優(yōu)秀教師發(fā)言稿（通用31篇）
現如今，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導，各位老師：
教了幾年初三數學(xué)，經(jīng)驗不是很多，勉強總結如下：
一、充分備課，是課堂成功的法寶
1、備好課標。課程標準是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指明燈，教師在備課之前應該認真的理解課程標準，為自己即將展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)找到堅實(shí)的基礎。
2、備好教材。教材是無(wú)數專(zhuān)家用心血與經(jīng)驗編寫(xiě)而成，是課堂教學(xué)的一個(gè)載體。吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫(xiě)理念、編排特點(diǎn)及內容結構有清楚的認識，對整個(gè)知識體系有全面的感知，再針對上課內容進(jìn)行具體解讀。在理解教材的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、備好學(xué)情。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行，所以教師“教”的過(guò)程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。在準確理解教材的基礎上，就要思考如下問(wèn)題：什么樣的學(xué)習目標適合他們？怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達到學(xué)習目標？具體而言，諸如哪些方法該讓學(xué)生掌握，哪些知識該讓學(xué)生自主發(fā)現、自我構建，哪些問(wèn)題可讓學(xué)生提出，哪些內容可讓學(xué)生自主選擇，哪些疑難可讓學(xué)生自主解答，從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變；哪些地方學(xué)生的理解會(huì )浮于淺層，停留表面，學(xué)生可能需要點(diǎn)撥、引導、哪些可能會(huì )有分歧，何處可進(jìn)行拓展，激發(fā)創(chuàng )新的火花�？傊�，運籌帷幄，不打無(wú)準備之仗。
4、備好教學(xué)方案。教案設計是應理清整體思路框架，整體把握教學(xué)進(jìn)程。多設計話(huà)題性、開(kāi)放性問(wèn)題，設計活動(dòng)板塊、設計問(wèn)題，為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習提供平臺。為學(xué)生提供廣闊思考的空間，設想學(xué)生解決問(wèn)題的方案，使教學(xué)過(guò)程成為多向交流互動(dòng)、充滿(mǎn)活力的過(guò)程。
5、精選例習題。例習題的選擇宜把握由淺入深，循序漸進(jìn)，層層深入，適當拓展的原則。新教材當然有其獨特的優(yōu)點(diǎn)，也存在知識體系不嚴密，例習題不配套的缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中在必要時(shí)可打破教材體系，重新組織教材，把離散的知識點(diǎn)整合起來(lái)，形成有規律的整體。根據學(xué)情選擇恰當的習題。
二、重視課堂，決勝千里
1、注重“雙基”的落實(shí)，即數學(xué)基礎知識的掌握和基本技能的培養。這其中，基本技能的形成依賴(lài)于基礎知識的理解掌握，基礎知識的掌握對基本技能的培養起著(zhù)鋪墊的作用。因此，只有掌握好了基礎知識，才能談得上數學(xué)技能的掌握。
2、在注重“雙基”落實(shí)的基礎上，把握好教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應是堅持啟發(fā)為主，輔之以講解的教學(xué)方法。特別是在解題教學(xué)中，應堅持啟發(fā)和討論的方法想結合，充分發(fā)揚教學(xué)*，給學(xué)生以足夠的思維空間，對于解題思路的探討過(guò)程，讓學(xué)生真正理解，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3、教學(xué)中，教師要樹(shù)立創(chuàng )新的觀(guān)念，對基礎知識和基本練習題的要運用一題多拓，培養思維，防止就知識教知識，就題論題，滿(mǎn)足于會(huì )解層面上；引導學(xué)生一題多變，深化思維的靈活性，防止簡(jiǎn)單機械和單調的重復勞動(dòng)，壓抑了學(xué)生的創(chuàng )新意識；提倡一題多解，提高思維的獨創(chuàng )性；還可以培養學(xué)生的逆向思維，運用逆向思維去探索問(wèn)題的結論，達到提高學(xué)生思維能力的目的。此外，教師還應培養學(xué)生思考，思維創(chuàng )新等良好的思維品質(zhì)。
4、堅持精講精練：所謂精講，就是起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，然后在掌握基礎知識的基礎上，組織學(xué)生圍繞重點(diǎn)進(jìn)行有針對性的練習，精心設計各種訓練題目，組織學(xué)生訓練時(shí)采用多種方式，提高他們學(xué)習的積極性，對于一些綜合性題目要優(yōu)秀生說(shuō)出自己的思路，啟發(fā)學(xué)困生積極參與，使他們共同提高。
三、重視作業(yè)的批改
數學(xué)作業(yè)是復習鞏固數學(xué)知識、強化技能、培養和發(fā)展數學(xué)思維的一個(gè)重要環(huán)節。批改數學(xué)作業(yè)是數學(xué)教師的一項常規工作，是對課堂教學(xué)的補充與提高。它在檢查教學(xué)效果、調整教學(xué)方案方面發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應以解題思路的合理性、運算結果的準確性以及書(shū)寫(xiě)情況作為衡量標準，對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)，發(fā)現錯誤時(shí)，應立即讓學(xué)生及時(shí)糾正，或者單輔導批改。批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，教師不僅要留意學(xué)生解題的正誤，而且更應注重充分挖掘習題的智力因素。搜集不同的解法和思路，充分挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)。再適時(shí)以精妙之語(yǔ)激起學(xué)生思維的浪花。如：“細心”，“有進(jìn)步”，“愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子”�！澳憧隙ㄐ�，因為你是我的驕傲”，“你的頭腦真靈活”，“這種方法比老師的方法強多了”“你真棒！”，“太妙了！”，“你很聰明，如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！”“你的.字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”，“再細心一些，準行！”。這些評語(yǔ)簡(jiǎn)潔，富有啟發(fā)性和激勵性，滲透著(zhù)相互理解、信任、友愛(ài)、尊重和鼓勵。極大地激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的內在動(dòng)因，獲得學(xué)好數學(xué)的信心，建成和諧的師生關(guān)系。
四、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思目的在于提高教師自我教學(xué)意識，增強自我指導、自我批評的能力。并能沖破經(jīng)驗的束縛，不斷對教學(xué)診斷、糾錯、創(chuàng )新。教師的反思，是教師思維再活化、再碰撞的過(guò)程。它能加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識和理解，有助于教學(xué)更有效、更合理，從而提高教學(xué)水平，整體推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內容以嶄新方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習新方式，它是我們教師成長(cháng)的“催化劑”，是教師自我成長(cháng)的一條有效的途徑。一個(gè)優(yōu)秀的教師往往是在積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗和有價(jià)值的教學(xué)案例中“優(yōu)秀”起來(lái)的。
一節課結束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后，我們應該靜下心來(lái)細細想想：這節課總體設計是否恰當，教學(xué)環(huán)節是否合理，其容是否清晰，教學(xué)手段的運用是否充分，重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破；今天哪些地方需要調整、改進(jìn)；學(xué)生的積極性是否調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。在實(shí)際教學(xué)中，還是會(huì )遇到一些意想不到的問(wèn)題，如學(xué)生不能按計劃時(shí)間回答問(wèn)題，師生之間、同學(xué)之間出現爭議等。這時(shí)，教師要根據學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題，我如何調整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著(zhù)學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過(guò)程沿著(zhù)最佳的軌道運行。教學(xué)后，多問(wèn)問(wèn)自己：“我的教學(xué)是有效的嗎”，“教學(xué)中是否出現了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節，這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”等。把這些想清楚，作一總結，然后記錄下來(lái)，這樣就為今后的教學(xué)提供了可資借鑒的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財富。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績(jì)，也沒(méi)什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”！每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂(lè )、有自豪、有欣慰，同時(shí)也伴隨著(zhù)煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、關(guān)注細節，培養良好的習慣
養成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開(kāi)學(xué)初，我著(zhù)力培養學(xué)生的紀律、衛生習慣，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對那些習慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導。衛生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周?chē)３指蓛�，每天做到“三清”，我班衛生區就是教室門(mén)前綠化帶，由于里面花草樹(shù)枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì )到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現教室或衛生區有垃圾，每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái)，扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的.培養，讓他們成為我得力的小助手
現在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們去做，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí)，也同樣把錯誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(cháng)了，他們責任心強了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jì)。
三、和家長(cháng)交朋友，取得家長(cháng)的支持
學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長(cháng)的手機號碼，方便家長(cháng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)通過(guò)手機和家長(cháng)聯(lián)系。本學(xué)期，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(cháng)，大大增加了與家長(cháng)見(jiàn)面的次數，讓家長(cháng)了解孩子在校的表現，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這萬(wàn)物復蘇，播種希望的美好季節里，能作為教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。
一分耕耘，一分收獲。在上次的期末考試中，我所帶的初三57班英語(yǔ)以微弱的優(yōu)勢領(lǐng)先，這份成績(jì)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持，少不了同事之間的幫助指點(diǎn)，還需要全班學(xué)生的刻苦努力，更來(lái)自于班主任暢老師的科學(xué)管理。在此，我向你們致以我衷心的敬意。
下面，和大家分享一下我在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴收獲和感悟，有不當之處，還望各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議：
首先，嚴于律己，以身作則。所謂“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛檎n堂教學(xué)的引導者和參與者，除了鉆研教材，認真備課以外，我總是以積極飽滿(mǎn)的熱情投入課堂，要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到，從而達到“其身正，不令而行”的效果。
其次，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴慈相濟�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，高標準，嚴要求，多夸獎，少批評。正所謂“親其師，信其道”，學(xué)生才會(huì )在輕松愉悅的課堂上快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
第三，分層教學(xué)，搞好落實(shí)。初三學(xué)生的英語(yǔ)基礎參差不齊，每節課我都會(huì )根據學(xué)生們的基礎，布置相應難度的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)任務(wù)，并充分發(fā)揮小組合作的作用，使他們積極主動(dòng)地參與課堂，與此同時(shí)，搞好知識落實(shí)也是必不可少的.。
第四，教學(xué)相長(cháng)，不斷反思。魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最好的教師永遠都是學(xué)生。在這個(gè)日新月異，瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們更應不斷提高自身素質(zhì)，加強教育理論學(xué)習，積極參加教研課改，深刻反思，開(kāi)拓創(chuàng )新，以滿(mǎn)足學(xué)生們“一碗水”的需求。
有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
最后，祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們健康快樂(lè )，金榜題名！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導、老師們：
在今秋這收獲的季節里，我們迎來(lái)了自己的節日——第24個(gè)教師節，我榮幸地被評為市中區優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導和老師們對我的鼓勵。當杜校長(cháng)安排我教師節會(huì )上發(fā)言時(shí)，我當時(shí)欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導相比，我的敬業(yè)精神還不夠強；漫長(cháng)的暑假，值班老師總會(huì )看到幾位校長(cháng)和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設和發(fā)展，忘記了節假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境；與各位班主任老師相比，我的工作沒(méi)有你們做的細致周到，特別是低年級的班主任老師就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來(lái)報告情況；與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少；與離家遠的教師比，我方便得多；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現了我們建設路小學(xué)教師團隊的團結奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神，他們才應該是當之無(wú)愧的先進(jìn)！我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因為我愿意和大家交流近幾年來(lái)教育教學(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。
加強學(xué)習，提高個(gè)人修養。作為一名教師，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。平時(shí)工作中，嚴格按師德八條要求自己。向抗震救災中英雄的教師群體學(xué)習，增強工作的使命感和責任感。20xx年市中區教育局開(kāi)展了“塑陽(yáng)光心態(tài)，做幸福教師”活動(dòng)，我及時(shí)調整心態(tài)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，甚至有時(shí)把工作帶回家里做，也要圓滿(mǎn)地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，爭取“做好在職的每一天”。
躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)面前停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。從細節做起，在教學(xué)上認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生；對學(xué)生嚴而有度，與他們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績(jì)突出，我多次實(shí)績(jì)考核優(yōu)秀，連年被評為建設路小學(xué)優(yōu)秀教師，20xx和20xx年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時(shí)，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的.數學(xué)競賽榮獲集體一等獎。
積極開(kāi)展教科研，改革學(xué)習謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學(xué)少走彎路。20xx年5月我參加了x省的實(shí)驗課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究》，積極投入到課改實(shí)驗中去；在課程改革的過(guò)程當中，面對新教材和新課標，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。幾年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎。平時(shí)，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò )上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習邊反思。
在反思中前行，在積累中收獲。俗話(huà)說(shuō)：好記性，不如爛筆頭。一個(gè)教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習所悟，及時(shí)整理并記錄下來(lái)，天長(cháng)日久，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。
在困惑中思變，在挫折中成長(cháng)。我們使用北師版教材的數學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì )，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結，沒(méi)有做到循序漸進(jìn)；書(shū)中的作業(yè)量不足，尤其是計算題少，學(xué)生的計算技能難以提高。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設計“計算天天練（包括口算、筆算與簡(jiǎn)便計算）”，幫助學(xué)生提高計算能力。課改實(shí)驗工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得20xx年3月，我們去參觀(guān)了市中區xx小學(xué)的課堂教學(xué)，認為他們的小組合作學(xué)習模式很成功，打破了傳統的教學(xué)模式，轉變了傳統的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性。自從紅旗學(xué)習回來(lái)，我們兩個(gè)班帥先拉開(kāi)了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開(kāi)始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽(tīng)覺(jué)，一些沒(méi)有良好傾聽(tīng)習慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習上，甚至開(kāi)小差做小動(dòng)作；由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績(jì)兩極分化。在挫折面前，我們沒(méi)有氣餒，及時(shí)的總結經(jīng)驗，認為沒(méi)有哪一個(gè)經(jīng)驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學(xué)習也有它的局限性，現在我們計算教學(xué)學(xué)生還是傳統的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過(guò)程的新的教學(xué)模式；而統計教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗教學(xué)。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
很高興有機會(huì )讓我代表教師發(fā)言，我心里既激動(dòng)又忐忑，因為在坐的每一位老師都是我的學(xué)習楷模。多少個(gè)靜謐的夜晚，老師們筆耕不輟；多少個(gè)晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)，真可謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當與小學(xué)和初中的同行交談時(shí)，他們都為我們綜合高中的老師發(fā)愁：你們怎么和這些學(xué)生淘��？我們工作的艱辛不言而喻。因此，我要說(shuō)，在坐的每位老師都是了不起的。從教近二十年時(shí)間里，我深深體會(huì )到：建立良好的師生關(guān)系，是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習興趣。我看到蘇霍姆林斯基的一段話(huà)：一個(gè)好教師“首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！逼鋵�(shí)有時(shí)我也很困惑，我是真心對學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生卻不理解。人們常說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，為什么學(xué)生就不明白呢？后來(lái)一篇文章使我恍然大悟，原來(lái)是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
1、首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿(mǎn)懷期待之心。
現代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不象以前，教師總是高高在上。而是要求教師能夠調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運用所學(xué)知識參與交流，要像對待朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應該是一個(gè)談得來(lái)的朋友，相互信任。信任是人精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績(jì)的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。信任也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jì)。我教的五班，高一每次地理考試成績(jì)都不理想，我著(zhù)急，生氣，對學(xué)生講道理，要求非常嚴格，學(xué)生有抵觸情緒。記得老師們在辦公室開(kāi)玩笑的說(shuō)，像李霞老師這樣嚴格認真的，學(xué)生準不喜歡這樣的老師。這句話(huà)，讓我內心很委屈，我明明是對學(xué)生負責，學(xué)生為什么不理解呢？我慢慢檢討自己的做法，放下教師的架子，走進(jìn)學(xué)生。少批評，多鼓勵，多包容。課堂上我常說(shuō)我班每個(gè)同學(xué)地理分提高三分，咱班就摘了倒第一的帽子，同學(xué)們有沒(méi)有信心？每個(gè)人都希望被別人認可，學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足，他們就會(huì )受到鼓舞，感到振奮，就會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習興趣和信心。在這次期中考試后，我一上課，學(xué)生立即問(wèn)我：咱班地理還倒數嗎？滿(mǎn)懷期待和關(guān)心。我因勢利導，天道酬勤，沒(méi)有白下的功夫，只要我們努力，我們就會(huì )進(jìn)步！
2、尊重、信任學(xué)生。
尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。記得高一期中考試后的第一個(gè)晚自習，學(xué)生剛考完試，紀律松散，教室里一團糟，我很生氣，大聲對學(xué)生說(shuō)，別說(shuō)話(huà)了，上課了。有的學(xué)生敲桌子，故意搗亂。我氣壞了，走到學(xué)生面前，大聲說(shuō)，你閑的沒(méi)事？別敲了！這時(shí)又傳出低低的聲音：真潮！我的肺都快氣炸了。我感到自己的手腳發(fā)冷。要是自己的孩子，我會(huì )立即扇他兩耳光。但我忍住了。我把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室，努力讓自己平靜下來(lái)。問(wèn)這個(gè)學(xué)生，你剛才說(shuō)的什么？學(xué)生趾高氣揚的說(shuō)沒(méi)說(shuō)什么。我說(shuō)什么潮，我們拿出來(lái)曬曬。學(xué)生不語(yǔ)。我對學(xué)生說(shuō)尊重是相互的，你不尊重老師，老師怎么尊重你呢？最后學(xué)生說(shuō)老師我錯了。這次老師原諒你，老師看你以后的表現。在以后的.課堂上，我發(fā)現當他身邊的學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)，他會(huì )拍那個(gè)學(xué)生。我對他投以贊許的目光，教與學(xué)很融洽很快樂(lè )。學(xué)生也會(huì )自然的喜歡上地理課。有一項對中小學(xué)生的調查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題：今天的師生關(guān)系，該如何定位？我們和學(xué)生的距離應保持多遠才會(huì )發(fā)揮威力？我一直在尋找這個(gè)點(diǎn)，可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì )一如既往的去探索，去努力。愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。
任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì )永守心中這盞希望之燈；共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！“會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄�！�，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。有幸作為教師代表在臺上發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向多年來(lái)給予我們親切關(guān)懷和辛勤培養的各位領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝和衷心的祝福，祝您們身體健康，步步高升，全家幸福安康。
時(shí)光如梭，站在這個(gè)講臺上一晃已有十九個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)，有失敗，有歡樂(lè )，也有自省，但歲月的積累教會(huì )了我更多教書(shū)育人的道理，逐步讓我成長(cháng)為一名合格的教師，回顧我的成長(cháng)我要再一次感謝在位的各位老師們，正是因為身邊有了你們這些愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師的`感染和幫助，才使我真正認識到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗，哪怕是學(xué)生道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰，并不在于學(xué)生給你多少回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。
十幾年來(lái)無(wú)論是老教師還是青年教師或多或少地都經(jīng)歷了學(xué)�？部赖陌l(fā)展歷程，經(jīng)受了酸甜苦辣的磨練，為學(xué)校的發(fā)展做出不朽的貢獻，今天教育的多元化為我們學(xué)校搭建了創(chuàng )新發(fā)展的平臺，學(xué)校成功轉型不僅有廣大老師辛勤努力，更多的凝聚了校領(lǐng)導們幾年來(lái)的辛苦汗水和智慧的決策，特別是今天在以馮校長(cháng)為首的校領(lǐng)導班子的英明領(lǐng)導下，學(xué)校得到空前發(fā)展，面貌煥然一新，各項工作有條不紊，面對新的教育形式，即是機遇又是挑戰，為此受廣大老師委托代表老師們在今后的工作中力爭做到以下幾點(diǎn)：
一、要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，*崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓滿(mǎn)意的教師。
五是要聽(tīng)從學(xué)校安排不挑肥揀瘦，在做好本職工作的同時(shí)，還要有“我是一顆磚哪里需要哪里搬得精神”。力爭做到有困難不退縮，有事情搶著(zhù)干，同事之間要和睦，得失面前不翻臉。
各位領(lǐng)導、各位老師現在以馮校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，同時(shí)我們也正在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，老師們?yōu)榱怂刭|(zhì)教育基地的明天，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作態(tài)度，用青春和熱血為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造出新的篇章。最后讓我再一次捧上我的真誠祝福：各位老師你辛苦了，老師們節日快樂(lè )。
謝謝大家
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家好！
九月金秋，是一個(gè)成熟的季節。在這瓜果飄香充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的日子，我們北圈里學(xué)區隆重舉行了20xx年度教師節表彰大會(huì )。首先，請允許我向在這次期末考試中取得佳績(jì)的教師表示熱烈的祝賀！
今天，我能代表受到表彰的幾十位優(yōu)秀教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實(shí)上，我和在座的每一位教師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的責任，做了應該做的`工作，學(xué)校卻給了我這樣的榮譽(yù)。在此，我深表感謝。今后我將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，首先應感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，大家有目共睹：校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，裝上了多媒體，辦公室按上了空調。今年學(xué)校規模進(jìn)一步擴大，新建了學(xué)生宿舍樓并投入使用，配備了相應的高標準餐廳，加強了門(mén)衛門(mén)崗的管理，宿舍樓內實(shí)行了專(zhuān)人專(zhuān)管，學(xué)生24小時(shí)都生活在老師的視線(xiàn)之內，切實(shí)保證了學(xué)生學(xué)習、生活的安全！在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人工作起來(lái)更加得心應手，教學(xué)成果也更加顯著(zhù)。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我十分榮幸地代表全體老師在此發(fā)言。
在這美好的日子里，我們齊聚一堂，新的征程、新的旅途正式開(kāi)始了！
回首過(guò)去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織！我校被評為x學(xué)校，校長(cháng)被評為x校長(cháng)！老師們參加國家級、省級優(yōu)質(zhì)課競賽攻無(wú)不克戰無(wú)不勝！x同學(xué)被保送北大，成為x市20xx年高考錄取第一人！
展望未來(lái)，責任的重大與追求的高遠同在！x一中新學(xué)期，我們理應有新的思想，新的目標，新的作為！為此，我對同學(xué)們有三點(diǎn)建議：
第一，做一個(gè)積極追夢(mèng)的人。成就夢(mèng)想，夢(mèng)想照亮人生，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有生命力，一個(gè)組織沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有凝聚力。正心、修身、齊家、治國、平天下是我國傳統知識分子的'人生夢(mèng)想，作為21世紀的當代中學(xué)生，站在中華盛世的門(mén)口，你的夢(mèng)想是什么？其實(shí)，高三的同學(xué)已經(jīng)做出了具體的回答：x班的x同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是考上清華，x班的x同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是考上上海財經(jīng)！正如x校長(cháng)在元旦賀詞中激勵大家所說(shuō)：讓我們戰勝積極進(jìn)取的人生所必然遇到的各種困難和挫折，讓我們在一中這個(gè)夢(mèng)想劇場(chǎng)使美夢(mèng)成真！
第二，做一個(gè)自主的人。葉圣陶先生說(shuō)：教是為了不教！在日常的學(xué)習生活中，同學(xué)們才是唯一真正的主人，老師和家長(cháng)沒(méi)有必要也不應該越俎代庖。德育要自治，我們相信班級常規事務(wù)學(xué)生干部可以逐漸做到自我教育自主管理；智育要自學(xué)，我們要通過(guò)實(shí)現課堂教學(xué)學(xué)生自讀書(shū)、自質(zhì)疑、互交流、自解答，進(jìn)一步打造高效課堂；體育要自強，讓我們跑操的隊伍更整齊一些、口號更響亮一些吧！
第三，做一個(gè)吃苦耐勞的人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。高中階段的重要性決定了它必然是一段辛苦的歲月，今天吃小苦是為了今后不吃大苦。同學(xué)們，享受高中生活中所謂的吃飯之苦、讀書(shū)之苦、鍛煉之苦吧，因為這些必將把你鍛造的更加強大！。
我在一中，我愛(ài)一中。今天，我代表全校的老師莊嚴承諾：我們將一如既往地忠誠于國家的教育事業(yè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)地備考，藝術(shù)地育人，用我們的*和智慧為社會(huì )培養出更多的棟梁之才！
最后，我祝全體老師豬年吉祥，工作順利，身體安康！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，理想成真！祝我們一中在新百年續寫(xiě)新的輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 9
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首現我很榮欣站在這個(gè)臺上，面對著(zhù)我們xx一小的這個(gè)大家庭，說(shuō)上我心里的幾句話(huà)：20xx年x月我從xx學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，結束了我在校讀書(shū)生涯，懷揣著(zhù)教師夢(mèng)，正式踏上了這個(gè)社會(huì )，還記得前些時(shí)候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月，在那三個(gè)月里每天面對的是厚實(shí)的招聘書(shū)籍，學(xué)得是一道道體育專(zhuān)業(yè)知識，生怕露掉一道題，每一次跑在塑膠跑道上做著(zhù)最后xx米得沖刺，想到得是每一滴汗水都是為自己而流，一次又一次面對著(zhù)鏡子眉飛色舞地做著(zhù)試課，對于每個(gè)手勢，每句話(huà)語(yǔ)，每個(gè)流程對自己都是嚴格要求，爭取做到精益求精。我覺(jué)得我很榮幸，我的付出得到了回報，以?xún)?yōu)異的成績(jì)分配到了xx一小。在這段日子里，我深深體會(huì )到，努力了不一定有回報，但是不努力永遠沒(méi)有回報。
從得知我將被分配到xx一小的那一刻，我便認識到不管之前的辛酸，之前的欣喜已經(jīng)告一段落，一小是一座有著(zhù)深厚歷史沉淀，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，而且對于新教師充滿(mǎn)著(zhù)人情味，從xx老師親切地在辦公室做著(zhù)新教師登記手續，xx老師微笑從容地安排新教師課程，以及xx老師帶著(zhù)我們準備教學(xué)資料，xx老師樸實(shí)的笑容，以及辦公室其他五位老師悉心的指導，作為一名新教師我備受感動(dòng)。老教師的每一句關(guān)心，每一次指導，對于我們剛踏上工作崗位的新教師來(lái)說(shuō)都無(wú)比受用、寶貴。
對于接下來(lái)的工作，我將秉著(zhù)認真負責的態(tài)度去完成，踏踏實(shí)實(shí)，一步一腳印，不管是組織上的.任務(wù)，還是對于我個(gè)人的發(fā)展，我都將竭盡全力，我深知一扇新的大門(mén)已經(jīng)為我打開(kāi)，我將開(kāi)始一段新的征程。
最后作為一名老師，我想對同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的相對優(yōu)勢，沒(méi)有永遠的落后，只有暫時(shí)的落后，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )達到自己的目標無(wú)論昨天的你怎么樣，都已經(jīng)過(guò)去，今天，都是一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的講話(huà)到此結束，祝大家身體健康！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 10
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡暮妥鹬�，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀(guān)，所以我認為，塑造和發(fā)揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內容。
為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’？”一陣笑聲后，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛。經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向學(xué)生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現象，讓學(xué)生了解人類(lèi)對美孜孜不倦的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認識到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的`自己知識結構。只有這樣才能真正滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周?chē)従硬涣夹袨榱晳T的影響而三次搬家。由此可見(jiàn)，對于正處在模仿旺盛期的孩子來(lái)講，周?chē)h(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師，每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們在一起，學(xué)生不但可塑性極強，又具有強烈的“向師性”，他們往往會(huì )把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習和仿效的榜樣。
身教重于言傳，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內在和精神而須的外在體現。一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規范，舉止得體的人：他總是身著(zhù)整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說(shuō)著(zhù)幽默睿智的話(huà)語(yǔ)。
在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無(wú)論是在課內還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細節，以身示范：陳老師會(huì )彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆；祝老師會(huì )對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚校長(cháng)會(huì )悄悄拾起掉在地上的一團廢紙；王老師會(huì )當著(zhù)全班的面向學(xué)生承認自己的過(guò)失……在他們的影響下，我也學(xué)著(zhù)每次微笑著(zhù)走進(jìn)教室，結果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛(ài)，他們給我了一個(gè)可愛(ài)的外號----“洋娃娃”；我學(xué)著(zhù)不發(fā)脾氣，用幽默來(lái)教育，結果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問(wèn)好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無(wú)力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機一動(dòng)，故意學(xué)著(zhù)他們的樣子懶洋洋地說(shuō)：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來(lái)。我又說(shuō)，“要是老師每次上課都用這種口氣問(wèn)候你們，你們覺(jué)得合適嗎？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見(jiàn)到我，馬上就會(huì )精神百倍地向我大聲問(wèn)好，！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我感到很欣慰，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習、再提高的這個(gè)平臺。借此機會(huì )，我就個(gè)人的體會(huì )與大家交流，大家認為我做的不好的地方請指正，做的好的地方我與大家共勉。
首先，將自己以樹(shù)立新的教師形象的目標細化，積極踐行縣教育局和學(xué)�！拔覟榻逃龢�(shù)形象”活動(dòng)的精神，時(shí)時(shí)刻刻牢記教師“六查六看”、“六個(gè)不準”、爭做“四有教師”，時(shí)時(shí)不忘“回頭看”，將自己的一言一行落到實(shí)處，努力為學(xué)校師風(fēng)校紀的改變做自己最大的努力。
其次，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！苯虒W(xué)的`藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。說(shuō)到底就一句話(huà)“用自己的愛(ài)心去搞教育”。
在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結一致，聚力踐行縣教育局和學(xué)校文件精神，為學(xué)�！皫燂L(fēng)師德建設、學(xué)生德育建設、核心價(jià)值觀(guān)教育建設”盡自己的最大努力，“路漫漫而其修遠”。我愿和諸君共勉。
最后，再次感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任和肯定；感謝在座的各位老師對我工作的鼓勵和支持。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
早上好！在六一國際兒童節即將到來(lái)之際，我代表朝陽(yáng)三小全體老師向同學(xué)們致以節日的問(wèn)候，祝同學(xué)們節日愉快、身體健康、學(xué)習進(jìn)步！同時(shí)我代表全體學(xué)生向為我們健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師致以崇高的敬意！向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心我們成長(cháng)的各位領(lǐng)導，表示衷心地感謝并致以誠摯的的問(wèn)候！
今天，我們歡聚在一起，以熱烈、隆重的儀式和活動(dòng)來(lái)歡慶你們最快樂(lè )的節日，一方面是抒發(fā)我們少年兒童節日的'喜悅，另一方面也是展示我們新世紀少年兒童良好的精神風(fēng)貌！新世紀的少先兒童是未來(lái)世界的主人，偉大的祖國期盼著(zhù)你們早日成為合格的建設者和接班人。希望你們樹(shù)立遠大的理想，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從小養成良好道德習慣，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，成為知識的探索者和創(chuàng )新者；希望你們擁有強健的體魄，始終展現少年兒童朝氣蓬勃的青春氣息；希望你們謙虛謹慎，努力使自已成長(cháng)為一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民，弘揚少先隊自覺(jué)向上的精神，為祖國美好的明天做好準備！
最后，再次祝同學(xué)們節日快樂(lè )，謝謝！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，山青水暖，柳綠桃紅！在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的日子里，我們迎來(lái)了20xx――20xx年下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。今天，我非常榮幸地站在這個(gè)神圣的主席臺上，代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言。此時(shí)，我感到激動(dòng)和不安。激動(dòng)的是：我作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，用自己的勤勞和汗水為鋪就同學(xué)們的成才之路做了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的貢獻而被領(lǐng)導和老師們加以肯定，作為武寧職業(yè)中專(zhuān)的一員，我充當了一塊磚，一片瓦的角色而得到同學(xué)們的尊重和喜歡。我感到不安的是：武寧職業(yè)中專(zhuān)的每一個(gè)領(lǐng)導和老師們都是那樣的優(yōu)秀。他們愛(ài)崗敬業(yè)，兩袖清風(fēng)，他們清心寡欲，上下求索。他們用青春和熱血，他們用信念和靈魂承載著(zhù)“教師”這四個(gè)字所蘊含的沉甸甸的分量，我與我的這些可敬可愛(ài)的同仁相比，我覺(jué)得我還有很多地方做得不夠！“優(yōu)秀”二字，對我而言，更多的是領(lǐng)導和老師們對我的鼓勵和鞭策！
近年來(lái)，我一直擔任幼師班的普通話(huà)教學(xué)工作，同時(shí)，由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我一直兼任總務(wù)副主任，主要負責國家助學(xué)金的發(fā)放工作和學(xué)校食堂的有關(guān)管理和采購工作。
在教學(xué)上，我力爭上好每一節課，我上課的特點(diǎn)是：讓學(xué)生做課堂的主人。幼師班的口語(yǔ)教學(xué)重在培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生爭當課堂的`主人！所以，我上課，我在講臺上的時(shí)間少，同學(xué)們反而在講臺上的時(shí)間多。因為我深深地知道，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅要求普通話(huà)講得好，更主要的是要求具有高超的語(yǔ)言組織和表達能力，隨機應變的課堂管理能力。我教過(guò)的11秋幼師班的林玉同學(xué)，她在去年參加江西省中職生文明風(fēng)采演講比賽中，獲得二等獎。上個(gè)星期，我校組團參加了全市的職業(yè)教育技能競賽大獲全勝。我輔導的11春幼師葛莉，張丹丹，葉海芳同學(xué)在幼師專(zhuān)業(yè)的五項全能的“看圖講故事”項目中，獲得好成績(jì)，其中葛莉同學(xué)此項獲得全市第一名。
在教學(xué)之余，我一直認真鉆研教育和教學(xué)。20xx年，我撰寫(xiě)的論文《渾金璞玉事雕飾精磨細鏤呈異彩》在國家級刊物《現代閱讀》中發(fā)表，并獲一等獎；論文《朗讀中職語(yǔ)文教學(xué)課堂中流動(dòng)的音樂(lè )》在國家級刊物《教學(xué)與研究》中發(fā)表，并獲一等獎；論文《職業(yè)教育讓武寧插上騰飛的翅膀》在國家級刊物《世界華商經(jīng)濟年鑒》中發(fā)表；同年，我撰寫(xiě)的論文《發(fā)展武寧教育打造職教品牌》榮獲20xx年度全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎，并由此被中國教育改革研究會(huì )授予“全國教育改革優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
兵馬未動(dòng)，糧草先行。武寧職業(yè)中專(zhuān)一直把學(xué)生們的伙食問(wèn)題當做頭等大事來(lái)抓。自從我受命以來(lái)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)菜市場(chǎng)的我，經(jīng)常要或早或晚到各個(gè)菜市場(chǎng)轉轉，從來(lái)不理財的我，經(jīng)常要為一分一厘的價(jià)格而苦苦計算。自從我負責食堂以來(lái)，我最開(kāi)心的事是，工友向我匯報說(shuō)：孩子們今天把飯菜全吃光了！我最難過(guò)的事是，有學(xué)生對我說(shuō)，老師，今天我沒(méi)吃飽，老師，今天的某某菜真不好吃。說(shuō)到在這里，我要說(shuō)三句“謝謝”。第一我要謝謝學(xué)校領(lǐng)導多年以來(lái)對我的信任，第二是要謝謝各位老師，尤其是班主任老師對我工作的大力支持！第三是要感謝在座的每一位在食堂用餐的同學(xué)們的理解！謝謝你們！因為你們，我不敢在工作中有絲毫的懈怠，因為你們，我不敢有絲毫的貪欲和私念，因為你們，才讓我這顆小小的螺絲釘發(fā)揮著(zhù)小小的正能量！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！清風(fēng)兩袖育桃李三尺講臺溢春暉！我將和所有的同事們一道，用我們的愛(ài)心和執著(zhù)，在職業(yè)教育的道路上譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利！祝各位同學(xué)，鵬程萬(wàn)里，學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成，祝我們的學(xué)校紅紅火火，再鑄輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jì)表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導和老師們表示真誠的問(wèn)候，接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是你們的無(wú)私幫助，給了我許多經(jīng)驗指導，使我能夠迅速的成長(cháng)，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學(xué)習的榜樣。
第四個(gè)感謝，感謝我可愛(ài)的學(xué)生，是你們的'積極參與和配合，使我們能在學(xué)習和相處中不斷成長(cháng)，相信在未來(lái)，我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝，感謝各位家長(cháng)，是你們的支持與認可，給了我強大的動(dòng)力，使我有勇氣無(wú)所畏懼，繼續前行。
作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長(cháng)的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最后祝老師們工作順利，身體健康。祝同學(xué)們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高！謝謝大家。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位校領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)迎來(lái)了明媚的春天，春天陽(yáng)光明媚，春天萬(wàn)物復蘇，而我們在這明媚的春天中迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。我們的學(xué)校為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校的設備齊全，老師優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，讓我們可以在這神圣的殿堂里茁壯，快樂(lè )的成長(cháng)！
我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校（這里說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校的的一些獎項，這最好說(shuō)的多一些），今天我們?yōu)椋ㄐＣ┒湴�，明天（學(xué)校）將為我們驕傲！
我校的老師都是師資優(yōu)秀的老師，每一位老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們的知識儲備很豐富，我們在學(xué)校與老師相處的時(shí)間，是非常長(cháng)的，老師總是關(guān)心著(zhù)我們，為我們著(zhù)想。老師看待我們如同看待自己的'孩子一樣，我們應該心存一顆感恩的心，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我們的老師。
作為初二的學(xué)生，我們應該更加努力的學(xué)習，為即將到來(lái)的初三生活打下堅實(shí)的基礎。初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們馬上就要迎來(lái)中考了，那將是你們人生中的一次重大的轉折點(diǎn)，在此我代表初一、初二的學(xué)生為你們祝福，希望學(xué)哥學(xué)姐們能在中考中展現出自己最優(yōu)秀的一面。初一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們來(lái)到這所學(xué)校，雖然也只有短短的半年時(shí)間，但是我相信，你們會(huì )在以后的學(xué)習生活中，更好的了解這所學(xué)校，在這所學(xué)校中茁壯的成長(cháng)。
最后，祝校領(lǐng)導，老師工作順利，身體健康。祝同學(xué)們能在新的一學(xué)期中，身體健康，學(xué)習進(jìn)步，展示出自己最優(yōu)秀的一面，為校增添光彩！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 16
親愛(ài)的中心、春燕幼兒園的小朋友們和老師們：
你們好！首先我代表百神廟鎮明德小學(xué)全體師生歡迎你們的到來(lái)。
我校原名為百神廟鎮百神廟小學(xué)，20xx年遷校后更名為百神廟鎮明德小學(xué)，位于百神廟鎮百神廟村，北于百神廟街道接壤。占地面積9800㎡。學(xué)校生源覆蓋五個(gè)自然村、一個(gè)居委會(huì )，服務(wù)半徑達五千米，屬標準化建設達標學(xué)校，校內有8個(gè)多媒體教室。學(xué)�，F有六個(gè)年級，六個(gè)班級，在校學(xué)生240多人，教師13人。百神廟鎮鄉村學(xué)校少年宮也設立于我校，建有8個(gè)活動(dòng)室，10種興趣選修課，它們有中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀、興趣英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、音樂(lè )、手工制作、舞蹈、圖書(shū)閱覽、心理健康及乒乓球活動(dòng)等課程。讓孩子們的個(gè)性和特長(cháng)得到充分的發(fā)展。
小朋友們你們是我們明德小學(xué)的未來(lái)和希望。今天你們參觀(guān)了你們今后將要學(xué)習和生活的校園，你們開(kāi)心嗎？你們喜歡這所學(xué)校嗎？老師聽(tīng)說(shuō)小朋友們在課堂上表現非常好，你們愛(ài)動(dòng)腦，會(huì )思考，能說(shuō)會(huì )道，一個(gè)個(gè)都像快樂(lè )的小天使。你們已經(jīng)具備了上小學(xué)的基本條件。老師還知道有些小朋友對小學(xué)生活非常向往，很羨慕大哥哥、大姐姐背著(zhù)書(shū)包自己去上學(xué)。也有些小朋友還不了解小學(xué)的生活，對新的學(xué)校，知識，才能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。你們能做到嗎？
最后老師祝所有的'小朋友在今后的每一天都能快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，我們在這兒等著(zhù)大家的到來(lái)。我們將以?xún)?yōu)質(zhì)的教育教學(xué)為你們服務(wù)。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、支教老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們：
大家早上好！
首先，請允許我代表車(chē)李小學(xué)的全體師生，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導表示熱烈歡迎，向在我校辛勤耕耘了八天的五位支教老師，表示衷心的感謝。感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)育人理念，感謝你們幫助我們豐富學(xué)生的知識，感謝你們給我們的學(xué)生注入了無(wú)限活力和自信！
回顧八日的光陰，心中的敬意油然而生：為了豐富學(xué)生的知識，你們以校為家，視學(xué)生為朋友；你們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學(xué)任務(wù)外，頂著(zhù)炎炎烈日，深入到每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪(fǎng)；你們在教育教學(xué)的`活動(dòng)中，將快樂(lè )帶給了每一個(gè)孩子；你們對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，起到了至關(guān)重要的作用。在本次活動(dòng)中，你們對山區的學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，并給我們的學(xué)生帶來(lái)了外界先進(jìn)的思想觀(guān)念，鼓起了他們探知外界的勇氣。教會(huì )他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，豐富貧困山區的文化建設；
八天如風(fēng)，揮不去我們刻骨銘心的記憶，八天如流，沖不走你們用真誠和熱血譜寫(xiě)的真情。請你們�；丶铱纯�，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向五位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝五位支教老師身體安康，事業(yè)蓬勃，前途無(wú)量！
感謝各位領(lǐng)導對車(chē)李小學(xué)的關(guān)懷，感謝內蒙古科技大學(xué)起航支教團的辛勤支教，感謝內蒙古甘肅商會(huì )和靜寧縣手拉手兒童慈善協(xié)會(huì )對本次活動(dòng)的大力支持。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天，我代表我鎮受表彰的教師在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們在工作中所取得的一切成績(jì)，是各位領(lǐng)導大力支持和同事們熱情幫助的結果。在此我們向各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心致以崇高敬意，對各位老師的鼎力幫助表示衷心感謝！ 回首過(guò)去的一年，我們用自己的良心和責任實(shí)踐了我們的諾言：愛(ài)崗敬業(yè)，努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑、緊張忙碌的身影印證著(zhù)自己的責任；我們用每一份精心的練習、每一堂精彩的講課詮釋著(zhù)我們的責任，我們用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、每一句溫暖的.話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的責任；我們用每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的責任。我們用這份責任鑄就了我們的風(fēng)采！成就了我們的宗旨！
面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生，我們探究教育規律的腳步不敢放慢；面對領(lǐng)導的信任、家長(cháng)的重托、學(xué)生的渴望，我們追求教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開(kāi)邊，情系開(kāi)邊，教育強鎮我們責無(wú)旁貸。今后我們依然會(huì )傾心教育，做有境界的教師；用心教書(shū)，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。
我想用這樣幾句話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮
斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來(lái)人�！弊屛覀償y起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為譜寫(xiě)開(kāi)邊鎮教育事業(yè)的新篇章而共同努力！
順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲：節日快樂(lè )!謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 19
各位老師：
大家下午好！
首先向獲得表彰的各位老師和同學(xué)表示慶賀！我能在這里發(fā)言，首先得感謝各位同仁們的關(guān)懷關(guān)照，感謝伴隨我一起獲得榮譽(yù)的各位同學(xué)，是你們的優(yōu)異讓我能有此機會(huì )。這不得不讓我憶起與各位同事，各位同學(xué)在NX中學(xué)共同渡過(guò)的時(shí)間。
記得也是昨年的這個(gè)季節，我病了，離開(kāi)了你們，離開(kāi)了熟識的NX中學(xué)。知道嗎，沒(méi)了你們，我少了歡快；沒(méi)了你們，我多了孤獨與孤獨 。在這時(shí)，是在座的同事們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)懷，讓我頑強；是在座的一些同學(xué)發(fā)給我的條條短信讓我笑對每一天。從那時(shí)起，我更加堅信一條信念：為人師是離不開(kāi)同學(xué)的！就如魚(yú)兒不能離開(kāi)江河，雄鷹不能離開(kāi)藍天，駿馬不能沒(méi)了草原��！于是我盡快回到了你們的身邊。在我離開(kāi)的幾個(gè)月里，校內發(fā)生了巨大的變化：草兒更綠了，樹(shù)兒更壯了，花兒更紅了，你們也更懂事了。這一切的一切得益于各位領(lǐng)導的細心謀劃和決策，得益于各位同仁們的辛勤勞作，也得益于每一位同學(xué)的樂(lè )觀(guān)向上。一個(gè)學(xué)校，有了這些，誰(shuí)能說(shuō)不愛(ài)呢？誰(shuí)能不說(shuō)NX中學(xué)的明天更美妙呢？
又是一年的三月，陽(yáng)光是絢爛的，空氣是清爽而溫柔的'。三月，有很多的節氣，在這些節氣里，農人們會(huì )漸漸勞碌起來(lái)，因為他們明白錯過(guò)這個(gè)季節就將錯過(guò)這一年的收成的。季節錯過(guò)了明年還會(huì )再來(lái)的�？墒�，聰慧的、友愛(ài)的同學(xué)們，你們可不要錯過(guò)屬于你們的人生的三月呀！因為你一旦錯過(guò)，那你錯過(guò)的將是你一生的收成。同學(xué)們，勞碌起來(lái)吧，為你的人生的三月，也為你有一個(gè)金黃的秋天，我們一起來(lái)努力吧！
感謝！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 20
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這特別的日子里代表九年級的同學(xué)發(fā)言。教師節即將到來(lái)，我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
老師們不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您們用辛勤的汗水培養了我們，用無(wú)私的奉獻教育了我們。您們讓我們明白了從失敗中吸取教訓，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。在課堂上，您們把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣；您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；您們讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情；您們讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力。課上，您們帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有舞臺，沒(méi)有鮮花，三尺講臺就是老師們奉獻人生的天地。面對迷惘而渴望的眼睛，您們用如歌般的聲音傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播撒智慧的甘霖。
九月十日是一個(gè)值得慶祝的日子。在這個(gè)喜慶的節日里，我們用鮮花和旋律表達對老師們的愛(ài)戴和感激之情。
同學(xué)們，師恩難忘。感恩老師并不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情感，難以言表的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡淖８�。老師們，您們�?無(wú)私奉獻我們看在眼里，您們的不求回報我們記在心里。新學(xué)期開(kāi)始了，作為九年級的學(xué)生，我想說(shuō)：老師們，我們會(huì )從自己的日常生活做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育。同學(xué)們，我們要向前輩學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，努力創(chuàng )造更加輝煌的成就。
最后，我要把最真誠、最美好的祝福獻給我們敬愛(ài)的老師們，獻給我們驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節日快樂(lè )！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
感謝學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)，給我這個(gè)平臺，讓我得以作為教師代表在這里發(fā)言。
本學(xué)期我帶的班級是97班，能取得一定的成績(jì)，首先要感謝任課老師的極力配合，是他們的辛勤努力才有今天的結果！還要感謝可愛(ài)的孩子們，是他們拼搏到底才有的成功！
就個(gè)人而言，我只不過(guò)像我們紅金所有教師一樣，盡到了一個(gè)為師者的責任。先賢韓愈有言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。也就是今人所說(shuō)的教書(shū)育人。
在育人方面，關(guān)心愛(ài)護每一位同學(xué)，對學(xué)生做到不生氣，不嫌棄，不放棄；抓住教學(xué)契機，激勵學(xué)生思考生而為人的意義和目標所在，努力使學(xué)生有一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、自信自強的健康心態(tài)，有一個(gè)愛(ài)己、愛(ài)人、愛(ài)家、愛(ài)國的仁愛(ài)情懷！
在教書(shū)方面，時(shí)時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，明確課堂教學(xué)方向；密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，精心選擇適合的教學(xué)的方式方法；引領(lǐng)讀寫(xiě)結合，監督習慣養成。
同學(xué)們，高中生活可以這樣形容：高中就是煉獄，你只有戰勝煉獄的黑暗與煎熬，才能迎來(lái)天堂的光明與美好！而九年級絲毫不比高中輕松，因為你同樣面對升學(xué)壓力，中考成績(jì)決定了你高中的起點(diǎn)！
因為心中有大愛(ài)，胸中有責任，老師甘將心血化時(shí)雨，潤出桃李一片紅。同學(xué)們，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的.，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師就是優(yōu)秀的。愿我們師生攜手，砥礪前行，眾志成城，一起創(chuàng )造美好的未來(lái)！
最后祝尊敬的各位領(lǐng)導、老師，萬(wàn)事勝意，幸福安康！祝親愛(ài)的同學(xué)們，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 22
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好!今天能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，更感謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可!
又是一個(gè)新學(xué)期，新開(kāi)始，學(xué)校在這里舉行長(cháng)興教育集團培訓會(huì )，我們在這里收獲成績(jì)，收獲經(jīng)驗，共享付出的快樂(lè )和收獲的喜悅!
去年，我帶的那個(gè)班取得了可喜的成績(jì)。自初一以來(lái)，孩子們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都留下了扎實(shí)的腳印。當然，除了孩子們的認真和努力外，更離不開(kāi)每位老師的辛勤耕耘。我的搭檔們都有執著(zhù)的奉獻精神，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對教學(xué)一絲不茍，他們不僅是我們班的驕傲，更是智興學(xué)校的驕傲。
新一輪的`考驗又落到了我們肩上。在此我代表初三全體教師向學(xué)校領(lǐng)導、向學(xué)生家長(cháng)、向全體學(xué)生表態(tài)：我們有信心迎接新的挑戰。盡管我們的工作面臨著(zhù)很多困難，比如學(xué)生基本功不太扎實(shí)，兄弟學(xué)校的特殊優(yōu)勢等等，但我們有信心!這信心來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)的教師團隊，也來(lái)自于初一、初二老師們?yōu)閷W(xué)生們的進(jìn)步做出的奉獻。
我們一定要做到：認真備課，努力改進(jìn)現有的教學(xué)模式，提高課堂效率;我們要弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量，爭取最好的成績(jì)。老教師田同文、徐士武的經(jīng)驗，中年教師楊小雙的功底，青年教師辛文文、吳亞麗、劉霄的激情，這些都是我們的財富，也是我們成功的基礎。我們深知進(jìn)步的背后更多的是執著(zhù)的勤奮和不懈的堅持!
通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦努力，我們爭取在明年的中考中取得理想的成績(jì)，不辜負校領(lǐng)導的希望、信賴(lài)和社會(huì )各界的期盼，為我校的輝煌再做新的貢獻!
最后，祝所有教師工作順利，家庭幸福!祝長(cháng)興教育集團越來(lái)越紅火，來(lái)年更輝煌!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 23
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師，各位來(lái)賓：
大家上午好！
作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè )為人梯。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我就積極的參加各種業(yè)務(wù)培訓，不斷研修現代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng )性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會(huì )學(xué)生學(xué)習，注重能力的培養和發(fā)展。于此同時(shí)，也能?chē)栏褚笞约�，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng )制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。
總之，我所取得的'點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的，沒(méi)有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用心寫(xiě)下忠誠，讓青春閃光!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 24
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
第一次在優(yōu)秀教師座談會(huì )上發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來(lái)自華益民辦小學(xué)一名普通老師。我是04年初進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，自從走上講臺，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最熱門(mén)、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們在民辦小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛(ài)學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的`閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝各級領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 25
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，也是我校建立以來(lái)的第x個(gè)教師節！我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！
今天，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的.奉獻，更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，每一位教師的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首感人的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛！
正是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
最后，祝愿老師們節日快樂(lè )，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 26
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們好！
人的一生中，會(huì )面臨很多選擇。朋友，當你面對一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢？
工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當初畢業(yè)時(shí)的'躊躇滿(mǎn)懷，在現實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊。鄉村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。
在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂(lè )，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)你，用崇拜的眼神期待著(zhù)你，你能不熱血澎湃嗎？節日來(lái)臨，一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著(zhù)一盞孤燈，品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇！
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 27
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第x個(gè)教師節帶著(zhù)丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回憶過(guò)去一學(xué)年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面，取得了顯著(zhù)成績(jì)。x一小獲得x年x市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)校的稱(chēng)號、x年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng )新研究》順利結題，教學(xué)成績(jì)排在全鎮首位。
正是有了廣闊教職工的團結協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的開(kāi)展勢頭和廣闊的開(kāi)展前景。
與此同時(shí)，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的.師德師風(fēng)，彰顯教育戰線(xiàn)的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì )形象，x市教育局對在x—x學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎儀式。我校獲得x—x學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師；先進(jìn)青年教師區秀清老師；優(yōu)秀班主任黃盈歡老師；優(yōu)秀少先隊輔導員李少芬老師；先進(jìn)德育工作者馬穩秀主任；優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和效勞第一線(xiàn)，為學(xué)校建設和開(kāi)展作出奉獻的全體教職工致以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意！正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的開(kāi)展軌道才顯得如此具體而清晰！我們以他們?yōu)榈浞�，做鶴城一小光芒未來(lái)的奠基者，我們以他們?yōu)楸砺�，團結奉獻，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為開(kāi)創(chuàng )鶴城教育開(kāi)展新局面而努力奮斗！最后，讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè)，默默奉獻于教育事業(yè)的老師，說(shuō)一句：老師，節日快樂(lè )！老師，您辛苦了！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 28
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
再過(guò)幾天就是中秋節，因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節是我國的傳統節日，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母歡聚一堂，把酒言歡。
中秋節是一個(gè)飄溢親情的節日，是一個(gè)彌漫團圓的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，感受親情，釋放親情，增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓。每逢佳節倍思親，是的，中秋節這一份思念，當然會(huì )更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。和家人共進(jìn)晚餐，為遠在他鄉的親人送上真誠的祝福，是中秋節最重要的章節。把一塊月餅切好，為遠在他鄉的親人留下一份思念。舉杯共慶，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，說(shuō)說(shuō)生活中的.煩惱，是情感最真誠的吐露。
中秋最美是思念。一家人團聚在一起，講不完的話(huà)，敘不完的情，訴說(shuō)著(zhù)人們同一心聲。中秋圓月會(huì )把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )!
中秋最美是感恩。無(wú)需多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的問(wèn)候。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養。
老師們、同學(xué)們，在這個(gè)中秋，讓我們用感恩的心度過(guò)吧!心懷感恩，感謝一切幫助我們成長(cháng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(cháng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習，珍愛(ài)自己，才會(huì )擁有快樂(lè )、擁有幸福。
在次，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋節快樂(lè )!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 29
各位老師：
教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個(gè)十分深奧，難以把握的詞語(yǔ)。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生，可對于我們來(lái)說(shuō)，接受教育就是聽(tīng)課，讀書(shū)，考試，寫(xiě)作業(yè)。
在工作了2個(gè)多月后，我所在的班級發(fā)生了一件事，給了我很大的沖擊。在與家長(cháng)溝通時(shí)，多數家長(cháng)不問(wèn)孩子在園有沒(méi)有發(fā)生什么事，有沒(méi)有哪些地方做的不太好，而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長(cháng)也拉著(zhù)我們不斷的說(shuō)，孩子以前都可以做10以?xún)鹊募訙p法了，都認得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡(jiǎn)單？什么時(shí)候開(kāi)始教拼音，教認字？在我所接受的教育中，大班孩子暫時(shí)是不需要進(jìn)行拼音教學(xué)的，我也很有耐心的向家長(cháng)們說(shuō)明提早拼音教學(xué)對孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長(cháng)們仍然對我的答復不是很滿(mǎn)意。 這件事讓我覺(jué)得，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，但是如果家長(cháng)的教育理念不跟著(zhù)前進(jìn)，那么教育依舊只能事倍功半。畢竟，家長(cháng)才是孩子的第一任老師，孩子在家的時(shí)間也比在幼兒園、在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)。所以我的教育夢(mèng)想就是家長(cháng)的教育素質(zhì)不斷提高，能理解教師的'想法和做法，并給予支持和鼓勵。
一個(gè)真正的夢(mèng)想，能夠給人的最強大的力量就是堅持。而教育作為許多人共同的夢(mèng)想，這種堅持就不再僅僅是某一個(gè)人的努力，而更是一種傳承。
作為一個(gè)教育者，我對于我的孩子們，對于我的職業(yè)，我還有許多的期望，還有許多的夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好，但夢(mèng)想未必等同于現實(shí)。我知道夢(mèng)想告訴我們種種可能，但現實(shí)卻會(huì )告訴我們各種不可能。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 30
尊敬的各位、各位同事：
大家晚上好！
非常感謝組織給我們一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競聘機會(huì )。本著(zhù)鍛煉自己、提高自己的目的，我來(lái)參加這次競聘，并希望通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值。
首先，我簡(jiǎn)略地介紹一下自己的基本情況。我叫xx，于19年月出生，19年月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，曾先后在縣xx局、縣委xx部工作，今年2月份調入縣政府辦公室。
如果能夠競聘上中層干部的職位，我將在辦公室組的下，堅持為分憂(yōu)、為群眾服務(wù)的.原則，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強學(xué)習，提高水平。通過(guò)認真學(xué)習的路線(xiàn)、方針、政策，進(jìn)一步提高政治敏銳性。準確領(lǐng)會(huì )上級和意圖，并準確運用于工作之中。暢通上下聯(lián)系渠道，協(xié)調科室和有關(guān)部門(mén)關(guān)系，進(jìn)一步提高工作效率。加強調查研究，及時(shí)準確掌握各方面工作動(dòng)態(tài)和信息，進(jìn)行判斷分析，為決策可靠依據。
二是勤奮實(shí)干，以身作則。中層干部不僅是一個(gè)職務(wù)，更體現了一種責任。作為一名中層干部，一定要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，敢于負責，善于負責。如果能競聘成功，我將以身作則，發(fā)揚甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉獻的，勤懇踏實(shí)做事，為、為科室、為群眾做好服務(wù)，高標準完成各項工作。
三是團結協(xié)作，銳意進(jìn)取。中層干部處在一個(gè)承上啟下、協(xié)調左右的特殊位置。在工作中，我將會(huì )堅持以誠待人，處理好方方面面的關(guān)系，努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結，不斷增進(jìn)同志們之間的團結，增強向心力，提高凝聚力，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。
各位，各位同事，競聘上崗，有上有下，我期待著(zhù)大家給我一個(gè)平臺，給我一次學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。但無(wú)論最后的結果如何，我都會(huì )一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿 31
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天是20xx年3月30日，在距離中考80天的時(shí)候，我們師生齊聚一起，為中考，為我們心中的目標，在此我想和大家說(shuō)幾句心里話(huà)。
同學(xué)們，昨天我們披星戴月，奮斗拼搏，我們有過(guò)成績(jì)一步步上升的高興，也有過(guò)付出和收獲不成正比的困惑。時(shí)光匆匆，再過(guò)80天我們將接受中考的洗禮，路就在我們腳下，命運的舵仍握在我們手中。80天，可以突飛猛進(jìn)，80天可以碩果累累，80天全部皆有大概。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要保持樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，要把節奏加得更快點(diǎn)，要科學(xué)充分合理地利用好時(shí)間，把目標細化到每天，每周，每月。要認真分析試卷中的錯誤和失分點(diǎn)，及時(shí)總結經(jīng)驗教導，查缺補漏。只要每天同心專(zhuān)心一意朝著(zhù)目標邁進(jìn)，成功的.大門(mén)肯定會(huì )為我們打開(kāi)。付出終有回報，拼搏成就夢(mèng)想，相信只要自己不放棄，天下就沒(méi)有戰勝不了的困難。
作為老師，我們也將互相學(xué)習，齊心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，以滿(mǎn)腔的熱情，百倍的努力，全部的耐心和你們一起奮斗。我們會(huì )精心選題，仔細備課，我們會(huì )對你們的試卷有收必看，有看必評，有評必講，我們會(huì )對你們有更苛刻的要求，更嚴格訓練，更不留情面的批評。相信通過(guò)我們的共同努力，肯定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，取得中考的勝利。
一分耕耘一分收獲。同學(xué)們，努力吧，奮斗吧，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì )見(jiàn)彩虹。
最后祝愿每一位同學(xué)中考取得優(yōu)秀的成績(jì)，祝愿我們的金源學(xué)校蒸蒸日上！
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