關(guān)于中班教案錦集五篇
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計思路：
毛根由于它可曲可折，可以變換出許多形象的東西，有千變萬(wàn)化的特點(diǎn)。幼兒很喜歡玩，他們喜歡用毛根變出許多好玩的東西，而在變的過(guò)程中，幼兒充沛發(fā)揮了自身的想象力與發(fā)明力。用毛根打扮自身，更是一種對美的熏陶。
活動(dòng)目標：
1、能大膽想象，并運用已有技能進(jìn)行發(fā)明。
2、愉悅大膽地在集體面前表示自身。
3、樂(lè )意與他人交往，培養交往能力。
活動(dòng)準備：
1、毛根、用毛根變出的'各種形狀；
2、幼兒已有玩毛根的經(jīng)驗，會(huì )用毛根變出簡(jiǎn)單的形狀；
3、雙面膠、小籮筐（一組一個(gè)）；
4、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲"超級變變變"激發(fā)幼兒興趣。
1、游戲"超級變變變"。
--師：你們喜歡做游戲嗎？今天，我們來(lái)玩個(gè)新游戲"超級變變變"，用什么變呢？（毛根）
--師：老師把眼睛閉起來(lái)數到十，你們就用毛根變出一樣好玩的東西，好嗎？
2、變換形式進(jìn)行游戲，幼兒互相介紹自身的作品。
--師：剛才小朋友變得都很好，我們再來(lái)變一次吧！這次老師不數數了，我來(lái)念一首兒歌，念完了你們就要變好哦！
--老師念兒歌，幼兒用毛根變東西。
--師：這次你們又變出了什么呢？先給你旁邊的好朋友介紹一下。
--師：請小朋友把手上的毛根舉起來(lái)給大家看看，恩，你們變得真好，我們給自身拍拍手。
二、教師通過(guò)游戲進(jìn)行示范。
--師：老師看到你們用毛根變出了這么多漂亮的東西，我也想來(lái)試一試呢！可是有一個(gè)要求，請你們閉上眼睛唱一首歌，你們假如用好聽(tīng)的聲音唱，我就會(huì )變得更漂亮，你們唱完了，我也就變完了，好嗎？
--幼兒閉上眼睛唱歌，教師用毛根變出的形狀打扮自身。
--師：你們看老師這樣漂亮嗎？我像一個(gè)漂亮的小精靈了，你們看看老師用毛根都變出了一些什么呢？
--幼兒自由談?wù)�，教師可引發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)毛根更多的變法。
--師：你們想不想把自身打扮得像小精靈一樣��？今天，老師給你們準備了好多漂亮的毛根。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、討論粘毛根的方法，提出操作要求。
--師：小朋友想一想，怎樣才干把你做的漂亮的東西粘到身上呢？
--師：小朋友在打扮自身的時(shí)候，不用的毛根和雙面膠的紙應該放在哪兒呢？假如你遇到了困難應該怎么辦呢？
2、幼兒操作，教師注意引發(fā)幼兒的想象力。（播放輕音樂(lè )）
四、總結評價(jià)。
--師：已經(jīng)打扮好的小朋友可以互相欣賞一下，互相問(wèn)一問(wèn)自身漂不漂亮？漂亮在什么地方？
--大局部小朋友都完成以后，教師可選幾個(gè)打扮得比較有特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行評價(jià)。
五、結束活動(dòng)。
--師：你們真漂亮，像個(gè)小精靈了，我們一起來(lái)跳個(gè)小精靈的舞好嗎？
中班教案 篇2
目標：
學(xué)習1-10的序數，會(huì )從不同方向辨別數序
過(guò)程：
(一)小朋友排隊：幼兒分組排隊，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數第幾位是誰(shuí)，從右面數第幾位是誰(shuí)?
(二)小動(dòng)物找家
1、擺若干個(gè)弓形門(mén)當作動(dòng)物的家，每個(gè)家門(mén)口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾.
2、看一看第幾號房子是誰(shuí)的家?
3、"小動(dòng)物"聽(tīng)音樂(lè )模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè )停，迅速跑回自己家，問(wèn)：你住在第幾號房子里?
(三)找座位
1、玩火車(chē)：在火車(chē)票上寫(xiě)上數字，幼兒要根據數字上第幾號車(chē)箱找座位。
2、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場(chǎng)。
坐相應的.排與號.老師查票，幼兒說(shuō)己是幾排幾號。
(四)住樓房
1、老師與幼兒每人帶一張照片。
2、畫(huà)一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶(hù)可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫(huà)貼在墻上。
3、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶(hù)里。
4看一看某某住在第幾層，第幾號?
5、看一看第幾層，第幾號住的是誰(shuí)?
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標:
1、能發(fā)現身邊浪費水的行為，愿意與同伴、家長(cháng)共同探討節約用水的方法，初步萌發(fā)節約用水的意識。
2、能在家長(cháng)的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫(huà)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。
二、活動(dòng)準備：
�。�、知識準備：幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性，并與家長(cháng)共同收集與水有關(guān)的資料。
�。�、物質(zhì)準備：
�、耪n件：幼兒洗蘋(píng)果的錄像。
�、圃诨顒�(dòng)室四周布置節約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。
�、菐熒c家長(cháng)共同收集的宣傳資料，并分類(lèi)。
�、燃舻�、漿糊、濕抹布、繪畫(huà)工具（水彩筆、油畫(huà)棒、及水粉顏料）。
�、尚麄鳟�(huà)紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。
�。�6）相機若干
3、場(chǎng)地準備：
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、兒歌《大蘋(píng)果》引入：
“小朋友，你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎？吃蘋(píng)果前咱們要做什么準備？（洗手、洗蘋(píng)果）（幼兒個(gè)別回答）
“今天老師帶來(lái)了一段錄象，我們來(lái)看看這位小朋友是怎么洗蘋(píng)果的”
�。�、幼兒觀(guān)看課件，并引導談?wù)勏刺O(píng)果時(shí)怎樣節約用水。
“她的方法對不對？哪不對？為什么？”
“我們應該怎么幫助她？”
“怎樣用水才節約？”
�。�、觀(guān)看課件：正確的洗蘋(píng)果的方法。
“小朋友說(shuō)了這么多節約用水的方法，我們來(lái)看看，這回她有沒(méi)有改過(guò)來(lái)�！�
�。�、請幼兒與家長(cháng)觀(guān)看教室四周的.圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。
集中談話(huà)，模糊統計紅花數量。
提問(wèn)：“你把小紅花獎給誰(shuí)了？為什么？”“這幾個(gè)人為什么沒(méi)有得到紅花？這樣浪費水會(huì )造成什么不好的后果？”
�。�、鼓勵幼兒和家長(cháng)利用幼兒與家長(cháng)共同收集的宣傳資料說(shuō)一說(shuō)、評一評生活中的各種用水的現象和行為。
小結：今天我們學(xué)到了很多節約用水的辦法，也發(fā)現了生活中還有很多人在浪費水資源，今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節約用水的宣傳使者，制作宣傳海報。
6、親子制作：節約用水剪貼畫(huà)（此環(huán)節不要太羅嗦，主要讓家長(cháng)幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有一定的時(shí)間限制）
�。�1）師講解制作宣傳畫(huà)的方法。
�、俜职鎵K制作：保護水資源、節約用水、水的用處等。
�、趫D文并茂，有說(shuō)服力、號召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。
�、坌鲉沃恍柩b飾邊緣添加小圖案即可。
�。�2）要求：
�、偌舻兜氖褂�。（安全、取放。）
�、隰莺昧�、濕布的用法。
�、劾鴳旁诳蚶�、物品要及時(shí)歸回原位。
�。�3）親子制作。
�。�4）展示作品合影留念。
7、分工合作，在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫(huà)、到各班分發(fā)小傳單，宣傳節水知識。（教師或家長(cháng)跟蹤攝影）
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1． 喜歡參加活動(dòng)，對活動(dòng)中的器械感興趣，樂(lè )意探索、與人合作。
2． 能?chē)L試運用多種方式去探索解決問(wèn)題。
3． 復習鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能協(xié)調的運用“交通工具”。
活動(dòng)準備：拱形門(mén)、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車(chē)、桃子若干、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入
1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣。
問(wèn)題：①孩子們，你們看我是誰(shuí)？
�、谀銈冊敢猱斘业暮⒆訂�？
�、勰銈冎佬『锵矚g做什么嗎？它有什么本領(lǐng)？
提示：請幼兒簡(jiǎn)單進(jìn)行表演。
2．引出摘桃活動(dòng)。
問(wèn)題：你們愿意和我一起去摘桃子嗎？
提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠，而且中間還會(huì )遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個(gè)心理上的準備。
3．做熱身活動(dòng)。
教師：來(lái)，讓我們先一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
提示：在活動(dòng)身體時(shí)加入仰頭和跳躍的動(dòng)作，為后面摘桃做準備。
二、鞏固部分
1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊來(lái)到器械處。
提示：兒歌 “小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招�！�
教師：我們前面就要過(guò)獨木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。
2．教師邊說(shuō)兒歌邊指導幼兒過(guò)各種障礙。
提示：（1）過(guò)拱形門(mén)
兒歌內容：向前走是山洞，低低頭來(lái)慢慢行。
�。�2）雙腳跳過(guò)龜爬墊
兒歌內容：沼澤地，泥又濘，一起跳過(guò)大樹(shù)墩。
三、探索部分
1．提出利用交通工具去摘桃。
問(wèn)題：走了這么遠，好累啊，可是這離桃林還是很遠，要是有什么交通工具能又快又安全的到達就好了。
提示：強調又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。
2．探索交通工具
問(wèn)題：①這是什么��？
�、跒槭裁茨阏f(shuō)它是XX，你從哪看出來(lái)的？
�、勰憧梢栽鯓永盟フ易�？
提示：（1）教師要引導幼兒對交通工具進(jìn)行探索。
�。�2）教師要根據幼兒對交通工具的'興趣來(lái)調整探索的時(shí)間。
3．引導幼兒合作
問(wèn)題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？
提示：（1）引導幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。
�。�2）發(fā)現幼兒在探索、嘗試過(guò)程中有新的方法，及時(shí)給予肯定，積極引導幼兒嘗試多種方法。
4．利用交通工具到達桃園
教師：俺老孫先去探探路。
問(wèn)題：我看見(jiàn)了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰(shuí)又快又安全的到達？
提示：到了之后引導幼兒將車(chē)停到山角下的停車(chē)場(chǎng)內，培養幼兒的規則意識。
四、摘桃子部分
1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。
問(wèn)題：摘下來(lái)的桃子我們要怎么辦呢？
提示：引導幼兒將摘下來(lái)的桃子放在籃子里。
2．探討摘不到的桃子該怎么辦。
問(wèn)題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？
提示：引導幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索，將桃子摘下來(lái)，教師注意保護幼兒的安全。
3．引導幼兒利用多種物品摘桃子。
問(wèn)題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？
提示：（1）如當幼兒不能想起利用其它物品來(lái)摘桃時(shí)進(jìn)行此環(huán)節，如幼兒在上一環(huán)節中就想到了，就可以省略。
�。�2）引導幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來(lái)摘桃子。
�。�3）引導幼兒在摘桃時(shí)注意安全。
4．分享桃子
問(wèn)題：我們把所有的桃子都摘下來(lái)了，你打算把這些桃子怎么辦呢？
提示：培養幼兒樂(lè )意與他人分享自己的勞動(dòng)成果的能力。
5．教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊向班級走。
兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.能根據音樂(lè )創(chuàng )編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作。
2.體驗與同伴進(jìn)行音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據音樂(lè )創(chuàng )編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據音樂(lè )創(chuàng )編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作
活動(dòng)準備：
1.課件。
2.不倒翁和小娃娃玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè )
1.教師播放課件，提問(wèn)：這段音樂(lè )像誰(shuí)在跳舞？不倒翁還是小娃娃？你怎么知道的？
2.教師播放課件，提問(wèn)：這段音樂(lè )像誰(shuí)在跳舞？與前一段音樂(lè )有什么不一樣？
3.教師播放課件，提問(wèn)：這段音樂(lè )又像是誰(shuí)在跳舞？為什么？
4.教師播放課件讓幼兒感受音樂(lè )的ABA結構,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)對整個(gè)樂(lè )曲的感受。
二、創(chuàng )編動(dòng)作
1.教師播放課件第一段，請幼兒創(chuàng )編不倒翁的動(dòng)作，提示幼兒要表現出不倒翁的`搖搖晃晃。
2.教師播放課件第二段，請幼兒創(chuàng )編小娃娃的動(dòng)作，提示幼兒要表現出流暢的舞蹈感覺(jué)。
三、展示和分享
1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現出不倒翁們搖搖晃晃的舞蹈動(dòng)作和小娃娃們流暢的舞蹈動(dòng)作。
2.教師播放課件樂(lè )曲欣賞，請兩組幼兒在音樂(lè )的伴奏下，一對一地配合跳舞；同時(shí)，小娃娃們指示方向，不倒翁們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。
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