一年級安全教育教案[集合15篇]
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的一年級安全教育教案，歡迎大家分享。
![一年級安全教育教案[集合15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd4_2.jpg)
一年級安全教育教案1
(一)班會(huì )目:
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):教室
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培養有關(guān)防范力。
(四)班會(huì )流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過(guò)程，三人表演)
2、大家認真觀(guān)察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?
3、學(xué)習防觸電知識情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀(guān)察表演后討論:
a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話(huà)求救?
4、學(xué)習防中毒知識情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認真觀(guān)察表演后討論:
a.發(fā)生什么事了?他們怎么做?小英說(shuō)法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?
5、學(xué)習防壞人破壞知識情景表演:
(1)、第四組代表:
(2)、大家認真觀(guān)察表演后討論:
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì )發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?
b.總結:情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久電器設施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全地方。
防壞人:不輕信陌生人話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多錢(qián)
(六)學(xué)生發(fā)表本節班會(huì )課感想
(七)班主任總結
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道:因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為今天，我們生命才得以延續。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕是沒(méi)有自救互救意識和解決問(wèn)題能力。今天我們目便是培養大家這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己經(jīng)驗和知識去保護自己和他人生命。
我們生命是寶貴，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點(diǎn)微弱燭光就可能照亮整個(gè)世界。
一年級安全教育教案2
教學(xué)目標：
1、讓同學(xué)們知道冬春季節是流感發(fā)生的多發(fā)性季節病，認識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的`有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護。
2、明確流感可防可控可治的客觀(guān)依據，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護的意識
3、掌握明確科學(xué)的防護措施，提高學(xué)生自我保護的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：認識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握明確科學(xué)的防護措施，提高學(xué)生自我保護的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì )感冒咳嗽嗎？
一、看一看，想一想（分析事例，強化觀(guān)點(diǎn)）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（P21）。
2、引導學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：冬春季節如何預防流感？
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導行為）
1、引導學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、指名讀小博士的話(huà)，了解以下內容：（1）什么是流感？（2）流感是怎樣傳播的？（3）流感的主要癥狀是什么？（4）流感預防措施有哪些？
3、記一記小博士的話(huà)
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：討論回答問(wèn)題小學(xué)生得了流感怎么辦？
2、教師檢查總結。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。
一年級安全教育教案3
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì )遇到的危險，不能獨自外出，必須跟家長(cháng)一起。
2、了解如何避免發(fā)生的意外傷害;3、樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
樹(shù)立安全意識，提防生活中的意外傷害
教學(xué)難點(diǎn)：
能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，提放意外傷害，保護自身安全。
教學(xué)準備：
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
小朋友們，你們出去有玩過(guò)嗎?跟誰(shuí)一起去的'?
二、看一看，想一想(分析事例，強化觀(guān)點(diǎn))：
1、學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(P32)。
2、引導學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：跟家長(cháng)外出游玩應該怎么做?
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導行為)
1、引導學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、指名讀小博士的話(huà)：
雙休日或節假日，我們外出游玩一定要跟緊家長(cháng)，萬(wàn)一與家長(cháng)走散也別慌。
(1)街上走散別著(zhù)急，原地等候好主意。
(2)商場(chǎng)走散莫哭鬧，服務(wù)前臺求幫助。
(3)公園走散莫慌亂，電話(huà)報位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。
3、記一記小博士的話(huà)
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：判斷對錯。下面同學(xué)的做法對嗎?
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長(cháng)防走散》
一年級安全教育教案4
教學(xué)目的：
通過(guò)坊子區尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件，教育學(xué)生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
教程：
1 向學(xué)生傳達4.30日7：40坊子區尚莊小學(xué)暴力事件
2校園暴力是社會(huì )暴力現象在校園的延伸，社會(huì )暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或為了報復社會(huì )，也有由精神病人引發(fā)的。
3校園暴力主要有五種形式：
一是索要錢(qián)物;
二是以大欺小，以多欺少;
三是動(dòng)輒拳腳相向;
四是同學(xué)之間用暴力手段爭短論長(cháng);
五是不堪長(cháng)期受辱，以暴易暴，沖動(dòng)報復。
4 危害：
校園暴力給學(xué)生所造成的危害，遠不止皮肉的創(chuàng )傷、心理的恐懼，更嚴重的是會(huì )造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后，無(wú)疑會(huì )在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值，而這將是相當危險的�，F在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為，也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇。
5面對校園暴力，該怎么辦?
同學(xué)們要 學(xué)會(huì )勇敢， 學(xué)會(huì )應對的方法。
A同學(xué)們遇到校園暴力，千萬(wàn)不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會(huì )助長(cháng)施暴者的淫威，招來(lái)更多的傷害。B應及時(shí)告知老師和家長(cháng)，才能將傷害降到最低。 一旦遇到這類(lèi)事件，要在第一時(shí)間 與 學(xué)校聯(lián)系，也可以告訴家長(cháng)，以取得有效的保護。只要 同學(xué)們 將遭遇說(shuō)出來(lái)，家人和學(xué)校就可能找到解決問(wèn)題的辦法，否則， 同學(xué)們 的懦弱只會(huì )助長(cháng)校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多 同學(xué) 對外來(lái)的“壞勢力”沒(méi)抵御能力，被欺負次數多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì )，甚至產(chǎn)生自閉心理。 同時(shí)，在學(xué)習和生活中難免會(huì )有一些沖突、誤解和不和，但是同學(xué)之間沒(méi)有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰(shuí)“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門(mén)時(shí)被誰(shuí)“瞪”了一眼，感覺(jué)被誰(shuí)“冷落了”等等，只要及時(shí)溝通，一切都能夠化解，莫讓 校園暴力 在我們身邊滋生。
C 撥打電話(huà)110
教后反思：
通過(guò)坊子區尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件，教育學(xué)生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
11 你的文具和玩具安全嗎?
教學(xué)目的
1、了解文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。
2、學(xué)會(huì )選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。
3、養成良好的文具安全選擇的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )選擇安全的`文具，做一個(gè)文明安全的少年。
2、養成良好的文具安全選擇的習慣。
教學(xué)準備
1、課件。
2、學(xué)生準備好自己的文具、玩具。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生活動(dòng)找文具
1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)?
采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習。
2、學(xué)生匯報：
(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?
(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì )怎么分?
二、學(xué)生活動(dòng)文具分類(lèi)
1、將自己組的文具進(jìn)行分類(lèi)
通過(guò)分組的方式，讓學(xué)生在分類(lèi)中感受文具存在的問(wèn)題，收集信息。
2、匯報：你們組將文具分成了幾類(lèi)?為什么這樣分?
3、提問(wèn)：從你的文具中，你知道了什么?
4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問(wèn)題嗎?
三、學(xué)生活動(dòng)文具的危害
1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問(wèn)題很多，下面
我們就集中了解其中的一個(gè)問(wèn)題玩具的潛在
危害。同學(xué)們，你們認為玩具都有些什么樣的危害?
你是怎么知道的?
2、學(xué)生活動(dòng)找找自己文具的毛病
3、課件出示小博士的話(huà)
采用課件，讓小博士的話(huà)提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護學(xué)生的身體。
4、小結：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。
5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢?
6、學(xué)生匯報、交流
7、提問(wèn)：這節課，你知道了什么?
12 防火自護、自救安全教育
教學(xué)內容：
學(xué)習一些家居防火自護。自救知識
教學(xué)目標：
�、偻ㄟ^(guò)學(xué)習防火安全知識、讓學(xué)生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。
�、谂囵B學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災自護、自救的觀(guān)念、增強安全意識。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)。
教學(xué)器材：課件、
教學(xué)過(guò)程：
�、逭勗�(huà)導入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛(ài)護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗?師生共同)
1、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí)，應關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機。
(6)發(fā)現有人觸電時(shí)要設法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
(7)發(fā)現有老化爆皮的電線(xiàn)應及時(shí)向家長(cháng)反映、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
�、嬗没脽羝故靖鞣N火災實(shí)錄、從中學(xué)習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1室外火災關(guān)門(mén)求生的方法：
�、贉y試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門(mén)和窗戶(hù)。
2室內火災、從窗戶(hù)逃生。
3高層建筑火災逃生。
4公共場(chǎng)所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
�、缃處熃榻B火災報警須知：
1、牢記火警電話(huà)“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打、無(wú)論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
XX市XX村X(qián)X路XX號、如：(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來(lái)?yè)渚�、我的電�?huà)號碼是XX)
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
�、栊〗Y：(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不 、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
�、樽尳�(jīng)歷過(guò)火災的同學(xué)具體談?wù)劵馂臅r(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當時(shí)的誤區。
�、昕偨Y：
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長(cháng)。
�、敫桨鍟�(shū)設計：
防火自護 自救安全教育
↓ ↓
用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上
13 游泳別大意
教學(xué)目標：
1.通過(guò)對有關(guān)溺水知識的學(xué)習，增強學(xué)生的安全意識，了解游泳的危險性，盡量避免到河流，池塘等危險地方游泳。
2.通過(guò)對溺水意外知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )應對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。
教學(xué)內容：
溺水的原因
1.不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見(jiàn)于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
2。熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見(jiàn)的。主要是由于下水前準備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長(cháng)時(shí)間游泳過(guò)于疲勞原因。小腿抽筋時(shí)會(huì )感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。 2.有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時(shí)候(特別是一些老年人)會(huì )因為心臟病發(fā)作或中風(fēng)引起意識喪失，而發(fā)生溺水。
呼吸道異物排出
溺水后的表現癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時(shí)間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時(shí)出現輕度缺氧現象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內即出現低血氧癥。落水時(shí)間長(cháng)，面色青紫，口鼻腔充滿(mǎn)血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。
溺水的緊急救護：
自救：1.首先應保持鎮靜，千萬(wàn)不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì )失去平衡，這樣身體就不會(huì )下沉得很快。
2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當你感覺(jué)開(kāi)始上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，因為肺臟就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)。
3. 千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)致命的錯誤，因為對于不會(huì )游泳的人來(lái)說(shuō)將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救者功虧一簣。
4.當救助者出現時(shí)，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽(tīng)從救助者的指揮，讓他帶著(zhù)你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。
5.會(huì )游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
救助溺水者：1.注意：若您未受過(guò)專(zhuān)業(yè)救人的訓練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請不要輕易下水救人。謹記一點(diǎn)：會(huì )游泳并不代表您會(huì )救人。
2.若發(fā)現有人溺水，應立刻通知119與當地救難人員協(xié)助求援。
3.溺水情形發(fā)生時(shí)，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長(cháng)竿類(lèi)的東西，千萬(wàn)不要徒手下水救人，可就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。
4.搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無(wú)法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對方困住。須知當一個(gè)面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對驚人，萬(wàn)一被溺水者纏住，應速設法擺脫，不然準死無(wú)疑。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。
擺脫法有兩種：
(一)握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使他昏迷，再拖上岸。
(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時(shí)為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機會(huì )頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀(guān)察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。
5.在水中要拖著(zhù)傷者的頭頸與上背使成直線(xiàn)盡量不動(dòng)，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應開(kāi)始施予人工呼吸。
溺水者的岸上復蘇救護(現場(chǎng)急救)：對現場(chǎng)搶救來(lái)說(shuō)，原則是一樣的，都要盡快地恢復呼吸與心跳。
1. 在急救的第一步就是通知120，而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國外文獻報告中，有人反因不當急救造成脊椎受損。
2.排除異物的救護：救上來(lái)只是工作的一半，使溺水者復蘇是另一半，而且對挽救生命來(lái)說(shuō)是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出(有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用)，將溺水者頭部轉向側面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉回正面。(急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來(lái))。
3.出水后的救護：如果你有資格并經(jīng)過(guò)訓練可以做心肺復蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習CPR(心肺復蘇術(shù))技巧，救人又救己。) 但是如果不知道心肺復蘇術(shù)時(shí)立即尋求援助。當你在等待時(shí)可試做口對口復蘇術(shù)，這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
接著(zhù)下面的步驟教你怎么做口對口復蘇術(shù)：
A、確定一下這位失去知覺(jué)的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見(jiàn)到呼吸的樣子。
B、使溺水者仰臥。
C、為了采取通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開(kāi)他的嘴，用你的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。
D：為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過(guò)唾液傳播，把你的一次性導氣管袋放在你的口和他的口上(顯然，如果此人是你親密的家庭成員，你可以不必這樣做)
E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應該是張開(kāi)的。
F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。
G、你做深呼吸。
H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。
I、用力吹氣進(jìn)入溺水者的嘴里，連續做4次。
J、如果你是給一個(gè)成年人做，此時(shí)停5秒鐘然后再重復做第F到第I步，如果你給一個(gè)兒童，或嬰兒做，此時(shí)停止3鈔鐘，然后再重復第F到第I步。
K、重復這一過(guò)程
4. 當溺水者開(kāi)始呼吸和氣哽時(shí)，你還沒(méi)有脫離困境。實(shí)際上，溺水后的48小時(shí)是最危險的。因溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等，都能在這一時(shí)期發(fā)生，因此你應盡早將溺水者送往醫院。
一年級安全教育教案5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。
2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的.。
3、培養持續科學(xué)探究的興趣。
4、加強學(xué)生的安全意識。
5、初步培養學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
學(xué)生用書(shū)《發(fā)霉了》、白面包數片、盤(pán)子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、請學(xué)生自主閱讀學(xué)生用書(shū)《發(fā)霉了》，集體討論：
這些是什么食物？為什么會(huì )變成這個(gè)樣子？
你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢？
發(fā)霉的食物還可以吃嗎？為什么？
2、請學(xué)生分組進(jìn)行試驗：
將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤(pán)子里，用保鮮膜封起來(lái)，在上面貼上標簽，寫(xiě)上日期。
將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區。
為每一位學(xué)生提供一份“實(shí)驗觀(guān)察記錄表”，提醒學(xué)生每天去觀(guān)察面包是什么樣子的，顏色有什么變化，按照日期記錄下來(lái)。
3、等面包過(guò)幾天后出現黑黑的霉菌，請學(xué)生一起分享他的觀(guān)察與發(fā)現，并一起算算第幾天開(kāi)始發(fā)霉的，將天數記錄下來(lái)。
一年級安全教育教案6
第一課時(shí)：
增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，學(xué)會(huì )保護自己。
2、用短片、圖片、小組討論、表演等加深學(xué)生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習、宣傳安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
二、教學(xué)準備
1、在網(wǎng)上搜集一些安全事故的數字統計2、事故圖片
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題
同學(xué)們，你們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。同學(xué)們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關(guān)心。愛(ài)護。似乎并不存在什么危險。但是。日常的生活和學(xué)習中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故。，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，學(xué)習安全知識，保證校內
外活動(dòng)的安全是很重要的。
�。ǘ┏鍪緢D片：各種車(chē)禍圖片
師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
�。ㄈ┬〗M討論：
師：同學(xué)們說(shuō)的都很對，多么可怕的悲劇。一個(gè)活生生的生命就這么沒(méi)了。每個(gè)人都有資格享受愉快的`生命，但生命的遭遇往往是意想不到的�？倳�(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠消失。據了解，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是個(gè)多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。下面老師為大家準備了四幅關(guān)于校園活動(dòng)的漫畫(huà)，我們分組討論一下這四個(gè)問(wèn)題。
1、你們在使用學(xué)具時(shí)發(fā)生過(guò)那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？
2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問(wèn)題呢？
3、你們在體育課上的著(zhù)裝安全嗎？你參加的哪些運動(dòng)具有危險呢？
4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應當注意哪些安全問(wèn)題嗎？
師：剛才同學(xué)們討論的氣氛很熱烈，下面我們就來(lái)找幾名學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)這四道題。（學(xué)生自由發(fā)言表達自己的看法）
�。ㄋ模�、小品續演
師：通過(guò)大家的討論，我們發(fā)現在同學(xué)們身邊還有很多不安全的因素，但是值得欣慰的是同學(xué)們還知道這么多的安全常識。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！所以，我們要遠離危險，懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自己保護自己。下面老師給大家設計了兩種情境，各組同學(xué)先討論一下，然后把這個(gè)小品表演下去。
情境一周末你一個(gè)人在家，這時(shí)有陌生人敲門(mén)……
情境二回家路上，有人聲稱(chēng)是你爸爸的同事來(lái)接你……師：同學(xué)們的表演很精彩，看來(lái)同學(xué)們還是有自我保護意識的。下面我們來(lái)看幾道題（出示題目，指名回答）
1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
�。ㄎ澹�、教師小結
師：老師從同學(xué)們表現中看出大家對安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這節課進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！我們以一首安全歌謠來(lái)結束這堂課。出示歌謠：上下樓梯，遵守紀律；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。
遇到生人，不亂搭理，放學(xué)回家，先到家里，橫過(guò)馬路，左右注意，保護自己，安全第一。
第二課時(shí)：
不要從車(chē)前猛跑橫穿
教學(xué)目標
教育學(xué)生不要從車(chē)前猛跑橫穿
教學(xué)過(guò)程
一、課前談話(huà)，導入新課
同學(xué)們，在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，路上行駛的汽車(chē)數以萬(wàn)計，有的人在過(guò)馬路的時(shí)候，常猛跑橫穿，這樣做對不對呢？
二、說(shuō)說(shuō)你對這一行為的看法？
三、思考：過(guò)馬路時(shí)為什么不能猛跑橫穿？
四、小組討論
五、以小組文單位在全班匯報
1、講猛跑橫穿的事故。
2、同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)：為什么不能猛跑橫穿？（公共汽車(chē)靠站停車(chē)后，過(guò)馬路應從車(chē)后經(jīng)過(guò)。因為車(chē)前邊是機動(dòng)車(chē)道內行使機動(dòng)車(chē)的視線(xiàn)盲區，司機看不到猛跑的人，等看到人從公共汽車(chē)前跑出來(lái)，再踩剎車(chē)也來(lái)不及了。
3、按照警察叔叔的話(huà)去做才能保證安全。4你看到過(guò)哪些亂跑橫穿的現象。
一年級安全教育教案7
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道放學(xué)后家長(cháng)沒(méi)來(lái)接時(shí)該怎么辦；
2、培養學(xué)生初步學(xué)會(huì )當父母不在身邊時(shí)處理事的水平。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道放學(xué)后家長(cháng)沒(méi)來(lái)接時(shí)該怎么辦
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生初步學(xué)會(huì )當父母不在身邊時(shí)處理事的水平，樹(shù)立安全意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
小朋友們，放學(xué)后你們家長(cháng)來(lái)接你們嗎？沒(méi)來(lái)你怎么辦？
二、分析事例，強化觀(guān)點(diǎn)
1、學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（P6）。
2、引導學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：放學(xué)后家長(cháng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接你，你應該怎么做？
3、全班交流：說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)這幾周放學(xué)后家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)同學(xué)們的表現。
4、教師補充小結。
三、聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導行為
1、引導學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、指名讀小博士的話(huà)：
�。�1）家長(cháng)接遲不哭鬧，耐心等待最重要。
�。�2）開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法快給爸媽打電話(huà)。
3、記一記小博士的'話(huà)
4、說(shuō)說(shuō)以后放學(xué)后家長(cháng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接你，你準備怎么做？
四、總結全課
1、小檢測：下圖中的小朋友誰(shuí)最棒？在圖下（）里給他畫(huà)上小紅花。
2、教師檢查總結。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。
一年級安全教育教案8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)談話(huà)、交流，觀(guān)看交通短片辨證行人行路時(shí)是否遵循交通法制，強化學(xué)生的行路常識，提高認識。
2、結合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際，通過(guò)談話(huà)、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。
3、相較于行路、乘汽車(chē)，鐵路對于學(xué)生稍顯陌生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )圖片等形式，幫助學(xué)生建立認識，了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項。
4、通過(guò)對交通安全應急常識知識的學(xué)習，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì )自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。
教學(xué)內容：
交通安全應急常識
教學(xué)過(guò)程：
一、行車(chē)的安全：
1、談話(huà)導入：衣食住行，缺一不可。我們現在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的切身利益，那么你都知道哪些步行時(shí)應該注意的問(wèn)題呢？
2、請結合實(shí)際交流一下自己的觀(guān)點(diǎn)。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺(jué)排隊行走；穿越馬路時(shí)，要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)，應該在沒(méi)有車(chē)輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時(shí)，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺(jué)佩帶小黃帽；不尾隨機動(dòng)車(chē)輛等等。
3、師：同學(xué)們知道的真不少，那么請觀(guān)看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話(huà)給他們以友情提示。
4、生辨證，交流
5、自主學(xué)習橫穿馬路的交通規則
6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。
7、教師小結
安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺(jué)遵守交通法則，安全才會(huì )相伴。
二、乘汽車(chē)的安全
師：同學(xué)們，汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節省了很多時(shí)間。乘坐汽車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面請經(jīng)常乘車(chē)的同學(xué)為大家做介紹，當然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細心傾聽(tīng)，及時(shí)給他們補充你所知道的。
生：上下車(chē)要有秩序；上車(chē)后要抓牢、扶穩；乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外；下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩，不急于跳車(chē)；要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候；不能和司機說(shuō)話(huà)，不隨意在車(chē)內說(shuō)話(huà)、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車(chē)輛。
生：下車(chē)后，如果想到馬路對面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行；乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。
師：同學(xué)們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。
觀(guān)看安全短片，通過(guò)不遵守交通規則，發(fā)生的不幸，提高認識。
三、鐵路交通安全
師：咱們同學(xué)有乘坐過(guò)火車(chē)的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車(chē)的感覺(jué)？以及乘坐火車(chē)時(shí)須注意的安全問(wèn)題？
生：介紹、交流
師：下面咱們通過(guò)短片，對火車(chē)進(jìn)一步了解。
1、道軌上的安全知識
2、鐵道路口的'安全常識
3、電氣化鐵路的安全知識
4、乘火車(chē)的安全常識
生：交流觀(guān)看短片時(shí)的收獲與新的發(fā)現。
師：分組表演情景短劇。
四、交通安全應急常識
師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì )怎么做？
學(xué)生交流
師：結合剛才同學(xué)們的介紹，現在我們共同觀(guān)看大屏幕，還需要注意哪些問(wèn)題？（實(shí)物展示課本13頁(yè)的知識）
師：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應該如何自我保護與救護呢？請帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題閱讀14頁(yè)的知識。
生：交流收獲
師：有首歌唱得好，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，在生活中我們應該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。
電腦演示，一些互救的場(chǎng)景，結合場(chǎng)景介紹互救嘗試。
小法官：案例分析
模擬演示：交通事故中的自救與互救。
一年級安全教育教案9
活動(dòng)目標：
1、使同學(xué)們了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強同學(xué)們的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)國情懷。
活動(dòng)準備：
安全活動(dòng)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓同學(xué)們知道十月一日是國慶節，豐富同學(xué)們的知識經(jīng)驗。
1、“同學(xué)們，明天我們同學(xué)們園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發(fā)同學(xué)們動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節。
二、組織同學(xué)們討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期。
1、教師引導同學(xué)們：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導同學(xué)們說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。
3、創(chuàng )設情境，提問(wèn)同學(xué)們：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、總結假期里要注意的安全事項。
1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，要牽著(zhù)大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(cháng)以外的人開(kāi)門(mén)。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；
6、熟悉三個(gè)特殊電話(huà)號碼的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習慣。
8、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸。
1、請家長(cháng)在假期中合理安排同學(xué)們的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內容。
效果分析：
2、國慶長(cháng)假安全教育教案：平平安安慶國慶
活動(dòng)目的：
1、教育幼兒外出旅行跟著(zhù)大人、注意交通安全，注意旅行的安全。
2、教育幼兒不買(mǎi)三無(wú)食品、不玩火、不到河邊玩耍。
活動(dòng)準備：
圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
明天是什么節日？國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長(cháng)假，小朋友們在長(cháng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？
二、交通安全要注意
1、放假的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時(shí)候要怎么樣注意安全？（注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線(xiàn)）
2、你們的爸爸媽媽會(huì )開(kāi)小汽車(chē)嗎？那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開(kāi)車(chē)，平時(shí)開(kāi)車(chē)也不能開(kāi)太快，注意交通信號燈。
3、假日里無(wú)論是超市、旅游景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話(huà)，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會(huì )怎么辦？（現在原地等一會(huì )兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話(huà)號碼和你的家庭住址。）
三、關(guān)于防火的安全教育
教師：小朋友，明天就是中秋節了，有的`小朋友家里會(huì )點(diǎn)蠟燭，小朋友能不能去玩點(diǎn)
燃了的蠟燭呢？
教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個(gè)小朋友再家里玩蠟燭，一不小就把房子都燒掉了。
教師：過(guò)節時(shí)我們還會(huì )玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個(gè)小朋友一樣，一個(gè)人玩煙花呢？
教師：秋天來(lái)了，天氣變的很干燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢？
教師小結：我們在家里不可以去玩火，因為火是很危險的東西。
四、關(guān)于食品安全
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)平時(shí)都喜歡吃些什么嗎？
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？
老師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來(lái)學(xué)習一些關(guān)于食品安全的小知識。
�。ǘ┮曨l引入垃圾食品瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？這好吃的辣條背后藏著(zhù)什么秘密呢？讓我們一起來(lái)看一看看了這段視頻，誰(shuí)有話(huà)要說(shuō)？原來(lái)這美味的辣條背后藏著(zhù)這么可怕的秘密�？磥�(lái)不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
�。ㄈ┙榻B垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱(chēng)之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品？平時(shí)喜歡吃這些東西嗎？但是這些食品很不衛生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎么做？少吃零食不吃油炸類(lèi)食品多吃瓜果蔬菜
�。ㄋ模┙榻B食品衛生習慣其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么？
教師小結
一年級安全教育教案10
教學(xué)目標：
1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：知道不能聽(tīng)信陌生人的'話(huà)，不跟陌生人走。
教學(xué)難點(diǎn)：了解一些求救的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
小朋友們，放學(xué)時(shí)又不認識的人來(lái)接你怎么辦？
二、看一看，想一想（分析事例，強化觀(guān)點(diǎn)）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P15）。
2、引導學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：小文文為什么會(huì )遭到綁架？
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導行為）
1、引導學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、指名讀小博士的話(huà)：我們不要輕信陌生人的話(huà)。壞人經(jīng)常假裝警察、家長(cháng)的老朋友來(lái)哄騙我們，我們千萬(wàn)不要相信！
3、看圖講故事，明道理（1）不跟壞人一起走（2）不搭乘陌生人的車(chē)（3）不告訴陌生人家里的事
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說(shuō)一說(shuō)：陌生人讓你帶路，你會(huì )怎么做？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
一年級安全教育教案11
[學(xué)習目標]
1.說(shuō)出在學(xué)校學(xué)習生活中，碰到的一些問(wèn)題。
2.嘗試解決學(xué)習生活中碰到的問(wèn)題。
3.通過(guò)討論、交流，進(jìn)一步提高自己適應新的學(xué)校生活的能力。
[背景知識]
在學(xué)校學(xué)習生活中，學(xué)生會(huì )碰一些困難與問(wèn)題，這對于剛進(jìn)入一年級學(xué)習的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何指導他們解決學(xué)習生活中碰到的實(shí)際問(wèn)題，教給一些解決問(wèn)題的方法尤為重要。
課文分兩部分。
第一部分：說(shuō)說(shuō)我碰到過(guò)的問(wèn)題。這部分教學(xué)內容包含兩個(gè)層次，第一層次是通過(guò)教材中的四幅插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在學(xué)習生活中碰到了哪些困難與問(wèn)題。第二層次是引導學(xué)生想想自己在學(xué)習生活中碰到過(guò)哪些困難與問(wèn)題。教材中的五幅圖，主要反映在生活上遇到的困難。教學(xué)時(shí)，教師首先要了解學(xué)生，本班學(xué)生在生活上有哪些問(wèn)題，在學(xué)習上有哪些困難，針對本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生把自己的困難與問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，以達到指導解決的目的。
第二部分：我有辦法。有了問(wèn)題怎么辦?學(xué)生在一段學(xué)校學(xué)習生活中他們也已積累一定的經(jīng)驗，教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，組織討論、交流。教材插圖提示的方法有：對常忘了帶學(xué)習用品的，可每天根據課程表整理學(xué)習用品;對同學(xué)之間的游戲出現的爭執，可采用制定游戲規則或方法解決;身體不適的、學(xué)習困難、同學(xué)間矛盾等問(wèn)題，可告訴老師幫助解決，還可以跟爸爸、媽媽說(shuō)。教學(xué)時(shí)，教師不要局限這一些方法，應鼓勵學(xué)生嘗試各種方法，從中討論哪種方法相對比較好，進(jìn)一步提高學(xué)生適應新的學(xué)校生活的能力。
[活動(dòng)建議]
一、老師讓同學(xué)們看教材中插圖，圖中的小朋友在學(xué)習生活中碰到了哪些問(wèn)題來(lái)導入活動(dòng)，再讓學(xué)生在小組、全班說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習生活中碰到過(guò)哪些問(wèn)題，同時(shí)思考，碰到問(wèn)題怎么辦?從而獲得一些必要的解決問(wèn)題的方法。
二、活動(dòng)不僅要使學(xué)生說(shuō)出自己在學(xué)習生活中碰到的問(wèn)題，及碰到問(wèn)題后自己的想法與做法，而且在交流、研討過(guò)程中習得更多的解決問(wèn)題的方法，并在自己的學(xué)習生活中嘗試去解決有關(guān)問(wèn)題。
三、活動(dòng)指導。
活動(dòng)一在學(xué)校里有時(shí)候也會(huì )碰到問(wèn)題。
教師指導學(xué)生看教材中的小朋友們在學(xué)習生活碰到了哪些問(wèn)題?也可利用自己班上某某同學(xué)碰到過(guò)的問(wèn)題或通過(guò)一則小故事的形式來(lái)導入。引導學(xué)生討論碰到問(wèn)題怎么辦?
活動(dòng)二說(shuō)說(shuō)自己碰到過(guò)的問(wèn)題。
讓學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)自己碰到過(guò)的問(wèn)題，包括生活上、學(xué)習上的各種問(wèn)題。在小組交流的'基礎上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流，教師選擇學(xué)生中碰到過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)。
活動(dòng)三我有了辦法。
同學(xué)碰到過(guò)那么多的問(wèn)題，你們是怎么解決的?可針對一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)討論，讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗或想法說(shuō)出來(lái)，在此基礎上引導同學(xué)討論，形成比較科學(xué)的解決問(wèn)題方法。
教后反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，不僅使學(xué)生能說(shuō)出自己在學(xué)習生活中碰到的問(wèn)題，及碰到問(wèn)題后自己的想法與做法，而且在交流、研討過(guò)程中習得更多的解決問(wèn)題的方法，并在自己的學(xué)習生活中嘗試去解決有關(guān)問(wèn)題。
一年級安全教育教案12
教學(xué)目標：
1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。
2、認識什么是平交道口。
3、學(xué)會(huì )安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹(shù)立強烈的道路交通安全意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、同學(xué)們，當我們上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序，多么注意安全呀。（課件播放學(xué)生通過(guò)走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫(huà)面或錄象）
二、新授
1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法。
2、學(xué)生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái)）。
3、讓學(xué)生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽(tīng)——展示背）。
4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過(guò)在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學(xué)們了解的。
A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時(shí)候，過(guò)馬路就一定安全嗎？不會(huì )有轉彎車(chē)輛駛來(lái)嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
B、情況二城鄉街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來(lái)穿越道路呢？
課件播放錄象：一名學(xué)生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動(dòng)自行車(chē)迎面左轉彎行駛過(guò)來(lái)，人車(chē)相撞；一輛汽車(chē)已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車(chē)搶道。
先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？
5、前面我們所講的.都是常見(jiàn)的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種）
B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經(jīng)落下來(lái)，一名學(xué)生左右看看，還沒(méi)看見(jiàn)火車(chē)，就去拉開(kāi)橫桿想快速跑過(guò)去。
說(shuō)說(shuō)這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關(guān)歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
三、拓展
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋。
2、學(xué)會(huì )在以后的生活中規勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應該怎樣正確行走。
一年級安全教育教案13
教學(xué)目標：
1、認知一些常用的安全標識，知道它們的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保護意識，追求平安幸福的生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
認知一些常用的安全標識，知道它們的特征和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
增強安全意識。
教學(xué)準備：
圖片教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這些標志嗎?(出示圖片)
二、看一看，想一想(分析事例，強化觀(guān)點(diǎn))：
1、引導學(xué)生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(P27)。
2、引導學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：
你知道在生活中還有那些不安全的.地方不能去?
3、教師補充小結。
三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導行為)
1、引導學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。
2、讀小博士的話(huà)，了解以下內容
(1)出示圖片，認識常見(jiàn)的安全標志。(2)聽(tīng)老師講解這些安全標志的作用。
3、記一記安全標志，同桌互相指認。
4、說(shuō)說(shuō)你在哪見(jiàn)過(guò)哪些安全標志?
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：想一想，畫(huà)一畫(huà)
(1)你還知道哪些安全標志?請畫(huà)一畫(huà)。(2)看圖，說(shuō)說(shuō)這些地方能去嗎?
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
一年級安全教育教案14
【教學(xué)目的】教育學(xué)生翻閱隔離設施危險，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線(xiàn)上猛跑，提高學(xué)生的自我保護能力和安全意識 使學(xué)生知道在道路上打鬧危險。
教學(xué)重點(diǎn)：交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線(xiàn)上猛跑，怎樣才行走是正確地通過(guò)斑馬線(xiàn)方法
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
橫過(guò)馬路要走過(guò)街天橋、人行橫道、地下通道，因為這些設施把行人和機動(dòng)車(chē)分隔開(kāi)，所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施；同學(xué)們知道為什么過(guò)人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過(guò)嗎？
今天我們就學(xué)習這方面的指示。
二、新授
�。ㄒ唬┎灰缭阶o欄：凡是設有隔離設施的路段車(chē)流量都大，行人要想橫穿馬路都很困難。
1、隔離護欄：隔離護欄的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi)，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時(shí)之快跨越隔離護欄，這樣就會(huì )造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。
2、 隔離墩：
隔離敦的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi)，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護欄，這樣就會(huì )造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。
3、 綠化帶：
綠化帶是把機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)隔離開(kāi)，使其各行其道、保證道路暢 文檔沖億季，好禮樂(lè )相隨通，行車(chē)安全行人是不能穿越綠化帶的，有綠化帶的路段車(chē)輛很多，車(chē)速很高，行人很難通過(guò)，
綠化帶中的植物會(huì )擋住行人和司機的視線(xiàn)，更容易發(fā)生事故。
4、鐵路護欄：
鐵路護欄是把行人車(chē)輛與火車(chē)分開(kāi)，保障火車(chē)安全通過(guò)。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口，在貨車(chē)到來(lái)前放下護欄禁止車(chē)輛和行人通行，保障火車(chē)正常通過(guò)。為了保障鐵路暢通，火車(chē)行駛要受到時(shí)間限制，速度快。所以汽車(chē)、行人要首先保障火車(chē)安全通過(guò)。汽車(chē)和行人與火車(chē)爭搶道路十分危險。
�。ǘ┛床牧�，想下面的問(wèn)題：
1、（1）小明再過(guò)人行橫道是為什么會(huì )驚魂未定。
�。�2）怎樣才是正確過(guò)人行橫道？
2、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問(wèn)題候選代表發(fā)言。
3、過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì )出現危險是因為，但車(chē)輛余人距離較近時(shí)，由于人的速度快，司機很難做出從人的前面或身后通過(guò)的.判斷，造成司機瞬間猶豫，極易出現交通事故所以過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)猛跑是極端錯誤的。
正確的方法：再過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候要慢性、看清車(chē)輛的行使方向，確認安全再通過(guò)，不要與車(chē)輛爭行。
4、學(xué)生討論；你在上下學(xué)時(shí)應該怎樣過(guò)斑馬線(xiàn)。
5、教師總結：
學(xué)習完這一課后，我們知道怎樣才是正確通過(guò)斑馬線(xiàn)，你一定會(huì )在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過(guò)斑馬線(xiàn)的，老師希望全體同學(xué)都能做到。
一年級安全教育教案15
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解冬季安全應該注意什么，從而從思想上認識冬季安全的重要性。
2、為了身體和生命安全，教育學(xué)生增強冬季防滑防冰意識。
3、真正在行動(dòng)上表現出來(lái)，就是自覺(jué)遵守紀律，督促其他同學(xué)。
4、教學(xué)生一些自助知識。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導入
冬天來(lái)了，作為小學(xué)生應該注意什么？（天生會(huì )說(shuō)話(huà)）
2、解釋冬季的安全注意事項
最近，我國大部分地區都受到了低溫和暴風(fēng)雪的襲擊，大范圍的惡劣天氣給我們的生活帶來(lái)了很大的不便，尤其是交通和出行，要防止意外發(fā)生。同時(shí)，針對冬季雨雪問(wèn)題，提出一些安全注意事項：
a、防滑：由于長(cháng)時(shí)間大雪，地面積雪較厚，踩上去形成光滑的表面。氣溫稍高，冰面開(kāi)始融化時(shí)，盡量減少外出頻率，避免不必要的事故發(fā)生。如果確實(shí)需要外出，應穿防滑鞋或腳上綁一條舊布條，不要帶雨傘、木棍等細長(cháng)物品。
b、許下“四不”承諾，即未經(jīng)允許不下水、不滑冰；不得擅自與同學(xué)一起滑冰或打撈水物品；沒(méi)有父母的帶領(lǐng)不要去運河；不要
在危險區域和溝渠里滑冰。
第三，溺水急救
溺水是一種常見(jiàn)的事故，溺水后會(huì )引起窒息和缺氧。如果心臟停止跳動(dòng)，就叫“溺水”。如果心臟不停跳，就叫“瀕死”。這種分類(lèi)對病情和預后意義重大，但治療原則基本一致，故統稱(chēng)為溺水。
急救方法
1、將傷員抬出水面后，立即清除口、鼻腔內的水、泥、污物，用手指包裹的紗布（手帕）將傷員的'舌頭從口中拉出，解開(kāi)扣子和領(lǐng)口，保持呼吸道通暢，然后扶起傷員的腰腹，使其仰面朝天、頭下垂即可倒�；蛘甙褌麊T的腿撿起來(lái)，把腹部放在第一反應者的肩膀上，快速奔跑把積水倒掉�；蛘呒本热藛T采取半跪的姿勢，將傷員的腹部放在急救人員的腿上，使其頭部下垂，用手將背部壓平進(jìn)行倒水。
2、停止呼吸的人應立即進(jìn)行人工呼吸，口對口吹氣一般最好。急救人員位于傷員身旁，握住傷員的下頜，捏住傷員的鼻孔，深呼吸，慢慢吹入傷員口中，胸部微抬時(shí)放松鼻孔，用一只手按壓胸部，幫助呼氣。反復有節奏地（每分鐘吹氣16~20次）直到呼吸恢復。
3、心臟驟�；颊邞茸鲂夭堪茨�。讓傷員仰臥，背上放一塊硬板，以后往后靠。急救人員站在傷員一邊。面對傷員，右手平放在胸骨下部，左手放在右背上。利用急救者身體的重量，但不要用力過(guò)猛，防止骨折，將胸骨向下壓4cm左右，然后松開(kāi)手腕（手不要離開(kāi)胸骨）收回胸骨，有節奏地重復（每分鐘60~80次）
冬天來(lái)了，小學(xué)生安全意識相對較差。為了讓孩子們能夠安全度過(guò)這個(gè)嚴冬，這里有一些冬季安全知識供大家參考。
4、事故要求：
一旦發(fā)生事故，應立即呼救，兒童青少年不要貿然下水救援；搶救落水人員后，清除口鼻、咽喉異物，排出落水人員胃、肺內的水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。同時(shí)，迅速撥打緊急號碼。
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