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中班教案癢癢樹(shù)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班教案癢癢樹(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案癢癢樹(shù)1
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，理解故事內容。
2、讓幼兒知道樹(shù)木給我們的環(huán)境帶來(lái)的作用，懂得不破壞樹(shù)木、不傷害他人關(guān)心他人的情懷。
3、參與"癢癢樹(shù)"游戲，體驗同伴間相互"撓癢癢"的快樂(lè )。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、欣賞故事、理解故事內容，體驗同伴之間"撓癢癢"的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
2、懂得不破壞樹(shù)木，不傷害他人，培養關(guān)心他人的情懷。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于癢癢樹(shù)哭泣、微笑的表情圖片各一張。
2、PPT。
3、音樂(lè )《碰一碰》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)
教師：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)木教師：那你們見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎？下面我們一起聽(tīng)一個(gè)故事，名字叫做《癢癢樹(shù)》。
二、基本部分
1、集體欣賞故事前半部分，理解故事內容。
觀(guān)看故事第1、2段，并出示癢癢樹(shù)微笑的圖片。
教師：霞霞為什么沒(méi)有笑？
教師：請你猜一猜，癢癢樹(shù)為什么會(huì )落淚。
2、引導幼兒繼續欣賞故事，感知故事中的情感變化
觀(guān)看故事到第三段"比上回峰峰玩玻璃劃破的口子還要深"，出示癢癢樹(shù)哭泣的圖片。
教師：癢癢樹(shù)為什么會(huì )掉眼淚呢？癢癢樹(shù)怎么了？它還是一棵會(huì )笑的癢癢樹(shù)嗎？
教師：如果你受傷了會(huì )有什么感覺(jué)？
教師：癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你們有什么辦法幫助它呢？
�。ü膭钣變褐v述各種幫癢癢樹(shù)療傷的辦法）。
3、觀(guān)看故事后半部分，引導幼兒理解故事中小朋友們幫助癢癢樹(shù)的各種方式。
教師：小朋友們怎么關(guān)心癢癢樹(shù)的？
教師：后來(lái)癢癢樹(shù)怎么樣了？
�。ǔ鍪景W癢樹(shù)微笑圖片）教師：那我們應該怎么愛(ài)惜身邊的樹(shù)木呢？
教師：小朋友想不想看一看一棵小樹(shù)苗是如何成長(cháng)為參天大樹(shù)的。
4、教師播放PPT，引導幼兒知道樹(shù)木帶給我們的'作用。
教師：一棵小樹(shù)苗成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)需要20年的時(shí)間，那小朋友們知道樹(shù)可以給我們帶來(lái)什么作用嗎？
�。�1）美化環(huán)境的作用
師：這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹(shù)木 ……）師：如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）師：樹(shù)木（花草）可以把周?chē)h(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，這是樹(shù)的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話(huà)說(shuō)出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）
小結：這種作用我們叫它"美化環(huán)境"（幼兒學(xué)記）。
�。�2）凈化空氣的作用
師：這兩幅圖片里的工廠(chǎng)的上空有什么不同？（第一幅圖冒著(zhù)許多黑煙，第二副圖冒著(zhù)淡灰色煙）師：如果你從冒黑煙的地方走，會(huì )有什么感覺(jué)？（嗆嗓子、咳嗽）師：一陣風(fēng)吹來(lái)，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周?chē)沫h(huán)境會(huì )變成什么樣子？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì )嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )生好多疾病呢。
師：小朋友再看，樹(shù)多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？
師：原來(lái)，人們發(fā)現了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠(chǎng)的周?chē)N了好多樹(shù)。小朋友，這是樹(shù)的一個(gè)作用，你能說(shuō)出這叫什么作用嗎？
小結：樹(shù)木能吸收有害氣體和煙塵，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫"凈化空氣"（幼兒學(xué)記）。
5、教師小結師：如果樹(shù)木被砍伐了我們的環(huán)境會(huì )怎么樣？（就不能美化環(huán)境了，不能凈化空氣了，小鳥(niǎo)也沒(méi)有家了）師：所以我們應該去愛(ài)護樹(shù)木，不去傷害樹(shù)木。
三、結束部分
1、集體做音樂(lè )游戲"撓癢癢"。
帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )《朋友碰一碰》旋律表演。
教師：找一個(gè)朋友撓一撓，找一個(gè)朋友撓一撓，撓哪里？教師發(fā)出"撓鼻子、撓臉蛋、撓嘎吱窩"等口令，幼兒與同伴友好的進(jìn)行"撓癢癢"活動(dòng)，感知大家身體接觸的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)的目的是要創(chuàng )設適宜的語(yǔ)言環(huán)境，提供機會(huì )讓幼兒多想，多看，多說(shuō)等。根據我們教參的安排，我選擇了《癢癢樹(shù)》這節語(yǔ)言活動(dòng)。剛開(kāi)始看到中個(gè)題目，我自己也搞不太懂，我真的也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)真的有癢癢樹(shù)，為了讓自己有個(gè)知識方面的準備，我就上網(wǎng)查資料，了解到底有沒(méi)有癢癢樹(shù)。查資料得知：癢癢樹(shù)是一種很漂亮的花樹(shù)，它的名字叫"紫薇樹(shù)"，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。
成功之處：
1、課前的知識準備充分，為本次活動(dòng)奠定了基礎。
2、目標定位明確。這個(gè)活動(dòng)的目標是讓幼兒能夠在故事中從內心深處感受"癢癢樹(shù)從快樂(lè )到傷心再恢復快樂(lè )"整個(gè)過(guò)程的情緒變化，積極幫助癢癢樹(shù)治療。
3、教學(xué)方式多樣性。采用了分步講述故事，引導幼兒猜測癢癢樹(shù)為什么要哭，并大膽想象、有的說(shuō)"他開(kāi)始落葉了，"有的說(shuō)"小朋友都不找他玩了"......這樣有利與幼兒的想象和語(yǔ)言表達能力，讓孩子從內心深處想說(shuō)。
4、注重讓孩子多說(shuō)，多想。在活動(dòng)中并不是只注重說(shuō)，與其他領(lǐng)域的相互聯(lián)系。如：讓小朋友在討論幫助癢癢樹(shù)的方法的時(shí)候，知道了要愛(ài)護樹(shù)木的意識。讓小朋友討論霞霞很癢想笑，而看見(jiàn)癢癢樹(shù)流淚沒(méi)有笑的原因時(shí)，讓小朋友懂得"別人傷心時(shí)，笑是不禮貌的"的道理。延伸到我們的日常生活中當有小朋友遇到事情哭了，我們不能笑，而要想辦法去幫助他、
5、注重對孩子的環(huán)保教育。從癢癢樹(shù)的變化過(guò)程中，讓幼兒更加深刻愛(ài)護花草樹(shù)木，不是從保護環(huán)境的大道理上，而是從我們與樹(shù)木之間的感情，我想幼兒故事的美就在他可以將任何事物擬人化的描寫(xiě)了，讓幼兒從情感上接受、
不足之處：
1、對孩子的關(guān)注不太夠。
2、孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力不均衡，差距較大。
3、我在組織實(shí)施的過(guò)程中，缺乏了科學(xué)邏輯性，感受是因人而異的，有寫(xiě)幼兒感受較淺，不能體會(huì )出來(lái)，或者表達出來(lái)，那么我也應該讓他們有個(gè)說(shuō)的機會(huì )，復述別的幼兒的感受，但是我忽略了。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我希望我能盡量讓每個(gè)孩子都能"說(shuō)"到。
中班教案癢癢樹(shù)2
活動(dòng)目標：
1、在理解故事情節的基礎上，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
2、懂得愛(ài)護和保護樹(shù)木，萌發(fā)愛(ài)心和同情心。
活動(dòng)準備：
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語(yǔ)言癢癢樹(shù)》。
場(chǎng)地：幼兒園戶(hù)外
活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)到戶(hù)外，提問(wèn)引題。
引導語(yǔ)：
(1)小朋友，你們認識幼兒園中哪些樹(shù)?
(2)你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的`樹(shù)嗎?
(3)如果有人撓你癢癢，你會(huì )怎么樣?
2、出示圖片：哭的癢癢樹(shù)。猜測癢癢樹(shù)哭泣的原因。
(1)哎，可是這棵癢癢樹(shù)為什么哭了呢?
(2)他可能生病了，也可能受傷了，我們幼兒園里也有這么多樹(shù)，你們有認真地觀(guān)察過(guò)哪棵樹(shù)生病了或者受傷了呢?
(3)如果你生病或者受傷，會(huì )怎么辦?
3、幼兒戶(hù)外自由發(fā)現觀(guān)察
(1)小朋友們，今天我們就變身為小醫生，為幼兒園的樹(shù)來(lái)檢查一下身體吧!
4、分享交流。
(1)你剛才在給樹(shù)木檢查身體時(shí)發(fā)現了哪些問(wèn)題?
(2)你有什么好辦法助它嗎?
5、完整傾聽(tīng)故事，感受故事中的美好情感。
(1)師完整講述故事。
樹(shù)木們很感謝小朋友為它們檢查身體，想請小朋友聽(tīng)故事呢!
(2)提問(wèn);現在小朋友知道癢癢樹(shù)為什么掉眼淚了嗎?故事里的小朋友們是怎么樣關(guān)心癢癢樹(shù)的?包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了?
(3)從實(shí)際出發(fā)，愛(ài)護樹(shù)木。
這棵癢癢樹(shù)有這么多小朋友關(guān)心，愛(ài)護它，他一定能夠更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)�？墒俏覀兤綍r(shí)該怎么愛(ài)護樹(shù)木呢?小朋友們說(shuō)了這么多，那我們現在行動(dòng)起來(lái)吧!
6、結束活動(dòng)。
小結：今天聽(tīng)了這個(gè)故事，希望小朋友們看見(jiàn)小樹(shù)的時(shí)候能夠愛(ài)護它們，和小樹(shù)做好朋友，做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
中班教案癢癢樹(shù)3
活動(dòng)目標
1、 感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
2、 欣賞理解故事內容，嘗試運用合理的想象、連貫、完整的語(yǔ)言講述角色的心理變化。
3、 能積極想象出各種幫助癢癢樹(shù)療傷的辦法。
4、 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、 培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備
1、 知識經(jīng)驗準備：
幼兒已了解有關(guān)癢癢樹(shù)怕癢的特點(diǎn)。
2、 物質(zhì)材料準備：
癢癢樹(shù)擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張。磁性黑板一塊、錄音機、故事磁帶。
3、 環(huán)境準備：
創(chuàng )設植物醫院活動(dòng)區。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
1、 通過(guò)提問(wèn)，引出活動(dòng)。
★ 教師：小朋友，你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)木？
★幼兒回答：柳樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)……
★ 教師：你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎？（沒(méi)有）好，那么下面我們就一起聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子的？它究竟發(fā)生了什么事？
2、欣賞故事的前半部分，理解故事內容。
★ 教師有感情地講述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的癢癢樹(shù)圖片。
★ 教師：莉莉為什么沒(méi)有笑？
★ 教師：請你猜一猜癢癢樹(shù)為什么會(huì )落淚？（……）
★ 教師：小朋友們猜的到底對不對呢？下面就聽(tīng)老師繼續往下講。
3、 幼兒繼續欣賞故事，感知故事中的情感的變化。
★ 當故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時(shí)，出示哭泣的癢癢樹(shù)圖片。（淚滴和傷口）
★ 教師：癢癢樹(shù)為什么掉眼淚？（被人劃傷了）
★ 教師：它還是一棵會(huì )笑的癢癢樹(shù)嗎？
★ 幼兒回答。
★ 教師：你受傷的時(shí)候有什么感覺(jué)？（疼）
★ 教師：癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法能幫助它？
★ 鼓勵幼兒運用已有知識經(jīng)驗充分發(fā)揮想象大膽講述各種幫助癢癢樹(shù)療傷的辦法，及時(shí)肯定幼兒的想法。
4、欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹(shù)的`各種方式。
★ 幼兒欣賞故事的后半部分。
★ 教師：小朋友是怎樣關(guān)心癢癢樹(shù)的？
★ 教師：現在請一位小朋友來(lái)給我們的癢癢樹(shù)包扎一下。（創(chuàng )可貼）
★ 教師：包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了？（開(kāi)出了美麗的花朵）
★ 教師：以后我們遇到了小樹(shù)要怎樣對待它呢？（要愛(ài)護保護她們，引發(fā)并教育幼兒愛(ài)護和保護樹(shù)木。）
★ 教師在黑板背景圖上畫(huà)一棵癢癢樹(shù)，請幼兒在癢癢樹(shù)上添畫(huà)表情，感知故事首尾呼應的結構。
5、音樂(lè )游戲：“撓癢癢”。教師引導幼兒根據音樂(lè )《碰一碰》的旋律帶領(lǐng)幼兒邊唱邊結對表演。幼兒與同伴有好的進(jìn)行“撓癢癢”活動(dòng)，感知大家身體接觸的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
請幼兒用繪畫(huà)、手工制作的形式制作“會(huì )變的樹(shù)”，放在展示區進(jìn)行交流和學(xué)習。
這節語(yǔ)言活動(dòng)《癢癢樹(shù)》取材完全結合幼兒園經(jīng)常遇到的事例，通過(guò)故事展示孩子們的純潔痛心和愛(ài)心，再通過(guò)欣、談?wù)摰�，讓幼兒感知、理解故事，啟發(fā)幼兒利用自己的生活經(jīng)驗，參與想像故事，遷移已有的音樂(lè )經(jīng)驗。
“撓癢癢”這個(gè)游戲是每個(gè)孩子在活動(dòng)環(huán)節中最喜愛(ài)的活動(dòng)，每個(gè)孩子都因為“撓癢癢”而被逗樂(lè )，也對“癢癢樹(shù)”這個(gè)故事留下深刻的印象，活動(dòng)還通過(guò)討論各種治療方法，提升、小結了孩子們的生活經(jīng)驗。
我在活動(dòng)中結合 “微笑和哭泣”的圖片，采用分步講述故事的方式，引導幼兒想像及猜測故事中可能會(huì )發(fā)或將要發(fā)生的情況，激發(fā)孩子們的好奇心和欲望，孩子們對故事的理解、記憶就會(huì )更加的深刻，孩子們的想象力和語(yǔ)言表達能力都得到進(jìn)一步的提升；對于進(jìn)一步欣賞故事內容，感知故事中的情節，這里我采用提問(wèn)的方式，幫助孩子們感受、理解故事內容，啟發(fā)幼兒談?wù)撟约旱母惺転橹�，給孩子們更多充分的空間、機會(huì )去交流、研討，提高了孩子們對故事的理解及興趣。整個(gè)活動(dòng)結合圖片的配合，加入游戲，讓幼兒增強愛(ài)護植物的意識，引發(fā)并教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木的意識！
活動(dòng)反思及改進(jìn)措施：
教學(xué)活動(dòng)中生生互動(dòng)體現不足。在以后的活動(dòng)中應當積極創(chuàng )設能讓幼兒之間交流互動(dòng)的情景和環(huán)節，如再開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)就可制作幾組癢癢樹(shù)的道具、小朋友的頭飾，在活動(dòng)中供幼兒扮演角色進(jìn)一步理解故事內容、體會(huì )角色的心理變化，加強語(yǔ)言交流練習，這樣幼兒就會(huì )在更加豐富有趣的游戲情景中，更輕松地完成學(xué)習過(guò)程。
活動(dòng)充分的發(fā)揮了孩子們的想象力和語(yǔ)言表達能力。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師始終保持嚴謹的教學(xué)態(tài)度，巧妙地利用各種有效地提問(wèn)方式幫助孩子們欣賞理解故事內容，引導孩子們積極主動(dòng)的去感知故事中的情節發(fā)展及角色的心理變化、啟發(fā)鼓勵幼兒大膽談?wù)撟约簩适碌母惺�，整個(gè)活動(dòng)教師始終保持給孩子們創(chuàng )造盡可能多的、充分的空間與機會(huì )去交流討論，孩子們對故事理解的表述能力得到較多的機會(huì )練習；同時(shí)，在活動(dòng)中教師還努力的嘗試將教學(xué)活動(dòng)向其他各領(lǐng)域進(jìn)行滲透，增強了孩子們愛(ài)護植物的意識并引發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木的美好情感。此外，活動(dòng)中出現的意外分支情況也進(jìn)一步證明該教師的隨機教學(xué)意識頗強。
中班教案癢癢樹(shù)4
活動(dòng)目標：
1、在理解故事情節的基礎上，學(xué)會(huì )較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
2、懂得愛(ài)護和保護樹(shù)木，萌發(fā)愛(ài)心和同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解故事情節的基礎上，能較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程，并想辦法幫助癢癢樹(shù)。
活動(dòng)準備：
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、癢癢樹(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引題。
引導語(yǔ)：
�。�1）小朋友，你們知道哪些樹(shù)？
�。�2）你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎？
�。�3）下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》。一起看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子，它究竟發(fā)生了什么事。
2、逐一出示教育掛圖《癢癢樹(shù)》，具體講述故事。
�。�1）出示教育掛圖
�、�、講述故事的前兩段。
引導語(yǔ)：癢癢樹(shù)在平時(shí)被小朋友撓了以后會(huì )怎么樣？癢癢樹(shù)落淚的時(shí)候霞霞為什么沒(méi)有笑呢？（在別人難過(guò)的時(shí)候笑是很不禮貌的。）小朋友猜一猜，癢癢樹(shù)為什么會(huì )落淚呢？
引導語(yǔ)：小朋友猜得到底對不對呢？下面就聽(tīng)老師繼續往下講。
�。�2）出示教育掛圖
�、�、繼續講述故事。
引導語(yǔ)：
�、�、現在小朋友們知道癢癢樹(shù)為什么掉眼淚了嗎？（被人劃傷了。）
�、�、你受傷的時(shí)候是什么樣的感覺(jué)？（疼）
�、�、癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法幫助它嗎？（鼓勵幼兒講出各種療傷的方法。）
�。�3）出示教育掛圖③④，講述故事的結尾。
引導語(yǔ)：
�、�、小朋友們是怎么樣關(guān)心癢癢樹(shù)的？包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了？
�、�、以后我們要怎么樣對待樹(shù)木呢？（要愛(ài)護、保護它們、）
3、引導幼兒結合教育掛圖較為連貫、完整地講述故事的主要內容。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
引導語(yǔ)：
小朋友，你們覺(jué)得世界上真的有癢癢樹(shù)嗎？真的有，癢癢樹(shù)也叫紫薇樹(shù)，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。在全世界，我們國家的癢癢樹(shù)最多，希望小朋友們有機會(huì )去看一看，摸一摸。
5、開(kāi)展音樂(lè )游戲"撓癢癢"。
�。�1）引導語(yǔ)：小朋友們在平時(shí)開(kāi)玩笑的`時(shí)候喜歡撓別人的癢癢，下面我們就一邊跟著(zhù)音樂(lè )念兒歌一邊做"撓癢癢"的游戲。
�。�2）兒歌：找一個(gè)朋友撓一撓，找一個(gè)朋友撓一撓，撓哪里？撓鼻子，撓臉蛋，撓脖子......
6、結束活動(dòng)。
小結：今天聽(tīng)了這個(gè)故事，希望小朋友們在公園看見(jiàn)小樹(shù)的時(shí)候能夠愛(ài)護它們，和小樹(shù)做好朋友，做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
2、家園共育：請家長(cháng)帶幼兒到公園的時(shí)候引導幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。）
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)的目的是要創(chuàng )設適宜的語(yǔ)言環(huán)境，提供機會(huì )讓幼兒多想，多看，多說(shuō)等。根據我們教參的安排，我選擇了《癢癢樹(shù)》這節語(yǔ)言活動(dòng)。剛開(kāi)始看到中個(gè)題目，我自己也搞不太懂，我真的也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)真的有癢癢樹(shù)，為了讓自己有個(gè)知識方面的準備，我就上網(wǎng)查資料，了解到底有沒(méi)有癢癢樹(shù)。查資料得知：癢癢樹(shù)是一種很漂亮的花樹(shù)，它的名字叫"紫薇樹(shù)"，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。
成功之處：
1、課前的知識準備充分，為本次活動(dòng)奠定了基礎。
2、目標定位明確。這個(gè)活動(dòng)的目標是讓幼兒能夠在故事中從內心深處感受"癢癢樹(shù)從快樂(lè )到傷心再恢復快樂(lè )"整個(gè)過(guò)程的情緒變化，積極幫助癢癢樹(shù)治療。
3、教學(xué)方式多樣性。采用了分步講述故事，引導幼兒猜測癢癢樹(shù)為什么要哭，并大膽想象、有的說(shuō)"他開(kāi)始落葉了，"有的說(shuō)"小朋友都不找他玩了"......這樣有利與幼兒的想象和語(yǔ)言表達能力，讓孩子從內心深處想說(shuō)。
4、注重讓孩子多說(shuō)，多想。在活動(dòng)中并不是只注重說(shuō)，與其他領(lǐng)域的相互聯(lián)系。如：讓小朋友在討論幫助癢癢樹(shù)的方法的時(shí)候，知道了要愛(ài)護樹(shù)木的意識。讓小朋友討論霞霞很癢想笑，而看見(jiàn)癢癢樹(shù)流淚沒(méi)有笑的原因時(shí)，讓小朋友懂得"別人傷心時(shí)，笑是不禮貌的"的道理。延伸到我們的日常生活中當有小朋友遇到事情哭了，我們不能笑，而要想辦法去幫助他、
5、注重對孩子的環(huán)保教育。從癢癢樹(shù)的變化過(guò)程中，讓幼兒更加深刻愛(ài)護花草樹(shù)木，不是從保護環(huán)境的大道理上，而是從我們與樹(shù)木之間的感情，我想幼兒故事的美就在他可以將任何事物擬人化的描寫(xiě)了，讓幼兒從情感上接受、
不足之處：
1、對孩子的關(guān)注不太夠。
2、孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力不均衡，差距較大。
3、我在組織實(shí)施的過(guò)程中，缺乏了科學(xué)邏輯性，感受是因人而異的，有寫(xiě)幼兒感受較淺，不能體會(huì )出來(lái)，或者表達出來(lái)，那么我也應該讓他們有個(gè)說(shuō)的機會(huì )，復述別的幼兒的感受，但是我忽略了。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我希望我能盡量讓每個(gè)孩子都能"說(shuō)"到。
中班教案癢癢樹(shù)5
活動(dòng)目標：
1、在理解故事情節的基礎上，學(xué)會(huì )較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
2、懂得愛(ài)護和保護樹(shù)木，萌發(fā)愛(ài)心和同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解故事情節的基礎上，能較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程，并想辦法幫助癢癢樹(shù)。
活動(dòng)準備：
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、癢癢樹(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引題。
引導語(yǔ)：
�。�1）小朋友，你們知道哪些樹(shù)？
�。�2）你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎？
�。�3）下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》。一起看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子，它究竟發(fā)生了什么事。
2、逐一出示教育掛圖《癢癢樹(shù)》，具體講述故事。
�。�1）出示教育掛圖①,講述故事的前兩段。
引導語(yǔ)：癢癢樹(shù)在平時(shí)被小朋友撓了以后會(huì )怎么樣？癢癢樹(shù)落淚的時(shí)候霞霞為什么沒(méi)有笑呢?(在別人難過(guò)的時(shí)候笑是很不禮貌的。)小朋友猜一猜，癢癢樹(shù)為什么會(huì )落淚呢？
引導語(yǔ)：小朋友猜得到底對不對呢？下面就聽(tīng)老師繼續往下講。
�。�2）出示教育掛圖
�、�，繼續講述故事。
引導語(yǔ)：
�、佻F在小朋友們知道癢癢樹(shù)為什么掉眼淚了嗎？（被人劃傷了。）
�、谀闶軅臅r(shí)候是什么樣的感覺(jué)？（疼）
�、郯W癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法幫助它嗎？（鼓勵幼兒講出各種療傷的方法。）
�。�3）出示教育掛圖③④，講述故事的結尾。
引導語(yǔ)：
�、傩∨笥褌兪窃趺礃雨P(guān)心癢癢樹(shù)的？包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了？
�、谝院笪覀円趺礃訉Υ龢�(shù)木呢？（要愛(ài)護、保護它們.）
3、引導幼兒結合教育掛圖較為連貫、完整地講述故事的主要內容。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
引導語(yǔ)：小朋友，你們覺(jué)得世界上真的有癢癢樹(shù)嗎？真的有，癢癢樹(shù)也叫紫薇樹(shù)，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的.，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。在全世界，我們國家的癢癢樹(shù)最多，希望小朋友們有機會(huì )去看一看，摸一摸。
5、開(kāi)展音樂(lè )游戲"撓癢癢"。
�。�1）引導語(yǔ)：小朋友們在平時(shí)開(kāi)玩笑的時(shí)候喜歡撓別人的癢癢，下面我們就一邊跟著(zhù)音樂(lè )念兒歌一邊做"撓癢癢"的游戲。
�。�2）兒歌：找一個(gè)朋友撓一撓，找一個(gè)朋友撓一撓，撓哪里？撓鼻子，撓臉蛋，撓脖子……
6、結束活動(dòng)。
小結：今天聽(tīng)了這個(gè)故事，希望小朋友們在公園看見(jiàn)小樹(shù)的時(shí)候能夠愛(ài)護它們，和小樹(shù)做好朋友，做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
2、家園共育：請家長(cháng)帶幼兒到公園的時(shí)候引導幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。
活動(dòng)反思：
教學(xué)活動(dòng)中生生互動(dòng)體現不足。在以后的活動(dòng)中應當積極創(chuàng )設能讓幼兒之間交流互動(dòng)的情景和環(huán)節，如再開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)就可制作幾組癢癢樹(shù)的道具、小朋友的頭飾，在活動(dòng)中供幼兒扮演角色進(jìn)一步理解故事內容、體會(huì )角色的心理變化，加強語(yǔ)言交流練習，這樣幼兒就會(huì )在更加豐富有趣的游戲情景中，更輕松地完成學(xué)習過(guò)程。
中班教案癢癢樹(shù)6
活動(dòng)目標：
1、在理解故事情節的基礎上，學(xué)會(huì )較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
2、懂得愛(ài)護和保護樹(shù)木，萌發(fā)愛(ài)心和同情心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解故事情節的基礎上，能較為連貫、完整地講述故事主要內容，感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感知癢癢樹(shù)從快樂(lè )到難受再到快樂(lè )的過(guò)程，并想辦法幫助癢癢樹(shù)。
活動(dòng)準備：
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、癢癢樹(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引題。
引導語(yǔ)：(1)小朋友，你們知道哪些樹(shù)?(2)你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎?(3)下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》。一起看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子，它究竟發(fā)生了什么事。
2、逐一出示教育掛圖《癢癢樹(shù)》，具體講述故事。
(1)出示教育掛圖①,講述故事的前兩段。
引導語(yǔ)：癢癢樹(shù)在平時(shí)被小朋友撓了以后會(huì )怎么樣?癢癢樹(shù)落淚的時(shí)候霞霞為什么沒(méi)有笑呢?(在別人難過(guò)的時(shí)候笑是很不禮貌的。)小朋友猜一猜，癢癢樹(shù)為什么會(huì )落淚呢?
引導語(yǔ)：小朋友猜得到底對不對呢?下面就聽(tīng)老師繼續往下講。
(2)出示教育掛圖②，繼續講述故事。
引導語(yǔ)：①現在小朋友們知道癢癢樹(shù)為什么掉眼淚了嗎?(被人劃傷了。)②你受傷的時(shí)候是什么樣的感覺(jué)?(疼)③癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法幫助它嗎?(鼓勵幼兒講出各種療傷的方法。)
(3)出示教育掛圖③④，講述故事的結尾。
引導語(yǔ)：①小朋友們是怎么樣關(guān)心癢癢樹(shù)的?包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了?②以后我們要怎么樣對待樹(shù)木呢?(要愛(ài)護、保護它們.)
3、引導幼兒結合教育掛圖較為連貫、完整地講述故事的主要內容。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
引導語(yǔ)：小朋友，你們覺(jué)得世界上真的有癢癢樹(shù)嗎?真的有，癢癢樹(shù)也叫紫薇樹(shù)，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。在全世界，我們國家的癢癢樹(shù)最多，希望小朋友們有機會(huì )去看一看，摸一摸。
5、開(kāi)展音樂(lè )游戲"撓癢癢"。
(1)引導語(yǔ)：小朋友們在平時(shí)開(kāi)玩笑的時(shí)候喜歡撓別人的癢癢，下面我們就一邊跟著(zhù)音樂(lè )念兒歌一邊做"撓癢癢"的游戲。
(2)兒歌：找一個(gè)朋友撓一撓，找一個(gè)朋友撓一撓，撓哪里?撓鼻子，撓臉蛋，撓脖子、、、、、、
6、結束活動(dòng)。
小結：今天聽(tīng)了這個(gè)故事，希望小朋友們在公園看見(jiàn)小樹(shù)的.時(shí)候能夠愛(ài)護它們，和小樹(shù)做好朋友，做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒做個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。
2、家園共育：請家長(cháng)帶幼兒到公園的時(shí)候引導幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。)
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)的目的是要創(chuàng )設適宜的語(yǔ)言環(huán)境，提供機會(huì )讓幼兒多想，多看，多說(shuō)等。根據我們教參的安排，我選擇了《癢癢樹(shù)》這節語(yǔ)言活動(dòng)。剛開(kāi)始看到中個(gè)題目，我自己也搞不太懂，我真的也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)真的有癢癢樹(shù)，為了讓自己有個(gè)知識方面的準備，我就上網(wǎng)查資料，了解到底有沒(méi)有癢癢樹(shù)。查資料得知：癢癢樹(shù)是一種很漂亮的花樹(shù),它的名字叫"紫薇樹(shù)"，它的葉子是橢圓形的，它開(kāi)出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹(shù)皮，它的枝葉就會(huì )搖動(dòng)起來(lái)，可有趣了。
成功之處：
1、課前的知識準備充分，為本次活動(dòng)奠定了基礎。
2、目標定位明確。這個(gè)活動(dòng)的目標是讓幼兒能夠在故事中從內心深處感受"癢癢樹(shù)從快樂(lè )到傷心再恢復快樂(lè )"整個(gè)過(guò)程的情緒變化，積極幫助癢癢樹(shù)治療。
3、教學(xué)方式多樣性。采用了分步講述故事,引導幼兒猜測癢癢樹(shù)為什么要哭,并大膽想象.有的說(shuō)"他開(kāi)始落葉了,"有的說(shuō)"小朋友都不找他玩了"......這樣有利與幼兒的想象和語(yǔ)言表達能力,讓孩子從內心深處想說(shuō)。
4、注重讓孩子多說(shuō)，多想。在活動(dòng)中并不是只注重說(shuō),與其他領(lǐng)域的相互聯(lián)系。如:讓小朋友在討論幫助癢癢樹(shù)的方法的時(shí)候，知道了要愛(ài)護樹(shù)木的意識。讓小朋友討論霞霞很癢想笑，而看見(jiàn)癢癢樹(shù)流淚沒(méi)有笑的原因時(shí)，讓小朋友懂得"別人傷心時(shí)，笑是不禮貌的"的道理。延伸到我們的日常生活中當有小朋友遇到事情哭了,我們不能笑,而要想辦法去幫助他.
5、注重對孩子的環(huán)保教育。從癢癢樹(shù)的變化過(guò)程中,讓幼兒更加深刻愛(ài)護花草樹(shù)木,不是從保護環(huán)境的大道理上,而是從我們與樹(shù)木之間的感情,我想幼兒故事的美就在他可以將任何事物擬人化的描寫(xiě)了,讓幼兒從情感上接受.
不足之處：
1、對孩子的關(guān)注不太夠。
2、孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力不均衡，差距較大。
3、我在組織實(shí)施的過(guò)程中,缺乏了科學(xué)邏輯性,感受是因人而異的,有寫(xiě)幼兒感受較淺,不能體會(huì )出來(lái),或者表達出來(lái),那么我也應該讓他們有個(gè)說(shuō)的機會(huì ),復述別的幼兒的感受,但是我忽略了。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中,我希望我能盡量讓每個(gè)孩子都能"說(shuō)"到。
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