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用藥與急救教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的用藥與急救教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用藥與急救教案1
一、活動(dòng)目的：
為了普及現場(chǎng)急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自己保護意識，可能在未來(lái)的某一時(shí)刻挽救他人或是自己的`生命。
二、組織機構：
成立學(xué)�！凹本戎R進(jìn)校園--暨急救技能培訓活動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教職工
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18下午2:30～4：00時(shí)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校小操場(chǎng)
五、參加人員：
全體師生
六、培訓內容：
心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動(dòng)要求：
1、辦公室安排懸掛“急救知識進(jìn)校園--暨急救技能培訓活動(dòng)”橫幅。
2、請體育老師負責安排場(chǎng)地安排及入場(chǎng)順序，班主任及副班主任準時(shí)組織學(xué)生入場(chǎng)、現場(chǎng)秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動(dòng)播出主題：
4、拍照：
5、報道：
一、活動(dòng)目的：為了普及現場(chǎng)急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自己保護意識，可能在未來(lái)的某一時(shí)刻挽救他人或是自己的生命。
二、組織機構：
成立學(xué)�！凹本戎R進(jìn)校園--暨急救技能培訓活動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導小組。 組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教職工
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月18下午2:30～4：00時(shí)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校小操場(chǎng)
五、參加人員：全體師生
六、培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動(dòng)要求：
1、辦公室安排懸掛“急救知識進(jìn)校園--暨急救技能培訓活動(dòng)”橫幅。
2、請體育老師負責安排場(chǎng)地安排及入場(chǎng)順序，班主任及副班主任準時(shí)組織學(xué)生入場(chǎng)、現場(chǎng)秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動(dòng)播出主題：
4、拍照：
5、報道：
用藥與急救教案2
目標知識與技能
1、區別一些常見(jiàn)處方藥和非處方藥。
2、了解安全用藥的基本常識。
3、了解一些常用藥物的名稱(chēng)、作用及使用法等。
過(guò)程與方法培養學(xué)生通過(guò)閱讀藥品說(shuō)明來(lái)了解藥品的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效日期等藥品知識的能力和實(shí)際應用能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生根據病情對癥用藥、對自己和他人的健康認真負責的思想。
教學(xué)重點(diǎn)
安全用藥的基本常識。
教學(xué)難點(diǎn)
區別處方藥和非處方藥。
教學(xué)方法
講述、討論、交流。
教學(xué)內容
教師活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)。安全用藥�！�120”緊急呼救。人工呼吸。胸外心臟擠壓。出血和止血。
1、通過(guò)生活中用藥經(jīng)歷引入教學(xué)，引導學(xué)生分析，巡視指導。
2、分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說(shuō)明書(shū)，練習看懂說(shuō)明。
3、指導學(xué)生分小組設計旅游小藥箱。
4、由一個(gè)海邊溺水的例子引入急救的教學(xué)內容。
5、如何正確撥打“120”急救電話(huà)。
6、引導學(xué)生知道，在“120”救護著(zhù)沒(méi)來(lái)之前，對溺水者進(jìn)行人工呼吸。
7、引導學(xué)生知道如果心跳停止，需進(jìn)行胸外心臟擠壓，選1名善于表演的學(xué)生，表演胸外心臟擠壓的情境。教師講解胸外心臟擠壓的正確方法和頻率。
8、引導學(xué)生回答出血的幾種情況。
9、演示操作止血帶正確的方法。
10、小結。
了解處方藥和非處方藥的區別。展示自己組準備的小藥箱的'藥物。模擬實(shí)踐。
設計理念
用藥和急救學(xué)生的必修課，在生活中學(xué)生們難免會(huì )遇到這樣或那樣的意外情況，所以這方面的教育十分必要。設計模擬實(shí)踐和小藥箱活動(dòng)可以讓學(xué)生親身體驗用藥和急救的過(guò)程。
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