計上得到很多啟發(fā)，逐步掌握一些駕馭課堂的技巧。
其次，我們要珍惜每一次上公開(kāi)課的機會(huì )。
一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)過(guò)程離不開(kāi)公開(kāi)課的磨礪。因此，如何上好公開(kāi)課是每一位教師所必須面對的問(wèn)題。
每年學(xué)校都會(huì )組織青年教師教學(xué)比武，作為青年教師的我們千萬(wàn)不能畏懼，而是要積極爭取上公開(kāi)課。對青年教師來(lái)說(shuō)，上一堂公開(kāi)課，如同完成一次蛻變，褪掉一層皮，雖然有著(zhù)刻骨銘心的陣痛，但換來(lái)的卻是突飛猛進(jìn)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在準備公開(kāi)課和上公開(kāi)課的過(guò)程中，我們能聽(tīng)到多方面的建議，和指導，來(lái)修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)設計。公開(kāi)課的打磨過(guò)程，就是我們自身發(fā)展與再提高的過(guò)程。
再次，我們要學(xué)會(huì )自我反思。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還應該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。
在日常的教學(xué)中，我們可以經(jīng)常這樣問(wèn)自己：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學(xué)目標達到了嗎？這節課中最難忘的一個(gè)細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？等等并寫(xiě)好教學(xué)后記。
在平時(shí)的為人處事中，我們也要不斷地反思自己：是否善待了學(xué)生，團結了同事，是否快樂(lè )地從教，幸福地生活了。
以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人的一點(diǎn)小小感受，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，同時(shí)我也希望這次新進(jìn)的老師也能和我一樣，把一中作為自己幸福教育的開(kāi)始，并不斷努力去延續這種幸福，最后祝所有的領(lǐng)導和老師愉快地工作著(zhù)收獲著(zhù)并幸福著(zhù)。
謝謝大家！
新進(jìn)教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是這次教師培訓班的一名學(xué)員，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。從今天開(kāi)始，我們將在這里進(jìn)行為期8天的新教師崗前培訓學(xué)習。在此，請允許我代表全體新教師向關(guān)心愛(ài)護我們，為我們提供學(xué)習機會(huì )的教體局領(lǐng)導和進(jìn)修學(xué)校的老師表示衷心的感謝！請你們放心，我們一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命！
教師是文化的傳遞者，是學(xué)生的引路人。從踏上三尺講臺的那一刻起，我們就深感責任的重大。所以，我們很珍惜這次全面系統的學(xué)習機會(huì )。在培訓中，一定會(huì )嚴格要求自己，遵守培訓紀律，認真學(xué)習培訓內容，提高自己的綜合素質(zhì)，教育理論知識和實(shí)踐水平。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，懷著(zhù)喜悅和憧憬之情，我們即將奔赴在工作崗位上，成為一名真正的人民教師。在今后的工作中，我們同樣會(huì )嚴格要求自己：
第一，做一名有責任感的好老師。這要求我們成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺(jué)醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導學(xué)生的道德行為。
在對待教育教學(xué)工作上，我們必須嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成為德、智、體、美等各方面全面發(fā)展的人。
第二，做一名業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀的好教師。終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”教師必須持續不斷的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和社會(huì )的期盼。作為新教師的我們不但要向書(shū)本學(xué)習，更要向有經(jīng)驗的老師請教，同時(shí)也要虛心向學(xué)生學(xué)習。
第三，做一名關(guān)心學(xué)生的好教師。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。我們要用仁愛(ài)之心碰撞學(xué)生的心靈之火，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
再一次感謝各位領(lǐng)導和老師們給我們提供的學(xué)習機會(huì )，這次學(xué)習對我們的影響無(wú)疑是深遠的。今后，我們將以本次培訓精神作為指導，在各自的工作崗位上用實(shí)際行動(dòng)不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取，為寧國市的教育事業(yè)做出應有的貢獻！
謝謝大家！
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