【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀教師發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
教了幾年初三數學(xué)，經(jīng)驗不是很多，勉強總結如下：
一、充分備課，是課堂成功的法寶
1、 備好課標。課程標準是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指明燈，教師在備課之前應該認真的理解課程標準，為自己即將展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)找到堅實(shí)的基礎。
2、 備好教材。教材是無(wú)數專(zhuān)家用心血與經(jīng)驗編寫(xiě)而成，是課堂教學(xué)的一個(gè)載體。吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫(xiě)理念、編排特點(diǎn)及內容結構有清楚的認識，對整個(gè)知識體系有全面的感知，再針對上課內容進(jìn)行具體解讀。在理解教材的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、 備好學(xué)情。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行，所以教師“教”的過(guò)程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。在準確理解教材的基礎上，就要思考如下問(wèn)題：什么樣的學(xué)習目標適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達到學(xué)習目標?具體而言，諸如哪些方法該讓學(xué)生掌握，哪些知識該讓學(xué)生自主發(fā)現、自我構建，哪些問(wèn)題可讓學(xué)生提出，哪些內容可讓學(xué)生自主選擇，哪些疑難可讓學(xué)生自主解答，從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變;哪些地方學(xué)生的理解會(huì )浮于淺層，停留表面，學(xué)生可能需要點(diǎn)撥、引導、哪些可能會(huì )有分歧，何處可進(jìn)行拓展，激發(fā)創(chuàng )新的火花�？傊�，運籌帷幄，不打無(wú)準備之仗。
4、 備好教學(xué)方案。教案設計是應理清整體思路框架，整體把握教學(xué)進(jìn)程。多設計話(huà)題性、開(kāi)放性問(wèn)題，設計活動(dòng)板塊、設計問(wèn)題，為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習提供平臺。為學(xué)生提供廣闊思考的空間，設想學(xué)生解決問(wèn)題的方案，使教學(xué)過(guò)程成為多向交流互動(dòng)、充滿(mǎn)活力的過(guò)程。
5、 精選例習題。例習題的選擇宜把握由淺入深，循序漸進(jìn)，層層深入，適當拓展的原則。新教材當然有其獨特的優(yōu)點(diǎn)，也存在知識體系不嚴密，例習題不配套的缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中在必要時(shí)可打破教材體系，重新組織教材，把離散的知識點(diǎn)整合起來(lái)，形成有規律的整體。 根據學(xué)情選擇恰當的習題。
二、重視課堂，決勝千里
1、 注重“雙基”的落實(shí)，即數學(xué)基礎知識的掌握和基本技能的培養。這其中，基本技能的形成依賴(lài)于基礎知識的理解掌握，基礎知識的掌握對基本技能的培養起著(zhù)鋪墊的作用。因此，只有掌握好了基礎知識，才能談得上數學(xué)技能的掌握。
2、 在注重“雙基”落實(shí)的基礎上，把握好教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應是堅持啟發(fā)為主，輔之以講解的教學(xué)方法。特別是在解題教學(xué)中，應堅持啟發(fā)和討論的方法想結合，充分發(fā)揚教學(xué)民主，給學(xué)生以足夠的思維空間，對于解題思路的探討過(guò)程，讓學(xué)生真正理解，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。。
3、 教學(xué)中，教師要樹(shù)立創(chuàng )新的觀(guān)念，對基礎知識和基本練習題的要運用一題多拓，培養
思維，防止就知識教知識，就題論題，滿(mǎn)足于會(huì )解層面上;引導學(xué)生一題多變，深化思維的靈活性，防止簡(jiǎn)單機械和單調的重復勞動(dòng)，壓抑了學(xué)生的創(chuàng )新意識;提倡一題多解，提高思維的獨創(chuàng )性;還可以培養學(xué)生的逆向思維，運用逆向思維去探索問(wèn)題的結論，達到提高學(xué)生思維能力的目的。此外，教師還應培養學(xué)生獨立思考，思維創(chuàng )新等良好的思維品質(zhì)。
4、 堅持精講精練：所謂精講，就是起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，然后在掌握基礎知識的基礎上，組織學(xué)生圍繞重點(diǎn)進(jìn)行有針對性的練習，精心設計各種訓練題目，組織學(xué)生訓練時(shí)采用多種方式，提高他們學(xué)習的積極性，對于一些綜合性題目要優(yōu)秀生說(shuō)出自己的思路，啟發(fā)學(xué)困生積極參與，使他們共同提高。
三、 重視作業(yè)的批改
數學(xué)作業(yè)是復習鞏固數學(xué)知識、強化技能、培養和發(fā)展數學(xué)思維的一個(gè)重要環(huán)節。批改數學(xué)作業(yè)是數學(xué)教師的一項常規工作，是對課堂教學(xué)的補充與提高。它在檢查教學(xué)效果、調整教學(xué)方案方面發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應以解題思路的合理性、運算結果的準確性以及書(shū)寫(xiě)情況作為衡量標準，對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)，發(fā)現錯誤時(shí)，應立即讓學(xué)生及時(shí)糾正，或者單輔導批改。批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，教師不僅要留意學(xué)生解題的正誤，而且更應注重充分挖掘習題的智力因素。搜集不同的解法和思路，充分挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)。再適時(shí)以精妙之語(yǔ)激起學(xué)生思維的浪花。如：“細心”，“有進(jìn)步”，“愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子”。 “你肯定行，因為你是我的驕傲”， “ 你的頭腦真靈活”，“這種方法比老師的方法強多了” “你真棒!”，“太妙了!”，“你很聰明,如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn),那就更好了!” “你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!”，“ 再細心一些，準行!”。這些評語(yǔ)簡(jiǎn)潔，富有啟發(fā)性和激勵性，滲透著(zhù)相互理解、信任、友愛(ài)、尊重和鼓勵。極大地激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的內在動(dòng)因，獲得學(xué)好數學(xué)的信心，建成和諧的師生關(guān)系。
四、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思目的在于提高教師自我教學(xué)意識，增強自我指導、自我批評的能力。并能沖破經(jīng)驗的束縛，不斷對教學(xué)診斷、糾錯、創(chuàng )新。教師的反思，是教師思維再活化、再碰撞的過(guò)程。它能加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識和理解，有助于教學(xué)更有效、更合理，從而提高教學(xué)水平，整體推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內容以嶄新方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習新方式，它是我們教師成長(cháng)的“催化劑”，是教師自我成長(cháng)的一條有效的途徑。一個(gè)優(yōu)秀的教師往往是在積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗和有價(jià)值的教學(xué)案例中“優(yōu)秀”起來(lái)的。
一節課結束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后，我們應該靜下心來(lái)細細想想：這節課總體設計是否恰當，教學(xué)環(huán)節是否合理，其容是否清晰，教學(xué)手段的運用是否充分，重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破;今天哪些地方需要調整、改進(jìn);學(xué)生的積極性是否調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。在實(shí)際教學(xué)中，還是會(huì )遇到一些意想不到的問(wèn)題，如學(xué)生不能按計劃時(shí)間回答問(wèn)題，師生之間、同學(xué)之間出現爭議等。這時(shí)，教師要根據學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題，我如何調整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著(zhù)學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過(guò)程沿著(zhù)最佳的軌道運行。教學(xué)后，多問(wèn)問(wèn)自己：“我的教學(xué)是有效的嗎”，“教學(xué)中是否出現了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節，這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”等。把這些想清楚，作一總結，然后記錄下來(lái)，這樣就為今后的教學(xué)提供了可資借鑒的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財富。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
節日快樂(lè )！
去年，一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言紅遍了網(wǎng)絡(luò )，這就是“孩子，愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年�！苯裉�，我在這里把它作為我交流發(fā)言的主題，不是為了和大家交流我校的辦學(xué)模式，而是想談一種教育的溫度，一種責任和情懷。我把它理解為：孩子，今后的路很長(cháng)很長(cháng)，即使你在外面闖蕩了半生，遇到了太多挫折、遭遇了無(wú)窮的困難，我都希望你能夠堅持自己的初心，奮力向前。當有一天你們回來(lái)的時(shí)候，仍然還是那個(gè)率真、朝氣，敢想敢做、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光少年。
我校今年有1745名學(xué)生，住校生有673人，進(jìn)城務(wù)工子女占了69。8%。這些孩子們從小跟著(zhù)家長(cháng)四處輾轉，淳樸、但是目標性不強；善良，但是自控力不強；樸素自然，但審美能力較弱；有規則意識，但思辨能力較弱。
家長(cháng)們絕大多數學(xué)歷層次偏低，找不到適合而穩定的工作，再加上一部分人不會(huì )理財，導致生活條件不好。他們忙于生計，教育意識相對淡薄，對于孩子的輔導相對滯后。
面對這樣一群新市民隊伍，我們教育承擔的使命是：改變一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，幸福三代人。
結合時(shí)代的要求和使命，我們的教育目標是培養開(kāi)放自信，有中國情懷、國際視野的陽(yáng)光少年。
仰望星空，懷揣夢(mèng)想；腳踏實(shí)地，借勢而行，米易縣第二小學(xué)校正在一步一個(gè)腳印的砥礪前行。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里,我們迎來(lái)了屬于我們老師的節日----教師節，我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言，心里非常激動(dòng)。
在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節日祝福，祝大家節日快樂(lè )!
和大多數教師一樣,我是一名普通的教師，普通的班主任。每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙晨讀，忙差生輔導……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績(jì)，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)了8年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁…但歲月的累計教會(huì )了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(cháng)為了一個(gè)有責任心的教師。
經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶,是蠟燭,是人梯……但我覺(jué)得，這些說(shuō)法不是過(guò)于抬舉我們教師,就是把我們的工作說(shuō)得過(guò)于悲壯。我實(shí)在有些不敢當。
我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。
我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽。是有著(zhù)許許多多瑣碎事的平凡人。
我還認為，教師更是一份職業(yè)。
學(xué)生和課本早已融入了我們的生命，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿(mǎn)了我們的日子。在教書(shū)和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。每年.每月.每天.每時(shí).每節課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。我們會(huì )為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，會(huì )為學(xué)生的退步而著(zhù)急，會(huì )為學(xué)生的成長(cháng)而驕傲!我們也會(huì )為學(xué)生的調皮而絞盡腦汁，會(huì )為轉化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì )為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡，送上來(lái)的一束鮮花，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè )!我們的世界里站滿(mǎn)了學(xué)生。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是**鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝**中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。人民教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了人民教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向**中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是**中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！人民教師大講堂優(yōu)秀人民教師經(jīng)驗交流優(yōu)秀人民教師表彰會(huì )上的講話(huà)學(xué)習優(yōu)秀人民教師心得體會(huì )
優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日是第35個(gè)教師節，在這樣一個(gè)異常的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心境格外激動(dòng)。首先，請允許我祝所有的教師――教師節歡樂(lè )！
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有光榮傳統，傳承著(zhù)紅色基因的學(xué)校，成為了六十一中的教師。初踏教壇，當我們凝視著(zhù)軍需工人后代們那渴求知識的目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的期望。
許多年來(lái)，我們有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)，有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有過(guò)屢遭挫折的痛楚，也有過(guò)不眠不休的焦慮，從最初的把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當作一種挑戰自我，完善自我的方式，期間的苦與樂(lè )僅有我們自我明白，但我們深?lèi)?ài)著(zhù)這份職業(yè)，堅守著(zhù)自我的陣地。
教師這個(gè)職業(yè)是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的，這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我，雖然我們已步入職業(yè)生涯的后期，但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長(cháng)，僅有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其在當下，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，個(gè)性化的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察本事；我們需要深入思考，以發(fā)現教育教學(xué)中的新情景，新問(wèn)題；我們需要加強學(xué)習，潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們更要勇于創(chuàng )新，不斷探索，以打造六十一中教育的新領(lǐng)域，新境界。
在風(fēng)雨飄搖中發(fā)展壯大的六十一中，贏(yíng)來(lái)了最好的時(shí)期。這是學(xué)校領(lǐng)導層深謀遠慮，進(jìn)取進(jìn)取的結果，也是廣大教師團結一心，埋頭苦干的結果。
為了六十一中完美的明天，作為六十一中發(fā)展見(jiàn)證人的我們更應當在各方面起到率先垂范的作用，為青年教師的成長(cháng)和發(fā)展做出自我應有的貢獻。讓六十一中精神薪火相傳，讓六十一中未來(lái)光輝燦爛！
在那里，我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發(fā)出呼吁：學(xué)校為你們搭建了最好的發(fā)展平臺，加油，向未來(lái)！六十一中的明天屬于你們。
最終，再次衷心祝愿各位教師身體健康，工作順利，節日歡樂(lè )！
多謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
你們好！
“孩子王”是我這份職業(yè)的俗稱(chēng)，作為一名幼兒教師，我喜歡孩子們的微笑，喜歡孩子們的童真。有人說(shuō)，幼兒教師就是“高級保姆”。為此，我曾經(jīng)猶豫過(guò)、彷徨過(guò)，但與孩子們的相處以來(lái)，他們的天真可愛(ài)，他們的聰明伶俐使我從未放棄過(guò)對這份職業(yè)的熱情與熱愛(ài)。
當孩子們那一聲聲“老師早”、“老師好”、“老師再見(jiàn)”在我的耳中徘徊時(shí)，我似乎覺(jué)得我的心情，我的情緒正在升華。當孩子們瞪大眼睛，目不轉睛的認真聆聽(tīng)我的教誨時(shí)，我似乎感受到了這份職業(yè)對自己人格與智慧的挑戰。當孩子們拽著(zhù)我的衣服，拉著(zhù)我的手，像“跟屁蟲(chóng)”一樣跟在自己的身后時(shí)，我似乎覺(jué)得作為一名幼兒教師是多么的溫馨、多么的自豪！當孩子們捂住雙手，在我耳邊說(shuō)著(zhù)屬于他們心中的“小秘密”時(shí)，我似乎感受到孩子們對我的信任。當孩子在家人面前哭著(zhù)鼻子、在地上“耍潑”，就是想待在幼兒園，不愿回家時(shí)，我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福、責任。這一切的一切，作為幼教工作者的我們，是不是深有體會(huì )呢？
孩子們很柔弱，各個(gè)方面，他們都需要我們每一位老師無(wú)微不至的關(guān)懷，這就注定了幼師這個(gè)職業(yè)的繁瑣。孩子們不高興了，我們需要詢(xún)問(wèn)原因，想方設法逗他們高興；女孩們頭發(fā)散了，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子；對于孩子們睡覺(jué)時(shí)一次又一次蹬掉的被子，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等。還記得剛剛參加工作的那一年，班上的一位男孩，他的性格內向，從來(lái)都不與其他小伙伴玩耍、接觸，時(shí)時(shí)刻刻都默默的坐在教室角落�？匆�(jiàn)他這種情況，我真的很心疼，于是開(kāi)始逐漸的主動(dòng)去接近他，一開(kāi)始，他不愿理我，怎么也不肯說(shuō)話(huà)。越是這樣，我越是心疼，我不厭其煩的哄他，逗他開(kāi)心，為他吃飯時(shí)，我甚至自己不吃，都希望他能多吃一口。期間，我也差點(diǎn)放棄過(guò)，但幼師的使命激勵著(zhù)我，對孩子的喜愛(ài)鼓勵著(zhù)我。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，這位孩子終于開(kāi)心的笑了，與同學(xué)開(kāi)心玩耍，與老師親密接觸，他不再孤單。我改變了他內向的性格，我成功了！那時(shí)的我，是多么的自豪，是多么的有成就感，也因此，我對這份職業(yè)有了更多的信心，有了更多的熱情！
多年的幼教工作中，有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水，孩子們那一張張燦爛的笑容鼓勵著(zhù)我，激發(fā)著(zhù)我不斷前進(jìn)。當我們認真來(lái)看這曾被忽視的幼兒教育職業(yè)時(shí)，當我們從浮華的城市嘈雜聲中靜下心來(lái)慢慢的品味這幼兒教育帶給我們的種種感動(dòng)時(shí)，或許，我們會(huì )驚奇的發(fā)現，原來(lái)自己一直沉浸在幸福的海洋之中！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
今天，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì )。在教師節之際，請允許我向在教育一線(xiàn)奮斗拼搏的老師們致以節日的祝賀，祝大家節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)。
自09年3月起，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗還很不足，在這里，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛(ài)的教育”。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原則。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎。教師如何把愛(ài)化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢？
一、一視同仁，因材施教。
我國現代著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛(ài)迪生�！彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng )造性的教育工作中，對“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎？但我們應該對“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱(chēng)呼，隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”，或者姑息、縱容、放任自流。我們應該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛(ài)，進(jìn)而信任老師。
二、真誠的愛(ài)。
人人都有自覺(jué)能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴(lài)，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著(zhù)要放縱，我們要寓嚴格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約相輔相成的。
教師只有把對學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎上，師愛(ài)才會(huì )匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，教師不僅扮演教師的角色，更應成為學(xué)生信賴(lài)的朋友。
我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動(dòng)，花費許多精力的，有些人認為，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀(guān)旅游，跟他們一起分享歡樂(lè )就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當作學(xué)習主人，學(xué)生有權力發(fā)表自己的見(jiàn)解，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，不要輕率對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話(huà)，多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對話(huà)，傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實(shí)現了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的。
三、以情育情、以愛(ài)換愛(ài)。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是教育的最高原則，也是一個(gè)基本原則。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，班上的組織紀律學(xué)習成績(jì)很差，學(xué)生之間互不關(guān)心，經(jīng)常分幫結派，鬧矛盾。我為之曾自認倒霉接到這樣的班，但轉念一想，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責任把學(xué)生教育好，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生，課余時(shí)間走到學(xué)生當中去和他們一起談學(xué)習、談生活、做游戲、猜謎語(yǔ)、看漫畫(huà)。從家訪(fǎng)去了解學(xué)生家庭環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對我有所信任了。他們有心理話(huà)跟我說(shuō)，有想法和我談，畫(huà)一些漫畫(huà)來(lái)送給我。我平時(shí)更注意留心觀(guān)察學(xué)生的思想變化，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習中遇到的困難。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現出來(lái)的真摯感情，看得明明白白，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷，這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng )造了良好的氛圍。
一次我由于患重感冒，上課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音嘶啞了，細心的孩子發(fā)現了，下課后都焦急地圍著(zhù)我轉。下午，當我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現講臺上放著(zhù)一盒金嗓子，盒底下壓著(zhù)一張紙條——“老師，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復！”當時(shí)我的眼眶禁不住濕潤了，但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情，我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？
我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛(ài)的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話(huà)語(yǔ)給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛(ài)與尊重，去贏(yíng)得學(xué)生對教師的喜愛(ài)與信任，創(chuàng )造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛，再多奉獻一點(diǎn)愛(ài)吧！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師：
大家好！
作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的`憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的鄉政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們提前說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
近年來(lái)，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了鄉領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，北爐的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
老師們，好在我們付出了真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。正是北爐中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。
各位領(lǐng)導、各位老師，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和熱血為北爐的教育拓展出進(jìn)取的新篇章！最后感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自湄江中學(xué)的肖陽(yáng)。請允許我代表今天受到表彰的教師向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們工作的肯定、鼓勵和鞭策�。ň瞎�
我是來(lái)自岳陽(yáng)的特崗教師，是從教兩年的教育新兵，是湄江中學(xué)的普通一員。作為一名外來(lái)的新人，僅僅是做了一些份所應當、力所能及、眾所能為的工作，就獲得了這樣崇高的榮譽(yù)，我真的特別激動(dòng)，特別榮幸，也特別慚愧。我想，這不僅僅是對個(gè)人的抬愛(ài)，更主要的是體現出栽培青年教師的良苦用心，厚待外地教師的博大胸懷，關(guān)懷一線(xiàn)教師的優(yōu)待政策。如果說(shuō)湄江的奇山震撼了我的靈魂，湄江的秀水觸動(dòng)了的心弦，那么湄江領(lǐng)導和人民對我的栽培、厚待、關(guān)懷就折服了我的心靈，讓我對成為湄江的一員深感幸運，對選擇教師的職業(yè)滿(mǎn)懷幸福，對完成肩負的使命充滿(mǎn)信心。
今天獲得的“湄江優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，是我從教生涯的第一個(gè)正式榮譽(yù)，我非常珍惜。因為這曾經(jīng)是我?jiàn)^斗的目標，而今成為了我的一個(gè)新起點(diǎn)。我深知，這個(gè)稱(chēng)號飽含著(zhù)熱情的鼓勵，代表著(zhù)殷切的期望，更意味著(zhù)重大的責任，唯有把這份厚愛(ài)化為對職業(yè)的摯愛(ài)，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對集體的熱愛(ài)，才能真正無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。
我愿在此做出以下鄭重承諾，并與各位同事共勉：
一、熱愛(ài)工作，做教師職業(yè)道德的力行者。樹(shù)立理想，堅定信念，為教育傾注滿(mǎn)腔熱情和全部精力。提升修養，規范言行，為社會(huì )樹(shù)立人格典范和道德楷模。扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)子健康成長(cháng)的引路人。公平對待學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生，耐心教育學(xué)生，用真情贏(yíng)得學(xué)生尊重，用愛(ài)心促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，營(yíng)造平等、民主、親近的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生思想上的好導師，生活中的好朋友，成長(cháng)時(shí)的好伙伴。
三、熱愛(ài)學(xué)校，做先進(jìn)教育集體的建設者。勇挑重擔，力爭上游，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量盡職盡責；尊重領(lǐng)導，團結同事，為打造學(xué)校和諧人際關(guān)系盡心盡意；遵紀守法，為人師表，為營(yíng)造學(xué)校良好社會(huì )形象盡智盡力。
講臺雖小，卻是教師實(shí)現人生價(jià)值的大舞臺；粉筆雖短，卻是我們描繪祖國未來(lái)的大畫(huà)筆。各位老師：因為熱愛(ài)，你們堅守講臺，深情地演繹著(zhù)清貧而又富裕的人生；因為執著(zhù)，你們手握粉筆，微笑中書(shū)寫(xiě)著(zhù)平淡而又多彩的篇章。我為能成為你們中的一員而深深自豪，讓我們相約，一起用心血和汗水換來(lái)湄江大地的桃李芬芳！
最后，祝領(lǐng)導和老師們：明朝更勝今朝，前景千般好；如意再加暢意，生活四季春！祝同學(xué)們天生與幸福做伴，注定與成功有緣！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好!首先感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任和鼓勵，我借此機會(huì )，談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況。上學(xué)期，我擔任高一(7)班班主任，承擔了三個(gè)物理班的教學(xué)工作。另外，利用暑假和周末承擔校創(chuàng )新社團工作，組織學(xué)生參加全國及省、市各類(lèi)創(chuàng )新大賽�；仡欉@一學(xué)期的工作，既辛苦又充實(shí)，也取得了一些成績(jì)，下面就和大家具體交流一下。
一、班主任工作
首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：
�、僮鳛榍嗄杲處�，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的;
�、诮�(jīng)過(guò)幾輪循環(huán)教學(xué)，基本勝任高中教學(xué)，希望能有機會(huì )挑戰自我，進(jìn)一步提升班級管理的能力;
�、圩钪饕械侥挲g也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點(diǎn)成績(jì)。所以，本學(xué)期，我積極要求從事班主任工作，爭取發(fā)揮自我能力的空間。
二、這學(xué)期的班主任工作，我主要注意以下幾個(gè)方面：
�、傧蛏磉吔處煂W(xué)習，學(xué)習他們在教育教學(xué)及班級管理的成績(jì)經(jīng)驗，加強與任課老師交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。做好學(xué)生與老師間的協(xié)調工作，發(fā)揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。
�、谧⒅嘏囵B學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生有了集體觀(guān)念，對集體榮譽(yù)就會(huì )產(chǎn)生較強的共鳴。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績(jì)。班級在跑操、校運會(huì )等活動(dòng)中，都取得了很好的成績(jì)，校運會(huì )獲高一年級第二名;
�、廴媪私鈱W(xué)生，融入到學(xué)生中去，和他們一起解決實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō)包干區問(wèn)題，針對部分班級學(xué)生從窗戶(hù)口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學(xué)生提出：在先搞好自身衛生工作基礎上，再向全校師生發(fā)出愛(ài)護校園環(huán)境的倡議，學(xué)生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現亂扔廢物的學(xué)生和班級，通過(guò)班級的一些措施，包干區問(wèn)題解決了，班上衛生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作，采取有效措施，本學(xué)期本班在班級常規管理評比中名列前茅，被評為08-09年度文明班級。
針對三個(gè)班教學(xué)的工作量偏大，作業(yè)批改上有有大難度，特別是課后輔導方面也不能及時(shí)跟上，自己曾有過(guò)畏難的情緒，考慮到學(xué)校存在高一人手緊的實(shí)際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學(xué)態(tài)度，憑著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責的責任心，想方設法擠時(shí)間，提高工作效率，經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著(zhù)批改作業(yè)，接著(zhù)又忙著(zhù)上課，在課堂上注重讓學(xué)生體驗，通過(guò)多種手段吸引學(xué)生，在有限的時(shí)間內提高他們聽(tīng)課質(zhì)量。雖說(shuō)工作比較辛苦，但學(xué)期終了，所教班級物理學(xué)科在普通班名次靠前，這一點(diǎn)還是讓人比較欣慰的。
三、在干好本職工作的同時(shí)，積極參與創(chuàng )建學(xué)校創(chuàng )新社團的活動(dòng)
去年暑假，我們組織15名學(xué)生首次參加全國第二屆青少年創(chuàng )意大賽，該賽事是由中國教育學(xué)會(huì )、中國知識產(chǎn)權局組織的，是目前全國規模最大的創(chuàng )新大賽，我們取得了可喜的成績(jì)，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎，一人總分進(jìn)入全國前十�？倹Q賽獲一金、三銀、一銅、團體金獎。取得這樣的成績(jì)，首先離不開(kāi)校領(lǐng)導的高度重視，為我們提供良好的實(shí)踐平臺，特別是徐主任的直接領(lǐng)導為活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng )造了有利的條件。其次，也是我們團隊合作、共同努力的結果，比如說(shuō)劉凱在商標設計上的教導，蔡春、耿興慧比賽過(guò)程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動(dòng)比較感興趣。一方面這一活動(dòng)與我國目前大力提倡自主創(chuàng )新，創(chuàng )建創(chuàng )新型國家，創(chuàng )新型社會(huì )的大背景相吻合。另一方面，在對學(xué)生的指導的過(guò)程中能體會(huì )到共同學(xué)習的樂(lè )趣。作為一名物理教師，也需要通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)提高自己的實(shí)踐水平，所以付出比較多，在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設法擠時(shí)間。校運...展開(kāi)全部會(huì )期間，在關(guān)心比賽的同時(shí)，還要在實(shí)驗室指導學(xué)生。在整個(gè)過(guò)程中我們曾經(jīng)在火車(chē)上幫學(xué)生背商標法，知識產(chǎn)權法知識要點(diǎn);曾經(jīng)為了準備模型的改進(jìn)材料一上午奔波在商場(chǎng)中，中午趕不上吃午飯，還要幫學(xué)生改進(jìn)模型參加下午的比賽;曾經(jīng)連續幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點(diǎn)鐘�？倹Q賽前夜，和學(xué)生在實(shí)驗室一起摸索到十一點(diǎn)，家里小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了令人滿(mǎn)意的結果，參加本次活動(dòng)的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實(shí)際行動(dòng)。
以上是我上學(xué)期的工作和想法，在今后的工作中，我將一如既往，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。有幸作為教師代表在臺上發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向多年來(lái)給予我們親切關(guān)懷和辛勤培養的各位領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝和衷心的祝福，祝您們身體健康，步步高升，全家幸福安康。
時(shí)光如梭，站在這個(gè)講臺上一晃已有十九個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)，有失敗，有歡樂(lè )，也有自省，但歲月的積累教會(huì )了我更多教書(shū)育人的道理，逐步讓我成長(cháng)為一名合格的人民教師，回顧我的成長(cháng)我要再一次感謝在位的各位老師們，正是因為身邊有了你們這些愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師的感染和幫助，才使我真正認識到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗，哪怕是學(xué)生道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰，并不在于學(xué)生給你多少回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。
十幾年來(lái)無(wú)論是老教師還是青年教師或多或少地都經(jīng)歷了學(xué)�？部赖陌l(fā)展歷程，經(jīng)受了酸甜苦辣的磨練，為學(xué)校的發(fā)展做出不朽的貢獻，今天教育的多元化為我們學(xué)校搭建了創(chuàng )新發(fā)展的平臺，學(xué)校成功轉型不僅有廣大老師辛勤努力，更多的凝聚了校領(lǐng)導們幾年來(lái)的辛苦汗水和智慧的決策，特別是今天在以馮校長(cháng)為首的校領(lǐng)導班子的英明領(lǐng)導下，學(xué)校得到空前發(fā)展，面貌煥然一新，各項工作有條不紊，面對新的教育形式，即是機遇又是挑戰，為此受廣大老師委托代表老師們在今后的工作中力爭做到以下幾點(diǎn)：
一、要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
五是要聽(tīng)從學(xué)校安排不挑肥揀瘦，在做好本職工作的同時(shí)，還要有“我是一顆磚哪里需要哪里搬得精神”。力爭做到有困難不退縮，有事情搶著(zhù)干，同事之間要和睦，得失面前不翻臉。
各位領(lǐng)導、各位老師現在以馮校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，同時(shí)我們也正在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，老師們?yōu)榱怂刭|(zhì)教育基地的明天，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作態(tài)度，用青春和熱血為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造出新的篇章。最后讓我再一次捧上我的真誠祝福：各位老師你辛苦了，老師們節日快樂(lè )。
謝謝大家
優(yōu)秀教師發(fā)言稿12
大家下午好，賈老師叫我發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)什么好說(shuō)的，冠冕堂皇的話(huà)就不說(shuō)了，
這里簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)自己想說(shuō)而一直沒(méi)說(shuō)的話(huà)，有不到之處大家見(jiàn)諒。
首先說(shuō)下試卷分析，這次試題感覺(jué)不是很難，但是考試下來(lái)，學(xué)生成績(jì)卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。
我就想，是平時(shí)工作做的不到位？復習不到位？還是其他原因。
我們初二的英語(yǔ)組一直不錯，大家都很敬業(yè)，團結，有什么問(wèn)題也在一起探討，研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，是我們學(xué)習的榜樣，我也一直想去聽(tīng)聽(tīng)她們的課，卻總是有這樣那樣的理由沒(méi)顧上。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級的方法能傳授給我們。
這次的聽(tīng)力失分率比較高，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的聽(tīng)力訓練不到位。英語(yǔ)能閱讀懂，不一定能聽(tīng)懂，這就要求我們英語(yǔ)老師注意平時(shí)聽(tīng)力的鍛煉和培養。國培英語(yǔ)學(xué)習中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽(tīng)力課，給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對著(zhù)老師，認真聽(tīng)課，老師講完，活動(dòng)時(shí)大家坐回來(lái)，而不是我們的學(xué)生背對老師，把脖子扭過(guò)來(lái)聽(tīng)課。聽(tīng)力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意，做聽(tīng)力前先處理生詞，并激發(fā)學(xué)生興趣，布置任務(wù)，叫學(xué)生有目的的去聽(tīng)；聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，第一遍只聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊做題，然后翻開(kāi)聽(tīng)力材料，叫學(xué)生劃出未聽(tīng)出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書(shū)，再聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)就擦掉剛才畫(huà)的句子。我感覺(jué)這個(gè)方法不錯，計劃今后運用到課堂中。希望對我們的孩子也適用。但餐桌式我無(wú)法接受，班級容量太大，少20個(gè)人就可以施行。
這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二學(xué)生，要如何完成從初一的單詞句型的簡(jiǎn)單記憶，到閱讀能力的轉化。如何做好這個(gè)轉化工作？我感覺(jué)是不是多做一些這方面的練習？具體怎么實(shí)施，比如每周練習一篇？還是每?jì)商炀毩曇黄?/p>
如何拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習面也是這次考試給我的一個(gè)啟示�？荚囍谐霈F一句：randagsandcats。學(xué)生不會(huì )翻譯。好多都寫(xiě)的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過(guò)英語(yǔ)每日一句，在八中監考曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)教室里滿(mǎn)滿(mǎn)貼的都是英語(yǔ)經(jīng)典句子，英語(yǔ)諺語(yǔ)。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語(yǔ)知識面。
其次，說(shuō)下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當班主任，沒(méi)有經(jīng)驗。從初一開(kāi)始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心，教給他們知識的同時(shí)，給他們講道理，教他們做人，把我這個(gè)班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習。成績(jì)是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開(kāi)的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒(méi)有績(jì)效，原學(xué)校拿著(zhù)最低績(jì)效并且被扣著(zhù)工資的人，在這里只有區區的幾百塊的班主任費，并且還被拖欠著(zhù)。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，這不會(huì )成為學(xué)�？畚覀儍H剩的幾百塊班主任費的理由吧？如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。
我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學(xué)生的素質(zhì)，入校的成績(jì)大家也都清楚，能有今天這樣的成績(jì)，確實(shí)很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著(zhù)。我們學(xué)校的未來(lái)靠老師的辛勤工作，更靠領(lǐng)導的人性化的管理，希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來(lái)。我就說(shuō)這么多，謝謝大家的耐心聆聽(tīng)。謝謝。
韓式格言：我罵的最狠的學(xué)生，畢業(yè)了，在校門(mén)口跟我擁抱，被我差點(diǎn)揚言要卸條腿的學(xué)生，扶著(zhù)我的肩膀，給我揪掉衣服上的頭發(fā)，我就感到，當老師，真好，幸福埃開(kāi)心生活，每天都想著(zhù)孩子們，而不是把教師這個(gè)職業(yè)當做一種養家糊口的工作。樂(lè )在其中。人格魅力不是能演戲演出來(lái)的，身體力行也不是說(shuō)出來(lái)的。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
這次作為優(yōu)秀教師代表在臺上發(fā)言，我覺(jué)得非常榮幸和自豪！今天就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我自己的教學(xué)感受。
如今，我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來(lái)了涼爽的秋天，秋天是收獲的季節，我們在這里宣布__中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)序幕，祈禱來(lái)年有更好的收獲。
作為一名老師，我們尊重、支持來(lái)自各地的學(xué)生。與此同時(shí)，我們也明白肩上的責任重于泰山，我們肩負著(zhù)祖國的使命，需要培養更優(yōu)秀的祖國花朵。
在剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生淘氣，家長(cháng)不理解，真的想放棄這個(gè)工作。但我們的事業(yè)是神圣而高尚的，又怎能在乎付出和回報呢？
一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是天才，但我們培養的是天才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起了太陽(yáng)；我們不是希望，而是播種希望。我們承諾完成祖國賦予我們的使命，就要全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多東西，比如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至我們自己的孩子，我們的家庭等等。
同學(xué)們，我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你們同在，你們幸福和我們幸福一樣重要；你們進(jìn)步，老師們是欣慰的；你們成功了，老師以你們?yōu)闃s。作為一名老師，我愿意傾其所有，盡我所能的幫助每一個(gè)學(xué)生。
借此機會(huì )，我想向__中學(xué)的同學(xué)們提一些期望。
初三的同學(xué)們，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能以你們?yōu)榘�，就看你們怎么努力了。為了你的理想，為了你的明天，爭取拿下一個(gè)好成績(jì)。
初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳遞者，你們不僅要為明年的奮斗打下堅實(shí)基礎，而且還要給初一的同學(xué)們樹(shù)立好榜樣。
初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純潔將為學(xué)校增添新的活力，為你們心中的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，勇往直前的努力吧。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言付諸行動(dòng)，迎接更美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師、全體同學(xué)身體健康、實(shí)現心中的抱負！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
上午好！能夠站在這里發(fā)言，我倍感榮幸，請允許我對大嶺山鎮委、鎮政府的親切關(guān)懷表示衷心的感謝！在教師節來(lái)臨之際，我衷心祝愿在座各位身體健康、工作順利！
我是連平小學(xué)一名教師，來(lái)到大嶺山在教學(xué)這個(gè)工作崗位上已奮斗了25個(gè)春秋。我從一名青春的少女，漸漸步入了知天命之年。期間，多少汗水、多少眼淚、多少歡笑、多少學(xué)生、多少故事，都在默默的歲月流逝中成為我永遠的回憶。我現在還是一名沒(méi)有入編的合同制教師，但我無(wú)怨無(wú)悔。在二十五年的教學(xué)生涯中，先后2次被評為鎮先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,所教班的成績(jì)一直名列鎮的前茅，在今年的小學(xué)畢業(yè)考核中，我所教的語(yǔ)文合格率100%，平均分達89.56%,優(yōu)秀率達93.3%。
還記得，二十多年前，我來(lái)到大嶺山當一名代課教師，那時(shí)候的大嶺山還是一個(gè)相當落后的地區，缺水少電，條件非常艱苦，可我還是留了下來(lái)，并且在大嶺山一呆就是25年，因為我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這片土地，愛(ài)上了一批批可愛(ài)的學(xué)生。在這里，有鎮委、鎮政府的關(guān)懷，有同事的關(guān)心，有家長(cháng)的愛(ài)護，有學(xué)生的愛(ài)戴。
由于對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)，我付出了太多太多。我總是每天早早地就來(lái)到了學(xué)校，即使是節假日，我也很少出去逛街，利用節假日備課、改作業(yè)、出試題。多年的勞累，使我積勞成疾，患有腰椎病，但我從不請假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。即使是身體生病了，我也硬撐著(zhù)，自己買(mǎi)藥吃，實(shí)在撐不下去了，也會(huì )等到周末放假才去醫院看病。20xx年寒假，我因腰椎滑脫做了腰椎植骨手術(shù)，醫生建議臥床3個(gè)月。當時(shí)我正擔任著(zhù)畢業(yè)班的教學(xué)，為了不耽誤學(xué)生，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我毅然用綁腰帶綁住腰，要丈夫背著(zhù)，提前一個(gè)月走上了講臺。學(xué)生看著(zhù)我那么辛苦，紛紛勸我多休息幾天，可我卻說(shuō)：“和你們在一起就是我最好的休息�！毙ｉL(cháng)再三勸我身體恢復好后再上班，可我就是不肯，說(shuō)：“在這節骨眼上，我不能讓孩子們落在別人后面�！本瓦@樣，一個(gè)多月的時(shí)間，我每天由丈夫背著(zhù)走進(jìn)教室，放學(xué)后又疲憊地趴在丈夫背上艱難地回到三樓的家。當有老師問(wèn)我這樣做是為了什么的時(shí)候，我說(shuō)：“什么也不為，就是放不下”，我放不下的是學(xué)生，是學(xué)生的學(xué)業(yè)，是學(xué)生的成長(cháng)。有人問(wèn)我這么拼命圖的是什么，我說(shuō)我什么也不圖，但我圖的是學(xué)生的健康成長(cháng)。為了學(xué)生，我永遠是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
我知道，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子，愛(ài)是教育的前提。是的，在多年的班主任工作中，我一直以“愛(ài)”為突破口，把真誠的愛(ài)灑向每一位學(xué)生，讓他們在愛(ài)的溫馨的環(huán)境中學(xué)習生活，快樂(lè )成長(cháng)。我還把加倍的愛(ài)送給那些后進(jìn)生，無(wú)微不至地關(guān)心他們，教育他們，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，通過(guò)挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。為了更好地了解學(xué)生，了解他們成長(cháng)的環(huán)境，我還經(jīng)常利用節假日進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)密切聯(lián)系,做到家庭與學(xué)校相結合。
歲月悠悠，波光明滅，二十五年如水般流逝，世間萬(wàn)物都隨時(shí)間而改變，唯有我三尺講臺寫(xiě)春秋的宏愿依然如舊，永遠不會(huì )變!我愿意用我的一生，在教育這片土地上繼續默默地耕耘。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜，沉寂的船形校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。首先,請允許我代表全體教師對所有的同學(xué)表示最熱烈的歡迎。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機遇，也是我們的挑戰。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺。這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導;這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪。在這里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們在工作和生活上對我們的諒解、關(guān)心和照顧，希望我們這些新鮮血液會(huì )給學(xué)校工作帶來(lái)更多的生機。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。我們依然會(huì )本著(zhù)對學(xué)生負責的宗旨，致力于學(xué)校教育教學(xué)工作，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂(lè )，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高，滿(mǎn)腔熱忱投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，力爭在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所能，全力以赴。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
人生非坦途，同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難和挫折。所以，拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始到金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的一幅又一幅精彩畫(huà)卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧
和熱情，抓住這寶貴的每一天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天。在此，我想借用開(kāi)學(xué)第一課里的幾句話(huà)來(lái)勉勵大家：你們要成長(cháng)，健康快樂(lè )成長(cháng)比成績(jì)更重要;你們要努力，付出的越多，得到的幸福就越多;你們要自信，每一個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值，相信幸福就在眼前，前途是光明的。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期身體健康、學(xué)習進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利、萬(wàn)事如意，祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
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