教師發(fā)言稿11篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編整理的教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師發(fā)言稿 篇1
前幾天，我讀了特級教師賈志敏的訪(fǎng)談錄《擦亮語(yǔ)文的本色》，使我從各種“流行”中靜下心來(lái)，更加深入思考語(yǔ)文課究竟應該干些什么。
一篇簡(jiǎn)單的課文，一支粉筆，一塊黑板，加上簡(jiǎn)單的課件，賈老師的兩節課80分鐘，包容了字詞句篇的理解，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，思維的引導，直至生命成長(cháng)的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕，渾然天成，而這就是夢(mèng)想中的語(yǔ)文課堂。賈老師說(shuō)，語(yǔ)文，落實(shí)八個(gè)字：字詞句篇(語(yǔ)文基礎知識);聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)(語(yǔ)文基本能力);這個(gè)過(guò)程是復雜的，所體現的是教師扎實(shí)的基本功，即他對語(yǔ)言的敏感，對閱讀的積累，對文本的鉆研，等等。
賈志敏老師說(shuō)，我們追求語(yǔ)文課堂的返璞歸真，語(yǔ)文的“璞”表現為真實(shí)，樸實(shí)，扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)本色，樸實(shí)教師的教風(fēng)，扎實(shí)能讓教學(xué)目標落到實(shí)處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來(lái)好好讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)是主要手段。
高明的教師能變著(zhù)法兒讓學(xué)生反復讀書(shū)，還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語(yǔ)文課體現在16個(gè)字：環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏。也就是流暢，無(wú)痕。讀到這里，我想到五月十四xx日我去淮安學(xué)習，能聽(tīng)到的王文麗老師的課，就是這種感覺(jué)，樸實(shí)無(wú)華，扎實(shí)有效。當時(shí)剛看到聽(tīng)課日程安排表，上面寫(xiě)著(zhù)：觀(guān)摩課《桂林山水》，2課時(shí)。那時(shí)心里就想：這么短小精致的課文，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，只要讓學(xué)生讀好背會(huì )就行了，老師竟然能講兩課時(shí)，有什么內容可講啊!而事實(shí)上，上課效果卻令人稱(chēng)道，令人感嘆。課堂正是落實(shí)了語(yǔ)文的八個(gè)字：字詞句篇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。這個(gè)復雜過(guò)程同時(shí)折射出教師扎實(shí)的基本功。而我們自己，平時(shí)就沒(méi)有這么扎實(shí)的語(yǔ)文課。尤其在我們學(xué)校，平時(shí)雜事比較多，課程開(kāi)得全面，語(yǔ)文課時(shí)間都比較緊，最缺少的就是鞏固知識的時(shí)間。對一篇課文的教學(xué)，多數情況下我都是讓學(xué)生提前預習，把讀熟課文、學(xué)習字詞、概括課文主要內容這三項都放在課前預習中完成，所以一篇課文的第一課時(shí)基本讓學(xué)生自學(xué)了，老師課堂上大多用一課時(shí)的時(shí)間指導學(xué)生品讀課文，領(lǐng)悟課文中心。
這是在學(xué)習濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調整的教學(xué)思路。把第一課時(shí)的內容盡量放給學(xué)生自學(xué)，我們覺(jué)得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習能力，又節約了課堂時(shí)間，剩余的時(shí)間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書(shū)。所以我們也有一些困惑：古人提倡，好讀書(shū)，不求甚解;我們呼喚高效課堂，呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力，甚至一個(gè)單元的文章一兩課時(shí)完成，一冊書(shū)一個(gè)月學(xué)完，留下大量的時(shí)間讓學(xué)生博覽群書(shū)。但是，像賈志敏老師《擦亮語(yǔ)文的本色》提到的語(yǔ)文教學(xué)應該落實(shí)的“八個(gè)字”，我們覺(jué)得也更為重要�？墒俏覀內绻颜n都上成王文麗老師這樣的課，我們的時(shí)間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個(gè)“度”的問(wèn)題，為“自主、高效、扎實(shí)”找到最佳的結合點(diǎn)，就是我們學(xué)校當前應該討論解決的重點(diǎn)。
在此我想請老師們各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶�，給我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝。
教師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸，作為教師代表在這里發(fā)言。XX年6月27日，你們將迎來(lái)人生中第一次最重要的考試——小升初考試，這是你們人生中第一次激動(dòng)人心的挑戰，它將翻開(kāi)你學(xué)習生涯嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星。
同學(xué)們，我們學(xué)校有團結進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的領(lǐng)導班子，以鄭校長(cháng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導，正以踏實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)干的工作態(tài)度，把我校的一切工作，特別是教育教學(xué)工作引上了良性循環(huán)的軌道。此外，我們身邊還有業(yè)務(wù)精良、水平高超、捧著(zhù)一顆愛(ài)心、良心教書(shū)的六年級教師隊伍。我們在座的284名六年級同學(xué)，也是一個(gè)積極進(jìn)取、努力拼搏的最為優(yōu)秀的集體，在未來(lái)的110天里，我們將和你們一路同行，大家還有什么困難不能克服呢?
但是親愛(ài)的同學(xué)們，任何事情都有它的兩重性，機遇與危機并存。在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是最優(yōu)秀的，但和我們全區兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，我們是前有標兵，后有追兵，危機四伏。但狹路相逢勇者勝，我們該出手時(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須勝利！我們有理由相信，在今后的日子里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng )造我校新的輝煌。
小升初在即，我希望每一位同學(xué)都能夠根據自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的學(xué)習目標，并為之，一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因為只有自己心存高遠，才能激發(fā)自己的潛能，讓自己真正學(xué)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。為此，我希望，在教師和樓道多一些學(xué)習、背誦的身影，在操場(chǎng)上，教室里少一些游手好閑、打鬧的情景！ 親愛(ài)的同學(xué)們，成功就在不遠處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認真對待每堂課、每一次作業(yè)、每一項活動(dòng)，因為這些都是我們學(xué)生最基本的職責！
今天，在這激動(dòng)人心的動(dòng)員大會(huì )上，我謹代表所有畢業(yè)班的老師，在這里莊嚴承諾：在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛(ài)在座的每一位同學(xué)，更加大膽嚴格的加強班級管理，把教育教學(xué)工作做得更加細致，更加扎實(shí)，為你們的進(jìn)步、成長(cháng)，我們甘做人梯。同學(xué)們，我們師生都要發(fā)揚“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
孩子們，沒(méi)有人永遠成功，也沒(méi)有人永遠失敗，但卻要永遠進(jìn)取。面對六的挑戰，我相信你們每一個(gè)人都會(huì )是個(gè)勇者，是個(gè)英雄，未來(lái)就把握在你們每個(gè)人自己的手中！用拼搏實(shí)現希望，用勇氣收獲未來(lái)！用優(yōu)異的成績(jì)報答家長(cháng)、老師和你們自己,相信經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們的目標一定能夠實(shí)現！
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們，請大家放心，在以后的這段時(shí)間里，我們六年級的所有任課教師，一定會(huì )盡我們所能，讓大家都能進(jìn)步，讓我們所有同學(xué)能在6月27日升學(xué)考試中取得最好的成績(jì)。
最后，祝同學(xué)們心想事成，學(xué)有所成，快樂(lè )成長(cháng)！祝各位領(lǐng)導、老師，心情愉悅，工作順利！祝安寧小學(xué)的明天更的輝煌！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導，各位教師：
大家上午好!
我是xxx，今日很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，感激大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽(yù)稱(chēng)號，這是領(lǐng)導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個(gè)成就。
在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久，我異常感激學(xué)校對我的培養，在我任教的過(guò)程中，我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓活動(dòng)，讓我的教學(xué)本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗，所以我才能在教師的路上走這么長(cháng)遠。如今有這樣的一個(gè)成就，除了是我自我多年的努力，還有學(xué)校領(lǐng)導滿(mǎn)意我的工作，我才有這個(gè)機會(huì )去獲得此殊榮。
我入教師這個(gè)行業(yè)，不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難的，畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，我是一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，開(kāi)始做一個(gè)教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經(jīng)驗，一點(diǎn)一點(diǎn)的`積累，然后轉化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人，可是我也不敢去過(guò)多的驕傲，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。
我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，我其實(shí)有過(guò)苦和淚，也有過(guò)歡和笑，在遇到自我不能解決的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )想過(guò)要放棄，也對自我懷疑過(guò)，不自信過(guò)，多年來(lái)我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個(gè)職業(yè)，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過(guò)程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮斗，取得了這個(gè)成績(jì)，我就對自我這個(gè)教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱(chēng)號開(kāi)始，我未來(lái)會(huì )更加想要做好工作，為我們學(xué)校去貢獻更多的力量，不辜負領(lǐng)導和大家授予的這份榮譽(yù)，它是多么的難得到，我會(huì )去珍惜，會(huì )想要去做更好。應對過(guò)去的心酸，我只會(huì )更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷，因為我所遇見(jiàn)的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，才有我的改變。未來(lái)我不管遇到什么樣的挑戰，我都會(huì )欣然去應對，不會(huì )去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。
多謝大家，我的發(fā)言到此結束。
教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好。
我是英華實(shí)驗小學(xué)生活組的教師彭延紅，很榮幸能夠站在這里，今天我演講的題目是《快樂(lè )工作，幸福成長(cháng)》。
在生活的海洋中，沒(méi)有目標的人生，猶如沒(méi)有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一個(gè)人只有樹(shù)立明確的目標，才能斗志昂揚地迎接生活的挑戰，才能意氣風(fēng)發(fā)的活出無(wú)限精彩。工作中的我喜歡追求完美，更加希望自己的工作充滿(mǎn)激情與精彩。
記得剛到我們小學(xué)的時(shí)候，面對一群嘰嘰喳喳懵懂學(xué)事的五六歲小朋友，著(zhù)實(shí)讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通，更不懂如何行之有效地管理他們，一時(shí)之間也無(wú)法給自己的身份做一個(gè)正確的定位。每天只是想著(zhù)我要照顧好孩子們，讓孩子們吃飽、穿暖，不能磕著(zhù)、碰著(zhù)??就這樣，我每天簡(jiǎn)單、快樂(lè )地工作著(zhù)。因為不需要摻雜太多的技巧與方法，精彩雖談不上，可過(guò)得也還算充實(shí)。時(shí)間就這樣在指縫中一天天流走，慢慢的，我發(fā)現自己所從事的這份工作并不是如此簡(jiǎn)單。通過(guò)和身邊的同事的交流，使我對這份工作有了新的認識，對自己的身份有了新的定位：我是一名生活指導教師，我有著(zhù)多重的身份，我不僅僅是教育工作的服務(wù)者，我還是學(xué)生正確人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的引導者。 除了照顧孩子的衣食住行外，同時(shí)還擔負著(zhù)孩子的德育工作。
眾所周知我們英華園學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，我們全方位培養孩子，不僅僅帶著(zhù)孩子們在知識的廣闊天地里遨游，我們更注重孩子行為習慣和自理能力的
培養。我們立志讓每個(gè)孩子在這里“學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自立”。因此在日常的工作中我注重：
一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴格管理。我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透漏出待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”，我自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、積極言教，更重身教。作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)我身邊的每一位學(xué)生。熟悉了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準時(shí)機，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們的談話(huà)中我可以及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友。
四、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)。生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己
動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的行為習慣養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。對于學(xué)生的內務(wù)、路隊等，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三落四的不過(guò)關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)得干好自己份內的事。 現在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來(lái)了一個(gè)新生楊子健，為了幫助他盡快適應新環(huán)境，我每天對他關(guān)懷備至，發(fā)現他嚴重挑食并且性情隨意，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，了解孩子以前的生活習慣和性格特點(diǎn)，并與家長(cháng)約定我們要共同努力，幫助孩子改掉壞習慣。針對他的情況，和班主任也多次商討教育方案，我們每天都對他十分關(guān)注，曾多次和他交流，告訴他你生活在一個(gè)大集體里邊，要自己努力地適應環(huán)境，要學(xué)會(huì )和他人和平相處，懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理，隨著(zhù)時(shí)間的推移，他改變了剛來(lái)校時(shí)對老師的抵觸心理，平時(shí)有事愿意和老師溝通了，和同學(xué)之間相處的也越來(lái)越融洽了。
一轉眼來(lái)到我們學(xué)校六年了，在這一個(gè)個(gè)平凡的日子里，我們快樂(lè )地工作著(zhù)，努力地學(xué)習著(zhù)，幸福地成長(cháng)著(zhù)。這還要得益于我們的領(lǐng)導，是她們給我們創(chuàng )造了這個(gè)平臺，讓我們在英華園快樂(lè )地工作，在英華園幸福地生活。學(xué)校里舉辦的一次次演講、交流會(huì )等活動(dòng)，使我們學(xué)習到了很多好的教育經(jīng)驗與方法，我們在不斷的成長(cháng)和進(jìn)步。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì )了古韻京腔；我們了解了斟詞酌句；我們感悟到了書(shū)法的精髓奧秘；千里之行，積于跬步;萬(wàn)里之船，成于羅盤(pán);感謝領(lǐng)導平日的指點(diǎn)和關(guān)愛(ài)，同事間的互幫互助，才讓我得到了很好的成長(cháng)。做老師雖然辛苦，但是身為教師我快樂(lè )，我驕傲，我自豪。
花有花的風(fēng)采；葉有葉的榮耀；而根有根的驕傲。作為一名小學(xué)生活教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛。在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。用自己的真誠去澆灌英華園的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的愛(ài)給孩子們支撐起一片幸福的藍天。
教師發(fā)言稿 篇5
各位來(lái)賓：
學(xué)院，把自已的全球合作伙伴叫到一起，召開(kāi)合作辦學(xué)會(huì )議，是對學(xué)院的合作辦學(xué)工作已有成果的一個(gè)檢驗，更能有效推動(dòng)合作辦學(xué)工作的開(kāi)展，這個(gè)會(huì )開(kāi)的具有十分重要的意義，也是以實(shí)際行動(dòng)支持教育廳國際處的工作。
劉書(shū)記在工商學(xué)院時(shí)，對國際交流合作工作就非常支持，工商學(xué)院的國際合作，無(wú)論是在招生的規模、教學(xué)的質(zhì)量，還是合作辦學(xué)對學(xué)校各項工作的推動(dòng)上都是成績(jì)斐然的。劉書(shū)記來(lái)到學(xué)院后，對學(xué)院的國際交流與合作工作寄予了厚望，為國際處配備、挑選了精兵強將；成立港澳臺事務(wù)辦公室，促進(jìn)兩岸交流與合作；以“魯臺勞動(dòng)關(guān)系論壇”為平臺，促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展；出臺一系列合作辦學(xué)的激勵措施，調動(dòng)二級學(xué)院積極性。在劉書(shū)記的領(lǐng)導下，學(xué)院的國際交流與合作取得了突破。
結合會(huì )議，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、對于國際交流與合作工作，我們要從思想上提高認識，充分領(lǐng)會(huì )這項工作的重要性和必要性。國家、山東省的中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要和山東省關(guān)于推進(jìn)高等教育綜合改革的意見(jiàn)中，都把引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、培養國際化人才、提升教育國際服務(wù)水平放在十分重要的位置。這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)是老生常談，但是對于我們這樣一個(gè)新上本科院校，這是非常重要的事情。國際化是引領(lǐng)和促進(jìn)新上本科院校更快轉型更快發(fā)展的最有效手段，我們要站在這個(gè)高度認識國際交流與合作的工作。我們的國際處不僅要抓好自已的本職工作，還要進(jìn)一步加強關(guān)于國際交流與合作工作的宣傳力度，形成共識，只有這樣，國際交流工作才能更上層樓。
二、要加強落實(shí)，要把工作落到實(shí)處。從會(huì )議日程上看，學(xué)院與合作伙伴簽訂了一系列協(xié)議，下午也會(huì )有二級學(xué)院與合作伙伴的進(jìn)一步的對接。簽訂了協(xié)議，就要抓好落實(shí)，不能協(xié)議只是協(xié)議，那樣今天的會(huì )議就是形式主義了。從劉書(shū)記以住的工作風(fēng)格，我相信一定會(huì )把協(xié)議落實(shí)，從與學(xué)院國際處的交往中，我也相信他們一定能夠高效地工作，真抓實(shí)干，加強落實(shí)，抓出實(shí)效，抓出成績(jì)，讓參會(huì )的合作方滿(mǎn)意。
三、要加強協(xié)調工作。國際交流合作，是涉及到學(xué)校方方面面的一項工作，國際處要加強協(xié)調工作，與教務(wù)處、科研處、學(xué)生工作部門(mén)、二級學(xué)院等有關(guān)部門(mén)協(xié)調好。把為學(xué)生服務(wù)、教師服務(wù)、學(xué)校服務(wù)的好事做好。
四、要在實(shí)踐中創(chuàng )新，探索國際交流與合作工作新路子。學(xué)院從20xx年設立國際交流學(xué)院以來(lái)，在專(zhuān)科領(lǐng)域的合作辦學(xué)已經(jīng)有十多年的歷史，現在學(xué)校是普通本科學(xué)院，過(guò)去的經(jīng)驗有效有用的要發(fā)揚，但是更多的工作本質(zhì)上的要求是“更上一層樓”，要不停地追趕，只有創(chuàng )新才能實(shí)現更大的突破，在突破的方向上，更多的應該是管理體制上的改革，既要尊重高等教育的辦學(xué)規律，更要重視合作辦學(xué)的特殊性，在調動(dòng)各方積極性的基礎上，把山東管理學(xué)院的國際合作辦好。
本次會(huì )議可以讓我們看清合作辦學(xué)的形勢，看到了差距，增強了做好今后工作的緊迫感和使命感。同時(shí)也明確了目標，振奮了精神，增強了實(shí)現更大宏偉目標的信心和決心。在經(jīng)驗交流中，開(kāi)闊了視野，增強了奮發(fā)有為、建功立業(yè)、勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的意識。
祝學(xué)院越來(lái)越好。
祝大家工作順利，身體健康。謝謝大家。
教師發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位青年才�。�
你們好！
在元旦新年即將到來(lái)之際，首先向大家拜年，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
今天，站在這里，在這樣的時(shí)刻，我作為中老年教師的代表，寄語(yǔ)參加今天“青年教師突擊隊”的年輕老師，仿佛再一次年輕，再一次充滿(mǎn)無(wú)窮的精神力量，萬(wàn)語(yǔ)千言，濃縮成一句話(huà)：
勇挑重擔莫謂難，搏擊風(fēng)浪只等閑
這是學(xué)校的重托，這是時(shí)代的呼喚，這是我們的語(yǔ)重心長(cháng)，作為過(guò)來(lái)者，我們知道，青年人總要學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )拼搏和進(jìn)取，學(xué)會(huì )堅毅和厚重；“踏遍青山人不老，一朝揚鞭馬蹄輕”，事業(yè)的追求永遠是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們，也作為我今天演講的主題。
xx中學(xué)盡管有九十多年的歷史，但蒼松翠柏，面貌一新，永遠呈現無(wú)限的魅力；斗轉星移，走進(jìn)來(lái)和跨出去的永遠都是年輕而朝氣蓬勃的容顏；而我們的教師隊伍，更是年輕人的天下，而我們的年輕人，優(yōu)秀的青年教師們，正在執掌xx中學(xué)的教鞭，尤其是象征xx中學(xué)現在和未來(lái)的畢業(yè)班教學(xué)，已經(jīng)握在你們的手里。xx中學(xué)，正在敞開(kāi)胸懷，給你們展現了一個(gè)人生和事業(yè)無(wú)限美好的舞臺。你們是以勤于鉆研，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻的高素質(zhì)，唱響了你們人生最華麗的樂(lè )章，我衷心地祝賀你們！
當然，你們站在這舞臺，臺上一分鐘，臺下十年功，美好的未來(lái)需要傾心的付出，壓力和責任，也是無(wú)與倫比的沉重，但是，我要說(shuō)，壓力就是動(dòng)力，換言之，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力，你們的面前會(huì )有很多困難，但應始終堅信，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，高三的教學(xué)需要責任意識，危機意識，時(shí)間意識和效率意識，因此，就需要我們全身心的付出，強化四個(gè)關(guān)注和動(dòng)態(tài)，即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)心理，及時(shí)關(guān)注掌握高考備考的動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)的落實(shí)情況和訓練成效，關(guān)注每一個(gè)同行對于考點(diǎn)研究的成果動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一次�？嫉某煽�(jì)起伏動(dòng)態(tài)。
各位青年突擊隊員們，你們是青年教師的先鋒隊，是站在學(xué)科最前沿的青年才俊，新陽(yáng)東升，沐華桑梓。你們的成長(cháng)，必將催生我校青年教師奮勇?tīng)幭鹊臓N爛之花。
如果說(shuō)百年的優(yōu)秀是一種堅持，那么幾年的后來(lái)居上則是一種開(kāi)拓。學(xué)校就像一架馬車(chē)，優(yōu)質(zhì)的管理能夠運載千斤的重量，是成就名校風(fēng)范，塑造名師品格的關(guān)鍵所在。李校長(cháng)秉承傳統，兼蓄時(shí)序，有機結合科學(xué)與人文的不同優(yōu)勢，開(kāi)創(chuàng )性地提出“內涵發(fā)展，強師興�！惫芾碛^(guān)。學(xué)校逐步發(fā)展成為一個(gè)自發(fā)組織性的有機體，師生自我完善、自主發(fā)展、煥發(fā)出教育的生命力。優(yōu)秀的教師資源，是百年基業(yè)的中流砥柱，是一所學(xué)府永恒發(fā)展的不懈動(dòng)力。在此，我再一次祝賀各位青年教師突擊隊員們！
我的演講完了，謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇7
各位老師、同學(xué)：
大家上午好！
彈指一揮間，我們將要送走碩果累累的20xx年，迎來(lái)充滿(mǎn)希望的20xx年。在新的一年開(kāi)始之際，我代表校委會(huì )所有領(lǐng)導向各位老師、各位同學(xué)致以節日的問(wèn)候。祝各位老師身體健康，合家歡樂(lè )；也祝同學(xué)們在新的一年里百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝我校20xx年教育教學(xué)工作再創(chuàng )新的輝煌。
回首20xx，振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，讓我們激情難忘。一年來(lái)，谷疃小學(xué)的全體教師工作態(tài)度認真，無(wú)一人遲到早退現象，師資力量逐漸強化，教科研扎實(shí)有效的開(kāi)展，學(xué)生素養得到了提升。尤其是我校上學(xué)期的教學(xué)成績(jì)有明顯提高，并在全鎮獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
本學(xué)期，我校全體教師繼續保持了穩健發(fā)展的良好勢頭，在全體教師的努力下，按照“抓規范、創(chuàng )特色、求精細、提成績(jì)“的工作目標，不斷強化教學(xué)管理，狠抓教研、科研，提升學(xué)生教師的綜合素養，使我校教研、教科研、班級文化建設、校園文化建設、學(xué)生習慣養成等方面得到很大的提升，讓我們學(xué)校增添了一道新的色彩。
下面我對以上幾個(gè)方面進(jìn)行一下匯報總結：
一、嚴抓教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期我校嚴格執行《16省小學(xué)課程標準》，嚴格執行課程計劃、開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程。嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，科學(xué)規劃，合理編排各班課程表，并嚴格落實(shí)到位。例如，音體美課程已經(jīng)開(kāi)設，并有條不紊的進(jìn)行各種社團的開(kāi)展，課外活動(dòng)時(shí)間，對音樂(lè )感興趣的孩子都在音樂(lè )老師的組織下學(xué)起了口琴，練起的自己的合唱隊。對體育感興趣的孩子在體育老師和“體育小強將”的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上打乒乓球、羽毛球；對美術(shù)感興趣的孩子在美術(shù)老師的組織下親手制作著(zhù)自己喜歡的手工制作、手抄報等。
2、狠抓教學(xué)常規，例如抓備課、抓教案、抓課堂、抓作業(yè)，校委會(huì )定期抽查了教案、學(xué)生作業(yè)，要求教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。通過(guò)規范求得質(zhì)量。
二、讓教研、教科研在我校開(kāi)花
1、本學(xué)期，我校舉辦校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，最大限度的調動(dòng)教師自主學(xué)習、自我反思、自我交流的積極性。全員參與聯(lián)校業(yè)務(wù)研究、“聚賢創(chuàng )優(yōu)“集體備課活動(dòng)，有效的提升了教學(xué)經(jīng)驗。
2、鼓勵教師人人有課題，個(gè)個(gè)有成果，充分突出科研先導思想，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
本學(xué)期，我和侯老師、王老師繼續參加了鎮級小課題研究，我所申報的《如何關(guān)愛(ài)留守兒童》的縣級課題也即將結題。
3、“開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)，組織教師外出培訓、學(xué)習，收集先進(jìn)理念，汲取豐富經(jīng)驗，讓教師在業(yè)務(wù)方面自我充電、自我加壓，提升教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，在聯(lián)校組織下，我和陶校長(cháng)、李校長(cháng)前往柿子園聯(lián)校、聊城陽(yáng)光小學(xué)進(jìn)行學(xué)習、交流；次日，我和侯強老師又去聊城東關(guān)小學(xué)進(jìn)行學(xué)習。
4、鼓勵教師堅持寫(xiě)反思、寫(xiě)教育敘事、寫(xiě)教育論文并進(jìn)行投稿，提高自己的寫(xiě)作能力和表達能力。本學(xué)期，我校有劉xx老師的教育論文《如何提高小學(xué)生的作文能力》，教育敘事《行走在教育的春天里》，王磊老師的讀書(shū)感悟《漢唐精神》閱讀后記，以及我所撰寫(xiě)的教育敘事《讓愛(ài)溫暖冰冷的心》、《讓孩子在和諧中成長(cháng)》及案例分析等多達15于篇文章在聯(lián)�！稒烟壹t了》刊物上被發(fā)表。
5、組織學(xué)生參加教研活動(dòng)，提升師生綜合素養。本學(xué)期，我校舉行了第一屆古詩(shī)文背誦比賽，美文誦讀比賽、書(shū)法比賽，各項比賽都進(jìn)行的如火如荼，同學(xué)們參加的熱情非常高漲，多名同學(xué)都獲得了自己理想的成績(jì)，并得到了獎狀、鋼筆、本子。一系列活動(dòng)不僅培養了學(xué)生的學(xué)習興趣、給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺，而且增強了學(xué)生的自信心，樹(shù)立了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。除此之外，我校五一班侯仁凱、李佳豪同學(xué)還參加了聯(lián)校組織的“古詩(shī)文背誦比賽”，并取得了二等獎的好成績(jì)，我參加的教師讀書(shū)論壇也獲得了二等獎的成績(jì)，這些成績(jì)的取得是與師生共同努力分不開(kāi)的。
三、學(xué)校特色的發(fā)展
1、班級文化建設
本學(xué)期，我校各班的班級文化建設都有了很大的改觀(guān)，甚至有幾個(gè)班級的班級文化得到了其他兄弟學(xué)校的稱(chēng)贊，班級文化是體現班級特色、班級內涵的舞臺，是見(jiàn)證學(xué)生成長(cháng)的足跡。學(xué)生的繪畫(huà)、手抄報、書(shū)法展、作品展、學(xué)習園地、古詩(shī)文、名人名言、黑板報等一個(gè)個(gè)板塊設計的井井有條、引人入勝，真正做到了讓教室的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，體現了和諧、優(yōu)美的教室氛圍，讓學(xué)生受到潛移默化、耳濡目染的影響。除此之外，四一班陳曉華老師精心主持的“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧”主題班會(huì )，讓各班班主任都有目共睹，這樣的班會(huì )形式不僅豐富多彩，而且更有啟發(fā)性，讓師生之間、生生之間真正做到了互動(dòng)、交流。
2、校園文化建設
特色學(xué)校是學(xué)校長(cháng)期辦學(xué)過(guò)程中所凸現出來(lái)的強項或優(yōu)勢。因此，要豐富校園文化，加強學(xué)校特色。因此我校制訂校園建設規劃并落實(shí)措施，加大投入進(jìn)行校園建設，組織發(fā)動(dòng)師生參加校園綠化、美化工作，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)期初，校委會(huì )幾位領(lǐng)導和王磊老師及校工、保安加班來(lái)張貼教學(xué)樓墻壁上的名人名言、教師內的班風(fēng)班訓，將校園、教室布置融為一體，使我校更有文化內涵。不斷提高音、體、美等輔導教師隊伍的素質(zhì)，組織學(xué)生參加一項或多項的學(xué)習訓練，讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到發(fā)展。本學(xué)期我校在音樂(lè )老師、美術(shù)老師、體育老師的精心指導下建立了“藍精靈”合唱團、口琴隊、美術(shù)社團和體育社團，在陳曉華老師的指導下建立了“校園之聲”廣播站，這些社團的建立都凸顯起色，他們努力培養學(xué)生在音樂(lè )、繪畫(huà)、乒乓球、羽毛球、普通話(huà)方面的天賦。不僅鍛煉了自己，更加培養了學(xué)生，使學(xué)生各有所長(cháng)、各有所愛(ài)。
四、學(xué)生習慣養成的日漸提升
學(xué)生良好習慣養成，不是一朝一夕或是靠強化手段培養的，特別是小學(xué)生必須樹(shù)立長(cháng)期的、一點(diǎn)一滴地培養的思想。從點(diǎn)滴抓起，從細微之處做起。本學(xué)期，我校二年級韓俊云老師從學(xué)生上課的坐姿，握筆的方式、回答問(wèn)題等細小環(huán)節抓起，培養學(xué)生良好的習慣日見(jiàn)成效，我校每天“校園紅領(lǐng)巾”少先隊在校門(mén)口執勤，每周一學(xué)生開(kāi)始了新一周的升國旗、唱國歌儀式，每天7：45進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，堅持每天背誦一首古詩(shī)，課前一首歌，讓學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣等。相信這些習慣的養成，不僅能夠激勵學(xué)生的發(fā)展，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
以上是我從幾個(gè)方面對我校本學(xué)期的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結，我認為這些成績(jì)的取得是和在座全體師生的努力是分不開(kāi)的，這里有陶校長(cháng)的精心引導，老教師的默默耕耘、年輕教師的辛勤汗水、師生的共同參與。特別是我們支教老師的鼎力相助，讓我們學(xué)校的工作開(kāi)展的如火如荼、有聲有色，不僅得到了其他兄弟學(xué)校的稱(chēng)贊，也得到了聯(lián)校領(lǐng)導的肯定和認可。我認為今天這個(gè)特殊的日子，不僅是迎新年、慶元旦匯演，還是我們谷疃小學(xué)的年終慶功會(huì )演，在這里我僅代表校委會(huì )領(lǐng)導，對大家的努力和付出以及對學(xué)校工作的支持，表示衷心的感謝，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們，勝利已經(jīng)屬于過(guò)去，我們面對的還應是更加艱難的挑戰，展望20xx，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，20xx我們期待著(zhù)，20xx我們做的更好，讓我們再度攜起手來(lái)繼續努力、共同進(jìn)步，為我校發(fā)展再創(chuàng )新的輝煌。
最后，我再次衷心的祝愿大家新年快樂(lè )，工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、更上一層樓！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先感謝大家給我這樣一次機會(huì )。時(shí)光匆匆，一晃，我來(lái)**中心小學(xué)已經(jīng)很多年了， 在這些年里，我是幸福的，我更是幸運 的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了好老師，好同事，為此，我常懷感激的心更努力地工作。
曾經(jīng)，我是一個(gè) 什么也不懂的小姑娘，是一個(gè)在教學(xué)上，茫然不知所措的新教師。如今我也成了年輕的師傅。說(shuō)起來(lái)，挺讓人興奮的，但同時(shí)更多 是不安。因為我作為師傅還很不成熟，怕有負學(xué)校和新教師的期望。
不過(guò)，今天，在這個(gè)隆重的”師徒結對會(huì )“上，我想代表在座 的師傅們，向學(xué)校和新教師承諾：我們會(huì )毫無(wú)保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。希望在今后的日子里我們能和新教 師們共同進(jìn)步。最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍而勝于藍。謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱(chēng)號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責任，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。
學(xué)校黨委適應新形勢的需要，提出了著(zhù)力打造三個(gè)核心競爭力，以知識創(chuàng )新和培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標，并且把“格高志遠、學(xué)貫中外”的新校訓提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻。
作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助，是上外人（愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng)，xx年我調入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門(mén)精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏(yíng)得了他們由衷的贊許。
教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位同仁：
大家下午好！
遵照吳校長(cháng)的指示精神，退休了要講幾句話(huà)。耽誤了大家的寶貴時(shí)間，有些慚愧。
我本來(lái)就嘴拙加上年老，承擔此任務(wù)有些惶恐。因為沒(méi)有經(jīng)驗可以傳授，沒(méi)有精神可以以弘揚。只能聊聊天拉拉家常。
還是從源頭說(shuō)起吧，我來(lái)自?xún)让傻囊粋�(gè)小地方奈曼旗，那里天高地闊，夏天，野花遍地一望無(wú)際！冬天白雪皚皚，夕陽(yáng)與地平線(xiàn)接觸的一瞬間，像北極光一樣的色彩。環(huán)境造就了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的性格。到南油小學(xué)后的很長(cháng)一段時(shí)間，說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)大腦，口無(wú)遮攔。如果在不經(jīng)意間傷害了你，那是我無(wú)心的杰作，在此致歉。對于周?chē)呐u、抱怨甚至指責也從不存心里，心寬則體胖。所以長(cháng)成這樣了！
談到內蒙古少不了一個(gè)字，“酒”。見(jiàn)過(guò)乃日太喝酒的人，就知道我年輕時(shí)啥樣了！因此今天與大家共飲幾杯。
第一杯，南油情懷——馬奶酒。在29年時(shí)間的流里，這份情不再那么轟轟烈烈，血溶于水，不見(jiàn)血色。但是該在的都在，你中有我，我中有你。有情有義�。ㄍ麻g友情深遠，過(guò)的很有意義）
第二杯，工作狀態(tài)——高粱酒。教學(xué)工作需要一點(diǎn)熱情、激情甚至陶醉。要有膽識敢于挑戰自己，對學(xué)生，毫無(wú)保留。心甘情愿地醉了。無(wú)怨無(wú)悔！
第三杯——在南油的收獲，咱家自制的老黃酒。甘醇溫暖，四季皆宜，有益身心。在這里，我有機會(huì )領(lǐng)略了中外教育的精彩，受到多種教育理論的熏陶，嘗試課題研究……在這里進(jìn)步、成長(cháng)、退休。桃李天下，有聲有色！
這都是過(guò)去，展望未來(lái)與大家共享一壺茶！
林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：只要有一壺茶，中國人到哪兒都是幸福的。的確，茶可以在家喝，可以在茶館喝，可以自斟自飲，也可以三五知己共飲。退休后的生活，一本書(shū)，一壺茶；一桌佳肴，一壺茶；小園中耕作，一壺茶；旅行歸來(lái)，一壺茶；一臺電腦，一壺茶；也許再過(guò)一兩年，守著(zhù)孫子，一壺茶。品味人生，享受生活。當然這一切需要健康來(lái)做保障！我很榮幸，今天我健康的退休了！
總之，說(shuō)過(guò)去，并肩攜手，三杯酒。
道未來(lái)，輕松自在，一壺茶。
年輕的朋友們，令你有些懊惱、沮喪甚至嫌棄的現在，是未來(lái)你回不去的曾經(jīng)，珍惜當下。珍惜現在來(lái)之不易的工作機會(huì )，南油輝煌的未來(lái)屬于你們！
年長(cháng)的伙伴們，我們都曾經(jīng)年輕過(guò)，在這里奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。善待自己，保重身體。當年輕人需要幫助的時(shí)候，把他們扶上馬，送一程。因為我們同是南油人。
即刻起，我要封存昨天，珍惜今天，爭取明天。
真誠感謝吳校長(cháng)給予我與大家道別的機會(huì )，感謝各位同仁一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)、包容理解與支持。歡迎大家有空到我家來(lái)做客，喝茶！如果趕上好機會(huì )，還會(huì )收獲我親手種植綠色食品。
祝大家，家庭幸福，生活美滿(mǎn)身體健康假期愉快羊年吉祥！
謝謝！
教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：上午好!
我是數控加工技術(shù)教研組的倪老師。金秋送爽，佳果飄香。在這喜慶、祥和、美好的時(shí)刻，我們新迎來(lái)了3000多位朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們是茂名市第二高級技工學(xué)校的未來(lái)和希望！在此，我代表全體教職工對你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎。
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的局領(lǐng)導的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事們的幫助及所有示范組成員和任教學(xué)生們的努力，在此，我向你們致于我衷心的感謝。
在兩年的示范校建設過(guò)程中，學(xué)校擁現了一大批先進(jìn)積極分子。他們不計個(gè)人得失，為了示范校起早摸黑、廢寢忘食，有時(shí)甚至通宵達旦。有的老師孩子病了也無(wú)暇照顧，有的老師忙壞了身體也顧不著(zhù)去看，有的老師家里發(fā)了洪水也沒(méi)時(shí)間回去。他們表現的更加優(yōu)秀，學(xué)校正是擁有一大批這些優(yōu)秀教師，示范校建設才得以一次次順利地通過(guò)驗收。在此，我向他們致于我衷心的敬意。
轉眼間，我踏上教師這工作崗位已有九個(gè)年頭，九年的旅途風(fēng)雨兼程……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認真學(xué)習、積極提升。近年來(lái)，獲得12項國家級、4項省級優(yōu)秀科研成果和1項市級優(yōu)秀論文獎，撰寫(xiě)的4篇優(yōu)秀論文在國家級核心期刊上發(fā)表。今年繼續提升，通過(guò)了數控銑高級技師評審，在全國第八屆CATICS網(wǎng)絡(luò )CAD社會(huì )組競賽中，以滿(mǎn)分300分獲第一名。
作為技工學(xué)校的教師，我們的責任重于泰山。我們培養的是企業(yè)需要的人才，我們托起的是太陽(yáng)，我們播撒的是希望。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
在此我要代表所有教師向學(xué)校領(lǐng)導和所有新同學(xué)們表示：
�。�1）我們會(huì )秉承愛(ài)崗敬業(yè)的信念，嚴以律己、為人師表，真誠的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生們心目中的良師益友；
�。�2）我們會(huì )銘記學(xué)校校訓，不斷學(xué)習、勇于創(chuàng )新、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平。
�。�3）我們將竭盡所能，爭取把同學(xué)們培養成企業(yè)急需的人才。
同時(shí)，我也向全體同學(xué)們提一些希望：拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。成功的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，奮斗兩年，成為一個(gè)藍領(lǐng)精英，給自己一個(gè)美好的未來(lái)。良好的開(kāi)始是成功的一半，新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們共同奮斗起來(lái)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事工作順利。祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)有所成！
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