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優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-12-09 18:22:41 教師發(fā)言稿 我要投稿

優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿(精選11篇)

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿(精選11篇)

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!今天,我應學(xué)校領(lǐng)導的安排和要求,很榮幸站在這里發(fā)言,實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的感覺(jué),希望得到大家的認可和信任。

  首先,我要祝賀今天獲得表彰的班級和同學(xué)!你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!在你們身上集中體現了我們永和一中特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績(jì)!

  其次,我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)!也許今天,你的心中滿(mǎn)是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中只有羨慕,也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……

  那么,請平靜你的心,請睜開(kāi)你的眼,如今我們看到的只是臺前的榮耀,你可曾想起過(guò)這些獲獎同學(xué)一年甚至是兩年來(lái)勤奮學(xué)習的日日夜夜?

  也許你也一樣努力,埋頭苦學(xué),那么請不要放棄,有時(shí)候命運也會(huì )和我們開(kāi)個(gè)小小的玩笑,但是收獲的日子總會(huì )來(lái)臨!也許你不夠努力,尚且貪玩,那就請行動(dòng)起來(lái),給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的機會(huì )!

  再來(lái),我想告訴所有的同學(xué):陽(yáng)光只會(huì )讓今天更加明媚,但時(shí)光不會(huì )因著(zhù)今天而永遠的定格于此。在永和一中,競爭是激烈的!但是,請用平和的心態(tài)來(lái)迎接挑戰,用積極的態(tài)度來(lái)應對競爭!你可能暫時(shí)不能超越他人,但你可以不斷的超越自己!同學(xué)們漸漸的長(cháng)大、成熟,會(huì )在心情的起伏流轉中乘風(fēng)破浪的不斷進(jìn)步!

  請相信:沒(méi)有人可以隨隨便便的成功,每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后,才能化繭成蝶,脫穎而出!

  有這樣一句話(huà):一心朝著(zhù)目標邁進(jìn)的人,世界都會(huì )為他讓路!因著(zhù)這句話(huà),我作為一名農村中學(xué)的語(yǔ)文教師,為了提升自己、促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、促使教育均衡發(fā)展,我努力克服農村教育中遇到的種種困難,常在別人的“閑”談闊談中“獨上高樓,望盡天涯路”,也常在同事輕松自在時(shí)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,常在大家優(yōu)哉游哉時(shí)和學(xué)生“眾里尋他千百度,”而如今,“驀然回首,那成績(jì)卻在燈火闌珊處”,辛勤的付出,獲得了豐厚的回報!相信這句話(huà)也會(huì )令我們的同學(xué)終身受益!今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰,它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉。謝謝大家!

  最后,用汪國真的一首小詩(shī)與大家共勉:我不去想能否贏(yíng)得成功,既然選擇了前方,便只顧風(fēng)雨兼程!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇2

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,我校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì ),首先向學(xué)習勤奮、遵紀守法、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)同學(xué)表示熱烈地祝賀。

  同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。

  一份耕耘,一分收獲。

  (一)正確對待成績(jì)

  成績(jì)的取得是可喜可賀的,成績(jì)是我們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們應該有滴水穿石的精神,有百盡竿頭更進(jìn)一步的決心,有會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會(huì )不斷進(jìn)步,創(chuàng )造佳績(jì)!

  (二)清醒認識自身的不足

  1、部分同學(xué)的偏科現象依然存在;

  2、部分同學(xué)的學(xué)習盡頭不是很足,過(guò)著(zhù)得過(guò)且過(guò)的生活,對待自己的學(xué)習漠不關(guān)心,作業(yè)做得潦潦草草。

  3、部分同學(xué)在上課的時(shí)間不是始終在圍繞老師,目光游離不定,上課三心二意。

  4、部分同學(xué)在放假的時(shí)間和晚自習之后不顧學(xué)校的規定依然我行我素,到網(wǎng)吧上網(wǎng),到外游蕩造成了嚴重的影響,學(xué)校將針對此問(wèn)題嚴格查處。

  我們必須看到,我們學(xué)習發(fā)展是不平衡的。班與班,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)與同學(xué)之間存在一定差距。在我們同學(xué)中厭學(xué)者有之,他們精神萎靡,對什么事都不感興趣,學(xué)習味同嚼蠟;他們把網(wǎng)吧、游戲廳當作精神的寄托,癡癡迷迷,廢寢忘食,早忘卻自己的責任與義務(wù);學(xué)習缺乏恒心者有之,學(xué)習只憑一時(shí)興致,興致一來(lái),人前立下千重誓——要學(xué)習,要刻苦學(xué)習!三分鐘熱情一過(guò)就將所有的誓言?huà)佒X后,依舊渾渾噩噩。醫治這類(lèi)學(xué)生的最好辦法,一是立志,三軍可奪帥,匹夫不可奪志,失志就會(huì )失神;二是有恒,恒克惰,恒致勤。

  (三)踏實(shí)迎戰未來(lái)

  要有更好的成績(jì),我們必須踏實(shí)學(xué)習。學(xué)習首先是要態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,知之為知之,不知為不知,對于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮,勤能補拙,“熟能精其妙,精能通其竅”,達到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預習和復習,這是科學(xué)學(xué)習方法的核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍著(zhù)在教師,他們在課堂上就把問(wèn)題解決了,課后就思考一些有助提高層次的問(wèn)題,為了提高課堂的學(xué)習效率,你們做好上課的各種準備,如知識準備、身體準備、心理準備、物質(zhì)準備等。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記!澳サ恫徽`砍柴工”,預習可以節省時(shí)間,提高聽(tīng)課水平和學(xué)習效率,可以培養自學(xué)能力,形成學(xué)習的良性循環(huán)。復習可以鞏固所學(xué)知識,加深理解,“溫故而知新”,使掌握的知識完整化、條理化,更能舉一反三,還要在此基礎上有新的發(fā)現。

  同學(xué)們,“細節決定成敗、知識改變命運”。在此,我對全體同學(xué)提出幾點(diǎn)建議和要求。

  最后,我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話(huà)說(shuō):“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲”。每一個(gè)成功者留下的都是拼搏的光芒,每一個(gè)成功者閃耀的是勤奮的足跡。阿里巴巴董事會(huì )主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界本來(lái)是不公平的,我們出生在農村,而比爾·蓋茨的孩子出生在比爾·蓋茨家里,我們根本無(wú)法相比。但有一點(diǎn)我們和比爾·蓋茨是相同的,比爾·蓋茨一天有24個(gè)小時(shí),我們一天也有24個(gè)小時(shí)。要想超越別人,就要比別人多世界勤奮一點(diǎn),多努力一點(diǎn)。的確是這樣,勤奮是優(yōu)秀學(xué)生的名片,勤奮是優(yōu)秀學(xué)生的秘籍,勤奮更是優(yōu)秀學(xué)生最鋒利的武器。勤奮不需要驚天動(dòng)地,只要從點(diǎn)滴做起,從小事做起。多學(xué)幾分鐘,早起幾分鐘,晚走幾分鐘,少說(shuō)幾分鐘,無(wú)一不是勤奮的痕跡。勤奮不分時(shí)間早晚,七年級是勤奮的起點(diǎn),能讓你產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。八年級是勤奮的關(guān)鍵,需要的是持之以恒的努力。九年級是勤奮的沖刺,更需要我們勤學(xué)好問(wèn),樂(lè )此不疲。

  第二、講究學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。好的學(xué)習方法是成功的基石。在學(xué)習上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習方法是:先預習后聽(tīng)課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說(shuō)法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當然沒(méi)有收獲。

  第三、要時(shí)刻用目標激勵自己,要相信自己能行。目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習計劃,合理地分配好學(xué)習時(shí)間,將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,清華北大離我們也并不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開(kāi),要能作到勝不驕、敗不餒,應該總結經(jīng)驗,迎接以后的考試,我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己,相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。

  第四、提高安全意識,時(shí)時(shí)講安全,處處講安全,人人講安全,要時(shí)刻牢記飲食安全。

  交通安全、用電安全、課間活動(dòng)時(shí)的安全、體育課上的安全等,真正做到不安全的事不做,不安全的地方不去,把安全當做頭等來(lái)大事來(lái)對待。每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì )自我保護,遇到他人威脅或發(fā)生不安全的事情后,要及時(shí)告訴家長(cháng)或老師,生命對于每一個(gè)人都只有一次,生命是寶貴的,也是美好的,要珍重、關(guān)愛(ài)自己的生命和健康,同時(shí)也珍重和關(guān)愛(ài)他人的生命和健康。

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結束,我們又重新來(lái)到一個(gè)新的起點(diǎn)。就讓我們從現在做起,腳踏實(shí)地,為我們自己更加光明的人生,為學(xué)校更加美好的明天,努力拼搏、奮勇前進(jìn)吧!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇3

  歲月總是從不為人的怠惰而停步;時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時(shí),驀然回首之際,卻早已經(jīng)是萬(wàn)木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月,洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣,沐浴著(zhù)新春的艷陽(yáng),行列整齊,意氣風(fēng)發(fā),仿佛置身于希望的田野,一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃……

  江河滾滾滔滔,在訴說(shuō)著(zhù)歷史的滄桑,在啟示著(zhù)哲人的智慧,在記錄著(zhù)學(xué)人的足跡,在催逼著(zhù)奮進(jìn)的步伐!耙蝗f(wàn)年太久,只爭朝夕”,每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏,都有著(zhù)腳踏實(shí)地的人們,去播種新的希望,去孕育新的希望,去譜寫(xiě)新的輝煌!

  這付出與收獲所蘊含的深層內涵,留待我們在場(chǎng)的師生們去細細品味。

  今天的表彰會(huì ),我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì ),同時(shí)也應該是一個(gè)全體師生的反思總結會(huì )。我們與其把它當成是對上學(xué)期的一個(gè)總結,不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開(kāi)端,一個(gè)起點(diǎn)。我想,每一個(gè)獲此殊榮的同學(xué),應該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí),我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開(kāi)端和這一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們一起去反思,回想那些一起走過(guò)的日子,我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué),憑他們報效祖國的雄心壯志,靠他們勤奮上進(jìn)的拼搏精神,用他們辛苦耕耘的頑強努力,在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰,獲得了優(yōu)異的成績(jì)!收獲了今天這樣一個(gè)明媚的早晨,獲得了我?涨暗莫剟睢,這不是獎勵!這是領(lǐng)導及師長(cháng)充滿(mǎn)愛(ài)意的熱騰騰的教誨與鼓勵,是同學(xué)和朋友無(wú)限信賴(lài)的暖洋洋的鼓舞與鞭策,更是祖祖輩輩無(wú)比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注!我想,你們應該更深切的去領(lǐng)會(huì )這內涵,去領(lǐng)會(huì )這深度,否則,這區區的幾十乃至百把元的金錢(qián),怎么就清算掉了你為之苦苦堅守并無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月,怎么就買(mǎi)斷了你曾經(jīng)信誓旦旦無(wú)休無(wú)止的少年心事,又怎能彌補了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮?因為,這不是總結,它僅僅是新的學(xué)期乃至新的人生階段的一個(gè)開(kāi)端,一個(gè)起點(diǎn)。希望大家把握住這一難得的,新的開(kāi)端和新的起點(diǎn)!我不希望這樣一個(gè)明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮,或者是某種生存耗散力的膨脹。

  好好把握吧,我們能夠擁有的也只有今天!而現在正是清晨,請大家抬起頭,看此刻的天空依然明凈,此刻的陽(yáng)光正似溫柔的河水流淌,但是你別忙著(zhù)沾沾自喜,樂(lè )不可支。要知道,光明早已停在圓明寺的山頂!我們雖然在此刻獲得了陽(yáng)春的安慰之光,但是,人生并不因此而一勞永逸!

  一位偉大的現實(shí)主義詩(shī)人曾有過(guò)登臨山顛的豪邁,揮筆寫(xiě)下了一首快詩(shī)來(lái)勵志,此詩(shī)被后人譽(yù)為絕唱,并刻石立碑,立在山麓,與泰山同垂不朽,詩(shī)人的聲音也隨之穿越時(shí)空,至今還在扣擊著(zhù)青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩(shī)大家應該記得吧?對,那就是“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”!翻譯成現代漢語(yǔ),就是“一定要無(wú)畏地攀登到達山的最頂峰,看盡眾山后,才覺(jué)出它們的渺小,甚而連同自己曾經(jīng)為之立腳駐足,迷戀停步的地方,此時(shí)回首,早已不是什么最美的風(fēng)景,不但渺小,而且是可笑的了。這就是成大氣候,成大學(xué)問(wèn),有大出息者的胸襟與抱負,他們的胸襟與抱負,早已不是什么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安,而是“千淘萬(wàn)漉”,“吹盡狂沙”的不倦拼搏。正因為無(wú)視人生中暫時(shí)的自得自安,不愿在短暫的滿(mǎn)足中自?shī)首詷?lè ),所以他們才從不停下自己的追求,而是勇往直前,愈挫愈堅,以一種磅礴的氣勢和胸懷,去不斷鋪開(kāi)人生的大追求,去展開(kāi)人生的大境界!

  所以,同學(xué)們,站在這樣的清晨,站在這樣的春天,作為一個(gè)教師,同時(shí)作為一位父親,一位學(xué)生家長(cháng),在這樣的時(shí)空發(fā)言,只為表達一個(gè)思想,一樁心愿。讓我們收拾起心情,連同那些在春日艷陽(yáng)中游離的雙眼,即便妒嫉與欽羨,自卑與自責,感傷和悲嘆,統統收拾起來(lái)藏在心間。然后,抬起頭挺起胸,勇敢無(wú)畏地向前吧,去創(chuàng )造屬于自己的生存空間!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、可愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我們全體師生齊聚在這里,參加優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì ),作為教師代表,能和同學(xué)們一起鑒證這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻,我感到十分榮幸,首先,請允許我代表全體教師向每位勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!更向每位取得優(yōu)異成績(jì)的優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀。

  回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年,我校學(xué)生都能?chē)栏褡袷匦R幮<o,努力學(xué)習文化知識,取得了良好的成績(jì),受表彰的同學(xué)就是其中的突出代表,他們用自己的實(shí)際行動(dòng),向父母表達了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學(xué)表明了他們的努力,這就是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。

  今天,在這里表彰優(yōu)秀學(xué)生,即是對他們成績(jì)的肯定和鼓勵,同

  時(shí),也是為了激勵其他學(xué)生向他們學(xué)習,希望獲獎學(xué)生珍惜榮譽(yù),再接再厲,取得更大的進(jìn)步和成績(jì),也希望其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱,?jiàn)賢思齊,積極上進(jìn)。

  希臘有句名言:“最困難的事情就是認識自己”,對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),在大度的向受到表彰的同學(xué)表示祝賀的同時(shí),我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距?匆豢次覀兊'學(xué)習態(tài)度是否端正,學(xué)習的目標是否明確,學(xué)習的方法是否得當,學(xué)習的效率是否高效,學(xué)習時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要向榜樣看齊。當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕。

  有一些同學(xué),成績(jì)暫時(shí)不理想,但我們決不要氣餒。我們要及時(shí)調整,發(fā)奮努力,一樣會(huì )有好收獲。俗語(yǔ)說(shuō)得好“天道酬勤”,同學(xué)們,一時(shí)的落后,不代表永遠落后;但落后了不努力追趕,就會(huì )永遠落后。我們期待成績(jì)暫不理想的同學(xué)能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!。在學(xué)習的這個(gè)百花園里,怎能少了你的身影,你的參與?老師希望,下一次的表彰會(huì )上能夠看到你們每個(gè)人燦爛的笑臉。 同學(xué)們,拼搏的人生才有進(jìn)步,才有意義,將來(lái)才值得回味。 我堅信:你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而更加絢麗,老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰;學(xué)校會(huì )因你們所取得的成績(jì)而感到自豪。

  同學(xué)們, 站在這樣的春天,我代表所有高二教師表態(tài),我們將做到,精心備好每一節課,精心上好每一節課,按時(shí)足時(shí)上好每一個(gè)自習,積極投身教學(xué)改革,潛心研究高考動(dòng)向,做大家學(xué)習上的朋友與生活上的父母。讓我們全體師生攜起手來(lái),共同努力,共同拼搏,共同進(jìn)步,共同創(chuàng )造本年級輝煌燦爛的明天!

  最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學(xué)在下次的考試中旗開(kāi)得勝,金榜題名!謝謝大家。

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇5

  大家好!

  今天,我們小學(xué)召開(kāi)表彰大會(huì ),隆重表?yè)P一批在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的和具有明顯進(jìn)步的同學(xué)。

  今天,可能大家都已經(jīng)看到了,我們還特意請來(lái)了一批小學(xué)的客人。他們是這次期中考試中榮獲一等獎和進(jìn)步獎同學(xué)的家長(cháng)代表。他們在農村忙時(shí)際,放下農活,一大早就來(lái)到我們學(xué)校。這充分說(shuō)明了他們對我們學(xué)校工作的高度配合。下面,我們以熱烈的掌聲向家長(cháng)代表的到會(huì )表示誠摯的歡迎!

  同學(xué)們,本學(xué)期期中考試的成績(jì)已經(jīng)揭曉。盡管我們這次試卷題量大,難度高,各班依舊取得了優(yōu)異成績(jì)。這首先是緣于家長(cháng)們平時(shí)對學(xué)校工作的大力支持,再是同學(xué)們的刻苦努力和各位老師的辛勤輔導。

  我們的學(xué)生,每一個(gè)孩子都是那么聰明、可愛(ài)、勤奮、好學(xué)。自從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái),可以說(shuō),在每一個(gè)同學(xué)身上都發(fā)生了可喜的變化:原來(lái)調皮的孩子遵守紀律了;原來(lái)不太懂禮貌的同學(xué)講文明了;原來(lái)只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子,現在也知道幫爸媽干家務(wù)了;原來(lái)不太講衛生的同學(xué)手臉也變得干凈了;原來(lái)體不太好的同學(xué)寫(xiě)姿勢端正了,體也工整大方了;學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)也一步步趕上來(lái)了。特別是在這次期中考試中,涌現出一大批突飛猛進(jìn)的同學(xué)。他們是xxx宣讀獲一等獎同學(xué)名單略。這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習刻苦認真,勤學(xué)好問(wèn)。課堂上能做到專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,勤于思考;課后能一絲不茍地完成老師布置的作業(yè),把學(xué)到的知識牢固掌握住。他們不但能出色地完成老師布置的學(xué)習任務(wù),而且還能在課外閱讀上下功夫。從而擴大了自己的知識面,所以在歷次考試中,他們都能穩操勝券。這次期中考試,他們又取得了驕人的成績(jì)。

  變化最大的還有另外一批同學(xué)。從某種意義上說(shuō),他們比獲得一等獎的同學(xué)更應該提出表?yè)P。這么多來(lái)到的孩子,他們的進(jìn)步是最大的。今天,我在這里也高興地把這一批同學(xué)的名公布出來(lái)。他們是xx宣讀進(jìn)步獎同學(xué)名單略。

  說(shuō)句實(shí)在話(huà),這些孩子入校時(shí)的成績(jì)都差得可憐。有的是幾分,十幾分,甚至還有的是0分。我們沒(méi)有像其它學(xué)校一樣,把這些孩子拒之門(mén)外,而是像對待所有孩子一樣,熱情地接納了他們。因為我們堅信:沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生。把好學(xué)生教好,不能說(shuō)不是本事,然而能把差學(xué)生教好,才是真本事~!我們的口號是:“不放棄任何學(xué)生,不讓一個(gè)孩子掉隊!蔽覀兊淖谥际牵鹤屆恳粋(gè)孩子都幸福,讓每一個(gè)孩子都有尊嚴。為此,我們學(xué)校領(lǐng)導橫下一條心,鉚足一股勁,一定要讓這群孩子在知識上脫貧致富。把他們從家長(cháng)埋怨、同學(xué)歧視、自暴自棄的困境中解脫出來(lái)。讓他們走出自卑的陰影,為他們撥云見(jiàn)日,重拾信心。讓他們從此都昂起頭來(lái)做人!

  自卑是進(jìn)步的大敵。而自卑的元兇是來(lái)自別人的冷漠和歧視。此時(shí),他們最需要的是關(guān)心愛(ài)護和鼓勵。來(lái)到,孩子們接受的都是慈愛(ài)的眼神和鼓勵的語(yǔ)言。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,他們也會(huì )得到“你真聰明!”“你真棒!”的夸獎。開(kāi)始由于缺乏自信心,這些孩子上課從不發(fā)言。我們老師都就試著(zhù)找一些較容易的問(wèn)題讓他們來(lái)回答。哪怕是一次小小的進(jìn)步對這些孩子來(lái)說(shuō)意義就是非凡的。有的學(xué)生在原學(xué)校根本就沒(méi)學(xué)過(guò)作文。所以在作文課上,只會(huì )咬筆頭,一節課下來(lái),作文本上什么什么也沒(méi)有。經(jīng)過(guò)老師的耐心啟發(fā),詳細啟發(fā),精心輔導,這些孩子終于上路了?吹胶⒆觽冇辛诉M(jìn)步,老師又不失時(shí)機地予以鼓勵。記得我在查作業(yè)時(shí),看到有一上位老師在學(xué)生作文后面的批語(yǔ)是這樣的:“來(lái)到小學(xué),你進(jìn)步真快,開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),你只寫(xiě)個(gè)題目,就不知所措了。這篇文章,你竟然寫(xiě)了兩、三段。這樣下去,你的作文能力肯定會(huì )迅速提高的!蔽蚁,有了老師的欣賞,這個(gè)學(xué)生一定會(huì )慢慢喜歡上作文的。不但在課堂上老師時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)和鼓勵著(zhù)他們,在課外,隨處都可以看到老師在和孩子們談心,做游戲。師生感情很快建立起來(lái)了!坝H其師,才能信其道!狈彩巧线^(guò)學(xué)的都知道,學(xué)生喜歡哪個(gè)老師,就特別喜歡上這個(gè)老師的課,那么這門(mén)功課就學(xué)得好。當孩子們體會(huì )到家庭般的溫暖和慈母一樣的愛(ài)時(shí),這些孩子的臉上不但每天都洋溢著(zhù)笑容,而且上課也開(kāi)始認真聽(tīng)講了。這些孩子成績(jì)原來(lái)跟不上趟,主要是底子太差。四、五年級的學(xué)生,有的連乘法口訣都還不會(huì )背,漢語(yǔ)拼音不會(huì )讀,有一個(gè)三年級的孩子,自己的名還寫(xiě)不對。沒(méi)關(guān)系,一切從頭開(kāi)始。差什么補什么。我們的老師先手把手地教會(huì )他寫(xiě)正確自己的姓名,然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地給他們補最基礎的知識。

  我們學(xué)校的老師是最辛苦的。別的學(xué)校的老師上課只備好一個(gè)教案就行了。而他們班上的學(xué)生程度是參差不齊,講得少了,好學(xué)生吃不飽,講得多了,差學(xué)生消化不了。只好根據需要,來(lái)設計不同的教案,課后布置的作業(yè)也是因人而異。――給程度不同的學(xué)生,布置不同的作業(yè)。為此,我們老師付出的心血和精力都要比別校老師多幾倍。他們全身心地撲在了學(xué)生身上,一刻也舍不得松懈。有位老師,頭天結婚,第二天就又出現在了講臺上;有位老師有病作手術(shù),刀口還沒(méi)痊愈,就硬撐著(zhù)來(lái)到了學(xué)校;還有一些老師,病了也舍不得請假,都是給學(xué)生講完課,趁其他老師上課的空隙去打點(diǎn)滴,拔掉針頭又接著(zhù)去上課。她們關(guān)心的不是自己的身體,心里裝的全是班里的學(xué)生。夜深了,辦公室的燈光還亮著(zhù),她們在精心準備第二天的教案。思考怎樣才能把課講得既生動(dòng)有趣,又通俗易懂。在飯后,在課間,在輔導課上,你隨時(shí)都會(huì )看到這樣的情景:老師在輔導學(xué)習遇到困難的學(xué)生。只見(jiàn)老師俯下身子,在輕聲細語(yǔ)地給學(xué)生講解著(zhù),有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢。還有一年級的老師干脆把學(xué)生攬在懷里、坐在腿上,一一句在地教學(xué)生點(diǎn)讀課文。那情景,誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì )把他們當成師生而會(huì )誤認為是母子。其實(shí),我們學(xué)校的每一個(gè)老師都把學(xué)生當成了自己的孩子看待。

  播種愛(ài)心,收獲尊重;灑下汗水,孕育成功。天道酬勤。孩子們沒(méi)有讓我們失望。一次測試,一次進(jìn)步,一個(gè)驚喜。孩子們的自信心與日俱增,我們也感到越來(lái)越欣慰。

  縱觀(guān)過(guò)去,我們是取得了一定的成績(jì),但瞻望未來(lái),我們還必須頭腦清醒。前面的路還很長(cháng),和創(chuàng )省市一流名牌學(xué)校的目標,還存在著(zhù)一定的距離。具體到這次考試,每班還都有那么幾個(gè)同學(xué),分數還不夠理想。在今后的教學(xué)工作中,一方面是學(xué)校和老師還要下大功夫。這次考試過(guò)后,學(xué)校讓每個(gè)老師都對本班學(xué)生試卷進(jìn)行了分析總結。主要是查找卷子失分的原因,也就是查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節?偨Y經(jīng)驗教訓,列出補救措施,以免在今后出現類(lèi)似的問(wèn)題。另一方面,通過(guò)這次考試,同學(xué)們也要對自己的試卷冷靜分析,總結成績(jì),查找不足。今天我也想借此機會(huì ),給全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求:

  一,要珍惜有限的學(xué)習時(shí)間。雖然你們還是小學(xué)生,學(xué)習的道路還很漫長(cháng)。但每一分鐘對人生來(lái)說(shuō)都是寶貴和短暫的。時(shí)間如流水,只有流去無(wú)流回。在這一日千里,瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,誰(shuí)浪費時(shí)間,誰(shuí)就會(huì )被無(wú)情地拋在后面。知識最?lèi)?ài)和勤奮學(xué)習的同學(xué)交朋友。同學(xué)們,要想取得好的成績(jì),就得牢牢地抓住時(shí)間。

  二,講究學(xué)習方法。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半!贝罅渴聦(shí)說(shuō)明,提高學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)好的學(xué)習方法。因此,我們從小就應該成為愿學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)的人。讓好的學(xué)習方法幫助你得到雙倍的收獲。

  三,要養成良好的學(xué)習習慣。良好的習慣是一個(gè)人在學(xué)習和工作上取得成功的重要條件。在學(xué)習上我希望同學(xué)們能養成:課前做好預習,堂上認真聽(tīng)講,課后及時(shí)練習,復習鞏固的習慣。在這里,我要特別強調的是認真聽(tīng)講。人們常說(shuō)要心無(wú)二用。注意力高度集中,全神貫注是聽(tīng)好每一節課的關(guān)鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦并用。具體講,心,就是要專(zhuān)心,思想不能開(kāi)小差,三心二意不行;眼要跟著(zhù)老師的手勢和板書(shū)以及多媒體課件內容轉動(dòng);耳朵聽(tīng)準老師的每一句話(huà),每一個(gè)知識點(diǎn);手隨時(shí)準備記錄、抄寫(xiě)主要內容和做好堂上練習;口隨時(shí)準備回答老師的課堂提問(wèn);腦要思考和理解、記憶老師所講的問(wèn)題和知識。

  四,要發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神。常言說(shuō)勤能補拙。只要我們發(fā)揚持之以恒、堅持不懈的精神,不怕吃苦,不怕流汗,勇往直前,就沒(méi)有攻不破的堡壘,渡不過(guò)的難關(guān)。

  孩子們,努力吧,我愛(ài)你們,老師愛(ài)你們,家長(cháng)更愛(ài)你們。你們是學(xué)校、老師、家長(cháng)心目中共同的寶。我們期待著(zhù)你們通過(guò)自已的努力,去體現自身的價(jià)值。今天,小學(xué)為能成為你們的首選學(xué)校而榮幸,將來(lái),你們用自己的成功讓為有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)子而驕傲!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是初一六班班主任xx。很榮幸夠代表初一年級全體教師參加此次表彰暨教育大會(huì ),并與大家進(jìn)行溝通交流。步入初中生活已有半個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們取得了階段性的成績(jì),成績(jì)不能代表所有,但足以反映出一定的問(wèn)題。下面,請允許我從以下幾個(gè)方面,向大家談一談自己的一些想法。

  一、作為教師

  師者,傳道受業(yè)解惑矣。教書(shū)育人是我們的職責所在。

  1、首先,課堂教學(xué)是傳授知識最快、最好的手段。同樣,抓住課堂,也成為學(xué)生們在校最關(guān)鍵、最有意義的事情。因此,我們會(huì )不斷投入精力去研究每一節課、每一位學(xué)生、每一個(gè)知識點(diǎn),力求達到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

  2、德育工作是我們全體在校工作人員的重中之重,也是學(xué)生的為人之本。因此,在每節課中加入德育內容,力求創(chuàng )建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養有信仰、有靈魂、有道德的學(xué)生是我們致力追求的目標。

  3、言傳身教。教師更要嚴慈相濟,愛(ài)而有教,用自己的道德行為規范去影響、感染學(xué)生,使其見(jiàn)賢思齊,擇善從之,做學(xué)生最好的導師與益友,做到教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步。

  二、對學(xué)生的要求

  1、學(xué)習態(tài)度是首位,沒(méi)有一個(gè)積極的態(tài)度,便無(wú)法靜下心來(lái)沉淀自己。非淡無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠,學(xué)習不是被迫的,大家要主動(dòng)地培養對學(xué)習的興趣,消除雜念和浮躁,認真制定一個(gè)適合自己切實(shí)可行的目標,并有計劃地去實(shí)現目標,方能改變現有的格局。

  2、學(xué)習方法:不要死讀書(shū),讀死書(shū)。各門(mén)學(xué)科都有對應的規律和方法。首先,要重視課前預習,預習后再聽(tīng)課有80%-90%的知識接受程度,能更高效的抓住上課時(shí)間,很多學(xué)霸并未話(huà)費過(guò)多的課余時(shí)間去學(xué)習,抓住了重點(diǎn),主要是課上跟著(zhù)老師的思維走,不懂之處也能當堂問(wèn)清楚。其次,要落實(shí)課后復習,做好“想、查、看、寫(xiě)”;叵,及時(shí)看,做到反復記憶;梳理一天學(xué)過(guò)的課程,查缺補漏,查看遺忘的部分,再做研究;好記性不如爛筆頭,對自己掌握不牢的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)有針對性地加深理解,反復記憶。同時(shí),人各有異,別人的方法亦不見(jiàn)得適用于你。因此,每次考試后的分析,每天學(xué)習中的糾錯,極其重要,長(cháng)此以往,便能摸索出其中的規律,并將規律用于自身的實(shí)踐中。簡(jiǎn)言之,學(xué)習的智慧便富含在“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”這句話(huà)中。

  3、學(xué)習時(shí)間:要安排合理,松弛有度,注重效率比單純的時(shí)間堆積更有意義。早中晚都要做細致的劃分、安排,抓住課下空閑時(shí)間多思多問(wèn),查缺補漏,解決自己不懂的問(wèn)題。比如:早午讀明確要背下的內容,自習課上,不必老師要求,知道自己該學(xué)什么。

  4、思維能力:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,要學(xué)會(huì )依靠自己,遇題先思考,再翻書(shū),后動(dòng)筆。而思考絕非空想,是有邏輯有順序地展開(kāi)聯(lián)系、聯(lián)想,切勿機械地依靠書(shū)本,更不要過(guò)度依賴(lài)課外班。

  三、對學(xué)生的鼓勵

  1、價(jià)值:作為學(xué)生,學(xué)習是最基本的事情和義務(wù)。能做得好學(xué)生才能做好一個(gè)人。我們從小到大不斷地從一個(gè)集體到另一個(gè)集體,就應該去想如何讓這個(gè)集體好起來(lái),如何去貢獻自己的一份力量。不瞞大家,班里有的孩子已成為我工作的精神動(dòng)力,這就是大家在實(shí)現自己價(jià)值的過(guò)程中,為別人帶來(lái)的能量,這種能量是無(wú)窮大的,可以改變一個(gè)人,甚至創(chuàng )造奇跡。當你釋放自己無(wú)限的潛力時(shí),你就已經(jīng)是在通向成功的路上了。當你總結失敗的經(jīng)驗,埋頭讀書(shū)時(shí),就已經(jīng)散發(fā)榮譽(yù)的光芒。這就是你創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。

  2、信仰:他人的目光比不上自己的遠方,有了信仰才有靈魂,才有力量前進(jìn)。讓學(xué)習變成一種追求,一種信仰,“寧可食無(wú)肉,不可讀無(wú)書(shū)”。我們要把這種信仰具體落實(shí)到日常學(xué)習中,思考、設定一個(gè)關(guān)于以后的人生設想,并開(kāi)始著(zhù)手實(shí)現近期的目標,若沒(méi)有達到,就分析原因,加把勁全力功課自己的弱項。

  3、惜時(shí):人的一生中機會(huì )不多,而現在,當下是屬于我們絕佳的扭轉人生之時(shí)。我們也學(xué)了很多有關(guān)惜時(shí)的文章,無(wú)論是孔子在河邊對弟子的教誨,還是諸葛亮書(shū)信中對兒子的勸誡,都在告訴我們,為由珍惜當下,努力學(xué)習、奮起直追,才有成才的機會(huì )和希望,才會(huì )在你以后的夢(mèng)想計劃里實(shí)實(shí)在在地跨出堅實(shí)的一步,才能對生你養你的家庭、國家有所貢獻,你現在付出的多,貢獻與價(jià)值便多。學(xué)校和老師都希望大家多年之后成為各自家庭的自豪,成為國家的棟梁。

  最后,送同學(xué)們兩句話(huà)以共勉:努力決定實(shí)力,態(tài)度決定高度。埋頭讀書(shū),抬頭做人。讓我們師生協(xié)力,共同為創(chuàng )建文化品質(zhì)學(xué)校貢獻自己的力量!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師:

  大家下午好!

  非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言,首先祝各位老師節日快樂(lè )!

  我是一名青年教師、一名基礎學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個(gè)方面談?wù)勛约簭慕桃詠?lái)的感受。

  作為一名青年教師,這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,獲得了“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎”、“xx大學(xué)青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽(yù),特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛(ài)吾師——我最喜愛(ài)的十大教師”。我很自豪,也很感激。我的成長(cháng)得益于xx大學(xué)對于青年教師的培養機制:如“新教師首開(kāi)課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度,促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研,“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組,為我的科研插上了騰飛的翅膀。

  作為一名基礎學(xué)科教師,我感到三個(gè)幸運。第一,很幸運土木學(xué)院非常重視教學(xué),力學(xué)系有著(zhù)非常優(yōu)良的教學(xué)傳統:每位新教師都要做一個(gè)學(xué)期的助教,整學(xué)期旁聽(tīng)老教師講課;老教師也會(huì )旁聽(tīng)新教師的第一遍授課并給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前,時(shí)任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái),一句句地幫我推敲修改,讓我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室。第二,很幸運教務(wù)處十分重視基礎學(xué)科的教學(xué)改革,當我們在廣泛調研基礎上制定了基礎力學(xué)課程改革方案,并提出召開(kāi)相關(guān)學(xué)院的座談會(huì )時(shí),教務(wù)處大力支持,特別感動(dòng)的是雷威處長(cháng)親自來(lái)主持這個(gè)會(huì )議。第三,很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導組對力學(xué)系青年教師的鼓勵,力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時(shí)間不足、職稱(chēng)晉升慢,但是我們從校授課競賽得到的兩個(gè)二等獎和一個(gè)一等獎中獲得信心。

  作為一名從事國防科研的教師,非常感謝先進(jìn)技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助,有關(guān)領(lǐng)導帶著(zhù)我一次次地與國防單位溝通,幫助我成功地進(jìn)入了3個(gè)重大科技專(zhuān)項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費,更重要的是,幫助我認清了自身優(yōu)勢,找準了基礎學(xué)科科研的突破口。作為力學(xué)系系主任,我很自豪地向大家匯報,力學(xué)系“十二五”的科研立項經(jīng)費數已經(jīng)達到“十一五”同期的三倍。

  走上x(chóng)x大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了,八年來(lái),我也曾累得課后吃不下飯,但是當我看到學(xué)生評價(jià)我“認真、負責”時(shí),我覺(jué)得所有的付出都是值得的,我發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得教學(xué)是教師的天職。八年來(lái),我也曾經(jīng)體會(huì )到人才培養與科學(xué)研究的壓力,但是,當科研成果被國防單位采用,當研究生發(fā)表了高水平的論文,我切實(shí)地感受到“梅花香自苦寒來(lái)”的幸福和激動(dòng)。今年,我非常榮幸地獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)員”的榮譽(yù),我想這是對于我八年來(lái)工作的最高評價(jià)!

  我非常幸運地遇上了xx大學(xué)跨越式發(fā)展的時(shí)期,我想借此機會(huì )對青年教師說(shuō),xx大學(xué)有著(zhù)適合青年人成長(cháng)的土壤,讓我們努力做到有理想、敢擔當,攜手奮進(jìn),為建設世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。

  謝謝!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇8

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!能在今天這樣一個(gè)特殊的日子里,作為教師代表發(fā)言,我倍感榮幸也十分激動(dòng)。此時(shí)此刻,最能表達我感受的還是那幾個(gè)最常用也最真摯的詞:感動(dòng)、感謝和感恩。

  我站在這里,一抬眼就能望見(jiàn)一張張熟悉親切的面容:有徐老師、張老師這樣工作了幾十年的老前輩,她們在平凡的崗位上辛勤耕耘,任勞任怨,如今退休了還繼續發(fā)光發(fā)熱,她們是我們后輩的榜樣。還有那么多常年共事的好伙伴,有些比我年長(cháng),有些小我幾歲,我們朝夕相處,互相幫助,共同完成各項工作,履行著(zhù)作為教師的神圣職責。最顯眼的事那一大批朝氣蓬勃的年輕教師,他們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情投身于教育事業(yè),為我們這支隊伍增添了活力,帶來(lái)了希望。今天老中青三代xx人聚集一堂歡慶自己的節日,因為我們有一個(gè)共同的名字——教師,我們愛(ài)這個(gè)職業(yè),愿意為之奉獻自己的青春、智慧和心血,并且無(wú)怨無(wú)悔。

  xx小學(xué)是我生命中最重要的一部分,我在這里讀了6年小學(xué),教了20年的書(shū),它陪我度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光,它讓我奉獻出了美好的青春年華。我經(jīng)歷了學(xué)校的各個(gè)階段,欣喜地看到它不斷地發(fā)展壯大,尤其是2007年福山托管,屠校長(cháng)掌舵后,這艘百年“老船”煥然一新,揚帆破浪,飛速前進(jìn),進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。而我個(gè)人,也借著(zhù)這股東風(fēng)在各方面不斷提高,突破職業(yè)生涯的“瓶頸”,步入了一個(gè)嶄新的階段。我要感謝屠校長(cháng)和各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和指導,感謝各位老師對我的幫助和支持。我還要作為一名土生土長(cháng)的xx百姓,感謝屠校長(cháng)和在座每一位為xx小學(xué)發(fā)展做出了巨大貢獻。我們愛(ài)這個(gè)學(xué)校,它是我們共同的家。我為自己是xx這個(gè)溫暖大家庭中的一員而感到幸福驕傲。

  “獨木難成林”,很多工作的完成和成績(jì)的獲得,都離不開(kāi)大家的支持和配合。而我僅僅是盡了自己的綿薄之力,卻得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的肯定、鼓勵,給予了我浦東新區“優(yōu)秀園丁”的榮譽(yù),我興奮激動(dòng)之余更是由衷地感謝!包c(diǎn)滴之恩,當涌泉相報”,屠校長(cháng)的知遇之恩,各位領(lǐng)導的扶持之恩,各位老師的相助之恩,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我將銘記心頭,并在以后的生活工作中,以實(shí)際行動(dòng)回報大家對我的信任和支持。

  最后,祝各位老師教師節快樂(lè )!讓我們攜起手來(lái),共同努力,共創(chuàng )xx小學(xué)更美好的明天!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  從天高氣爽的金秋時(shí)節,轉眼間已來(lái)到了寒意漸起的初冬,時(shí)光總是那樣匆匆而逝,不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)學(xué)期。常言道:沒(méi)有交流和總結就沒(méi)有創(chuàng )造和進(jìn)步。所以,今天我們八年級全體師生在此舉行隆重的期中考試總結表彰大會(huì ),這既是對前期工作的一個(gè)總結及反思,同時(shí)又為下一步工作吹響了強勁的號角,在這樣一個(gè)熱烈而又激動(dòng)人心的場(chǎng)合,作為一名老師特別是一名新教師能在這里發(fā)言我感到非常非常榮幸,也非常非常高興與大家敞開(kāi)心扉做一次面對面的交流。

  經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習,我們大部分同學(xué)們在各個(gè)方面都取得了不同程度的進(jìn)步并涌現出了一批特別優(yōu)秀的同學(xué),你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )讓家長(cháng)、老師為之欣喜和自豪。你們在用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)著(zhù)你們的孝心,向老師證實(shí)著(zhù)你們的尊重,向同學(xué)們證實(shí)著(zhù)你們的努力。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水和聰明才智,也贏(yíng)得了廣大師生的普遍認可和贊譽(yù)。恭喜你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。更為重要的是,你們通過(guò)自身的勤奮和努力證明了一個(gè)真理:一個(gè)人要想取得非凡的成就,必須具有堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。當然在看到成績(jì)的同時(shí),我們也必須承認一部分同學(xué)的成績(jì)暫時(shí)不是很理想,但我想告訴這一部分同學(xué),請你們記住,這只是暫時(shí)不成功而已而不是失敗,因為失敗是不屬于年輕人的。期中考試只是一個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還會(huì )有許多次大大小小的考試,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓。所以不要氣餒,我們要做的只是及時(shí)調整好心態(tài),勤奮努力,只要你這樣做了并堅持住了,你定會(huì )有好的收獲。例如大家熟悉的郭沫若先生,他16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文只考到55分,可他后來(lái)卻依然成為了大作家;我國著(zhù)名的數學(xué)家蘇步青先生他上學(xué)時(shí)也曾是班級里的倒數第二名。但他們都通過(guò)自己的努力和堅持而改變了這一切,讓自己的生命之花得到了精彩的綻放。我們老師期待你們通過(guò)自己的努力拼搏而實(shí)現自我的蛻變,因為拼搏的人生才有進(jìn)步、才有意義。

  同學(xué)們,上學(xué)雖然不是一個(gè)人的唯一出路,雖是條條大路通羅馬,但我想告訴大家的是:上學(xué)卻是一個(gè)人成功的最好的出路。無(wú)論你將來(lái)從事何種職業(yè),你必須盡你所能地去學(xué)習并且將這個(gè)過(guò)程持續一生。人生的路其實(shí)是一段段的,你們現在正行走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無(wú)從得知,那么我們要做的就是活在當下,努力學(xué)習,走好現在的路而不是整天做著(zhù)白日夢(mèng)、想入非非。游戲生活、游戲人生是很容易的,盡情玩樂(lè )也讓人感到一時(shí)痛快?墒,當你們揮手告別學(xué)生時(shí)代時(shí),心中空空洞洞,這不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時(shí)光一過(guò)不回頭,碌碌無(wú)為終悔恨!也許有時(shí),我們會(huì )覺(jué)得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷嘛,沒(méi)關(guān)系,但發(fā)完之后,還是要一如既往的學(xué)習,唯有這樣,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,一塊成功的餡餅就會(huì )落到你的頭上,那時(shí),你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋笑著(zhù)說(shuō)說(shuō):哦,原來(lái)成功是這樣來(lái)的呀。

  作為老師,我想送給大家八個(gè)字,這也是我的座右銘。它們是――目標、態(tài)度、勤奮、恒心。在今后的日子里,希望大家牢記!

  目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登。你最終目標的實(shí)現就是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此,每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與你的目標相比較而進(jìn)行不斷反思。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適合自身的近期目標與長(cháng)遠目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。

  態(tài)度是人生的方向盤(pán)。態(tài)度決定一切,有這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō),我們首先要調整好心態(tài),找個(gè)理由讓自己心情好起來(lái),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。這樣,你會(huì )越來(lái)越快樂(lè ),快樂(lè )永相隨。勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”。是啊,不勤奮,理想永遠只是幻想、是空想。文學(xué)大師冰心說(shuō)過(guò):“成功的花,人們驚羨她花開(kāi)時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì),卻浸透著(zhù)奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!钡趭^并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,重作業(yè)輕復習,忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨,學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們時(shí)時(shí)反思自己、改進(jìn)自己,力求一份耕耘兩份收獲!

  恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前,不要輕言成功,只有以恒心做基石,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的人才能走的更高、更遠。有人總是抱怨,我怎么每次都是遇到成功的母親――失敗呢?不要懊惱,又遇到成功的母親了,成功的父親還會(huì )遠嗎?人生道路中有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒。路一旦選定就要勇敢地走到底,弓一旦舉起就要射出最有力的一箭,不要因一度的失意而郁郁寡歡,逐日消沉,應該擁有“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑莫須愁”的瀟灑,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的豪邁,讓我們告別沉落的往事,背上行囊好好再趕一程,追趕人生的下一個(gè)夢(mèng)想,記住老師的話(huà)“用開(kāi)始的心做永遠的事,盡最大的努力,莫讓遺憾留人間!”流水年華,老師相信你們會(huì )追趕上人生的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,會(huì )描繪美好的明天,展示青春的壯麗,揭示人生的意義。

  期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力。你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(cháng)會(huì )因你們健康成長(cháng)而高興。學(xué)校會(huì )因你們所取得的成績(jì)而添彩。希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì ),激發(fā)大家的爭先創(chuàng )優(yōu)意識,掀起學(xué)習高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步。我希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng )一流。老師們也將會(huì )與你們并肩作戰,并期待著(zhù)你們進(jìn)步,企盼著(zhù)你們的成功。為了把夢(mèng)追,我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌,不管雨多大天多黑,再苦的日子都會(huì )有滋味。

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們最后我就用青年詩(shī)人汪國真的一首小詩(shī)與大家共勉:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng),既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影。挖掘靈魂深處的真誠,把握每一個(gè)瞬間,擁抱火熱的激情去裝點(diǎn)生活中的風(fēng)景。

  謝謝大家!

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師:

  大家下午好!

  非常榮幸能夠在今天作為教師代表發(fā)言,首先祝各位老師節日快樂(lè )!

  我是一名青年教師、一名基礎學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個(gè)方面談?wù)勛约簭慕桃詠?lái)的感受。

  作為一名青年教師,這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,獲得了“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎”、“xx大學(xué)青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽(yù),特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛(ài)吾師——我最喜愛(ài)的十大教師”。我很自豪,也很感激。我的成長(cháng)得益于xx大學(xué)對于青年教師的培養機制:如“新教師首開(kāi)課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度,促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研,“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組,為我的科研插上了騰飛的翅膀。

  作為一名基礎學(xué)科教師,我感到三個(gè)幸運。第一,很幸運土木學(xué)院非常重視教學(xué),力學(xué)系有著(zhù)非常優(yōu)良的教學(xué)傳統:每位新教師都要做一個(gè)學(xué)期的助教,整學(xué)期旁聽(tīng)老教師講課;老教師也會(huì )旁聽(tīng)新教師的第一遍授課并給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前,時(shí)任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái),一句句地幫我推敲修改,讓我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室。第二,很幸運教務(wù)處十分重視基礎學(xué)科的教學(xué)改革,當我們在廣泛調研基礎上制定了基礎力學(xué)課程改革方案,并提出召開(kāi)相關(guān)學(xué)院的座談會(huì )時(shí),教務(wù)處大力支持,特別感動(dòng)的是雷威處長(cháng)親自來(lái)主持這個(gè)會(huì )議。第三,很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導組對力學(xué)系青年教師的鼓勵,力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時(shí)間不足、職稱(chēng)晉升慢,但是我們從校授課競賽得到的兩個(gè)二等獎和一個(gè)一等獎中獲得信心。

  作為一名從事國防科研的教師,非常感謝先進(jìn)技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助,有關(guān)領(lǐng)導帶著(zhù)我一次次地與國防單位溝通,幫助我成功地進(jìn)入了x個(gè)重大科技專(zhuān)項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費,更重要的是,幫助我認清了自身優(yōu)勢,找準了基礎學(xué)科科研的突破口。

  走上x(chóng)x大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了,八年來(lái),我也曾累得課后吃不下飯,但是當我看到學(xué)生評價(jià)我“認真、負責”時(shí),我覺(jué)得所有的付出都是值得的,我發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得教學(xué)是教師的天職。八年來(lái),我也曾經(jīng)體會(huì )到人才培養與科學(xué)研究的壓力,但是,當科研成果被國防單位采用,當研究生發(fā)表了高水平的論文,我切實(shí)地感受到“梅花香自苦寒來(lái)”的幸福和激動(dòng)。

  我非常幸運地遇上了xx大學(xué)跨越式發(fā)展的時(shí)期,我想借此機會(huì )對青年教師說(shuō),xx大學(xué)有著(zhù)適合青年人成長(cháng)的土壤,讓我們努力做到有理想、敢擔當,攜手奮進(jìn),為建設世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。

  優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )教師發(fā)言稿 篇11

尊敬的校領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們,可愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!此時(shí),能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,謝謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可。

  又是一個(gè)春天,一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節,學(xué)校師生在這里隆重聚會(huì ),舉行教學(xué)和學(xué)習成績(jì)表彰大會(huì ),將在這里收獲成績(jì),收獲經(jīng)驗,共享付出的快樂(lè )和收獲的喜悅!

  首先,我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué),你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。你們身上集中體現了我們三中人特有優(yōu)良品質(zhì)。是你們,傳播了三中學(xué)無(wú)止境,昂揚進(jìn)取的拼搏精神;是你們,傳承了三中永不言棄,星火相傳的夢(mèng)想與信念;是你們,傳遞了“奮斗改變命運,知識照亮前程”的人生正能量。作為陪伴在你們身邊的老師,我們深知進(jìn)步的背后更多的是的辛勞的付出和不懈的堅持。正如冰心所說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨她現時(shí)的明艷,然而它當初的芽?jì),浸透?zhù)奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”

  其次,我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)。也許今天,你的心中滿(mǎn)是陰霾,也許你的心中尚有遺憾,也許你的眼中只有羨慕,也許你會(huì )感到無(wú)所謂——那么,請你平心靜氣地認真想一想:你也像走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)一樣努力付出、頑強拼搏了么?你也熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)不為人知、咬緊牙根的日日夜夜了么?你也想通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造幸福而尊嚴地活著(zhù),而不是去靠“拼爹”么?也許你一樣努力,埋頭苦學(xué),那么請不要放棄,收獲的日子總會(huì )來(lái)臨!也許你還貪玩,尚未醒悟,那么就請行動(dòng)起來(lái),給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的機會(huì )!

  同學(xué)們,我們都知道學(xué)習是一個(gè)艱辛求索的過(guò)程,學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有坦途也沒(méi)有捷徑可走。在這一過(guò)程中,我們教師將時(shí)刻與你們同在,借此,我也對大家提出幾點(diǎn)建議,希望大家可以借鑒。

  第一、目標是引向成功的燈塔。每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由,每一塊金子都都有發(fā)光的權利,每位同學(xué)都有成功的渴望。如何激發(fā)出你內心的潛能從而追求成功呢?首先就是理想和目標。墨子曾說(shuō):“志不強者智不達”, 志向不堅定的人,智慧就得不到充分的發(fā)揮。相反,如果志存高遠,目標堅定,就一定會(huì )意志堅強,成就非凡。蟬聯(lián)奧運羽毛球男單冠軍的林丹說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都曾輸給自己,有勇氣就能新生。我用不滅的信念與夢(mèng)想,讓改變發(fā)生”。 所以,同學(xué)們一定要確立好自己的人生理想和階段性目標,并且咬定目標不放松,以堅忍不拔的意志,會(huì )當凌絕頂的豪邁和自強不息的拼搏,超越自我,成就夢(mèng)想!

  第二、勤奮是成就夢(mèng)想的基石!扒谀苎a拙是良訓,一分辛苦一分才”。決定成功的關(guān)鍵因素絕對不是天賦,而是努力和付出。沒(méi)有人可以隨隨便便成功,每個(gè)人都是在經(jīng)歷無(wú)數坎坷磨難之后,經(jīng)歷無(wú)數拼搏進(jìn)取之后,才能化繭成蝶,脫穎而出!為此我建議:

  1、我們要珍惜時(shí)間。打緊節奏,提高效率,讓時(shí)間發(fā)揮它的最大效益,一點(diǎn)一滴一絲不茍,一分一秒分秒必爭,牢牢把握住學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節,環(huán)環(huán)相扣,步步為營(yíng)。、2我們要持之以恒。走得最遠的人往往不是走得最快的人,而是能夠不停走路的人。所以我們認真上好每一堂課,堅持做好每一道題,充實(shí)而快樂(lè )地度過(guò)每一天。我們堅信千里之行始于足下,我們堅信鍥而不舍金石可鏤,我們堅信堅持到底終會(huì )成功。

  第三、紀律是成就夢(mèng)想的保證。我們強調一心一意抓學(xué)習,但同時(shí)同學(xué)們的行為習慣、文明素養也絕不可放松。學(xué)習成績(jì)的好壞,很大程度上取決于自我約束能力的高低和班級紀律的好壞。紀律松散勢必導致思想散漫,行動(dòng)遲緩,自私自利,我行我素,學(xué)習態(tài)度不端正,班級凝聚力不強。這不僅影響現階段的學(xué)習,還有可能使前階段已經(jīng)取得的成績(jì)付之東流。所以,遲到、早退、看玄幻小說(shuō)、聽(tīng)mp3、玩手機、男女同學(xué)之間卿卿我我、上課思想不集中、不按時(shí)完成作業(yè)、午休和晚寢瞎聊天等等破壞班級學(xué)風(fēng)和三中校風(fēng),讓家長(cháng)頭疼和丟臉的陋習,我們必須義無(wú)反顧的摒棄! “紀律中有你,紀律中有我,紀律中有無(wú)窮的戰斗力”,我們要牢守校規班紀,加強自我管理,目標明確,行動(dòng)一致,營(yíng)造強大班級,追求完美自我。

  老師們,同學(xué)們,一日之計在于晨,一年之計在于春,一生之計在于勤。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了磨練與堅持,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!春風(fēng)化雨,澆灌滿(mǎn)園桃李;瑯瑯書(shū)聲,鋪就錦繡前程。讓我們師生同心,攜手并進(jìn),積極行動(dòng),共同奮斗,我堅信,我們每個(gè)人都可以成功,三中的明天一定更加美好!

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